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溫暖的記憶作文
溫暖的記憶作文1
溫暖的記憶
文/張源
爺爺，我多么想陪在您身邊！
我生病時，睜開疲憊的雙眼，第一個看見的人就是您！您用溫暖的手摸著我的.臉頰，喃喃地說：“我可憐的孩子，快點好！”忽然門打開了，看見爸爸媽媽急忙地趕來。爺爺上去就批評了爸爸媽媽，說；“你們兩個是怎么當父母的，連個孩子都照顧不了？要不是我去你家，妞妞都不知道會怎么樣！”爸爸媽媽慚愧地來到我身邊說：“對不起，妞妞，爸爸媽媽再也不這樣了！”
當我沒考好時，爸爸媽媽正在批評我，而您打開門時，我就知道我的“救星”來了！您上來就把我抱到一旁，對爸爸媽媽說：“孩子這次沒考好，不代表以后，以后一定會考好的。再說你們這樣批評她，她的成績就會變好嗎？”來到我身邊把我抱起來說：“妞妞，別哭了，以后考好就行了。走！爺爺帶你出來玩兒嘍！”您在安慰我，看到您那慈祥的眼神，我仿佛在迷茫中找到了方向。
我想感謝您，當我明白什么叫感謝時。我第一個就想感謝您！那時候，您在醫(yī)院里躺著，我還不知道是怎么回事。當那時候，我如知道您一定很痛，針扎得滿身都是。為了讓您減輕疼痛，我每天放學后都來陪您，唱自己今天學的歌曲，您每次都夸我唱得好聽。到學校老師都說我的五音不全。我才知道您是多么的包容我，鼓勵我！記得有一次，我自己做了一盒壽司，因為做的不好看，所以我說是我媽媽做的。您就對我說：“你媽媽的廚藝減退了，一點也不好吃，還沒妞妞做的好吃。”我的臉紅了。我才知道您多么關愛我，只要我做的東西，您就會夸我，支持我。
爺爺您已經走了，但您我的記憶仍然清晰著。每次回想您我的回憶，我的臉上就充滿了幸福的笑容！
指導教師：齊玲玲
初二:安珊珊
溫暖的記憶作文2
時光荏苒，歲月如歌，如流水般逝去的歲月里，流淌著的是無盡的溫暖與真情，翻開記憶的畫卷，一幅幅凝聚著溫暖的畫面在眼前展開……
親情·一把雨傘
風雨中，一把雨傘撐起一片晴天。門口的路燈早已打開，昏黃的光線溜進門里面，無力地切割著黑暗的空間，仿佛那光線也被這討厭的雨給纏住了。我不停地踱步，看著銀針般的雨絲一次次劃破天空，心里也越發(fā)焦急。“昕昕！”一聲呼喚止住了我的步伐。媽媽一路小跑地趕來了，我飛快地鉆進了傘里面，卻沒有發(fā)現雨傘一直傾向我這邊，而媽媽半邊衣服早已濕透。前面，窄窄的小路積滿了水，我踩在磚塊上，輕巧地跳了過去，媽媽卻毫不在意地踏進了水坑……在大雨滂沱的記憶中，你給了我藍天般的溫馨。
師生·一紙習題
書桌旁，一紙習題寫出一頁陽光。陽光透過玻璃，映射在老師身上。老師正在為我講題，筆尖劃過，留下一個個繁瑣的算式，卻在老師的講解中，變得簡單易懂。我的思緒悄悄溜走，在老師思考的間隙中發(fā)著呆，老師抬起頭，剛要講解，卻發(fā)現我在溜號。柔和的目光似涓涓細流，洗去了我的焦躁，換回了我的心神。碎金般的陽光灑在紙上，留下一片溫暖。
在凝神思考的記憶中，你給了我陽光般的溫暖。
友情·一方手帕
操場上，一方手帕拭干臉頰上的.汗珠。這些天我和朋友都在為即將到來的跑步測試做著準備。我總是跑了兩圈就停下了。每當這時候，我都會直接坐在地上，而朋友總會拍拍我的肩，輕聲鼓勵我。即使額頭已滲出密密的汗珠，即使已喘息到說不出話來，我總會站起來，繼續(xù)朝前跑。坐在椅子上，喝了幾口水，一抹潔白掠過我的視線，輕輕拭去我臉上的汗水。白云飄過，心緒安定。
在揮灑汗水的記憶中，你給了我云絲般的溫暖。
當陽光普照，清泉流淌時，當花香彌漫，思緒翱翔時，合上畫冊，輕嘆著，每段記憶皆溫暖……
溫暖的記憶作文3
溫暖，在我的記憶里，就像是漫漫長夜里的一點星光，給我慰藉和希望；就像冷冷寒冬里的一杯釅釅的香茗，融不快為徜徉。那一碗濃濃的湯，那一份濃濃的情，又怎能不喚起我內心對溫暖的那一份追憶？
最喜歡外公煮的湯。外公本來也從不下廚房，可為了我，他開始學燒菜。整天不是鹽放多了，就是水放少了。雖然他一個老男人也挺不容易的，可終于有一天，我忍不住把積郁在心頭的憤怒爆發(fā)了。
那天晚上，外公滿面笑容的端來了一碗湯讓我嘗嘗。我嘗了一口，蹙起了眉。手顫抖了起來，幾秒鐘的沉默之后，我滿臉陰沉地摔下筷子，說：“這種東西，是人吃的嗎？”外公的笑僵在臉上，半晌沒說話。我賭氣的走進房間。
一會兒，我的肚子就開始抗議了，聽到隔壁有燒湯的聲音，更是貓爪撓心一般的難受。于是，我偷偷地摸到飯桌，那碗湯還在。我想：再難喝總能充饑吧。于是，我吃了起來。這味道，我閉著眼睛，大腦里的電影熒幕正在發(fā)亮：隔壁燒菜的聲音，暖暖的黃燈，那一雙布滿老繭的手，那一張爬滿皺紋的臉，那一個古稀之年的老人……淚水和著湯，緩緩流入心房。
從此，外公的湯的味道一天比一天好。他總是把湯端到我面前，然后略帶笑意的看著我，看著我狼吞虎咽，風卷殘云地把湯喝完，他的臉上就會露出欣慰的笑容。若是哪一天我的胃口不好，沒有把湯喝完，他便會十分沮喪。為了那碗似親情的濃湯，為了那份勝似濃湯的`親情，我總會把湯喝得一干二凈。
現在的外公回到了老家，原因是我長大了。多久沒有聞到那一份濃香了呀！多久沒有品到那一份醇美了呀！異地的外公，還會不會去做一碗這樣的湯�。�
溫暖，把記憶烤得蓬松而馨香。這就是時間的魅力吧！他會把那一份曾經悄悄帶走，卻又給人捎來一份溫暖的記憶……
記憶中那碗溫暖的湯！
溫暖的記憶作文4
正是一個炎熱的下午，知了拼命的叫著，似為這酷夏感到不滿。它們的聲音，似即將在暴曬中融化的冰塊，變得十分的無力，似乎已毫無生機。泛著幽綠的樹葉在陽光下略有蒼老，在這沒有一絲微風的悶熱中矗立著。
作為新一任三年級值周校長助理，我不得不奔忙于尋找我的值周校長。似乎是缺少了方法，我跑的滿頭大汗，卻沒找到她的蹤影。教導處我已經跑過多次，但一個人也不在。
最終我決定直接去六年級找她。但由于我有些膽怯，所以當我去時，不免有些不安與緊張。
當我找到了她的教室時，同學們正在上課。站在講臺上的是一位個子不高，滿臉嚴厲的老師。只見她皮膚黝黑，配一身紅白相間的緊身襯衫和一條黑色長褲。手持一把粗粗的長尺，身材瘦的令人擔心。一只麥克風系在腰間，兩彎雜白的`頭發(fā)掛在耳垂邊，左臉一顆黑痣極為明顯。
見衣著不整，頭發(fā)亂蓬的我不經皺了皺眉。我心涼到了腳底，臉被嚇得緋紅。低下頭去，生怕看見她。低頭才曉，我的紅領巾歪到了脖后，鞋帶也是散的，書包肩帶一高一低，一副狼狽難堪的樣子。
停頓數秒后，她終于發(fā)話了：“找誰呀？”
我終于緩過神兒來了，才抬頭一看，只見一絲微笑掠過她的臉頰，眼也瞇成了一條縫。我心中一暖，腳也不涼了，似有巧克力融化在味蕾一般，回答到：“請問值周校長在哪里？”
她思索了一會兒，便用較快的語速告訴我：“她已經下去了，應該在廣播室等你了吧�！闭f罷轉過身去，又投入到了課堂中。我吃驚于她的果斷和負責，心里充滿了感激與敬佩。因為她的一個微笑化解了我的尷尬，給予了我勇氣，使我的膽量變大。她的敬業(yè)精神讓我敬佩。
在不久的半年后，我又在四（3）班見到了她，那時，她可是咱們的數學老師——姚老師。雖然她一直對我們保持著她舊日的嚴厲，但她的笑依舊在我心中。
溫暖的記憶作文5
記憶的碎片散在草叢里，把它拼接起來，組成記憶的相冊。
那些溫暖的歌
周三就要開始期中考了，離首場考試只剩幾分鐘了，不知怎么的，我總有一種不祥的預感。我頹然地坐在座位上。小倩走了過來，握住我的手，輕輕在我耳邊唱道：隨風飛翔有夢作翅膀，敢愛敢做勇敢闖一闖……她一邊唱著一邊看著我，頃刻，熟悉而又溫暖的歌詞緩緩流入心中，對口語考試的恐懼頓時拋至九霄云外，此時，陽光靜靜照射進來，籠罩著我和小倩。
那些溫暖的笑容
“口能言之，身能行之，國寶也……”我小聲的背誦著自己所要考的口語，低著頭邊看稿走進了試室，用余光找到A座位坐下，仍低頭背稿。講臺傳來一聲很讓人可怕的考官聲音：“請A同學開始作答�！迸恫�！A！不！這聲音，熟悉！我條件反射性的從座位上彈了起來，抬頭看著老師：小倩！我的心“喀噔”跳了一下，怎么會是她？明明是電腦隨機排位的`！我眼睛睜得大大的。小倩微笑著望著我，眼神里充滿期待。那抹微笑如此燦爛，一下子撞入了我心底！我深呼一口氣，在溫暖的笑容中開始從容作答……
那些溫暖的回憶
還記得軍訓的第三天，是我值日。一層樓七個班，我班是樓道旁的第一個，每個人下樓都得經過這里，況且，有的班還拖堂！走廊里都是人，我不說話，但努力拖著地。從最左邊拖到最右邊，又從右拖至左。人來人往，反復來回。當我把這邊的腳印拖干凈后，一堆人又來了，當我反復做了十五分鐘時，終于忍不住了！這時老師來了，她接過我的拖把，說：“今天軍訓挺累的，回去休息吧！”老師微笑地看著我。“可……老師，這不太好吧！”我的怨氣早已散去，用一種不敢相信的目光看著老師�！皝戆桑 崩蠋煋屵^拖把：“回去睡吧！下午還要軍訓。”我愣在那兒，一股暖流涌上了我的心頭！
合上相冊，我抬頭仰望著天空，感覺太陽的熾熱仍未褪去，溫暖仍在我的記憶當中！
溫暖的記憶作文6
寒冷的夜晚，一些溫暖的過往，總能使我心頭一熱，感受到“家”的溫暖。
上一學期，剛邁入初中門口的我，總會有一些不適應。早睡晚起是我最不能克服的一個問題。
晚上五點多，我拖著疲憊的身軀回到了家里，草草的扒了幾口飯就回到房間，開始了長達幾小時的作業(yè)之旅。在八點多的時候，我的眼皮越來越沉，我努力地睜了睜眼睛，使自己保持清醒，可不到一分鐘，我又困了，頭像小雞啄米般的往下沉，又抬起來，又往下沉……
也不知是努力了多久，我實在熬不住了就任由自己睡著了睡夢中我聽到了一些聲音，可因為睡得太沉，也自動屏蔽了。
過了許久，我睜開了眼，揉了揉睡疼的.手臂跺了跺睡麻的雙腳，咂了咂嘴，戴上了眼鏡，努力看了看時間，九點半了，我心中一驚，拿起桌上的一只筆，又開始寫作業(yè)。不一會兒，我聞到了一股奶香味兒，又純，又甜，又濃，我不自覺地想去尋找香味的源頭，終于在臺燈旁找到了它，仿佛它已經放了很久了，臺燈上已經有了一層薄薄的水汽了，我這才發(fā)現我的身上也披了一件衣服，第二天也是，以后只要我睡著了他（她）都會來。
好奇心在作怪，“這個人到底是誰？”我假裝睡著，果然那個人又來了，那不是媽媽嗎？端著一杯奶茶進了我的書房，輕輕的放在了我的桌上后又躡手躡腳的出去了，我剛想起來時又來了一個人，她的身軀比媽媽要龐大一些，沒錯，那是我的爸爸，他也來到我的房間，把一些作業(yè)和筆放在一旁，給我披上了一條毯子。
又是好幾天，媽媽十分貼心，當我很困時，杯子里的水是檸檬水，在我感到很冷的時候，水就變成了紅糖或姜茶。
是啊，世上的人那么多，而唯一對你真心，愛護你的人只有家人，雖然只是一杯茶，一個小小的舉動，卻蘊含著對自己濃濃的愛，也是我心底深處最溫暖的記憶。
溫暖的記憶作文7
頭仰著天空，有幾顆稀稀疏疏的星星不屈不撓的散發(fā)著微弱的光芒。人死了后真的可以變成星星嗎？那么，爺爺，你在銀河里住的還習慣嗎？看著星星，想爺爺的心緒如同進入汛期的河水，每時每刻都在上漲，一次比一次更強烈的.撞擊著我的胸膛。
伸出手，想要觸摸星星，卻觸及到了我記憶中的最美點……
“胡潔，今天上學好不好玩��？”爺爺滿是和藹地說。
“好玩，爺爺�！辈恢醯�，只要一見到爺爺，我就會無拘無束，心中似乎就有一條暖流，緩緩的流著。
“走，爺爺帶你去買吃的�！闭f著，爺爺便把我扶上了自行車后座位，推著自行車前進。
回到家，媽媽看見興高彩烈的我手里的東西后，眼睛里似乎有一團火苗。嘴角向下彎著。然后毫不猶豫的就把我手中的東西丟上了馬路。還把我罵了一頓說她早就不讓我吃這些三無產品了，我還吃。我站在旁邊，耷拉著腦袋，沉默著，沒有吭聲，站在旁邊的爺爺也沒有說話，只是悄悄地離開了，似乎帶著嘆氣聲。
媽媽走后，我便在爺爺懷里哭了很久，爺爺摸了摸我的頭，說；"都怪爺爺不好，爺爺不該買那些東西給你吃，乖，不哭了，不要再掉金豆豆了哦！”說完，便用粗糙的手擦掉了我眼角的淚水。
“爺爺，其實是我不對，我不該吵著要買那些東西，媽媽罵我也是應該的。"看著爺爺滿臉的自責，我不由的說出了那些話。
“我的孫女兒真的懂事了，長大了�！睜敔斅冻鲂牢康男θ荨�
我也笑了笑，嘴角彎成了很美的弧度。
想到了這里，也不知是沙吹進了眼睛里，還是怎么的，眼睛很潮。愛！好懷戀和爺爺在一起的那段溫暖的日子�。】墒菚r間不會倒流，再也回不到過去了，再也不會每天放學后聽到爺爺那飽含溫暖的話語了。不過有這么一頓溫暖的回憶，已經是最美好的事了，人不應該滿足嗎？
溫暖的記憶作文8
這個世界上到處充滿著愛和溫暖，有家人帶來的溫暖，老師帶來的溫暖，同學帶來的溫暖，陌生人帶來的溫暖等等。這些就像火爐一樣在我情緒低落時溫暖著我的心窩，讓我揮之不去。
我記憶的最深的是在上小學時，我們那時不是住宿的上午和下午放學都回家吃飯，吃了飯再去學校。記得那天我吃完午飯后早早的就去了學校，到了學校就跟同學們玩那時我們玩的就是類似追趕的游戲，我們分好組后就開始了你追我趕的玩的很開心。就在這時我跑著跑著被凳子絆了一下就摔在了地上，同學們看見后很著急的跑了過來把我扶到了凳子上，有人給把身上的土拍掉了還有人拿來創(chuàng)可貼幫我處理傷口，一邊幫我清理傷口一邊安慰我。頓時我感到傷口不怎么疼了心里面感到暖暖的。之后老師通知了我媽媽把我接回家再處理了一下傷口，傷口好了之后我就又回到了學校。同學們的熱情和關心給我?guī)淼臏嘏屛矣肋h忘不了。
還有一次是上信息課時。那時因為要上信息課了，我們都很激動早早的`到了微機室門口等著老師，老師來了以后我們按照自己的座位坐好聽老師講課。老師講完以后給我們布置了作業(yè)讓我們在電腦上實際操作然后我們就打開電腦開始做了，做著做著我感到鼻子有點不舒服好像有什么東西流下來我一摸是血，原來是流鼻血了。老師看到后馬上帶我去水龍頭那兒洗了洗然后用紙幫我堵上，帶我到教室里坐下然后時不時的詢問我。她看著我的樣子就像媽媽一樣很擔心我，確定我不流鼻血了她才走了。走之前她還叮囑我要多喝水注意點。老師擔心我的樣子在我腦海里也是揮之不去的。
這些事雖然是一件件小事但是同學們的熱情和老師的關心讓我感到無比的溫暖。同時也讓我明白了同學之間要互相關愛對老師也要尊重像對待父母一樣，因老師就是我們第二個父母。
溫暖的記憶作文9
回首亙年漫月中所有遇到的溫暖，那冒著氤氳熱氣的豆沙包和白阿婆慈愛的身影仍拔得頭籌。
每次從家樓下經過，都能看見那又白又胖還冒著縷縷香味的包子。這家包子店已然在此開了七八年，店主是一個不太愛說話，但音容笑貌都很慈愛的婆婆，我管她叫白阿婆。說起來，這里真的藏著我許多溫暖的記憶。
小時候，夏夜里，星空下。我總會趁著白阿婆收攤的時候偷吃她沒賣完的包子。她也不說什么，只是微微瞇起眼，佯裝生氣的樣子，屈起手指敲敲我的頭。后來每天晚上她都會留兩個豆沙包給我，而我為了“報答”她，也每天把學校里朋友們分的零食帶回來給她，我記得那是我當時認為我最珍貴的東西了�，F在想想，這些記憶像那豆沙包一樣溫暖。
長大了，秋風里，路燈下。我穿著單薄的睡衣，臉上還掛著淚痕。秋風一過，涼涼的。地上被路燈拉的極長的影子更顯出我的倔強。已經數不清這是第幾次和父母吵架后摔門而出了。他們?yōu)槭裁床焕斫馕遥麄兪裁炊疾恢绤s只知道一味地指責。眼淚模糊著視線。許是感到包子店傳來的香味與溫暖，再抬頭，已然走到白阿婆的包子店。她看到我后，忙擦干凈手過來，走到半路又驟地拐回去。她拿來兩個豆沙包放到桌上推到我面前。我的眼淚再一次奔涌而出。我吃完后，開始和她訴說。她只是聽著，也不說話。但那冒著氤氳熱氣的包子和她關切的眼神已足夠溫暖我。
后來和表姐去外地讀了一年書，再回家時，那個曾經香氣四溢的包子店已落上了灰，還貼著轉讓。媽媽告訴我白阿婆幾個月前去世了。這次我沒哭，因為我一直記得那個挽著頭發(fā)系著圍裙在案板前忙碌的身影，還能回想起豆沙包的'溫暖與香甜。
白阿婆帶給我許多溫暖的記憶，我當然知道人與人之間只是一段路的關系，能與她并肩走過也實屬有幸。我真的很開心她能出現在我的生活里，未來我也會帶著屬于我和她的溫暖記憶一直走下去。
溫暖的記憶作文10
紅了櫻桃，綠了芭蕉，又是一年走過，望著窗外花開花落，溫暖的陽光灑滿大地，心中頓生暖意，在我的腦海里，有一種記憶叫溫暖。
打開記憶的閘門，每一年的圣誕節(jié)帶給我的記憶，都是溫暖的。每個圣誕節(jié)的早上，我都能收到禮物，我總是天真地認為是神秘的圣誕老人特意為我送來的。
每一份禮物，都給我?guī)磉^很大的影響和快樂。小時候，那些禮物都是糖果，玩具類的，每次打開禮物，我都開心無比。我印象最深的是一個箱子，里面放滿了書，書中夾著一張紙條，上面寫著：“希望閱讀會成為你生命的一部分——愛你的圣誕老人”。漸漸的，讀書真的融入了我的'生命，使我的心中充滿溫暖。
伴隨著芬芳迷人的書香，時間來到了去年的平安夜，我很期待那份禮物，更期待給我那個給我送禮物的“圣誕老人”。晚上，我還對著耶穌的神像許下了新年美好的愿望。我躺在床上，久久不能入睡，我靜靜地等待著圣誕老人的來臨，不知過了多久，竟迷迷糊糊地睡著了。
第二天凌晨，我一醒來，馬上翻身起床看了看窗邊的圣誕襪，里面空空如也，我想，圣誕老人還沒來吧。我目不轉睛地望著窗外，突然，陽臺上傳來一陣輕輕的腳步聲，是那么的輕盈！我屏住了呼吸，回到了床上，窗臺上映出了一個熟悉的身影，是多么的瘦，多么的瘦�。 悄赣H！她就是這么多年來親自為我送禮物的“圣誕老人”嗎？我的心中迸發(fā)出一股暖流，滾燙的淚水匯聚于眼眶，不停地打轉。我仰起頭，看著天花板，使眼淚不會流出來。此刻，我的心中是多么溫暖，多么幸福啊！
伴隨著母愛的溫暖，圣誕節(jié)又悄無聲息地來臨了，雖然揭開了圣誕老人的神秘面紗，但我的內心每天都洋溢著快樂和幸福。
寒梅落盡把冬了，銜春的燕想歸巢。我慶幸，在我的腦海里，有一種記憶叫溫暖。
溫暖的記憶作文11
窗外的暖風，輕輕吹動著我臉旁的碎發(fā)。陽光跳動在云朵上，蟲兒停留在綠樹之中。一縷陽光照在身上，使我有些疲倦。桌上的星星果項鏈。不禁又讓我沉浸在那個美好的回憶。
那天夏天，蟬聲格外聒燥，天熱得都快把路烤化了，連風都是熱的，可真是充滿了夏天的氣息。但即使天熱也抵擋不住我要出去玩的腳步。奶奶陪著我在小區(qū)散步，我像個五六歲的孩子。看這看那的，灌木叢中的白花，土地里的螞蟻，木架上的青葡萄
忽然，我發(fā)現墻角處有一顆小樹，上面結著綠色的“星星”，它摸起來硬硬的，看起來小小的，真是太可愛。我把果子捧在手心里給奶奶看：“奶奶，你看它們真可愛！”“唉，真的呢�！边@時，我發(fā)現奶奶的額頭有幾滴汗珠，頭發(fā)絲都濕了，我真的光想著自己了，于是我找了個借口讓奶奶和我回家，要不她會覺得是自己沒陪我玩好�！澳棠�，如果把它們穿成項鏈，會不會很好看？咱倆回家試試吧！”“行！”
剛回家，我就得去上課了，第二天再去奶奶家時，星星果竟然真的被奶奶穿成了項鏈，我用手輕輕撫摸著項鏈，它們中間是有個洞，用一條白線串了起來。明明是我的.一個借口，可奶奶卻牢記在心，那一顆顆果子好像在我的心中縈繞，化作一股暖流進入我的心。我向奶奶跑去，張開雙臂給她了一個大擁抱，“奶奶，謝謝你呀！”那一天我才知道，真正的溫暖是讓人難以察覺的。
在我心中，奶奶是最慈祥、最溫柔的人�？晌乙蚕牖貓蠼o奶奶一些溫暖，但奶奶在我沒長大時就已經永遠離開了我。我懊悔自己為什么沒快點長大？懊悔自己沒能給她溫暖。
夏天的風慢慢吹著，驕陽也退卻了幾分炎熱，雖然記憶是美好的，但現實的痛苦還是令我忍不住流淚。我想，十年二十年后，我可能會忘記奶奶奶奶的樣子，但心中的溫暖永不遺忘。這可真像極了那首詩：“人面不知何處去，項鏈依舊笑春風�！�
溫暖的記憶作文12
打開木篋，那架小小的紙飛機依舊靜靜的待在那里，以至于流年里的晨昏，都噤若寒蟬，避讓出一大片長久的寂靜，是那么岑遠，不可捕捉。
往事塵封了太久，可拂去上面細細的灰塵，依舊是明亮鮮活的回憶，似有一種心緒被拉回往日，紙飛機，騰空而起。
那個夏天以前的我，不愛說話，不善交友，孤僻的性子以致沒人樂意接近我，與我交朋友。那年初夏，媽媽把我送到了鄉(xiāng)下的外婆家，希望我在這個更有人情味的小鎮(zhèn)尋覓些溫暖與愛。
可惜事與愿違，我仍舊是老樣子，甚至懼怕起了鄰里間的親切熱情，總是緊張又僵硬的回應著鄉(xiāng)里間的問候聲。僅有的，喜歡去麥田里逛一逛，晃著麥穗，一坐就是一下午。
那天，在那里，我遇見了那個女孩，伴著銀鈴般悅耳的笑聲，她的紙飛機落在我的.腳邊，我撿起來遞給她。
“嘿！你怎么一個人待在這里？”
我笑一笑沒有說話。
“不如，我教你折紙飛機吧！”她揮動著手里的紙飛機，笑意盈盈。
我鬼使神差的點了點頭。
她拿出一張?zhí)焖{色的紙給我：“你看，它像天空一樣，一定能帶著我們的愿望飛好久好久。”“首先呢，先把紙從中間折一下，再沿著這條線，把兩邊向里面折進去……
“好了，就是這樣，喏，給你。天空現在心情很好呦，我們要快點靠訴他我們的愿望�！�
天藍得透明，就像一個純凈的孩子擁有的那顆心。
兩架紙飛機，托著陽光起飛，載著夢想與希望。兩個女孩不約而同的閉上雙眼，緊扣著雙手，讓心愿馳騁藍天。
那個夏天逝去的飛快，夏天過后，我仍要回到城市。喧囂依舊，一切重回原樣，不同的是，我的心靈開了一扇小窗，撒了點陽光，進了些溫暖。一株小小的藤蔓自此向著陽光生長，蔓延直至窗外。載著夢想起航，我相信，那一天，天空收到了我的愿望……
溫暖的記憶作文13
時光如水，水能載舟亦能覆舟。時光可以結束過去，開啟未來，唯一不能帶走的就是記憶，因為那些來自親人，來自朋友的回憶，早已刻在心中，溫暖著整個心房，幻化成揮之不去的繽紛……
記得期末考試前的一次抽考中，我取得了不錯的成績。班里的幾個尖子生，統(tǒng)統(tǒng)把矛頭指向了我，在我后面窮追不舍。壓力，在無形中產生，壓在我的肩頭，沉甸甸的。我苛刻地要求自己要考第一，舍去早飯和晚飯的'時間埋在書中復習。幾次小考失利后，我?guī)缀醯搅吮罎⒌倪吘�，看著他們洋洋得意的眼神，我感覺自己仿佛就是他們腳下的失敗者，再也站不起來。
有一次，我們因為題目而糾紛起來，但后來結果是我錯了，我頓時語塞，心中一片茫茫黑暗，靜的令人窒息，仿佛是暴風雨即將到來前的平靜。不知不覺中，我眼中溢滿了淚水，趴在桌子上嗚咽地哭了起來。為什么？我付出了這么多努力，還是斗不過他們，難道我注定了只是風光一時么？外面的陽光鉆了進來，整個教室亮堂堂的，而我的心，卻冷得猶如南極一般，站在茫茫白雪中，不知何去何從。壓抑中，給遠在千里之外的父親打了電話。聽見父親熟悉的聲音，我哭得更厲害了。父親有些慌，不知該怎么辦，不斷勸說我咱不要第一了。通話之后，我依然覺得心口如石頭般沉重。
晚上，我們正在小測試，老班突然喊我出去，難道是爸爸來了？不可能，那么遠。但是，當父親滿臉焦慮的站在我面前，我驚呆了！父親這么晚趕來，就為了我一個電話。這么多天來，我心中得到了第一束陽光和慰藉。
那天晚上，爸爸說了好多，都是勸我不要有壓力。從父親眼角的皺紋中，我讀懂了父愛。
溫暖，感動，不只是電視情節(jié)，生活中，各種事情都能溫暖心弦，父親，屬于你的溫暖回憶，女兒永遠珍藏在心中，永遠忘不了！
指導教師：齊玲玲
初二:劉子璐
溫暖的記憶作文14
“我懷念童年的時光，和小時候的弄堂�！�
偶然間聽到一句《童年的時光》的歌詞，里面的每一句話都是寫作者學生時代的回憶。那種簡單而單純的感覺在心底蕩起了一圈圈漣漪觸動了記憶中最柔軟的部分。
小時候的天都是湛藍的，從草堆中拽一根狗尾巴草都能把玩好一陣子，晚上借著路燈捉一些昆蟲回家養(yǎng)著也是常有的事。
“爺爺我們一起去摘扁豆吧！”
好像和爺爺一起去摘扁豆是入秋以后必須要做的事情。爺爺蹬著那倆老三輪，帶上滿滿的一杯茶水和幾個袋子領著我去家旁邊的小院里摘扁豆。
扁豆爬滿了用磚砌成的圍墻，青翠欲滴的葉子間鉗滿了紫紅色的扁豆，藤蔓游戲又嫩，像娃娃的手，拼命地往外爬，形成一片不小的綠蔭。扁豆三兩個的擠在一起仿佛是在說悄悄話，紫中帶紅，比外面賣的寶石可要好看多了！為這抹綠光添上濃墨淡彩的一筆。
“閨女啊，要摘就摘飽滿的.扁豆，那樣炒出來的菜才香嘞！”爺爺踩在小板凳上舉著我樂呵著讓我摘扁豆�？墒俏夷睦锒裁达柌伙枬M，只是見著個紫紅色的大扁豆都就隨手摘下，一把一把的扯下來，弄壞了扁豆精細的藤蔓，窸窣地掉了一地的葉子，爺爺也不怪我，只是一個勁笑，眼睛都笑成一條縫“俺閨女摘得扁豆差不了�。 睜敔斉紶栆餐Ｏ聛砗瓤诓栊�，跟我講些故事順便收拾一下摘完的扁豆。
而我呢，我就好奇的撿起掉在地上的扁豆，使勁掰開，露出綠白色的果仁，涼涼的汁弄到了手上還舔一下，結果嘗的滿嘴苦味，跑去喝爺爺的花茶。爺爺摸摸我的頭笑著說“小饞貓”拍拍我身上的灰土�；丶抑竽棠逃檬[蒜熗一下鍋再倒點醬油一炒，味道雖不能與山珍海味相比，也別有清香的味道。
現在每天上學經過那個小院墻，看見扁豆仍然紅火，就想起小時候那段足以溫暖人心的回憶。
就像那邊都一樣，紅的顏色深深刻在人心，意味著紅紅火火勾起了這種溫暖的記憶。
溫暖的記憶作文15
生命之流靜靜地流淌著，每個人都會體驗到難忘的時光。它們就像溪流中美麗的漣漪，令人印象深刻。曾經發(fā)生過這樣的事件，深深地打動了我，我仍然溫暖地記得它！
那是一個炎熱的夏日，我正要去上學的路上。路邊的大樹無法抵抗日光的熱量，綠葉層層疊疊地下垂，似乎在高溫下屈服。樹上的直立人不知疲倦地尖叫，表示他永遠不會退縮。我想擺脫令人討厭的蟬，所以在避免過往汽車帶來的熱浪的同時，我加快了步伐。我要經過我腳下絆腳的老祖母。她一步一步地搖了搖，好像她隨時都會跌倒一樣。誰能想到，當我要經過這個老祖母時，她實際上摔倒了！
我被驚呆了！老人有危險嗎？我會被視為“肇事者”嗎？因為我聽過很多有關“幫助老年人防止腐敗”的故事，所以當時我沒有勇氣去找她，而是呆在原地！在某些時候，老人被路人包圍和擁擠。有些人在指著指點時在講話。有些人很同情，但他們只是在人群中環(huán)顧四周，拒絕采取措施。
這時，一位姑姑突然從人群中擠出來，說：“讓我，讓我……”，然后迅速走向老人。她俯身檢查了老人的.身體。之后，微微抬起老人的頭，開始為她做人工呼吸...
當家人到達時，老人逐漸恢復了精神。他握著姑姑的手不愿放開，并一直說“謝謝”。我只從人群中的姨媽那里聽到了一句話：“醫(yī)生……應該……”
我真的為自己的荒謬想法感到臉紅。如果我老了，沒有人支持，那將是多么的可悲！如果我們對需要幫助的人視而不見，世界將變成無情的沙漠，僅留下一個寒冷而沒有溫暖的冬天。我將這一事件銘記在心，每次思考時都會為之感動，因為它使我了解如何成為一個更好的小學生和更好的年輕先驅！“如果每個人都給一點愛，世界就會變成美麗的世界”，讓我們共同行動，創(chuàng)造一個充滿愛的世界！
溫暖的記憶作文16
即使沒有到黃昏，沒有那一抹金光的漂染，這個陽臺依舊是黃顏色的，是那種被歲月踐踏了許多次，土黃帝腳印一次又一次被滲進，就像舊得不能再舊泛黃的紙頁一樣的顏色。它太老了。鐵的欄桿不知銹了多少層，又不知被油漆刷了多少層。
陽臺的墻上，刻著許多簡筆畫和許多“藏”字。那些簡筆畫無非是幼兒園時老師教我畫的小豬小貓，有很多已被風吹蝕，但稚拙的輪廓還是依稀可見。因為小豬在幼兒園童話中出現的頻率是很高的，所以墻上的豬也就多了。但大多數豬是很瘦的。因為我屬豬，我就很瘦，所以我想豬都是瘦瘦的。
而那“藏”字就得追隨到小學里了。那是我的字可以與張丞相相媲美了。我們班那時有一個字寫得很工整的女孩兒，老市場夸獎她。但有一點不明白，她作業(yè)本上的名字都是她媽媽寫的。有一天非常有幸，我邀請她和幾個同學去我家玩，我們便在陽臺上寫當時我們認為最難寫的字——藏。我知道自己的字不好看，便不寫，灰溜溜地在旁邊刻畫蚊子，那時，我大概變得如這只蚊子一樣渺小了吧。女孩兒很快就寫下一個“藏”，非常工整和有力，我羨慕不已。要分別時，她畫了一幅牛郎織女圖，織女踏著我那只蚊子和牛郎相會。我氣得直瞪眼，可有什么用呢？我確實不如她呀！我暗暗發(fā)誓，我今后一定要超過她！
陽臺上的花草郁郁蔥蔥，一個花盆旁邊有一小堆土，土堆上歪歪斜斜地插著一塊牌，什么字道不明白，有點像甲骨文，不過心里清楚，這是小時候為一只死在陽臺上的蝸牛而建的小小一方墓。雖然那只蝸牛不是我弄死的'，但死在我的“地盤”上，我也不忍看它“暴尸荒野”，便學著電視武俠劇中的，把它葬了——雖算不上風光厚葬，還插上一塊“甲骨”。
想想這個飽經風的陽臺，憶起多少個捕星捉月的夜晚和沐浴曙光的清晨，還有那花、那草、那墻、那墓，都能在嚴冬，給予我絲絲暖。
溫暖的記憶作文17
邁過十五歲的門檻，打開記憶的閥門，尋找著支離破碎的記憶，拼湊起溫暖的旋律。轉瞬間，來到了一片敞亮的田野，忽然發(fā)現，那是我青春的回憶。
有一種記憶叫溫暖——堅韌的革命精神。
是革命先烈的大無畏精神，才有了我們今天溫暖的歲月。常聽爺爺談起過去，不免受益匪淺，或許是身臨其境吧，卻也感動得熱淚盈眶；或許是年少輕狂吧，卻也領悟不到歷史的真諦。爺爺常說要感恩戴德，或許正是這言簡意賅的家訓，才成了我記憶中最溫暖的部分。歷史的追溯，長輩的辛酸，卻也打造了一種記憶——溫暖。
有一種記憶叫溫暖——純潔的友情
或許畢業(yè)后，昔日同窗就要天各一方。也不免眷戀著母校，眷戀學習生活的點點滴滴。在那個古老不再回來的夏日，在樹蔭下，昔日同窗嬉戲的足跡卻依稀可辨。想著剛入學時的稚嫩無知，卻已走到了畢業(yè)分離。這難以割舍的'溫暖，成為了記憶中最寶貴的部分。同學間的互愛互助，似乎是那枯燥的校園生活中最亮麗的風景線。我不懂友誼的內涵，卻也只在“不識廬山真面目，只緣身在此山中”徘徊不定；我也不懂友誼的天長地久，但他真真正正是一種記憶，叫做溫暖。
有一種記憶叫溫暖——青春
青春，是最美的微笑。青春的記憶五彩斑斕卻也充滿坎坷�；蛟S領悟了青春的真諦，才能算得上成熟�？晌疫�不想長大，愿意滯留在青春的道路上。十五歲的青春，讓我收獲了不少。驀然回首，我卻發(fā)現，十五歲的青春真的太倉促。命運將它裝訂地極其拙劣。在記憶的海洋中，總能找到一縷光芒，它是青春的溫暖記憶。老師的教誨，父母的辛勞，讓我覺得這個青春的記憶和煦如春。青春的記憶它叫溫暖。
合上書本，消散的墨香，彌留在指間。溫暖，沏一杯茶，細細品味。有一種記憶叫溫暖。記憶的萬千景象，觸動著我的心弦。在歲月的盡頭佇立，在歷史碾過的沙塵中凝睇，記憶呵，何處去？
溫暖的記憶作文18
記憶中的溫暖是誰給我的呢?是媽媽，是媽媽親切的叮囑，是媽媽輕輕的腳步。
記得那是一個風雪交加的黃昏，北風肆虐地刮著，但房間里卻安靜而充滿溫暖。我獨自一人在房間里做題目，好不容易做完了題目，我長長地舒了口氣。突然，“嘭!”門發(fā)出了一聲巨響，我被驚住了，急忙出門看看到底發(fā)生了什么事情。原來是媽媽，是媽媽回來了。她穿著厚重的羽絨服，臉如冰霜一樣，兩側的耳朵早已被凍得通紅，變紫的手里緊握著一件小風衣。我剛想開口問發(fā)生了什么事情時，媽媽就生氣地喝問：“今天不是說好了我來接你的嗎?為什么要自己一個人走回來?”“冷……”“你知道我在校門外等不到你有多著急嗎?冷，你可以呆在班級里等我啊!”媽媽的聲音很響很響�！拔艺娴暮芾洹�"我仿佛只有這個理由，說的時候也沒有任何底氣。”啪!”媽媽紫紅的的手重重地拍在玻璃桌上，桌上的`東西都震了一下。我被嚇得把頭縮了起來，眼睛閉了起來。睜開眼睛時，只看到媽媽胸前厚厚的羽絨服在上下起伏著，嘴唇上下蠕動著，但沒有發(fā)出聲音來，她的眼睛輕輕地閉了起來。
吃飯時，餐桌上靜悄悄的，不像以前那樣有說有笑的，可口的飯菜吃到嘴里卻難以下咽，感覺味道怪怪的。
睡覺時，因為這件事我在床上翻來覆去睡不著。突然，一陣輕微的腳步聲從客廳傳來了，我趕緊閉眼睛裝睡。門打開了，是媽媽。媽媽輕輕地走到床邊，摸了摸我的額頭，喃喃自語：“今天還好你沒有受傷，媽媽是擔心你才生氣的，下次不要再這樣了�！闭f完，幫我理了理被子，又彎下腰在我的臉上親了一下，最后悄悄地轉身關上了門。透過門縫，客廳的燈光透了進來，微弱的光在漆黑的房間里顯得格外耀眼。我吧頭埋在枕頭里，無聲地流下了淚水。此時，窗外的風依舊刮著，而我全身卻涌動著一股暖流。
這溫暖是媽媽給予我的，這一晚，將永遠留在我的記憶中。
溫暖的記憶作文19
夕陽西下，暖暖的橘紅色余輝灑在大地上，好像一幅美奐美輪的油畫。落日躲進了天邊，遠處的高樓已亮起了橙黃色柔柔的燈光。我坐在床邊，兩眼望著天花板，房間特別安靜，只聽見客廳墻壁上那掛鐘“嘀嗒嘀嗒”的聲音。我嘆了一口氣，腦海中浮現起那一幕幕場景，勾起那溫暖的記憶。
那是一個中秋節(jié)的夜晚，萬家燈火，合家團圓的日子。我早早地來到客廳，滿心歡喜地坐在沙發(fā)上等著親人的到來。
媽媽在廚房備了很多菜，不時地探出頭來，看著我了笑，小聲嘟囔“你這個小家伙，好像是等不及了”。我眨了眨眼，毫不理會。過了會兒，一陣清脆的門鈴聲響起。我彈簧似的從沙發(fā)上站起來，飛快地跑去開門。原來是我爸，我不管三七二十一向他身上撲去，搜搜他的包，看看給我?guī)裁春枚Y物，最終只是從包里取出他給我訂閱的《兒童文學》，我倆都咯咯地笑了起來。剛坐下不久，公公婆婆也到了。他們一來就鉆進熱氣騰騰的廚房賣弄廚藝去了。
經過幾位“大廚師”的忙碌，一大桌菜擺上來了�！皝韥韥�，請大廚師介紹介紹這些菜肴”，媽媽“點題”�！斑@是西紅柿炒蛋，專門為小朋友準備的，你們大人不要吃”，婆婆首先介紹起自己的“杰作”。“松鼠桂魚”，公公不甘示弱，“螞蟻上樹”“酸菜魚”一道道“山珍美味”，秀色可餐，大家贊嘆連連。公公滿面紅光，一時高興，竟把珍藏多年的老酒拿了出來，斟滿酒杯飲起來。
我看著這些平時一本正經的大人們，臉上也洋溢著久違的.笑容，眼角的皺紋消失的無影無蹤，甭提有多高興了。這種其樂融融場面正是我想要的，我心里默默念叨著。
那個晚上，我們一邊吃飯，一邊說笑，持續(xù)了好久好久。
家里又恢復了平靜，媽媽忙于送我輔導課，爸爸成天撲在工作上，公公婆婆也難得來一次我們家。
天黑了，媽媽走進我的房間，我渾然不覺，她的嘮叨打斷了我溫暖的記憶。
溫暖的記憶作文20
初次見尹老師是三年級，他帶給我的鼓勵也是從那時開始的。初次見他時的場景已經有些模糊，只記得上第一堂數學課時，他指著自己光溜溜的腦門道：
“我姓尹，以后你們有事情去辦公室直接找那個最亮的工位，那就是我的工位�！�
逐漸熟悉了尹老師后，我才知道他課下和課上是截然不同的兩個人。課下他和同學們打成一片，可若是有人敢在他的數學課上交頭接耳，他可是要將人點起來回答問題的，那說話的同學自然答不上來。尹老師倒也不多為難，說他們幾句便接著講起課來。
尹老師在平時是有些迷迷糊糊的，時常將水壺落在辦公室口里，口干干燥地為我們講課；又或是頂著沒有剃干凈的`光頭就踏入教室。這樣的一個人，在和數學有關的問題上卻從來不曾馬虎。
就拿我六年級時的一件事來說吧。那次數學作業(yè)最后一道題我做錯了許多次，就是不得要領。放學后，尹老師把我叫到辦公室，拿出他從網上搜羅來的同類型題，帶著我審題畫批，做輔助線。求出正確答案后還不罷休，非拉著我再反過來給他講得清楚明白才好。這也是我最敬佩尹老師的一點，他從不是為了教而教，而是真心地讓我們學到知識學為己用才教。
尹老師不僅在學習上，還在心靈上給予我們激勵。記得我們班有位“學習困難戶”，許多別科的老師都對他避而遠之，只有尹老師一直將他往上拽著，聯系他的家長一起為他制定學習計劃，還擠出周末和假期的時間單獨給這位同學補。當時這位同學因學習不好十分自卑，上課從不舉手發(fā)言，尹老師就專門挑些簡單的題來讓他來回答，還鼓動我們班上的同學一起給他加油打氣，拍手叫好�？粗@位同學逐漸自信起來，尹老師臉上也會露出真心的微笑。
已經有些時間不曾與老師聯系，但每當我遇到困難想要放棄時，腦海中總想起尹老師帶著鼓勵的微笑，也每每讓我打起十二分的精神。
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