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聆聽初三作文
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的聆聽初三作文，歡迎大家分享。
聆聽初三作文1
在山的深處，有一片我心愛的地方，那就是一條蜿蜒曲折的山溪。
每次我們來到這里，它總會帶給我無盡的歡樂。水中，一顆顆鵝卵石悠閑地躺著。你擠著我，我挨著你，訴說著無盡的趣事。偶爾有一條條小魚，從窄小的石頭縫隙里穿來穿去，冷不丁躍出水面，發(fā)出愉快的啪啪聲。我細細地聆聽著它，感受它的風采。
春天，山溪綻開笑容，它很快樂，悠悠地面哼著小調(diào)，奔向遠方。它不怕道路上灼熱的太陽會把自己曬干：也不怕流程上貪婪的沙石，把自己吸干：更不怕中途上干渴的`牛羊把自己喝盡……
夏天，雨水增多，山溪似乎有了無窮無盡的生命力，它咆哮著“嘩——，嘩——”它毫無顧忌的向前涌去，儼然有一種天生的勇敢。它敢于藐視一起前進道路上的困難，它的意志是堅不可摧的，它的行動是令人尊敬的！
秋天，樹葉已經(jīng)凋零，它飄蕩著落進河里，山溪更漂亮了，有黃的，有棕的，還有紅的。它似乎張開溫暖的懷抱，來迎接落葉的到來，汩汩的歌聲讓葉兒忘卻了寂寞，它們互相鼓勵著，勇往直前。山溪隨著冬天的到臨，也彎彎瘦去，寒風拂過它的臉頰，雪花融進它的體內(nèi)，但是他依然堅強。它那潺潺的細語似乎在說：“希望就在眼前。
山溪啊！我知道你心中一直有一個遠大的目標；蜿蜒出山，匯入江河，進入磅礴的大海！所以你一直唱著一首堅定的歌，向遠方揚起追求的波浪。我欣賞你，贊美你！我知道你一定會成功！
聆聽初三作文2
誰會在一個季節(jié)的瞬間
聆聽花開的聲音
如同一團小小的火焰
嘩的一聲燃燒開來
把你的耳朵喚醒
生命綻放的聲音
就這樣清新脫俗
回響在心靈幽靜庭院
在縱橫交錯的枝椏間
滲出點點碧綠的笑紋
五彩的音符叮的一聲脫殼
絢麗的起點如弦邊一指揉繞
輕裊升騰起炊煙的朦朧
在陽光的涂抹中燦爛
在芳香的縈繞中怦然張揚
張揚成繽紛清脆的.歌謠
我把腳步放得很輕很輕
把情緒的觸角展得悠長悠長
靜靜聆聽著生命的芳華
怎樣地滋潤這四季的滄桑
風吹，花舞；風止，花語。
在陽光的照射下
無數(shù)迎春花像細小的波浪
翻騰在浩瀚的海洋中
五光十色 向四面八方延伸
像是什么在擴展
你可以聽到火焰燃燒的聲音
那是花開的聲音
這些平凡的花兒
滿懷希望和無限的熱情
綻放得有聲有色
它們沒有時間去憂傷去失望去消沉
只懂得去把握
每一個有陽光雨露的日子去盛開
聆聽花開
感受生命的力量和希望
我心釋然——
那是青春之歌的第一個音符！
聆聽初三作文3
冬天拽著最后一朵雪花悄然遠去，春天邁著輕盈的步伐姍姍走來。喚醒沉睡良久的大地，叩響家家戶戶的門扉。
打開大門，閉上眼睛靜靜去聽。要出來了，要出來了！“啪！”小草鉆出了泥土，伸著懶腰，呼吸著新鮮空氣，嬌小的身軀上帶著晶瑩的汗珠。
哦！那桃花也開了。聽，它正在盡力伸展它的四肢，盡情地綻放它的花蕾，柔嫩的.花瓣上寫滿了春天的故事。
春雨悄悄地灑下人間，淅淅瀝瀝的。好似一個個士兵撐著降落傘爭先恐后地到達地面。雨漸漸密起來，它滋潤著大地，小溪的水流也變得急促起來，她叮叮咚咚地唱著歌兒，歡快地向前奔跑，奔進茂密的森林，奔進碧綠的田野，奔進人們的心田……
這不，冬眠了好長時間的青蛙也閑不住了，跳出來，助助威，“呱呱”地叫著，讓春天交響曲更加歡暢。小鳥們也不甘示弱，“唧唧喳喳”地在枝頭唱著悠揚的樂曲；鴨子最有趣了，它嗓音不好聽，便來為伴舞，在水中游著，水面上蕩起了一圈圈波紋。
到了晚上，動物們都睡了。咦？怎么還有美妙的樂聲？聽聽，聽聽，再聽聽。哦，原來是蛐蛐和蟋蟀在延續(xù)著交響曲啊！它們的二重唱可真好聽，配合得多默契�。�
聆聽著春天的交響曲，心中充滿了綠色的希翼。讓我們一起奏響、聆聽這美妙的樂聲，聆聽這美妙的春之歌……
聆聽初三作文4
平靜的心有愛的慰藉，美麗的人有心靈的呵護。世上有各種聲音，聆聽是一種美德，是一種禮貌，是一種愛。路，不寬，不闊，不美。人，不嬌，不燥，不餒。寧靜的心有放松的時候，煩惱的生活有平靜的時候。有時，會覺得空虛；有時，會覺得寂靜；有時，會覺得無趣…我們是否需要一種聲音，擺脫乏味呢？
我喜歡聆聽雨滴，聽著雨染的大地；我喜歡聆聽雨滴，聽著天空的哭泣；我喜歡聆聽雨滴，聽著北風的悲哀…雨滴仿佛在訴說著，訴說著一段不一樣的凄慘故事。雨時的天時暗黑的，猶如那苦淡的心情，在雨下的城市，空氣時如此清新，吸一口，沁人心脾，環(huán)繞芳香。雨后的世界如春筍幼滑，如嬰兒一般新生，如太陽一樣蓬勃，富有朝氣。就像，就像那充滿污垢的心靈，得到雨水的沖刷…
“滴嗒、滴答”像彈奏著一曲動人的回旋曲，如絲入耳。這就是自然的聲音，這就是自然的音樂啊、自然用那神奇的手，撫弄琴弦，那一曲曲的歌，慢慢的，慢慢的，洗刷著人間的假丑惡…每當坐在教室時，眼神不知不覺飄到窗外，看著那如銀針般的雨絲飄飛于空中，我的心總會為之一顫。真美！透明的液體掉在了大地上，如毛的細雨灑落在了人間里，一曲曲的.歌兒如此動人，我沉靜在了雨聲中…
雨滴，是傘的季節(jié)，當五顏六色的傘在雨的飛舞下似花朵班的盛開，像無言無語的淡花。雨下的我們匆匆趕路，不再那么悠閑的寒暄，不再那么浮躁的被動，雨落在了我們的腳下，融化成大地，融化成肥土，融化成空氣…
聆聽初三作文5
聆聽重要嗎？是的，他很重要。我們要通過聆聽去感受大自然的美妙；我們要通過聆聽去感悟老師和父母的教悔；我們更要通過聆聽去感知朋友。
水聲可以賣錢嗎？有人會說：“不可能！”可是，我要說水聲真的可以賣錢！美國的一位商人曾將長白山的水聲錄了下來，然后刻成碟，標上“大自然美妙的樂章”的題目，從而大賺其錢，為什么只有他賺到了錢呢？是因為他真正利用了聆聽，真正感受到了大自然的美妙。
為什么同樣犯了一個錯誤，老師都在進行著同樣的教訓，而再犯的可能卻不一樣呢？這是因為有的學生能聽進去，而有的學生卻聽不進去。人若沒有了尊嚴，就失去了生命。因此我說有些人完全沒有感悟到聆聽所賦有的魔力。
兩個朋友好不容易碰到一起，自然有許多說不完的`話，他說的時候你聽著，漸漸地他會把你視為知己，把他所有的心事都愿意與你分享，而你呢，只需要去靜靜的聆聽，無論是喜怒哀樂，還是悲歡離合。聆聽都會使你感知朋友，更會使你和你朋友的感情更進一層。
聆聽很簡單，可是有誰真正利用他了呢？聆聽也很重要，可是又有誰真正明白他了呢？
“滴答，滴答”鐘聲！我知道了時間的流逝再也無法挽回。
“鈴鈴，鈴鈴”下課的鈴聲！我知道了這一堂課我學會了什么。
“喔喔，喔喔”公雞的叫聲！我知道了昨天已經(jīng)結(jié)束，新的一天又來臨了。
我將隨著這公雞的啼叫聲，再次去聆聽他的美妙！
聆聽初三作文6
每到半夜，蛙鳴就響起來了，從樓邊的田地里傳來。
我以前從未聽到過蛙鳴，這會兒聽到了，而且是每個夜晚都能聽到。我卻覺得這是絕對的噪音，它會擾亂我的思路，使我為此而煩燥不堪。
又是一個夜晚。聒噪的蛙鳴照例響起。起初是一聲兩聲，接著越來越多的蛙鳴混雜進來，聽來仿佛田里有無數(shù)只青蛙在一齊沖著我們叫喊。那尖銳單調(diào)的咕咕聲折磨著我的耳朵。我耐不住了，問媽媽：“老媽，你聽這蛙叫不累嗎？真是煩人！”
媽媽哂笑道：“你不是很喜歡聽電腦上那種蛙鳴的音樂嗎？怎么真的蛙鳴你就討厭了呢？”
那話好像把我的心揪了一下。確實這樣，但為什么呢？我為什么愛聽電腦上被人加工處理過的由機器發(fā)出來的聲音，而偏不愛聽那來自大自然的最真實的聲音呢？吾實不知也�；蛟S是我不懂得聆聽吧。
我靜下心來，細細聆聽那蛙鳴。那真是一場純天然的演奏。聽似單調(diào)的'蛙鳴，卻有強弱之分，此起彼伏。興起一曲，不久，漸漸熄落弱到只聽到一只青蛙在“咕咕”叫時又漸漸變強，進入高潮。
此時的蛙鳴讓一切更幽寂了，營造了一個讓人修身養(yǎng)性的靜處，讓人的心貼近大地，接觸自然，遠離那城市里的龐大機械發(fā)出的笨重乏味的噪音。
此時的蛙鳴已成了樂音，輕撫我煩躁的心靈。閉了眼，腦海里是一只只青蛙，它們的囊一鼓一鼓，認真地發(fā)出每一聲鳴叫。而我，也許是它們唯一的聽眾，正默默——敬佩地聆聽著它們的樂音。
聆聽初三作文7
草原收容每一株青草，所以草原一望無垠；森林收容每一棵樹木，所以森林茂密蔥蘢；銀河收容每一顆星星，所以銀河光芒四射。我們聆聽每一句忠言，所以我們能夠成功。
一個國家的興衰，就在于聆聽。曾經(jīng)實行閉關(guān)鎖國政策的中國，一度衰落，落后挨打，那就是因為不懂得聆聽的后果。從改革開放開始，中國開始聆聽，引進先進理念，學習前沿科技，接納高端人才，這樣才可以興起，時至今日，已成為一條騰飛的東方巨龍。
同樣，一個人如果想走向成功，也必須學會聆聽�！爱斁终呙�，旁觀者清�！逼鋵嵁斘覀儽灰恍┦虑樗_，躊躇不前時，我們的朋友或許比我們更能認清局勢，從而提出合理的建議。這時他們所給予的每一句話，都是一盞明燈，只要我們選擇了一盞最亮的明燈，自然會引領(lǐng)我們走向正確的道路。如果我們拒絕聆聽，那就好比在黑暗中踽踽前行，那必然會四處碰壁，頭破血流。因此，千萬不要拒絕聆聽，“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！闭l不想聽到的盡是贊揚？誰愿意聽到逆耳的批評？可不要忘了，你現(xiàn)在所聽到的這些逆耳的忠言，正是你今后得到的`那些真心贊揚的奠基石，所以，現(xiàn)在，你必須聆聽。
我曾經(jīng)就不愿聆聽，不會聆聽，因為自己從小就乖巧懂事，成績優(yōu)秀，于是在一片贊美聲中感覺到飄飄然，找不到自己明確的位置，因此也確立不了自己前行的方向，直到意識到自己已經(jīng)在走下坡路，我才真正意識到聆聽的重要性，于是我開始聆聽，但并不盲從，我從各種各樣的批評與建議聲中取其精華，棄其糟粕。從而使自己不斷進步，最終從失敗再次走向成功！
人生就好似一首交響曲，而每一句忠言就是構(gòu)成這交響曲的音符，只有善于聆聽每一個音符，你才能聽見那時而美妙婉轉(zhuǎn)，時而慷慨激昂的樂音。只有善于聆聽，我們才能體會到人生樂章的美好，只有在那美妙樂音的指引下，我們才能走向通往成功的坦途！
聆聽初三作文8
你可以聽見樓上樓下的腳步聲。
柜子吱啦一聲拉開的聲音，令人懷疑那是個笨重的老古董，一墻之隔的可以聽見電話鈴聲，很微弱的，讓你想起小時候用的電話手表的鈴聲，你是班上第一個戴上的，卻也是第一個摘下的。落了灰的擠在雜物間，卻像舊手機，總存著舍不得扔。
你覺得好像聽見了機器嗡嗡作響的細小聲，但那是寂靜時耳廓的轟鳴。樓道里有人上來了，咳嗽了兩聲，沒有關(guān)門的沉重巨響。那細碎的腳步莫名地消失了，好像從未喚起那盞聲控的廊燈。那澄黃色的燈光，此時卻由小窗幽幽地照進來。
窗簾透著陽臺上事物綽綽的影子，晾曬的衣服像黑漆的鬼魅的影子。一個模糊的，長長垂掛下來的藤蔓，葉子蜷曲著，是白色幕布上清晰的影子。那只老舊的電話手表，靠在塑料娃娃的腳邊，沉默著，在黑暗里看不清娃娃的.嘴角，那是一團影子，空洞的凝視著的目光。
清晨的時候，有鳥叫聲，有猛然一聲的巨響，像是一塊薄鐵板轟然倒塌了，又有人上前把它扶起來，就有了一片“嘩啦”的聲響。窗簾透亮了，屋里光線多了些，不再是令人窒息的濃墨似的黑暗。
在陽臺上看不見月亮，這里向來看不見月亮。
窗戶拉開到最大，屋外的空氣不是濃稠的，清新的使人想飛撲過去擁抱他，下面有新化的雪嗎？月亮映在水里。
月亮在下面。
你聽見有人在房間里跺步的聲音了，令人厭惡的鞋底拖沓的聲音，好像有人捧著手機機械似的在往返的走著。
暮色像一把刀，把聲音剖開了……只有寂靜。
聆聽初三作文9
風飄飄，水湯湯，撣撣這一路素衣風塵，駕一葉扁舟，于清秋的黃昏，殘陽如血，靜靜地去傾聽著曾經(jīng)經(jīng)歷過的歷史。
長城上充斥著不散的史說。吾且循階，叩石而問�？偸遣簧崴圆恢挂淮芜@樣地駐足這樣地回頭。顯然，復蘇了歷史，總該欲生出一片輝煌，而我卻聽到了這樣的聲音：胡騎嘶鳴之聲撥動著早已不平靜的心弦、那秦皇的皮鞭撫摸秦人肌膚之聲撩人心魄。
戎馬一生，十二道金牌似十二道閃電，將你報國的道路斬斷，出征前夕，搖曳在白墻的燭光，忽如你的一生，秋風蕭瑟著月光，漂泊的燭光下，一紙滄桑，一紙未報的激情，在動蕩的深夜留下深深的`背影。那四個字呦!精忠報國!
帶著皇帝的赦令，親友的牽念，黃州成了蘇軾的落腳點，赤壁成了蘇軾的赤壁。漫漫一湖江水，自己滿腹經(jīng)綸，胸中有的是平天下的筆墨。斟一杯酒，祭奠自己的往昔。哀吾生之須臾倒不如托遺響于悲風，取山間之色，聽江上清風之歌唱。蘇軾選擇了赤壁，赤壁成全了蘇軾。歷史唱起了千古風流人物。
一個姑娘唱起了長調(diào)，留下遠方的客人，可誰知留下的居然是兩個偷兒，一個叫法蘭西，一個叫英吉利。圓明園呦，我寧為玉碎不為瓦全的圓明園呦。那把火，老佛爺?shù)拇笏�，終究是斷了源啊!那把火，一塵盡，將中國只有一并蠶食了去。
總要輪著訴說的，西邊的莫高窟曾經(jīng)的悲哀總要傾吐出來。窯里那道士數(shù)著幾個銅板，心里幾分美滋，不遠處幾輛馬車緩緩地遠駛沙漠，那領(lǐng)隊回頭望了一眼天邊的殘陽，一個偉大的民族正在流血……
昆侖巍巍，長江滔滔，訴說著中國的苦難歷程。
1979年，一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，從此一座座鱗次櫛比崛起。以經(jīng)濟為中心，搞改革開放，將歧視的眼光變?yōu)槌缇�，洗雪百年恥辱。
繁華伴著時間漸漸遠去，沉淀了一切滄桑，平復了一切愴然，黯淡了一切浮華。
一杯一干二凈，敬歷史一杯醇香，回首即是春暖花開。
聆聽初三作文10
“下午要去大禮堂聽曹文軒老師的報告。”消息一出頓時班上像炸開了鍋，許多同學都讀過他寫的書，我也不例外。在他的長篇小說中，我最喜歡他寫的《青銅葵花》。今天能有幸親眼看到曹文軒本人，我興奮得臉都漲紅了，要知道像這樣的大師級的人物，不是你想見就見得到的呢？
在得知曹文軒是1954年出生的時候，我的腦海里便浮現(xiàn)出一位滿是白發(fā)，全身散發(fā)著知識氣息的老者形象�？墒窃诖蠖Y堂見到他時，他的形象卻比我想想中的要年輕許多，似乎還顯得有些帥氣。當主持人介紹到是全國作家委員會委員，北京作協(xié)副主席，北京大學教授，博士生導師的`時候，我又對他產(chǎn)生了幾分敬意。
聽到曹文軒老說要教我們怎樣才能讓作文寫長的時候，我立即警覺起來。要知道我這個人最怕的就是寫作文，每次回家寫作文，都像擠牙膏一樣擠一兩個小時才能擠出一篇作文來，而且每次都是兔子尾巴長不了。當曹文軒說出把作文寫長的秘訣就是“折騰”的時候，我感到有些不可思議，到底著呢么個折騰法呢？緊接著曹文軒老師不緊不慢地向我們演示將一句簡短的話語“折騰”處一篇作文的例子，我不由得瞪大眼睛。
曹老師還說，他的許多作品中的主人公就是本人，小說中的許多情節(jié)就是自己親身經(jīng)歷過的時候。我想到語文老師說過的話，作文要用事實說話，只有這樣才能以真情感人。
聆聽初三作文11
明亮的太陽高高懸掛在空中，熾熱的陽光烘烤著大地，連枝條都懶得動一下，只有暑氣在這天地之間毫無顧忌的肆虐橫行，整個世界都一副無精打采的樣子。
可在綠葉下，枝間，有一位歌者，頂著炎炎烈日，盡情的鳴唱，不厭其煩，清脆而綿長，是那樣的悅耳動聽，是那樣的興奮與執(zhí)著。正因為有了這位歌者，有了這些鳴唱，驕陽似火的夏日才顯得有了一絲生氣，有了些許生命力，于是人們對夏日才有了期待。這，便是蟬鳴。
起初，其實我并不喜歡這種聒噪的生物。
那天，窗外的蟬鳴第無數(shù)次響起，寫作業(yè)的我忍無可忍，“砰”的一聲，甩手關(guān)上了窗。爸爸聽見了，便問：“怎么了，關(guān)窗干什么？”“外面蟬不停的叫，快吵死了�！蔽也荒蜔┑卮鸬溃职中α诵Γ骸拔耶斒裁词聝耗�，弄那么大聲音關(guān)窗，也怪不得人家叫，蟬，可是要在地下生活十幾年，才能躍出地表，就一個夏天，便會死去�！蔽业纱罅搜劬�，不可思議地聽著爸爸的'話，十幾年！這不會憋死的嗎？爸爸又說：“你要是煩就把窗關(guān)著吧，不過這小家伙唱幾句也挺不容易，你見了別弄死人家啊�！蔽毅躲兜狞c了點頭，我才沒膽弄死它呢，想完便繼續(xù)做自己的事。心中卻對禪有了一種莫名的敬意。
細細聆聽蟬鳴，它沒有在地下十幾年對夏天的等待的抱怨，在蟬的心中只有夏天，只有為夏天盡情的歌唱，生命不息，歌唱不止，年年如此，代代不息。誠然，它生命的歷程是短暫的，可這短暫的生命卻令人起敬，讓人震撼。
他的歌聲中絲毫沒有炫耀和賣弄，因為他不是在為自己訴說些什么，也不去聽別人議論些什么，更不想去證明些什么。盡管他的歌聲沒有黃鶯般婉轉(zhuǎn)，但也絲毫沒有烏鴉那樣憋腳，人們所能聽出的只是一位強者的吶喊，對生命的禮贊。于是蟬便留在了人們的美好記憶之中，期待之中，敬仰之中，常在用自己的行動與歌聲告訴這個世界：即使生命是短暫的，渺小而卑微的，也同樣有著華麗與精華。
又是一年盛夏時，我懷著敬仰之心靜靜地佇立在樹蔭之下，聆聽這曲生命之歌。
聆聽初三作文12
我愛自然，更愛自然界的和諧。自古以來，多少文人騷客曾在自然界中留下過他們的足跡，留下過他們尋找和諧之韻的夢想。
早晨，我喜歡一個人上山，登上山頂，眺望著眼皮下的景色，農(nóng)村小屋上方炊煙寥寥升起，隨風飄散，一棵棵柳樹的葉子上沾滿了露珠。滴在靜靜地躺在滿面春風的柳葉上，滿面春風地泛起微微的水波,一位農(nóng)民牽著一條老黃牛在湖邊,老黃牛靜靜地舔著湖里的水,生怕打擾了這兒安靜、和諧的清晨，此時此刻，我雖在山頂，拿著望遠鏡，很像一位軍事家，有會當凌絕頂，一覽眾山小的氣勢，但我感受最深的還是領(lǐng)會到了自然的和諧、安靜，讓我不由想起“經(jīng)綸世務者，竊谷忘返�！�
于是乎，我不知不覺地溜進了這種神秘的.叢林里，聆聽自然之聲，和諧之聲，泉水在山谷中流淌，鳥兒在樹林里自言自語，這一切使我想到了“泉水激石冷冷作響，好鳥相嗚，嚶嚶成韻”低下頭，一層層的枯葉“俱往矣”，踩在上面，“咯咯吱吱”，好像都在向我問好，向我招手，我也來了個“禮尚往來”。抬起頭，幾棵高大的樟樹連成一體，將我抱在中間好像要將我抱上天，去欣賞白云的千姿百態(tài)，但是，一些不知名的花兒和枝葉硬要拉著我，要我去他們那做客，盛情難卻，我就沿著枯枝一直向前走，陪著他們走到盡頭，聊到盡頭，“采菊東籬下，悠然見南山”脫口而出，使人不得不欽佩大自然。
要說把大自然當成一個人，好像我們從前彼此就曾認識過，且關(guān)系非比尋常，這或許就是現(xiàn)在我和他這么親近的原因。
聆聽初三作文13
南宋王朝。烏江河畔。一朵孤獨冷情的女人花。
一顆傷痛的靈魂行走于凄凄慘慘的秋徑，血染的思念如飄落的紅葉，飄零于故國江東。一顆柔弱女子的詩心如劍，在秋風中揮舞，在白紙上行走。紙上的菊花很瘦，女子的骨頭很瘦，凜冽的詩歌很瘦。
長夜敲打空蕩蕩的寂寞，梧桐雨敲打苦澀澀的愛情。憂傷和寂寞襲來，遠方的信鴿遍體鱗傷。眺望江東的血，眸子燃燒著還我河山的火。以一腔熱血為墨，潑灑于紙上的'詩歌如火花，閃爍著血性的光芒，照亮南宋王朝那片灰暗的天空。
一朵詩意的女人花，用女人與生俱來的天性寫詩，用一顆溫柔與善良寫詩，用一顆智慧與冷靜的靈魂寫詩。你的詩怎能不錚錚回響在歷史深處呢？
然而我在哪里？
山的隙縫，水之彼岸，我悄無聲息，靜靜地流淚，靜靜地用莫及的視線撫摸你那蒼白羸弱的臉龐。
我能否聆聽？聆聽你那“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的哀愁；聆聽你那“物是人非事事休，欲語淚先流”的悲痛；聆聽你那“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的凄涼。
給我聆聽。
我在聆聽！
誰說你的千古絕句總離不開一個愁？我讀你的詩讀出了另一種感受：凄美中蘊藏著女人花的溫柔與菊花的風骨，小女人情感中滕升著一統(tǒng)江山的大氣概。
詩如其人。你的詩與女人花的清香氤氳在我落滿塵埃的心底。
是的，我在聆聽。
聆聽初三作文14
到了晚上，我總愛聽一首溫文典雅的古箏曲或琵琶曲緩緩流入心中，嘈嘈切切清新悅耳之曲總能使我的內(nèi)心氣和神寧。若再添一壺清茶，一本好書，便是極為悠閑的生活。伴著裊裊余音入眠，總得一夜好夢。但今日的我卻關(guān)上燈，在夜雨聲中陶醉，靜聽窗外秋雨敲打在窗戶的聲音，林籟泉韻般伴我入眠。
夜雨聲繁。
今年的秋雨來得格外地晚，久盼那瀟瀟煙雨，打濕那燥熱的地面。秋雨不如春雨般被人歌頌，是因為所處的季節(jié)不同。秋雨的到來伴隨著生命的結(jié)束，大地的疲倦是由于整個夏季生靈們瘋一般的狂歡、慶祝和生長。滿臉倦容的生命悄悄地改變著，大地上漫山遍野的綠色漸漸改變，色彩出現(xiàn)了深紅、金黃和深綠，仿佛上帝打翻的調(diào)色盤，色彩是那般的絢爛奪目，但生靈在短暫的輝煌之后便會隨之而逝。
生靈滅。
在秋雨的擊打之下，本已衰老的梧桐葉不復夏日的生機，紛紛隨風而逝；秋雨如驟，落在江面之上，極盡輕柔，但寒冷的雨絲卻無法挽留連夜進入?yún)堑氐穆萌�，秋雨料峭，如同畫中的的景色卻只能表達對行為端正但卻遭到貶官的悲哀。
但是，秋雨卻尤其獨到的一面。緊促的`秋雨在淺淺的河灘之上濺起水花，水流較平時更加急了些；日暮來臨的秋雨將撐船之人驚動，看著被蕩滌一新的江面和天空，詩人會心地笑了。秋日的歌謠呼喚著步入暮年的生靈從容走向死亡，似安魂曲一般，讓亡靈得以存留，又于新的一年重新煥發(fā)出生機。
體驗過春的綠意蔥蘢，體驗過夏的生命絢爛，接簾尋找秋天，才驀然發(fā)現(xiàn)秋日與秋雨一起，雖無聲，但已經(jīng)滲透入我們的內(nèi)心，縈回入夢中，帶給我們生命的真諦，撫平我們內(nèi)心的急躁，聆聽雨落的聲音。
秋季的夜雨，那樣顯著，不絕于耳。
聆聽初三作文15
寂靜的夜，如期而至。四下一片漆黑，唯有書桌上昏黃的燈光和一個被燈光照的瘦長的身影。
“嘀嗒，嘀嗒……”臺燈下的表成了這靜夜唯一的樂曲。誠然，我對那種“嘀嗒”極其厭煩，似乎追趕什么，好不雅的聲音。
哎！一聲長嘆劃破寂靜，不知為什么似乎疲憊不堪，情不自禁地要發(fā)出這般無奈的感嘆，看著本子上密密麻麻記著的作業(yè)，大腦發(fā)出無數(shù)的信號。這個“司令部”似乎要罷工了，眼睛瞇成了一條線，雙手無力的寫著，雜亂不堪。
“嘀嗒，嘀嗒……”這噪音又響了起來，盡管想充耳不聞，但似乎做不到，越寫心越煩，真想躺在床上美美的睡一覺，可那作業(yè)該怎么辦，唉！無奈！
勉強寫著，“嘀嗒，嘀嗒……”一看表已是深夜，不知為什么厭煩的聲音居然那樣熟悉。內(nèi)心似乎感悟到什么……
春去秋來，花謝花開，一年又一年，我天天這樣走過來，嘀嗒聲不斷，一年365，這一年轉(zhuǎn)眼又溜走一半�；叵霃那暗拿恳煌硪仓挥兴诤臀易靼椤�
它從來不累嗎？或許吧。因為那是時間老人的腳步聲��！它從不停歇一秒，它總是那么吝嗇——不肯施舍一秒，它又是那樣慷慨——總是無私奉獻。多少個夜晚，伴著嘀嗒聲我進入夢鄉(xiāng)……
忽然我喜歡上了這嘀嗒聲，想想它365天日夜的'嘀嗒。想想似水般流逝的年華，“勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時”那句古話又圍繞耳際，似乎是這嘀嗒聲的完美作詞。
夜已很深了，我又重拾筆墨在叢林中披荊斬棘，是啊“花有重開日人無再少年”現(xiàn)在不努力更待何時呢？
身心的疲憊似乎拋到了九霄云外，伴著悅耳的嘀嗒聲，我，奮勇向前！
嘀嗒，嘀嗒，嘀……
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