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初一優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的初一優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
初一優(yōu)秀作文1
上個(gè)星期六，我來(lái)到爺爺家。爺爺家在一座山旁邊，我也剛好和爺爺一起爬山。
這是一座很矮很矮的山。爬到半山腰，我累了。正好有桌子和凳子在旁邊。我一坐下，從袋子里拿出香蕉要吃，一個(gè)黑影從身邊跑過(guò)。一下子，香蕉不見(jiàn)了。
正在我驚慌失措的時(shí)候，忽然從樹(shù)上冒出葉子“沙沙沙”的.響聲。
我抬頭一看，嚇我一大跳，原來(lái)是小松鼠。
小松鼠聞了聞香蕉，馬上就把它扔掉。
我冥思苦想，還是不知道這是為什么，就問(wèn)爺爺：“為什么小松鼠不吃香蕉呢?”“因?yàn)樗墒笾怀运晒�，不吃其它東西�！睜敔斝钠綒夂偷鼗卮鸬馈�
觀察了一陣子，我發(fā)現(xiàn)小松鼠的生活習(xí)性是：前面是一直跳，后面就呆得像木頭一樣一動(dòng)不動(dòng)，然后就開(kāi)始吃松果。
漸漸地，我和小松鼠成為了“野外朋友”。我還給活潑可愛(ài)的小松鼠取名叫“小果”。
小松鼠像猴子一樣蹦來(lái)蹦去，又像在跟我玩“123，木頭人”似地站在樹(shù)上，真有趣。
這時(shí)，一個(gè)松果砸中了我的頭。我大叫一聲“哎喲!”
我抬頭往上看，小松鼠正拼命地吃松果呢!
小松鼠的胃口好大，樹(shù)上像下起“松果殼雨”來(lái)了。真稱(chēng)得上“大胃王”。
小松鼠吃飽了。它把自己的尾巴往上甩，尾巴就像棉被一樣蓋在小松鼠身上。
爺爺說(shuō)：“該走了�！蔽疑鲁车叫∷墒�，輕輕地說(shuō)：“再見(jiàn)，小果�！�
雖然人走了，但是心還是在小松鼠這的。
初一優(yōu)秀作文2
雨淅瀝瀝地下著……
雨慢慢地下著，“沙沙沙，沙沙沙……”漸漸洗去空中的灰塵。你沒(méi)看見(jiàn)那古樹(shù)？瞧！他們抖擻抖擻精神，好像又挺立了許多。叫出了小鳥(niǎo)，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒一看雨孩子來(lái)了，走出巢兒，歡快地鳴叫著：“下雨了！下雨了！雨孩子來(lái)了！大家快看��！快看啊！”
芭蕉晃了晃了她那細(xì)長(zhǎng)又綠綠的手臂，招呼著雨孩子們來(lái)玩，雨孩子們可開(kāi)心了！急急忙忙地飛過(guò)來(lái)，落在芭蕉阿姨的頭上、身上、手上，滿身都是。她們?cè)诎沤栋⒁躺砩贤�，就滑滑梯一樣飛快地滑下來(lái)，落在地上，瞬間消失。原來(lái)是融入了土中，和大地媽媽親密接觸。大地媽媽張開(kāi)了懷抱。高興地接納雨孩子。
地上，草兒花兒仿佛重新買(mǎi)了一件衣裳，變得更加明亮，更加撫媚、動(dòng)人。還不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，贊美著雨孩子的好。泥土中，雨孩子遇見(jiàn)了蚯蚓先生，剛打完招呼，卻又不見(jiàn)了，原來(lái)是被土兒完全吸收了。
地上小螞蟻仰望天空，看著空中的雨孩子，下著，下著。屋檐上，雨孩子落了下來(lái)，落在屋頂上，沿著瓦往下流，落在地上。“滴答，滴答……”就像音樂(lè)師在演奏著交響樂(lè)，優(yōu)雅、動(dòng)聽(tīng)。讓小螞蟻入了神，沉浸在美的享受中，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭。仿佛進(jìn)入了優(yōu)美的.仙境，流連忘返。
雨下大了，遠(yuǎn)處的山變得模糊了，朦朦朧朧。好似一幅山水畫(huà)。放眼望去，一片綠色，整個(gè)世界好像就是綠色組成的，除了綠還是綠。青綠、嫩綠、黃綠、藍(lán)綠匯聚在一起，組成一首動(dòng)聽(tīng)的歌，四處飄揚(yáng)……
雨淅瀝瀝地下下著……
初一優(yōu)秀作文3
媽媽不在家，又輪到我當(dāng)家了。爸爸在客廳悠閑地看著電視，每次都把當(dāng)家的大權(quán)讓給我。盡管心里有一百個(gè)不樂(lè)意，但還得親自一廚，弄點(diǎn)吃的，不然肚子又要“鬧饑荒”了。進(jìn)了廚房，打開(kāi)煤氣灶，看著藍(lán)藍(lán)的火苗，不禁想起童年的一件趣事。
這件事發(fā)生在我五歲的時(shí)候。一天早晨，媽媽拿了一個(gè)鋁制的水壺放在液化灶上燒開(kāi)水。一會(huì)水開(kāi)了，冒出一股股熱氣，就像火車(chē)到了站一樣。
第二天，我早早地起了床，爸爸媽媽卻睡得正香。我覺(jué)得有點(diǎn)渴了，但不敢叫爸爸媽媽?zhuān)麄兲哿�，讓他們多睡�?huì)吧。昨天，我不是看見(jiàn)媽媽燒開(kāi)水了嗎，我可以自己動(dòng)手呀。媽媽不是常說(shuō)，自己能做的'事自己做嗎。于是，我自己動(dòng)手燒起開(kāi)水來(lái)。
可我找遍了整個(gè)廚房也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)昨天媽媽用的那個(gè)水壺。還好，我找到昨天剛喝完的一個(gè)百事可樂(lè)瓶子，這個(gè)空瓶子不正好用得上嗎。于是我往這個(gè)飲料瓶裝上滿滿一瓶水，放在液化灶上，打開(kāi)氣，把火點(diǎn)著。心想，過(guò)一會(huì)我就可以喝到自己燒的開(kāi)水了。想到這里，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“今天媽媽怎么這么磨蹭，還沒(méi)有下樓?”我高興地跑到客廳，等待媽媽的到來(lái)。忽然，我聞到一股塑料的焦味，好像是廚房飄過(guò)來(lái)的。我急忙來(lái)到廚房，頓時(shí)傻了眼。瓶子里的水流得滿灶都是，那個(gè)百事可樂(lè)瓶正呼呼地燃燒。我一邊哭，一邊喊：“水壺鬧鬼了，鬧鬼了!”媽媽聽(tīng)到我的哭喊聲，迅速地跑下樓，趕緊把火關(guān)掉。我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽。弄得媽媽哭笑不得，對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，飲料瓶是塑料的，在火上當(dāng)然會(huì)融化，燒水應(yīng)該用專(zhuān)用的水壺，以后可別再干這樣的傻事了!”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
你看，我這事挺傻吧，但童年總是最美好的，她使我飛得更高，飛得更遠(yuǎn)!
初一優(yōu)秀作文4
秋風(fēng)颯颯，帶著天際的縷縷清香輕輕點(diǎn)開(kāi)了樹(shù)上的點(diǎn)點(diǎn)金黃，沒(méi)有一絲喧鬧，沒(méi)有一絲吵嚷，院子里，桂花就這么靜悄悄靜悄悄地開(kāi)了。
蔥蘢的枝頭上桂花舒展著輕柔的身姿，在清晨的抹抹陽(yáng)光下盈盈微笑著，仿若一位亭亭少女，含情脈脈地望著遠(yuǎn)方飄渺深邃的天空。
一陣清風(fēng)吹過(guò)，桂樹(shù)婆娑，晶瑩的`桂花便密密匝匝地和著陽(yáng)光傾泄而下，似輕靈的蝶兒，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，閃著淺淺的耀眼的光，在空中飄飄灑灑；又似長(zhǎng)衣飄飄的柔弱女子，欲乘風(fēng)舞動(dòng)。真是好一個(gè)“步搖金翠人如玉，吹動(dòng)瓏璁，吹動(dòng)瓏璁，恰似瑤臺(tái)月下逢�！�
窈窈秋風(fēng)里，淡雅恬靜的點(diǎn)點(diǎn)清香不時(shí)從那優(yōu)雅妙曼的舞姿中緩緩彌散，
深吸一口氣，桂花的幽香在我胸中徐徐飄蕩，明明是清新雅致，卻又飄香十里，那么的濃烈，又那么的清爽，不妖不膩，沁人心脾。總是那么的從容，那么的純凈，簡(jiǎn)直“何須淺碧深紅色，自是花中第一流�！卑。�
陽(yáng)光流入風(fēng)中，融入桂花香里，濃濃的，淡淡的，成群的桂花挨挨擠擠，簇?fù)碓谥θ~間，四處紛飛，你言我語(yǔ)，輕輕地笑著，笑著。
漫天飄飛的桂花雨中，李綱的“枝頭萬(wàn)點(diǎn)妝金蕊，十里清香，十里清香，介引幽人雅思長(zhǎng)”在我耳畔不斷回響，漸漸地，和著清幽的花香輕輕地悄悄地流入了我的心。
四川達(dá)州達(dá)縣達(dá)縣第三中學(xué)初二:絕世一奇葩
初一優(yōu)秀作文5
我讀了一個(gè)很好的文章，這篇文章令人感慨，這就是偉大的作家朱自清的——《匆匆》。
這篇文章寫(xiě)“燕子去了，又再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，又再青的時(shí)候;桃花謝了，又有再開(kāi)的時(shí)候。我本以為作者要借這些描寫(xiě)春天，可是作者是在對(duì)為什么日子一去不復(fù)返而感嘆，好一個(gè)描寫(xiě)手法!
在文章中，寫(xiě)了“八個(gè)多日子里，除徘徊外又剩下什么?過(guò)去的.日子如青煙，被微風(fēng)吹散了;如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了”�？上攵髡叨嗝聪肓糇r(shí)光，又可見(jiàn)時(shí)間過(guò)得是多么快。
我以前在不知不覺(jué)中浪費(fèi)了時(shí)間，我總是認(rèn)為人生的時(shí)間是那么長(zhǎng)，浪費(fèi)一點(diǎn)沒(méi)有什么關(guān)系嘛!今天太累了，明天再做作業(yè)吧!其實(shí)根本就是沒(méi)有頑強(qiáng)的毅力，就這樣把時(shí)間給浪費(fèi)掉了。
時(shí)間的步伐有三種：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過(guò)往永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)。
時(shí)間是無(wú)聲的腳步，不會(huì)由于我們有很多事情需要處理而稍停片刻。無(wú)論古今，無(wú)論中外，名人們都在告訴我們要珍惜時(shí)間。
無(wú)論是朱自清還是席勒，也在用至深的哲理告訴我們要珍惜時(shí)間。時(shí)間就是生命，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，生命對(duì)于每個(gè)人都很重要，我們每個(gè)人都應(yīng)好好地珍惜時(shí)間，創(chuàng)造自己的生命價(jià)值，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他”的確，正是這個(gè)道理吧。所以我們必須珍惜我們現(xiàn)在的時(shí)間，就是在珍惜我們的生命。
朱自清的《匆匆》倒很讓我感慨，他筆尖上的轉(zhuǎn)動(dòng)，書(shū)寫(xiě)了人生的真諦，書(shū)寫(xiě)了時(shí)間老人的步伐。
珍惜青春，珍惜一切的美好的事物，生命的步伐在歡快地舞蹈，舞過(guò)鮮艷的百花，舞過(guò)蕩漾的荷塘，舞過(guò)飄落的楓葉，舞過(guò)純潔的飛雪，舞向美麗的天堂。
初一優(yōu)秀作文6
俗話說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)是金，道德是銀。”生活就像是一只誘惑人的“魚(yú)”，你稍不注意，就會(huì)抱魚(yú)失信。學(xué)過(guò)《釣魚(yú)的啟示》，我知道一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，等于擁有了一大筆財(cái)富。我就曾經(jīng)有一次，在那一刻，感受到了誠(chéng)實(shí)的可貴。
記得四年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師把上一單元的小測(cè)驗(yàn)發(fā)下來(lái)了。我心里像拴了一只小兔子一樣“呯呯”直跳。當(dāng)我看見(jiàn)成績(jī)那一欄里印著鮮紅的`“100”時(shí)，一種喜悅從我的心中悄悄蕩漾開(kāi)來(lái)。當(dāng)我開(kāi)始檢查試卷時(shí)，猛然看到卷子的第三頁(yè)下方有一個(gè)小小的叉，還被扣了一分。唉，本該”99”分的。
“要不要給老師改分呢？”我自言自語(yǔ)：“如果給老師改分的話，不是滿分，就得不到父母五元錢(qián)的獎(jiǎng)勵(lì)了；如果不給老師改分吧，心里又過(guò)意不去�！�
猶豫中，同位小聲說(shuō)：“我想看看你的卷子，對(duì)照我的錯(cuò)題。”我心里一驚，要是被同學(xué)發(fā)現(xiàn)可就……不知該如何回答。腦子里突然冒出了一句話：“誠(chéng)實(shí)是金，道德是銀。”
是啊，千百年來(lái)，人們一直信奉“誠(chéng)實(shí)”這一理念。父親也希望我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，難道我會(huì)辜負(fù)父親的期望嗎？于是，我下定決心，去給老師改！于是，我給同位說(shuō)了一句“等等�！�
下課后，我拿著卷子走到老師面前：“老師，您看這道題給我打了一個(gè)叉，但是我的成績(jī)總分上是“100”，請(qǐng)您幫我改過(guò)來(lái)吧！”老師接過(guò)卷子，拿起紅筆，“刷刷刷”就把“100”改成了‘"99”。老師抬起頭，微笑著對(duì)我說(shuō)：“張智博，你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子�！甭�(tīng)了這話，我終于開(kāi)心了，大大方方的把卷子遞到同位手里。
這一刻，可貴的誠(chéng)實(shí)讓我明白：寧可不要虛偽的100分，也要可貴的99。讓我們多一些誠(chéng)實(shí)，把中華傳統(tǒng)美德一代代傳承下去。
初一優(yōu)秀作文7
追求需要思考，思考需要孤獨(dú)。
孤獨(dú)，絕不是指自以為是的人獨(dú)處時(shí)的芳香和自憐的自我仰慕；也不是指無(wú)聊懶惰的人的呻吟，自我孤立，自我克制。
孤獨(dú)是一種敢于做天下第一的人格，是獨(dú)一無(wú)二的；那是一截在風(fēng)雪中盛開(kāi)的梅花。
孤獨(dú)的人不是媚俗，像空谷幽蘭。真正孤獨(dú)的人是經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的，比如哥白尼。
孤獨(dú)是美，美在于它的意境美，在于它的思維深，在于它的境界高，在于它的主導(dǎo)地位，在于它的不飄…
孤獨(dú)是一種美麗的空虛。誰(shuí)能說(shuō)這種飄渺的狀態(tài)不美好？"落花獨(dú)立，清風(fēng)飛揚(yáng)。"
思想家往往伴隨著孤獨(dú)。孤獨(dú)是深沉的思考，問(wèn)人，問(wèn)自己，問(wèn)天，問(wèn)地�！霸谖抑埃呀�(jīng)過(guò)去的時(shí)代在哪里？而在我的身后，下一代在哪里？我想到天地，無(wú)涯無(wú)涯，我孤身一人，淚如雨下�！�
任何人的成長(zhǎng)都需要被孤獨(dú)磨煉，只有經(jīng)歷孤獨(dú)的'旅程，才能真正成熟。
靈感來(lái)自孤獨(dú)者的深層思考，生成；智慧源于孤獨(dú)者的深層思考。創(chuàng)新是孤獨(dú)者的深層思考形成的；詩(shī)歌溢出了孤獨(dú)者的深層思考。
孤獨(dú)是一把鋒利的雙刃劍，強(qiáng)者可以用它來(lái)斬?cái)嘤篮愕乃枷胫�，考量永恒的良句；弱者�?huì)被它冰冷的劍光淹沒(méi)。
品味孤獨(dú)，享受孤獨(dú)，戰(zhàn)勝孤獨(dú)；從孤獨(dú)中升華，放飛金色的蝴蝶。
初一優(yōu)秀作文8
生活中有許多美好的東西值得我們?nèi)フ湎�、去回味、去挽留。守住鮮花，你便擁有了一絲芬芳；守住小草，你便擁有了一絲春色；守住友情，你便擁有了一句問(wèn)候；守住韌性，你便擁有了一份成功�？晌遥瑓s要守住一絲快樂(lè)，多因?yàn)橛辛诉@份快樂(lè)，我就算丟了鮮花、小草、問(wèn)候和成功，也會(huì)很幸福。
快樂(lè)不容易得到，但容易失去。我渴望得到快樂(lè)，可是每次快樂(lè)離我近了一點(diǎn)，但是轉(zhuǎn)眼間又覺(jué)得她對(duì)我敬而遠(yuǎn)之，怎么努力也很難得到她。
其實(shí)快樂(lè)就在我們身旁，勞動(dòng)是最快樂(lè)的。這句話就像一句真理，但是又不是一句真理。這句話只有因而沒(méi)有果。對(duì)呀，勞動(dòng)快樂(lè)，可我要為誰(shuí)去勞動(dòng)呢，要和誰(shuí)去勞動(dòng)呢？所以這并不是一句可靠的話。
可能是小時(shí)候媽媽給我講故事時(shí)，因?yàn)槎嘀v了一個(gè)的緣故，我會(huì)開(kāi)心得大笑起來(lái)，對(duì)于那時(shí)候的我來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的.；到了上小學(xué)的時(shí)候，記得有一次我考了一個(gè)好成績(jī)，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一朵小紅花，爸爸媽媽也表?yè)P(yáng)了我，做了好多好吃的，我也很高興，對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)也是快樂(lè)的�？墒堑搅顺踔校苍S是因?yàn)楹枚嗫颇砍煽?jī)的緣故，我就沒(méi)有那樣單純的快樂(lè)了。一切事物就像穿越了那個(gè)美好時(shí)代，一切的一切就像被魔鬼控制了一樣，而且所有的人都變了，變了……再也沒(méi)有了那開(kāi)心的大笑，甚至連一個(gè)真正的朋友也沒(méi)有，就算有一個(gè)朋友，也是從滿了心機(jī)的，對(duì)你有什么要求一樣。嚴(yán)重一點(diǎn)說(shuō)就是互不信任、相互利用。
我渴望快樂(lè)，我希望在艱苦的學(xué)習(xí)中尋找屬于我自己的快樂(lè)！
我曾經(jīng)做了一個(gè)夢(mèng)，快樂(lè)精靈被我抓到了，又把我所有的快樂(lè)都還給我了，夢(mèng)里的我很開(kāi)心，又快樂(lè)起來(lái)了，笑的很甜蜜。
初一優(yōu)秀作文9
曇花從不為其花開(kāi)一瞬而顧影哀憐，只因它在那一瞬花開(kāi)中極盡了生命之美，在萬(wàn)物心中烙下了花開(kāi)之永恒；朝露從不為它短暫的一生而暗自垂泣，只因它用其短暫的一生來(lái)折射出光之璨燦，在眾生眼中刻下了瞬光之永恒。
滾滾烏江水畔，是誰(shuí)在凄凄吟唱著：“力拔山兮氣蓋世，世不利兮雅不逝�！表�(xiàng)羽，一世梟雄。雖突圍到達(dá)滾滾烏江邊，卻因喪送了八千子弟兵而自覺(jué)無(wú)顏見(jiàn)江東父老，毅然自刎，任江水浸著你的血液。項(xiàng)羽既逝，后世多嗟嘆，杜牧著詩(shī)曰：“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知�！崩钋逭找苍�(shī)曰：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！表�(xiàng)羽，你雖身死，但你的豪情，你的霸氣，卻永遠(yuǎn)留在人們心中，矗立不倒……
雪花漫舞于空中，似割碎人世間。滔滔易水河邊，凄婉的筑音響起，是誰(shuí)在高歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還�！鼻G軻，你的才情誰(shuí)人懂？你曾與蓋聶讀劍，卻遭他怒目而視；你曾游說(shuō)于諸王，卻被棄之不用。才情于你，夫復(fù)何益？最終只是作為燕太子丹的暗刃，踏上刺秦這條不歸路。燕太子丹終還是不信任你，派秦武陽(yáng)協(xié)助你。你雖覺(jué)察到燕太子丹的不信任，卻仍對(duì)他鞠躬盡瘁，想活捉秦王來(lái)報(bào)答他。縱使失敗又何如，縱使身死又何妨。荊軻，你的`身影早在易水訣別之時(shí)就刻在了人們心中，永恒不散。
于這廣袤的土地上，靜靜傾聽(tīng)清風(fēng)傳來(lái)的吟唱，默默去看滾滾流水中流淌的歷史。
何以不倒？精神不倒。
初一優(yōu)秀作文10
我是一條生活在大海里的帶魚(yú)，整天無(wú)憂無(wú)慮地在大海里游來(lái)游去。
我生活在一個(gè)幸福的家庭里，我們一家有五口魚(yú)，家里魚(yú)都視我為“掌上明珠”，可是一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，把我那美好、幸福的家庭全毀了。
那天，我正在完成體育老師給我的作業(yè)，忽然聞到了一股臭味，我抬起頭一看，原來(lái)，是一個(gè)巨人在往大海里扔垃圾，我憤怒極了，我傷心地回到了家，心想：我一條小魚(yú)，怎么能同巨人比呢？唉！我真是不自量力�。�
忽然，媽媽回到家里，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你哥哥生病了！”我大吃一驚，連忙問(wèn)道：“媽媽?zhuān)绺缭趺瓷〉模俊薄笆潜痪奕说睦o害的！”媽媽傷心地回答道。
我連忙去了海底醫(yī)院看哥哥，一看才發(fā)現(xiàn)，病床上躺著許許多多的病魚(yú)，它們臉上露出痛苦不堪的神奇，臉上冒著汗珠，痛苦萬(wàn)分。我看見(jiàn)魚(yú)醫(yī)生在旁作者，忍不住嘆息了起來(lái)。我急忙問(wèn)：“醫(yī)生，大家都怎么了，我哥哥呢？”魚(yú)醫(yī)生摸了摸我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小帶魚(yú)啊，巨人們?cè)谖覀兊募覉@是扔垃圾，害得大家都得了魚(yú)癥，我……我也無(wú)能為力了……”
聽(tīng)著聽(tīng)著，我的眼睛濕了，淚花在魚(yú)眼眶里打轉(zhuǎn)，心里想：巨人��！你們?yōu)槭裁催@樣對(duì)待我們，不公平��！
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽趕了過(guò)來(lái)，她聽(tīng)了醫(yī)生的'話，一下子淚如雨下，哭著喊道：“嗚嗚！老天爺，你為什么又讓我失去了一個(gè)兒子……”突然，我扯開(kāi)喉嚨，大聲地哭了起來(lái)，哭得那些失去了兒女的魚(yú)，也都哭了起來(lái)。
從此，我一直呼吁巨人們：“巨人們，請(qǐng)你們手下留情吧！海洋是大家的，是整個(gè)地球的！而不是垃圾站，你們這樣，就是自取滅亡�。 �
初一優(yōu)秀作文11
春天來(lái)了，新年到了，和媚的陽(yáng)光暖暖的灑進(jìn)飄窗，家鄉(xiāng)隨處農(nóng)村，卻已處處掛燈結(jié)彩，穿紅戴綠一派過(guò)年的吉祥喜氣氛圍。
作為一枚吃貨，我最喜歡的習(xí)俗就是吃年夜飯，看著桌上擺滿了各式各樣的菜肴，我不禁眼冒金星，有紅燒豬蹄，清蒸桂魚(yú)、油炸冰淇淋……甚至有些我連見(jiàn)都從未見(jiàn)過(guò)。一旁的小妹妹數(shù)著自己的小手，一個(gè)勁的數(shù)著：1，2，3……滿滿的一桌菜讓我垂涎欲滴，一家人開(kāi)心的圍坐在一起，說(shuō)著一年的故事，聊著一年的思念、侃著一年的收獲，一段甜蜜的小曲。吃在嘴里，甜在心里，盛滿的不僅是菜肴，是幸福、是祝福、是憧憬……
按照農(nóng)村的.規(guī)矩，吃完年夜飯是要守歲的�！胺饨ā钡膵寢屍綍r(shí)不到九點(diǎn)就要上我睡覺(jué)，可在今晚確是不許我睡覺(jué)的，因?yàn)檗r(nóng)村有睡的越遲，來(lái)年幸福越多的說(shuō)法。而我，也更可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好看看春晚，追追自己喜歡的明星了。八點(diǎn)還沒(méi)到，一家人便早早的圍坐在一起，享受著難得團(tuán)聚的幸福，奶奶更是一會(huì)拉著爸爸嘮嗑，一會(huì)拉著媽媽家常，完全就像一個(gè)未長(zhǎng)大的孩子似的向爸爸媽媽訴說(shuō)著自己一年的生活。難得一家人坐在一起，我被眼前這幅溫馨和諧的畫(huà)面感動(dòng)了，忙忙碌碌一年，為的就是大家的日子越過(guò)越紅火，為的就是一家人能夠幸福的在一起。我明白了，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，他不是大富大貴，而是一家人的團(tuán)聚。零點(diǎn)的鐘聲響起，絢麗的煙花閃爍在夜空中，家家戶(hù)戶(hù)點(diǎn)燃了對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)家人的祝福，對(duì)未來(lái)的希冀！
正月初一，便是孩子們最幸福的時(shí)候了，孩子們穿上新衣，一個(gè)個(gè)被父母打扮得漂漂亮亮的，挨家串戶(hù)去討要紅包嗎，在這一天孩子們是可以自由的支配自己的紅包的，而且更不用擔(dān)心被父母訓(xùn)斥。我雖已初中，但依然可以享受這些“優(yōu)惠政策”。還有……
初一優(yōu)秀作文12
圓，是大家都司空見(jiàn)慣的。一個(gè)個(gè)大大小小的圓，卻都蘊(yùn)含著無(wú)限的神奇與玄機(jī)。
圓的內(nèi)部，就好像是你的世界，而他的外部，卻是另一個(gè)世界。只要你肯走出里面的世界去看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，外面的世界是多么的豐富精彩。圓也象征一個(gè)人的胸懷，你的心胸寬廣，擴(kuò)展的圓就大，而如果你的心胸狹窄，則連接你的圓就會(huì)小的連一粒米都容不下。圓也是一個(gè)人品質(zhì)的標(biāo)顯，有的.人自以為是，好拿自己的長(zhǎng)處比人家的短處，結(jié)果越比越差，而聰明的人則總拿自己的短處——圓的半徑，跟別人的長(zhǎng)處——圓的直徑去比，結(jié)果是越比越好。這是為什么呢？聰明人都明白這樣一個(gè)道理：只要圓的半徑增長(zhǎng)了，那么我的圓還會(huì)小嗎，我的世界還會(huì)變得虛無(wú)嗎？
其實(shí)，世間事尚都如此。清朝曾一度以“閉關(guān)鎖國(guó)”來(lái)對(duì)抗外商，在無(wú)形中將原本強(qiáng)大的中國(guó)給縮水了。只要清朝肯走出自己當(dāng)時(shí)那個(gè)封閉的圓，那么他將會(huì)更是另一個(gè)繁榮昌盛的時(shí)期。
我們做人也是這樣，每個(gè)人都想把自己的圓變得更完美、更博大，但總有不盡如人意之處，自己的圓始終有瑕疵，是老天在有意捉弄嗎？當(dāng)然不是。柳公權(quán)不是這樣嗎，認(rèn)為自己寫(xiě)的一手好字，便驕傲起來(lái)了，偶然間卻發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)的字還不如一位失去了雙手的老者用腳寫(xiě)的好。柳公權(quán)很明智，他懂得縮小自己的圓但不縮小他自己，最后，他終于寫(xiě)出了屬于自己的“柳體”。
細(xì)想來(lái)，人生有幾回？誰(shuí)不為，一生而奔飛。只有在這個(gè)世界上經(jīng)歷的事情多了，我們才會(huì)明白，畫(huà)好一個(gè)幾何的圓很容易，而畫(huà)好一個(gè)人生的圓卻很難。
人生的圓有很多，需要自己去思量、去把握，當(dāng)世人在為名利、榮譽(yù)之圓而奔波時(shí)，我的同學(xué)——你正在為哪個(gè)圓而奮斗不息呢？
初一優(yōu)秀作文13
現(xiàn)在已是秋天，金黃的葉子從樹(shù)枝上落下來(lái)，結(jié)束了它短暫的生命，旋轉(zhuǎn)地飄落到地上，是那樣的安靜。
漫步在天鵝湖邊，回憶著夏天荷花盛開(kāi)，萬(wàn)紫千紅的景象，有白的，有粉的，還有蜻蜓落在荷葉上，還有那小野鴨子，來(lái)回徘徊在荷葉間，若隱若現(xiàn)。這些美景在心中不時(shí)地出現(xiàn)，心中的煩惱一吹而散。
走到古城墻邊，望著被歲月沖刷的城墻，想象著當(dāng)時(shí)這里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么，是血流成河，還是硝煙彌漫？這個(gè)城池是否倫陷過(guò)？我以無(wú)從知曉，只能呆呆地望著這座斑剝的古城墻，望著上面已經(jīng)干枯了的樹(shù)。
夜晚，天鵝湖上，微波粼粼，在月光的照耀下，好似被什么高人披上了無(wú)形的光帶，美妙極了！這景像使人心曠神怡，這美麗的景象被記憶的.照相機(jī)拍了下來(lái)，保存在我的記憶庫(kù)里，在累得時(shí)候想一想這美麗的景象，就不會(huì)再抱怨什么了吧？
駐足望去，細(xì)細(xì)地品味這里的美景，心情頓時(shí)舒暢了起來(lái)，一聲水滴滴落的聲音，引起了我的注意，怎么回事？尋著聲音來(lái)到了一處被荷葉包裹著的“小池”水波還在蕩漾，再望向荷葉，一顆“白玉珠”在荷葉上來(lái)回跳動(dòng)，心中的思緒也伴隨著越飛越遠(yuǎn)。
不知不覺(jué)到了睡覺(jué)的時(shí)間，我才依依不舍的騎車(chē)離開(kāi)了這里，盡管街道上燈光璀璨，但在我心中遠(yuǎn)不及那月光下的天鵝湖！
初一優(yōu)秀作文14
踏入金色的秋日，走過(guò)鋪滿黃色樹(shù)葉的梧桐葉大道，來(lái)到夢(mèng)幻般的校園，高大的教學(xué)樓，似花園般的樹(shù)陰，散發(fā)著葉的'氣息與書(shū)本的墨香。我的學(xué)校也有一個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)周?chē)且慌艠?shù)木，有事成雙的鳥(niǎo)兒來(lái)這兒嬉戲，同學(xué)們也經(jīng)常來(lái)這兒打球，運(yùn)動(dòng)。
開(kāi)學(xué)啦！上體育課了，第一堂體育課老師讓我們練站姿，我們排成四路縱隊(duì)。抬頭，手指繃緊，四指并攏緊貼褲縫，雙腳并攏，腳尖分開(kāi)一點(diǎn)，成45度角。
我們大家站在運(yùn)動(dòng)房里，有一些調(diào)皮的男生趁老師不注意還偷偷地動(dòng)一動(dòng)呢。五分鐘過(guò)去了，雖然在房子里沒(méi)有日照，但天氣始終很熱。平時(shí)里地五分鐘，很快就過(guò)去了，不夠做什么事情。但現(xiàn)在卻變得很像幾個(gè)鐘頭一樣，雖然顯得短，但過(guò)著卻很長(zhǎng)。不知為什么五分鐘怎么還沒(méi)到？我是急得，還是累得。身上的校服沾在背上，頭發(fā)也貼在了臉頰上，可是盡管這樣，我還是咬緊牙對(duì)自己說(shuō)：“我能行！別人可以堅(jiān)持，我也可以�！本瓦@樣，我真的堅(jiān)持住了，我沒(méi)想到的是，我們的體育老師足足讓我們站了三十分鐘。超時(shí)呀！
但是，這次體育課卻給了我收獲，告訴我自己，我是可以做得更好，做得更完美。我是可以超出自己的極限，我得意志也得到了鍛煉，這也許就是老師讓我們站五分鐘卻站了三十分鐘的真諦吧！
初一優(yōu)秀作文15
小時(shí)候，總是對(duì)爸爸脖子上的一條條紫得發(fā)黑的痕跡感到既驚奇又心疼。稍微大了一點(diǎn)才知道，這是治療中暑的一個(gè)不用花錢(qián)的民間偏方。但我始終不知道接受這個(gè)療法會(huì)這么痛苦，直到今天，我才深深領(lǐng)略到。
大概是由于教室里聚集的人太多，天氣又這么熱，一下子，好多同學(xué)都中了暑，上吐下瀉，折騰得要命。像我這種體質(zhì)，毫無(wú)疑問(wèn)列入了其中。要解決這個(gè)問(wèn)題，相對(duì)方便而又有效的'方法就是刮痧了。于是，老師決定用這個(gè)方法為我們進(jìn)行治療。
老師彎起兩根手指，蘸了蘸開(kāi)水，在我的脖子上夾起一快肉用力一掐，我所有的痛覺(jué)神經(jīng)似乎都聚集到一塊兒去了。天哪，這么痛，我怎么忍受得了呢？當(dāng)我正想起身逃避時(shí)，一股奇妙的力量促使我安然地坐在那里，那是爸爸的背影——爸爸在炎炎烈日下忘我工作的背影，那是汗水淋漓的背影。是啊，爸爸在外面工作難免會(huì)中暑，一中暑，就要刮痧，刮了痧再去工作。他就是這樣，為了替我營(yíng)造一個(gè)清涼的世界，一刻也不停地“折磨”著自己……
刮痧還在繼續(xù)，我竟然哭了，而且是嚎啕大哭。我沒(méi)有顧慮別人對(duì)我的看法。但我并不是因?yàn)樘弁炊奁?/p>
對(duì)著鏡子，我看到脖子上留下了兩條紫紅的痕跡，還有亮晶晶的泡泡，這跟爸爸身上的一模一樣。不同的是，我的痧痕是沒(méi)有意義的，而爸爸的痧痕是他愛(ài)我，愛(ài)我們?nèi)业淖詈靡?jiàn)證！
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