【推薦】初一作文集錦6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的初一作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一作文 篇1
對(duì)于表演，我是一竅不通的，但聽(tīng)說(shuō)市里要舉行微視頻大賽，我又想去，但是又怕沒(méi)技術(shù)，根本不知能幫到什么。
我把這件事跟父親說(shuō)，平時(shí)對(duì)我不是打就是罵的父親聽(tīng)后，竟鼓勵(lì)我，說(shuō)可以去試一試，畢竟我一學(xué)就會(huì)，多去參加一些集體活動(dòng)，才能進(jìn)步。我聽(tīng)完，覺(jué)得我這下不行也得行，我很想向父親證明他這次沒(méi)有看走眼，我真的行。
然而微視頻并沒(méi)有想象中那么好玩。才一開(kāi)始我就感到很枯燥，因?yàn)橐粋�(gè)鏡頭要反復(fù)拍好幾遍才能換下一個(gè)鏡頭。記得有一次天氣很熱，場(chǎng)地沒(méi)有風(fēng)扇，汗水浸濕了我的上衣，我感到很煩躁，而我只是一個(gè)配角，大部分時(shí)間都只是在等待。真的'很想放棄，然而我就這樣一走了之的話，不知道該如何面對(duì)這群為視頻忙前忙后的小伙伴？我抬頭望了望，到處卻是他們忙碌的身影，臉上沒(méi)有一絲的埋怨。
于是，我開(kāi)始靜下心來(lái)背稿。雖然我的臺(tái)詞，只有十幾個(gè)字，但是背稿并不是一件容易的事。在鏡頭前要完整地背出每一句話，而且還需要配上動(dòng)作。很多時(shí)候，因?yàn)槎喽嗌偕俚木o張，有時(shí)演著演著，要么忘記臺(tái)詞，要么忘記動(dòng)作。然而，天氣這么熱，我不想因?yàn)槲业脑蚨加萌珓〗M太多的時(shí)間。我不斷地反復(fù)練習(xí)，直到我上臺(tái)表演的那一刻，我竟忘記了我是誰(shuí)，不僅把稿文背好，還很好地演出來(lái)，更讓我欣喜的是，我竟演一遍就過(guò)了！視頻剪輯好后，我重復(fù)地看著自己表演的片段，那種滿足與激動(dòng)的心情，竟久久無(wú)法平靜。
出乎意料，又在意料之中，我們的作品獲得了全市一等獎(jiǎng)。拍攝的每一個(gè)畫(huà)面又在我的腦海中重現(xiàn)，痛苦、悲傷、煩躁、開(kāi)心……都化成一句話：原來(lái)我也行。
初一作文 篇2
夜，未央，漫步在校園的小路，四周安靜的有幾許詭秘，微弱的燈光猶如從地縫中彌散開(kāi)來(lái)，似乎一陣風(fēng)就可以吹散那般。踩著滿地的落葉，曲折蜿蜒的小徑，有沙沙的聲響伴隨著腳步的每一移動(dòng)，心跳也變得有點(diǎn)顫抖，輕輕地、輕輕地……
一如往常地在22點(diǎn)之后從教室起步，于校園內(nèi)游蕩，只是，一人。今夜我依然散漫地重復(fù)著昨晚的心情，但隱約覺(jué)得好像少了些什么，看不到平日里晚歸人們的涌動(dòng)，也去了以往長(zhǎng)椅上的纏綿。只有冷清的場(chǎng)面，然而這個(gè)夜，月光依舊柔美，氛圍煞是浪漫，意外地少了行人，落空了座位。他們像說(shuō)好了那般，都躲著我不愿和我相見(jiàn)，心中滿載著疑惑、不安。一個(gè)人的世界總是充斥著孤單，不由深深地吸了一口冷氣，渾身打顫。但這感覺(jué)瞬間即逝，很快便恢復(fù)了一貫的坦然，心中還是竊喜這難得的清閑。
仍是從這個(gè)角度，透過(guò)樹(shù)枝零落的葉縫，看到了今晚她的樣子。像是從霧中走來(lái)，一襲薄紗下嬌媚的容顏，此時(shí)更顯得美麗，更帶著幾分寒意，似有逼人的冷俊。這安靜的夜我不敢太久的停留，回到溫暖的小窩，鉆進(jìn)小小的夢(mèng)鄉(xiāng)，也一夜酣然。
清晨吵鬧的人群在逐漸膨脹，我也慢慢張開(kāi)雙眼，透過(guò)窗簾看到了初升的朝陽(yáng)，伸出手卻抓了一股寒意，急忙縮回，繼續(xù)著被窩的溫暖。終于還是熬不住鐘聲的嘀噠，很不情愿的爬起。當(dāng)融入到一天的忙碌中時(shí)，我才發(fā)覺(jué)匆忙趕路的人流，縮倦著衣袖在穿行，呼出的水汽在凝結(jié)。我夜不禁緊了緊衣領(lǐng)，一抹冷氣夜襲便全身。陽(yáng)光微微地映在臉上，卻不見(jiàn)了多日前的熱情，這愜意的清晨我沒(méi)有時(shí)間去留戀，只想快步溜到教室，開(kāi)始一整天的忙碌。
穿過(guò)古老的樹(shù)叢，我驚剎了。這兒遍地灑滿了梧桐葉，那淡淡的淺黃，映在視線，曲折的小路分不清了臺(tái)階。彎腰撿起一片，放在手心，有一點(diǎn)點(diǎn)的露水夾雜著涼意反射著微弱的`陽(yáng)光，一閃一閃，我卻不愿在丟棄。想象著能將它夾在書(shū)中權(quán)當(dāng)一種留念，做為這個(gè)季節(jié)的一絲收藏也是一份樂(lè)趣，不禁露出滿意的微笑。散落在身后的憂傷也漸漸消失……
光禿的樹(shù)枝上不知何時(shí)停留了一只小麻雀，它來(lái)回的跳躍，嘰嘰喳喳，沒(méi)有一刻的安靜，似對(duì)著突發(fā)的轉(zhuǎn)變有點(diǎn)不太滿意。一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，它又飛走了，也許這里也不是它要找到結(jié)果。忽而我也懷念起幾日前的時(shí)光，那也是這樣的清晨，我獨(dú)自偷懶，夾一本詩(shī)集，塞著耳麥，在桂香飄蕩的校園里依著長(zhǎng)椅，體會(huì)著這愜意的晨光。那是何等的舒爽，盡管有來(lái)往行走的人們，卻不能打破我小小的幸福。那時(shí)的風(fēng)也輕柔，拂過(guò)發(fā)稍，渲染的像戀人一般溫馨。此刻，寒冷的風(fēng)有幾許刺骨，讓人有想逃避的想法，時(shí)隔一夜，恍若隔世。
圖書(shū)館門(mén)前石階的小黃菊，此時(shí)開(kāi)的正濃，這個(gè)時(shí)節(jié)也只有它才能綻放初生命的絢爛，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，我又抱緊了雙臂，加快了步伐，思緒來(lái)不及打轉(zhuǎn)，只覺(jué)一夜深秋……
初一作文 篇3
雄鷹拒絕了安逸的漁獲，飛翔出“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底”的灑脫；青竹拒絕了享受的誘惑，寫(xiě)出“咬定青山不放松”的堅(jiān)毅；小草拒絕了舒服的誘惑，長(zhǎng)吟“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的剛強(qiáng)。物欲橫流的社會(huì)，獨(dú)處紅塵的你拒絕誘惑了嗎？
有這樣一個(gè)寓言故事：山上的猴子為得到食物，經(jīng)常跑到農(nóng)田里禍害莊稼，于是人們發(fā)明了一種捕猴子的方法：在田邊放一種裝有米的.長(zhǎng)頸瓶子，瓶頸很細(xì)，恰好可以容納猴子的爪子進(jìn)去。但是，一旦猴子抓住米，攥上拳頭，就拔不出來(lái)了。于是，猴子經(jīng)常因?yàn)槭掷锞o抓著大把的米跟瓶子較勁而被請(qǐng)輕易捕獲。
都所動(dòng)物界中狐貍最狡猾，猴子最聰明，連猴子都禁不住誘惑，其他動(dòng)物又何嘗不是呢？
猩猩喜歡喝酒，村里人擺上甜酒。用大小杯子裝著。猩猩見(jiàn)了，知道是誘惑，但其中一個(gè)對(duì)大家說(shuō)：“何不嘗一點(diǎn)呢？不吃多了就行！”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它們實(shí)在抵制不住甜酒的誘惑，大飲而醉。村人趁機(jī)追捕，無(wú)一幸免。
動(dòng)物經(jīng)受不住誘惑，人也是如此。
材料中的人物就是經(jīng)受不住美景的誘惑，因而走上了歧路，所以迷路。讓我們拒絕誘惑，只有拒絕誘惑，才能到達(dá)我們想要去的終點(diǎn)。
初一作文 篇4
任何人都希望每天都有個(gè)適宜的天氣，任何人都希望時(shí)刻保持一個(gè)好心情——但這何其難啊！在這猶如一個(gè)氣象圈的社會(huì)中，時(shí)時(shí)刻刻會(huì)有令人煩惱的冷空氣襲來(lái)，誰(shuí)能置身事外，始終保持一個(gè)好心情呢？
我們的心情，往往會(huì)受身邊的人影響，既然如此，為何不尋找一個(gè)好些的環(huán)境，與一些樂(lè)觀積極的人交友，這樣不就可以常常保持一個(gè)好心情了嗎？但現(xiàn)實(shí)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單——人們往往不能選擇自己生活的環(huán)境，正如無(wú)法改變一個(gè)地域的氣候一般——所以不能單單期望那些“暖濕氣流”帶給你好氣象、好心情。
這就需要你去適應(yīng)身邊的人，這的確是一件難事，尤其是進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，人與人之間彼此不熟悉的時(shí)候。想必每個(gè)人都有這樣的經(jīng)歷：進(jìn)入一個(gè)新學(xué)校，新班級(jí)，每位同學(xué)都是告別了老朋友，心懷著對(duì)未知的'將來(lái)生活的畏懼。這個(gè)時(shí)候，縱使是再開(kāi)朗樂(lè)觀的人，想必也無(wú)法傳遞他們的好心情吧！因?yàn)榇蠹冶仨氃谠囂街邢嗷ナ煜�，班�?jí)里有好幾個(gè)星期都是死氣沉沉、陰云密布的。直到互相熟悉，我們中間的“暖濕氣流”才漸漸活躍起來(lái)，至此才形成一個(gè)充滿正能量的集體，好心情與好氣象自然也來(lái)到了。
那么，如何才能在陌生的環(huán)境中保持好心情，成為傳遞快樂(lè)的“暖濕氣流”呢？我認(rèn)為打開(kāi)心扉，拋開(kāi)顧忌，去接納別人，會(huì)有助于“暖濕氣流”的形成。你不應(yīng)該畏懼被他人的負(fù)面情緒傳染，人與人之間的生疏與隔閡才是最可怕的。因?yàn)槿祟?lèi)是社會(huì)動(dòng)物，正如氣象圈內(nèi)的各種氣象會(huì)互相影響，社會(huì)中的人們的心情也會(huì)互相影響——如果去避免影響，是不對(duì)的。
最后一點(diǎn)，保持好心情的秘訣是給予他人好心情——所以，要做南極的冰川，那么別人只會(huì)疏遠(yuǎn)你，給予你寒風(fēng)；要成為“暖濕氣流”，那么別人也樂(lè)意于接近你——畢竟人們只有交換彼此的心情，才可以一起和諧地快樂(lè)生活下去罷！只要你給別人帶去快樂(lè)，別人才會(huì)將更多的快樂(lè)回贈(zèng)。做一個(gè)樂(lè)觀積極的人吧！這樣好心情——好氣象都會(huì)屬于你。
初一作文 篇5
當(dāng)你抱怨生活中沒(méi)有美可言時(shí)，是否想過(guò)放慢腳步？也許，驚喜就在下一個(gè)轉(zhuǎn)角，美，總是不期而遇。
紐約是一個(gè)經(jīng)濟(jì)大都，不折不扣的現(xiàn)代化城市，高端大氣的建筑處處皆是，寬闊的馬路，穿梭的車(chē)輛，汽車(chē)的車(chē)笛鳴響，廣場(chǎng)的人聲喧雜，匯成一片繁榮的景象，然而，我卻覺(jué)得缺少了點(diǎn)什么，可能便是生活之美吧，畢竟，在如此快節(jié)奏的城市中，人們又有誰(shuí)愿意放慢腳步呢？
漫步在喧鬧的街口，人群如潮水般一波涌向一波，金發(fā)碧眼的小伙夾著公文包，打著領(lǐng)帶，迅速隨人海穿行，幾個(gè)中年婦女挎著名貴的包，踩著高跟鞋，一扭一扭的走過(guò)，小孩子身上背的書(shū)包，看起來(lái)并不輕，就連上了年紀(jì)，鬢角已泛白的老人都在匆匆趕路，不知為何這么急……我慢慢的走著，仿佛與這個(gè)世界格格不入，看看人們那一張張如同從一個(gè)模子刻出來(lái)的表情——那嚴(yán)肅卻又迷茫的臉，聽(tīng)著耳旁由汽車(chē)的飛馳聲，人們的腳步聲，交談聲匯成的雜音，我不由得深嘆口氣，這緊張的氣壓使人透不過(guò)氣，難道這里真的只有競(jìng)爭(zhēng)與壓力？只有經(jīng)濟(jì)與利益？只有成功與失敗嗎？我不免有些失望與惆悵，托著沉重的步伐走著，走著……
不知不覺(jué)間走到了一個(gè)偏僻的`地鐵口，這里沒(méi)多少人，使我感到松了口氣，當(dāng)走到轉(zhuǎn)角處時(shí)，一陣悠揚(yáng)琴聲把我深深的吸引——是小提琴！演奏它的是一位老爺爺，蒼老的手指在琴弦上律動(dòng)，雙目微閉，一頭花白打著卷的頭發(fā)使他有點(diǎn)貝多芬的感覺(jué)，他并不是位藝人，身旁也沒(méi)有任何收錢(qián)的容器，可能，他只是在這里獨(dú)自賞曲罷了。不知怎的，他的琴聲一下子撫平了我心中的焦躁與惆悵，我的思緒隨之起伏，曲中的情感，仿佛一清二楚的展現(xiàn)出來(lái)，曲調(diào)輕快優(yōu)美，想必這便是一位快活，明朗的老人，是啊，要不怎么會(huì)放慢腳步，享受生活呢？他靜靜的演奏著，我在旁邊靜靜的欣賞著，陽(yáng)光灑在他花白的頭發(fā)上，樹(shù)葉沙沙的與琴聲配成交響樂(lè)，時(shí)間仿佛定格住了，我也陶醉其中……此時(shí)的他是這喧雜城市中一抹最美的點(diǎn)綴！我的嘴角勾起弧線，心中無(wú)比安靜與快樂(lè)！
是啊，這不就是生活中的美嗎？并不要覺(jué)得生活沒(méi)有美可言，請(qǐng)放慢腳步，去體會(huì)，美總是與你不期而遇！
初一作文 篇6
實(shí)話說(shuō)來(lái)，我是比較怕地理老師的，這種恐懼心理已持續(xù)很久了，應(yīng)該是由于我當(dāng)了地理課代表的緣故吧，怕被老師撤職，怕被同學(xué)譏笑，說(shuō)我地理課代表當(dāng)就不會(huì)當(dāng)，成績(jī)差的要死，有什么資格當(dāng)，這種心理，讓我變得更加自卑了。
今天早上，我的地理作業(yè)忘做了，在家里時(shí)，我壓根不知道地理還有這兒作業(yè)，來(lái)到學(xué)校后，同桌說(shuō)問(wèn)我地理基訓(xùn)做了沒(méi)，我突然想起，地理家作還沒(méi)做呢，急得都快要哭了，咋辦，咋辦啊？“哇，原來(lái)地理課代表的作業(yè)都沒(méi)做啊，看來(lái)我做不做都沒(méi)關(guān)系了，呵呵！”同桌嘲笑我道�！盁o(wú)所謂，撤我職算了。”我表面上裝著無(wú)所謂的樣子，其實(shí)心里是特別希望老師別撤我職的。以前，我是多么希望老師讓我當(dāng)個(gè)班干部的啊，哪怕當(dāng)幾天，幾小時(shí)也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)樗嵌嗝吹墓鈽s，現(xiàn)在當(dāng)上地理課代表，才覺(jué)得班干部是很辛苦的.，可是，就算再苦再累也沒(méi)關(guān)系。
下午第五節(jié)課是地理課，然我感到越來(lái)越緊張了，“可怕的惡魔”地理老師要來(lái)了，唉。我的悲慘時(shí)間來(lái)了。
快要下課時(shí)，老師說(shuō)讓李浩（男的）和我這個(gè)課代表還有幾個(gè)男生一起去吧老師辦公室的地理資料書(shū)拿過(guò)來(lái)發(fā)了。我本來(lái)想叫班長(zhǎng)和我一起去拿的（因?yàn)槲也恢览蠋煹霓k公室）可老師發(fā)威了：“你喊別人和你一起去干什么，這都不會(huì)去嗎，笨的要死！”我汗，干嘛在眾目睽睽之下說(shuō)我笨，小聲點(diǎn)不行嗎，我就那么笨嗎？算了，還是自己去吧。
“喂，你知道老師辦公室在哪嗎？”我大聲問(wèn)李浩。（他比我高一截，我怕他聽(tīng)不到）“知道，你跟我走吧”我、跟、他、走，那我還算什么�。繛榱孙@示自己的威風(fēng)，我挺胸抬頭，大踏步的走著。找了半天，總算找到老師辦公室了，呼，呼，大汗淋漓了。不過(guò)，我可不是這堆著像小山似地書(shū)的搬運(yùn)工哦，——他，李浩，才是的呢，我可是威風(fēng)凜凜的課代表，他，只是跟在我身后的“小嘍啰”！呵呵！
自以為豪的我走的樓梯口停下了，咦，咦？老師？(╰_╯)#(表情：我，我憤怒了）竟然不理我，理那群我身后的“小嘍啰”！哼哼！老師，走著瞧�。�！
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