(薦)成長的作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的成長的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
成長的作文 篇1
成長是一道色彩的流程，飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅色的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩，不見了童話書七彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅，童年的天真消失得無影無蹤，堆積的`課本如大山般深沉，一切煩躁歸于沉靜。
我們沒有一天不在成長，而第一次成長，也許是蹣跚學(xué)步，也許是幼兒時期第一次折紙，也許是背起書包開始上學(xué)，而我的成長是第一次滑旱冰。
三年級的一個假期，太陽在地上撒滿光芒，樓下的大哥哥大姐姐都在滑旱冰，我看著那一個個身影，就像一朵白云飄來飄去，看得我既羨慕又嫉妒�；氐郊�，我吵著、嚷著、乞求著，讓爸爸媽媽也給我買一雙旱冰鞋，沒想到，一個小女孩的祈求，連大人也無法抗拒。我如愿以償，媽媽陪著我到樓下練習(xí)，我一次又一次的摔倒，一次又一次的在失敗的地方站起來，繼續(xù)前進著，漸漸地，我失去了耐心，媽媽便鼓勵我，教授我滑旱冰的一些技巧，手要前后擺動，帶動身體前進，腳要岔開八字位，在保持平橫前進的同時，要向前行駛。就這樣，我仔細耐心的按照方法練習(xí)，慢慢的，我松開了媽媽得手，平橫優(yōu)美的滑行著，然而就這樣，時間一點點流逝，太陽向地平線前進，黃昏拉開了帷幕，我向著更遠的目標(biāo)前進。
那一次，我雖然付出了辛酸與汗水，但是我收獲了自信和成長，我明白成長有許許多多的坎坷，卻鐫刻著快樂，從那以后，我一步步走向成熟。
成長的作文 篇2
“六·一”節(jié)就那么過去了，盡管黑板上還殘留著寫過“六·一”游園活動標(biāo)題的粉筆印，但它確實已經(jīng)匆匆過去了，仿佛它本就不曾存在過。可能除了我之外，也沒有誰留意到那一絲狂歡后留下的痕跡，也許有人發(fā)現(xiàn)了，但卻如同沒有發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)時代最后一個“六·一”節(jié)過去了，是否預(yù)示著我的童年結(jié)束了？其實，在我心里，童年早就結(jié)束了，與之一起結(jié)束的，還有我對生活和對夢想的天真。
回想我的童年生活，如果真用一個詞來形容，那就是“失敗”。談到失敗，我能記起無數(shù)次的碰壁，無數(shù)次的'被人擊敗。
或許有人喜歡馬上站起會直接還給對手一拳，但是我不一樣，我會一直示弱，我會讓他覺得我很弱，然后在他松弛的那一瞬間撲上去，將他打倒在地。我明白，有些時候，你越強勢越會招來敵人的打擊，唯有將那份勇氣與智慧藏于心底，才能夠分析出對手真正松弛的那一瞬間，將他打倒在地。
我追求的是竹子一樣的品質(zhì)。尤其是它的韌性。至剛則易折，我在一次次的失敗中尋找著真正的成功，因為我始終相信，在困難還沒把你真正打倒之前，如果你自己就從心底里認(rèn)輸，那么，你就真正輸了。
思考，是每個人在成長過程中必須學(xué)會的一項技能，然而，真正的成長，源于人的心靈，唯有人的心靈成長了，那么他才算真正的長大了。
我自知資質(zhì)平庸，窮我一生，恐怕都難以達到我心中所想的那個高度，但是，我知道，真正的成功人士，首先必須擁有與常人不同的想法，只有比常人有著更高的想法，并且為這一想法努力終生，他才可能成為大樹。
我有一個同學(xué)，他也有著“遠大”的理想，我問他到底想干什么？他說：“我想當(dāng)一名老板，能夠影響全世界！能夠擁有著一家跨國企業(yè)。”我笑著對他說：“那你到底想要做什么企業(yè)？教育事？軟件網(wǎng)絡(luò)？集成電路？航天航空？”他啞口無言，說他自己也想不到該從事什么企業(yè)。
這個例子雖然有些殘酷，但多少能說明一些道理，也許很多人都會有著成為大老板的夢想，可是又連自己到底想要從事什么行業(yè)都不知道。沒有資本，哪來的企業(yè)？沒有企業(yè)，哪來的老板？沒有成熟的思考，如何能夠改變自己的未來？
今夜，思潮起伏，心中無數(shù)思緒滋生，面對熟悉而又陌生的世界，我許下諾言，我要活出成功的自己，到那時，發(fā)出屬于自己的聲音。
但愿許多年后，我就是傳奇。
成長的作文 篇3
一
夏桑撿到一封信，確切地說，那封信靜靜躺在她的座位底下，仿佛故意要讓她撿到。
這樣的信，夏桑收到過不少。隨手一扔，信落寞地跌在桌角。
第二天，這封信頑強地再次出現(xiàn)在初見的地方，仿佛不甘心受到冷遇，倔犟地一定要引起夏桑的重視。夏桑能想象到它背后隱藏著的一張賭著氣又百折不撓的臉，笑了。
夏桑本來已經(jīng)一腳踩在了信上，又彎下腰來，撿起。
信竟然是喬伊寫的。真是奇怪，喬伊這個男生，明明是最不可能喜歡夏桑的人了。他對每個女生都謙恭有禮，唯有對她不冷不熱；兩個女生同時需要幫忙，恰好他在場，明明離夏桑比較近，但他準(zhǔn)會扭頭幫助另外一個；他會夸贊別的女生衣服好看，唯獨對她視而不見；有時連喊他交作業(yè)，他也可以裝睡不理�？傊瑔桃翆ο纳Ｓ幸庖�，早已成為大家的共識。
而如今，夏桑捏著信封一角，透過太陽光往里看，這個冷淡少年究竟在干什么呢？
二
信里只有一首清麗的歌詞：窗透初曉／日照西橋／云自搖／想你當(dāng)年荷風(fēng)微擺的衣角／木雕流金／歲月漣漪／七年前封筆／因為我今生揮毫只為你……
末尾才附上一段話：我不能想象自己因為錯過而后悔莫及的光景，青春是一場勇敢的冒險，所以，有些事現(xiàn)在不做，一輩子都不會做了，所以，我喜歡你。
夏桑注意到自己的名字被他寫得流光溢彩，仿佛練過很多次了，這小小的發(fā)現(xiàn)讓夏桑又欣喜又害怕。
她扭頭去看喬伊，他沒事人一樣趴在桌子上睡覺。唉，這個人，總有諸多惡習(xí)，相當(dāng)不遵守規(guī)矩，可是他的成績總是有辦法讓老師對他網(wǎng)開一面，這也是一種奇異的能力吧。
不過，怎么看，喬伊都不像會喜歡自己。也許，青春本來就是會輕易說喜歡，又輕易別離的時節(jié)。
夏桑想把信撕掉，猶豫了一下，只把信末尾的署名撕掉。喬伊兩個字，飄飄悠悠掉進垃圾桶里。她把信裝回信封，她現(xiàn)在不能給他有所回應(yīng)，但至少，這是夏桑唯一保留的一封情書，已足以體現(xiàn)出分量。
三
再和喬伊擦肩而過，夏桑多了幾分小心翼翼，連喬伊也變得惴惴不安。
喬伊在擔(dān)心這封信的結(jié)局，會不會重復(fù)以前的故事。( )但他已經(jīng)不好意思不交作業(yè)，他不再等到夏桑催了才胡亂抓起一本其他人的作業(yè)開始狂抄，而是按時把作業(yè)本送到夏桑手里。然后他看見夏桑似乎驚喜于他的改變，鼓足勇氣送他一個微笑，明媚如春光。于是他也笑了，不再冷冰冰的，很溫暖。
這算默契嗎，不管怎樣，兩人的關(guān)系開始緩和起來，也可以平和地聊天，或者像其他男生女生一樣吵吵小架，打打鬧鬧。
喬伊可以給沒吃早餐的夏桑買牛奶和面包，可以騎單車載著她放學(xué)回家，可以幫她擦黑板高處的粉筆字，可以和她PK考試成績，不知何時，他變成了一個曾經(jīng)厭惡過的對夏桑分外殷勤的男生。
他數(shù)次開口想問你有沒有看見過一封信，就是一首歌詞，都被夏桑顧左右而言他，裝傻混過去。
喬伊無可奈何，希望她忘記，又害怕她根本就沒看到。
四
夏桑約喬伊去校園角落的梧桐樹下見面，說要告訴他他一直想知道的事情。天不怕地不怕的喬伊竟然緊張了，緊張得發(fā)抖。
夏桑的樣子顯得很落寞，她說，不久之前，我曾經(jīng)傷害過一個男生，他是另一所高中的學(xué)生，我把他寄給我的情書撕碎了，再裝進信封原路寄回去。我是在很久以后才知道，那個男生不堪嘲笑，選擇了休學(xué)。我太幼稚，以為撕碎的只是一張紙，而不是一顆心。
喬伊低下了頭，才發(fā)現(xiàn)腳下的落葉已被自己下意識碾得粉碎，她終于承認(rèn)了，那封被撕碎的情書的主人，是喬伊最好的朋友。
喬伊的動機連自己都說不清楚，他覺得自己十分可疑，他是在報復(fù)嗎？因為自信于自己的優(yōu)秀，所以等她回應(yīng)，然后再狠狠地拒絕她。但那之后他迷茫了，那些刻意為之的躲避，真的是因為敵視嗎？這么優(yōu)秀的女生，又是那樣高高在上，生人勿近，他更多的其實是不能宣之于口的戀慕吧。
少年心事當(dāng)拿云，別人都討好她，只有他擺著一張臭臉遠離，除了出于對好伙伴遭遇的惋惜，原來也是可惱的`自尊在作怪。
五
夏桑的情書，夾在書里，卻被八卦的女生翻出來，大家唧唧喳喳出于好奇研究了半天，終于忍不住看了。
口耳相傳，于是大家都知道了情書的內(nèi)容。喜歡不是禁忌，但被大眾知曉的喜歡，可以另當(dāng)別論。喬伊覺得自己就像擱淺在沙灘上的魚，快要被曬干最后一點水分。
夏�？蘖�，但她沒有質(zhì)問，她站在講臺上，一字一頓，擲地有聲：十六歲，我可以沒有戀情，但完全有權(quán)利收獲一份來自異性的戀慕，或者，一封自己寫給自己的情書。
一陣嘩然。
喬伊很奇怪，明明信大家都看了，怎么會相信那封信是夏桑自己寫給自己的。大家都不免羞愧，那封信此刻像燙手的山芋，傳到他手里。喬伊看見那張紙下面參差不齊的撕痕，沒有署名！喬伊突然就懂得了，一顆心被維護的感激和觸動。
喬伊鄭重地走上臺
，在全班人肅穆的注視下，把情書交還到夏桑手中。周圍響起一陣掌聲，為夏桑的寬容，和勇氣。
有秘密是長大的開始，夏桑終于長大了，喬伊也一樣
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