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高雅的殿堂初中作文
一天,微風(fēng)、細(xì)雨。
五年級(jí)教室,迎來(lái)了五位特殊的“客人”。看他們一個(gè)個(gè)帶著“白皮書(shū)”本本,提著椅子興致勃勃地來(lái)到了教室。
只見(jiàn)教室內(nèi),學(xué)生課桌都已打攏,圍成了六個(gè)矩形方陣,四周?chē)鷩鴮W(xué)生,或是七人,或是八人,總共有四十六位。學(xué)生講臺(tái)前,一位頭扎獨(dú)辮,圓臉,駕著個(gè)近視眼鏡的女老師,身著黑色短褂,紅色褶裙,站立在中央,環(huán)視了一下教室,面帶微笑一邊說(shuō),一邊撥弄著幻燈片。她就是我們學(xué)校的市、縣級(jí)骨干老師——姚春秀。
“請(qǐng)同學(xué)們猜一猜,幻燈片中的這些人物都是誰(shuí)?”
當(dāng)?shù)谝粡埢脽糁谐霈F(xiàn)的是紅樓夢(mèng)中的王熙鳳時(shí),分列在教室東西南北矩形座位上的學(xué)生,紛紛舉起了一個(gè)個(gè)小手,仿佛在我眼前閃現(xiàn)的,這那是小手呢?分明是一棵棵挺立的樹(shù),雖然還未長(zhǎng)大,比較稚嫩,但同樣形成了一大片森林。
當(dāng)我從遐想中,醒過(guò)神來(lái)。姚老師,款款的走到把小手舉得老高的一位小女生的跟前,說(shuō):
“請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)圖中人物,她有些什么特點(diǎn)?”
“這是紅樓夢(mèng)中的一個(gè)人物——王熙鳳!毙∨泵φ酒饋(lái),伶牙俐齒。
“你知道這個(gè)人物有什么鮮明的個(gè)性特點(diǎn)呢?”春秀老師,微微點(diǎn)頭。
“王熙鳳,中國(guó)古典小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》中人物,金陵十二釵之一,賈璉的妻子,王夫人的內(nèi)侄女,賈府通稱(chēng)鳳姐、璉二奶奶。她長(zhǎng)著一雙丹鳳三角眼、兩彎柳葉吊梢眉,身量苗條,體格風(fēng)騷,粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞,未見(jiàn)其人,先聞其聲。她的外貌美麗、華貴、俊俏,她的神態(tài)狡黠刁鉆,她的言行伶牙俐齒、機(jī)敏善變。她善于察言觀(guān)色、機(jī)變逢迎、見(jiàn)風(fēng)使舵。她在賈府的地位很高,精明能干,深得賈母和王夫人的信任,是榮府的實(shí)際施政者,她高踞在榮府幾百口人的總理寶座上,有著八面玲瓏之威,思維敏捷,口才了得,卻又有些心狠手辣、笑里藏刀,是一位有計(jì)謀的管家奶奶!毙∨粡埱勺,說(shuō)起話(huà)來(lái),像嗑瓜子似的。
“同學(xué)們剛才聽(tīng)了這位同學(xué)的介紹,誰(shuí)能來(lái)點(diǎn)評(píng)一下?”姚老師聽(tīng)后,顯然很是滿(mǎn)意。只見(jiàn)她眉梢、眼角略略向上翹著。
“我認(rèn)為剛才向靜茹同學(xué)介紹的很好,主要是抓住了人物的個(gè)性、外貌,突出了她八面玲瓏、思維敏捷的特點(diǎn)!币粋(gè)扎羊角辮的女生自告奮勇站起來(lái)。
“下面這一張呢,又是誰(shuí)?”幻燈片又閃出了一張人物畫(huà)像。
“嚴(yán)監(jiān)生,是中國(guó)古典小說(shuō)《儒林外史》中的一個(gè)人物,嚴(yán)致和,是廣東省高要縣的一位監(jiān)生,嚴(yán)貢生之弟。特別是他在臨死前,只為那兩盞燈草,舅舅伸出兩根手指,當(dāng)趙氏挑掉一莖時(shí),他登時(shí)就沒(méi)了氣,刻畫(huà)了愛(ài)財(cái)勝過(guò)生命的守財(cái)奴的形象。嚴(yán)監(jiān)生連自己小命不保,卻還害怕浪費(fèi)那一莖燈草。”一個(gè)蓄著小平頭的小男生站起來(lái)說(shuō)。
對(duì)這位小男生,姚老師給予了充分的肯定,并夸獎(jiǎng)他說(shuō)得好。全班同學(xué)以及在教室后面聽(tīng)課的老師,都用熱烈的掌聲也對(duì)這位小男生予以肯定。
后面幻燈片中還出現(xiàn)了“小嘎子”、“刷子李”等人物畫(huà)面,同學(xué)們都踴躍發(fā)言,課堂氣氛活躍。
“剛才,我們?cè)谝黄鹫J(rèn)識(shí)了這么多人物,這些人物性格獨(dú)特,個(gè)性鮮明。下面請(qǐng)同學(xué)們講一講你心目中的‘人物故事’。講的時(shí)候要注意些什么呢?”戴眼鏡的春秀老師進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生。學(xué)生們就像有說(shuō)不完的話(huà),滔滔不絕。
“聲音要洪亮,發(fā)音要清晰”
“要根據(jù)它們的性格、體形的不同,用不同的聲調(diào)來(lái)體現(xiàn)。高興時(shí),聲調(diào)輕松明快;郁悶時(shí),聲調(diào)低沉緩慢。”
“要附加一些動(dòng)作。動(dòng)作表演要自然到位,和內(nèi)容要有效配合,協(xié)調(diào)一致!
“講故事時(shí)眼睛要有神,要能與觀(guān)眾真誠(chéng)地交流,能根據(jù)故事情節(jié)眼神隨著變化。切忌眼睛向下看,盯著一個(gè)地方不動(dòng),那樣會(huì)給人目光呆滯、沒(méi)精神的感覺(jué)!
……
“大家剛才說(shuō)得非常到位,特別是講得時(shí)候,一定要聲音洪亮。接下來(lái),是分組講故事
。各組也可以請(qǐng)請(qǐng)后面聽(tīng)課的老師,給你們作指導(dǎo)!贝餮坨R的春秀老師說(shuō)。
老師話(huà)音剛落,不少學(xué)生紛紛來(lái)到教室后排,一一請(qǐng)聽(tīng)課老師,由于我本身有課,就沒(méi)在被請(qǐng)之列。
看得出來(lái),各小組內(nèi)所有同學(xué)都積極參與其中,有得同學(xué)講到取笑的地方,聽(tīng)得學(xué)生都笑得前俯后仰,不時(shí)還傳來(lái)一陣陣喝彩聲,清脆的掌聲此起彼伏,充斥著整個(gè)教室,穿越門(mén)窗飛出了教室,一片歡聲笑語(yǔ)。
……
各小組,在小組講故事的基礎(chǔ)上,評(píng)選出了不少“講故事能手”,有的小組不僅選出了第一種子選手,而且還選出了第二種子選手。
按授課程序,已經(jīng)進(jìn)入到最后一個(gè)環(huán)節(jié),被選出的“故事大王”在全班交流。
首先出場(chǎng)的是周寒冰,一個(gè)小圓臉,扎著馬尾辮的小女孩。只見(jiàn)她走上講臺(tái),由于緊張的緣故,低著頭,雙眼一直朝下,不敢正視在場(chǎng)的同伴、老師,講得也不是很連貫。
第二個(gè)出場(chǎng)的是姚青青,又是個(gè)小女孩,長(zhǎng)方形的臉,眉目清秀,身穿紅短褂。她講的是《司馬光勤奮好學(xué)》的故事,雖然語(yǔ)言還很流暢,顯然也有點(diǎn)怯場(chǎng),埋著腦袋,雙眼一直望在地上。
緊接著,輪到了人見(jiàn)人愛(ài)的,可人小嬌女向靜茹。只見(jiàn)她大步流星走上講臺(tái),笑容可掬的給老師、同學(xué)們行了個(gè)禮。
“今天我給大家?guī)?lái)的故事是——小侄女!彼v的是身邊真實(shí)的故事,我在心里想,講身邊的故事,能夠吸引同學(xué)和老師么?暗暗地為她捏著一把汗。實(shí)際上,我的擔(dān)心是多余的。出乎意料的是,向靜茹同學(xué)講得非常成功,她講故事成功的秘訣,在于她抓住了聽(tīng)眾的心理,付諸于各種動(dòng)作,不僅生動(dòng),那滑稽的動(dòng)作,把在場(chǎng)所有聽(tīng)眾帶到了現(xiàn)場(chǎng)一般。
只見(jiàn)有的同學(xué)眼珠子一眨不眨的注視著她,有的老師和同學(xué)聽(tīng)著聽(tīng)著,不由自主的發(fā)出了爽朗的笑聲。那笑聲,一浪高過(guò)一浪,在校園回旋,經(jīng)久不衰。
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