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滴水之恩初中作文（精選28篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的滴水之恩初中作文，歡迎大家分享。
滴水之恩初中作文 1
古人云：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。我們受人恩惠，要懂得知恩圖報(bào)，不要拿他人的幫助當(dāng)作理所當(dāng)然。
每時(shí)每刻，我們都承受著世界的恩惠，所以我們要懷著一顆感恩的心去對(duì)待這世間的萬物，無論是快樂，還是悲傷。
從我們哇哇落地時(shí)，我們就與父母連成一條心，父母給我們的，比山高，比海深！他們給我們的愛，正是“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”��！父母給了我們的除了愛，還有一件更寶貴的，那就是我們每個(gè)人只有一次的生命。
我們才有機(jī)會(huì)來感謝，感謝有你。
當(dāng)你懷著一顆感恩的心，在心中輕輕地默念：“感謝有你！”時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——今日的晨曦比往日更加柔婉，天空比往日更加湛藍(lán)，大樹比往日更加挺拔，一切，是那么地充滿生機(jī)�。∷鼈�，似乎也收到我們的感謝。
所以，毛栗變得褐色可愛，漿果的面頰多么豐滿��！漂亮的花兒在郊外盛開，楓樹戴著華麗的`絲巾，那小草兒似乎也不愿顯得古板單調(diào)，綠色的葉兒上也戴著晶瑩剔透的露珠“發(fā)夾”呢！
感謝有你！這種想法不能只在心中默默地放著，而是要用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來！對(duì)他人的恩惠，我們更要有勇氣地去感激，不要因?yàn)樽约旱淖宰鹦模幌旅孀�，而將�?duì)對(duì)方的感激隱藏起來。
我并不認(rèn)為對(duì)他人說出“感謝有你”這四個(gè)字，有多么地難以啟齒。我會(huì)以一份小草受到陽光恩澤的心情，去表達(dá)我的感謝。
感謝有你，您讓我的生活變得更加美麗，我會(huì)對(duì)父母這樣說。
感謝有你，你讓我體驗(yàn)到友情這二字的美妙感受，我會(huì)對(duì)朋友這樣說。
感謝有你，您讓我領(lǐng)悟到知識(shí)的重要性和實(shí)用性，道德靈魂永遠(yuǎn)擺在心中的第一位！我會(huì)對(duì)老師這樣說。
感謝有你，感謝有你。感謝有你！
滴水之恩初中作文 2
讀了這篇文章，我合上了書本，陷入沉思之中，余永莊和韋一會(huì)夫婦那一餐之恩以兒女敬忠為報(bào)讓我明白了滴水之恩，涌泉相報(bào)的道理。
文中有兩個(gè)主人公，一個(gè)是余永莊。一個(gè)是韋一會(huì)，他們是夫妻，準(zhǔn)備一起遠(yuǎn)行去打工，不但沒找到工作，反而身上僅帶的一千多元錢被歹徒洗劫一空，流落街頭三天三夜，又冷又餓。后來，是黃文選老人幫助了他們，他還有老伴，叫李桂蘭，已經(jīng)七十多歲了，李桂蘭端來熱氣騰騰的飯菜給他們吃。為了報(bào)答老人，他們準(zhǔn)備賺錢。五年后有了數(shù)萬元積蓄。當(dāng)他們?nèi)ヌ酵先送崎_房門時(shí)，被眼前凄涼的一片景象嚇住了。兩位老人同時(shí)患了腦血栓癱躺在床上，為了報(bào)答老人，他們把五年的積蓄全都拿出來帶著老人四處求醫(yī)，最后為老人養(yǎng)老送終。
他們的精神感動(dòng)了我，推開黃文選家的.柴門，余永莊拉著妻子來到兩位老人床前，給老人跪下說；“爸，媽，以前你們待我如親人，現(xiàn)在我們給你們做兒子，媳婦，為你們養(yǎng)老送終！”讀了這句話，我被余永莊夫婦深深打動(dòng)了，以前別人給于你幸福和溫暖，以后你要給曾幫助過你的人幸福和滿足。這就是滴水之恩，涌泉相報(bào)的道理。
回眸古今中外，就有多少人懂得回報(bào)，漢朝的韓信，17歲時(shí)靠打漁為生，經(jīng)常打不到魚忍饑挨餓，有一位大娘，天天給他飯團(tuán)吃，韓信說，他一定會(huì)報(bào)答。后來韓信輔佐劉邦打敗項(xiàng)羽，成了楚王，于是以千兩黃金報(bào)答。
俗話說；“知恩必報(bào)真君子，有恩不報(bào)是小人�！边@篇文章主人公，余永莊夫婦那滴水之恩，涌泉相報(bào)的精神，值得所有人學(xué)習(xí)。
滴水之恩初中作文 3
是否有那么一個(gè)人，他曾幫助過你？是否有那么一個(gè)人，他曾鼓勵(lì)過你？是否有那么一個(gè)人，他曾教導(dǎo)過你？這個(gè)人不是你生命中匆匆的過客，他是你生命中最重要的人之一，“他”就是老師。
人們常說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像園丁，培育了一代又一代的祖國(guó)的花朵�？墒俏矣X得老師更像雨露，澆灌了我們那幼小的萌芽。我們這一生要碰到很多位老師，他們都是我們值得尊敬的人，值得回報(bào)的人，但是啟蒙老師在我心里的位置恐怕是無法取代的，也許他并沒有交予我們那么許多知識(shí)，可是怎樣學(xué)會(huì)做人則是一生受用的課程。
俗話說“受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”老師們并不希望我們能用多么寶貴的東西來回報(bào)他們，他們看到我們有了好的發(fā)展，好的前途，這才是給他們最好的回報(bào)。
曾經(jīng)，我是這么向老師的：老師可真好啊，既可以教那么多的同學(xué)，也可以隨便批評(píng)或表揚(yáng)某個(gè)同學(xué)，好自由啊�？墒乾F(xiàn)在，我卻是這么向老師的：我們放學(xué)了，老師卻沒走，他們?cè)跒槲覀兣鳂I(yè)，也許等到很晚，他們都沒有睡，他們?cè)谒伎及滋焖l(fā)生的一些事情，他們好辛苦��！曾經(jīng)的我一直有個(gè)愿望：我要是長(zhǎng)大了，一定要當(dāng)一名教師，那樣我就可以自由了！而現(xiàn)在的我也有一個(gè)愿望：我要是長(zhǎng)大了，一定不要當(dāng)一名教師，看到老是那么辛苦，那么累，可真是不好當(dāng)啊！在不一樣的時(shí)間里，我終于明白了老師們的苦，老師們的累，除了慣學(xué)習(xí)之外的'是，辦理的瑣碎，雞毛蒜皮的小事老師也得操心。
我真的希望老師們永遠(yuǎn)不要老去，永遠(yuǎn)不要讓皺紋爬上你們的額頭，永遠(yuǎn)不要讓銀絲生在您的發(fā)間，愿天下所有的老師永遠(yuǎn)年輕！
滴水之恩初中作文 4
感恩，應(yīng)該在于心存美好，把愛傳遞給社會(huì)。在每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，總會(huì)有那么幾段令我們難忘的回憶，讓人心存美好。當(dāng)然，在我的成長(zhǎng)歷程中，是那一把傘勾勒出了那段美好的回憶，讓我明白了愛的芳香。
記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的傍晚，天上打著雷下著雨，雷聲時(shí)快時(shí)慢，讓人不禁害怕起來。當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)饑腸轆轆了，在走廊上無盡的等待著，不停的縮著身子直哆嗦�？上攵�(dāng)時(shí)的我多么狼狽，渴望快點(diǎn)回到家喝上一碗熱乎乎的湯。就在我胡思亂想，伸出腳剛要跑回家的時(shí)候，溫暖卻從天而降。A老師下來了！她拿著雨傘剛要下班回家，碰巧發(fā)現(xiàn)了還孤身一人在學(xué)校的我。A老師望了望暴雨如注的外面，又看了看手上沒有雨傘的我，一切都明白了。她的眼神憂慮了起來，關(guān)切地問我：“怎么不回家，沒有雨傘嗎？”我嗯了一聲。“拿我的'回去吧”，她說。我說：“不用了，你給傘我，你也會(huì)淋雨回家的，我再等一會(huì)兒，父母就來接我了！”老師接著說：“不要緊的，我這不是坐車回去嘛，淋不了雨�！闭f完，還沒等我說話，老師已經(jīng)把傘遞給了我，匆匆跑上了車。此刻，我的心里似乎有一股暖流涌上心頭，一直在我心里流淌著。雨中的鄉(xiāng)村小路，走在上面多么的泥濘，但撐著老師的傘，似乎忘了路上的艱難，不知不覺回到家中……
第二天還傘時(shí)，我無意中發(fā)現(xiàn)老師在不停的打噴嚏，想必是昨天為了讓我有傘回家，自己卻淋雨造成的吧。想到這里，我早已熱淚盈眶……
在此，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)的對(duì)A老師說：“謝謝您！”謝謝您這個(gè)平凡而又讓我敬佩的老師，一個(gè)對(duì)我來說恩重如山的老師，在我成長(zhǎng)歷程中不停的教誨我，用愛滋養(yǎng)我，一次次的犯錯(cuò)，您一次次的原諒，人家都說滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)，我相信，在未來的日子里，我會(huì)如A老師一樣，用愛滋養(yǎng)每一個(gè)人，讓愛傳承！
滴水之恩初中作文 5
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”在我們的生活中，總有一些小事，一些別人幫助了我們的小事，像是一滴水，或者說一滴甘露，滋潤(rùn)了我們的心靈，這些小事兒足以教會(huì)我們感恩與幫助他人。
在我的。印象中就發(fā)生過這樣一件小事，因?yàn)榻饩攘水?dāng)時(shí)遇到了困難的我，我到現(xiàn)在還記得，那種記得正是一種感恩的印跡，常留在我的心中，時(shí)刻等待著要去報(bào)答。那一次，正好是我參加一個(gè)奧數(shù)比賽的考試，正當(dāng)我全部演算完，著急地涂答題卡時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)沒有帶鉛筆。
在這么重要的考試，我沒有帶鉛筆，這在一定程度上說明了我因?yàn)樘匾曔@次考試而出現(xiàn)了恍惚，我記得我將鉛筆放進(jìn)了筆袋，卻在馬上需要用到鉛筆時(shí)，鉛筆不翼而飛了。我已經(jīng)沒有時(shí)間去回憶到底是為什么沒有帶鉛筆來了，我向我的四周掃視了一下，思考著找誰借鉛筆好。正當(dāng)我看見四周同學(xué)都在認(rèn)真涂答題卡時(shí)，負(fù)責(zé)監(jiān)考的老師將一支鉛筆遞給了我。我們都沒有說話，我向她做了一個(gè)非常感謝的動(dòng)作，她用手示意我快涂答題卡。
考試結(jié)束后，我將那支筆還給了監(jiān)考老師，她笑地對(duì)我說：“看你沒帶鉛筆時(shí)，我的`心里也著急壞了。”原來，這位老師是一個(gè)觀察仔細(xì)的老師，她不僅在給我們監(jiān)考，也在查看我們是否帶足了考試的用品，如果遇到?jīng)]有帶鉛筆這樣的情況，她都會(huì)想辦法幫助我們這些考生，以免因?yàn)闆]帶鉛筆等考試工具而功虧一簣。
那一次的考試，我考了一個(gè)第一名。然而，我惦記著的，卻是要去回報(bào)老師的滴水之恩，想要告訴她，是這一滴水，救活了我呀！這位監(jiān)考老師不是我校的老師，我再也沒有見過她，卻讓我學(xué)會(huì)了感恩與幫助他人。
滴水之恩初中作文 6
古語有云：受滴水之恩，必以涌泉相報(bào)之。這句話形象地說明了要回報(bào)別人的幫助，而當(dāng)今社會(huì)的迅速發(fā)展使人淡漠了對(duì)報(bào)恩的重視程度，致使人與人之間距離越來越遠(yuǎn)，這顯然是不利于社會(huì)長(zhǎng)期健康發(fā)展的。
在此，我想起了這樣一個(gè)小典故：齊人養(yǎng)了一大群魚，這些魚每天都會(huì)或多或少有一些被送到市場(chǎng)交易，然后被進(jìn)菜場(chǎng)的人買去屠殺，成為餐桌上可口的菜肴。有一替人殺魚的奴仆見魚被屠殺，心中不忍，便每次在運(yùn)送活魚的時(shí)候，偷偷把幾條魚丟入河中。突然有一天，這位奴仆失足入水，醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)自己躺在岸邊，身上的傷口也被河泥覆蓋著。原來，正是這些曾被他放生的魚就起了他。
誠(chéng)然，正是這個(gè)奴仆的于心不忍救了自己的命。對(duì)于他來說，他只是隨便的放生了幾條魚，而對(duì)于魚來說，魚得到了的是繼續(xù)生存的權(quán)利。魚尚且有報(bào)恩之心，人更應(yīng)當(dāng)要回報(bào)別人的幫助了。
石頭不解人們?yōu)楹蜗矏坫@石而淡漠它，而當(dāng)一束光穿過，石頭仍然保持原樣，而鉆石卻從一絲星光中折射出更耀眼的光。石頭是無情的，鉆石是有情的。因?yàn)椋^的`心，它不是透明的。
人是感情動(dòng)物，并非像石頭一樣冰冷無情。烏鴉反哺，是因母親曾經(jīng)一心一意地?fù)狃B(yǎng)了它，烏鴉為了報(bào)恩而反哺母親。而社會(huì)的進(jìn)步，使老而不養(yǎng)成為了不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)。對(duì)于自己來說，那個(gè)曾給予自己全部世界的父母在白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，得不到應(yīng)有的照料，良心怎能安？如若一個(gè)人連自己的父母都不愛，他還會(huì)愛誰呢？他能做到“以涌泉相報(bào)之”嗎？更何況，父母給了自己的涌泉，在他們年暮之時(shí)連滴水都得不到？
所以，父母給了我們天空，我們要給他們大地。因?yàn)槲覀兪亲优�，所以我們要盡孝道，因?yàn)檠獫庥谒�，所以情深似海�?/p>
授人玫瑰，手留余香。紫羅蘭將香味留在踏在它身上的人的腳下，因?yàn)樵?jīng)有過恩情，所以需要回報(bào)。
滴水之恩初中作文 7
今天，我讀了《義鼠》這篇小故事，深受感動(dòng)。
本文講述了有一只貪吃的小老鼠，總是偷一個(gè)小女孩家的糖，漸漸地，小老鼠和小女孩成了好朋友。有一天晚上，小老鼠突然跑出來使勁咬他們一家人，他們生氣地追打小老鼠。可他們剛沖出樓道，可怕的古德拉特邦大地震就來，小老鼠救了他們。
讀了這個(gè)故事，我被小老鼠那知恩圖報(bào)的精神打動(dòng)了。如果不是這只小老鼠，小女孩的一家將遭受滅頂之災(zāi)，知恩圖報(bào)、舍己救人。動(dòng)物都尚且如此，何況我們?nèi)四兀?/p>
“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，“銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德”。這些流傳千年的古老成語，告訴我們的便是要感恩，要懂得回報(bào)。但是，我們也常常忘記，動(dòng)物也有一顆感恩的心。
蜜蜂在花叢中采完蜜，還知道嗡嗡地唱著道謝；樹葉被清風(fēng)吹得涼爽，還知道颯颯地響著道謝；小老鼠受了幫助，還知道解救小女孩一家的性命。但在很多時(shí)候，我們還不如一只蜜蜂，一片樹葉，一只小老鼠。沒錯(cuò)，我們有時(shí)會(huì)忘恩負(fù)義。
在生活中，我的確在某些時(shí)候還不如一只蜜蜂，樹葉和小老鼠。在我的日常生活中，父母總是無微不至的.照顧我。但我有時(shí)卻對(duì)父母給我的愛和關(guān)懷感到是理所當(dāng)然的，不去回報(bào)。在學(xué)校里，我們敬愛的老師像辛勤的園丁，哺育著我們這些祖國(guó)的花朵，但有時(shí)，我卻不聽老師的教誨，一意孤行，最終，我還把責(zé)任怪到老師的頭上。有時(shí)，我的東西掉地上了。同學(xué)們幫我撿起，可我卻連句感謝的話都沒有。以后，我一定改變，變成一個(gè)知恩圖報(bào)的好孩子。
讓我們記住：知恩圖報(bào)，是美德；忘恩負(fù)義，將遭世人唾罵，讓我們擁有一顆感恩的心，讓我們做一個(gè)“滴水之恩，涌泉相報(bào)”的人。
滴水之恩初中作文 8
滴水之恩，涌泉相報(bào)。這句耳熟能詳?shù)脑捳f的就是感恩。感恩就是要學(xué)會(huì)感激別人對(duì)自己的幫助，這或許對(duì)幫助你的那個(gè)人不算什么，但對(duì)自己卻是一種對(duì)良知的考驗(yàn)；就像他幫助你對(duì)他來說可能微不足道，但卻足以使你渡過難關(guān)一樣。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)！
學(xué)會(huì)感恩，要感謝一切你應(yīng)該感謝的人！
當(dāng)你天天坐在窗明幾凈的書店里，不受一切干擾地讀書時(shí)；當(dāng)你在操場(chǎng)上迎著風(fēng)盡情地奔跑時(shí)，你可曾想起是誰為你提供這樣的條件？是父母！你可曾知道他們又做出了多少努力，揮灑了多少汗水？你又可曾對(duì)他們存著感激之心并從行動(dòng)上去報(bào)答他們？感激自己的父母，感謝他們的養(yǎng)育之恩。一杯冒著熱氣的茶水，一句含著關(guān)懷的問候，一次充滿真情的交流，都是你對(duì)父母最好的報(bào)答！滴水之恩尚且涌泉相報(bào)，何況這比海深的親情！
當(dāng)你手捧著進(jìn)步的成績(jī)單高興時(shí)，當(dāng)你拿著發(fā)下的批改過的作業(yè)時(shí)，當(dāng)你站在成功的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，你可曾想起誰在你背后默默地支持、無私的奉獻(xiàn)？你是否還記得那一句句語重心長(zhǎng)的.教導(dǎo)？你是否看到過夜晚燈光下老師一絲不茍批改作業(yè)的身影？你是否看到當(dāng)你成功時(shí)老師在臺(tái)下欣慰的笑容？感謝老師對(duì)你我的辛勤教導(dǎo)，感激老師對(duì)你我的付出。老師一次次的恩情我們都要涌泉相報(bào)！努力奮斗讓老師的臉上永遠(yuǎn)掛著微笑！
當(dāng)你不小心摔倒時(shí)是否有人把你扶起，當(dāng)你不小心忘記什么事情時(shí)是否有人提醒你注意，當(dāng)你迷路時(shí)是否有人為你指點(diǎn)迷津……你一定接受過別人這樣或那樣的幫助，雖然你可能和他素不相識(shí)，但是你是否真心的對(duì)他們說過“謝謝”。既然你無法在行動(dòng)上報(bào)答他們，你就把心中的感謝告訴他，并通過幫助他人的途徑來報(bào)答他人對(duì)你的幫助。
你給我一滴水之恩，我對(duì)你以涌泉相報(bào)。這樣無數(shù)滴水、成千上萬的涌泉合成一股洪流，推動(dòng)著人類文明這條大船駛向茫茫遠(yuǎn)方……
滴水之恩初中作文 9
在小學(xué)光陰六年當(dāng)中，發(fā)生過無數(shù)的大事小事，而對(duì)我影響最大的卻有好幾件，而當(dāng)中讓我最為感激的事卻只有一件。
那是一個(gè)極其炎熱的中午，太陽火辣辣的烘烤著我們的肌膚。我們正在操場(chǎng)進(jìn)行“鬼門關(guān)前的運(yùn)動(dòng)”。我的樣子極其的狼狽，頭頂冒汗，雙手下垂，正氣喘吁吁的.張著嘴大口大口的喘氣，我實(shí)在是太累了，我的身體本來就虛弱，也不能跑步，我剛剛跑完四百米當(dāng)然很難受，看來我真的需要多鍛煉一下，增長(zhǎng)增長(zhǎng)自己的體力。這時(shí)我心里感慨道。終于下課鈴打了，另一個(gè)讓人心寒的悲劇正在悄然開始了！
下課一打，我立刻狂奔回了教室。沖回座位上，朝著書包上某個(gè)位置摸了摸，糟了！關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子，我的水杯沒帶來。啊，我長(zhǎng)嘆一口氣又將它吐出來，在心中對(duì)著老天爺不公平的抱怨道：“為什么�。±咸鞝斈阍僭趺从憛捨乙膊挥眠@樣跟我作對(duì)吧！你這可是要了我的命啊！這時(shí)我用乞求的眼神看著我的同桌，同桌立馬就猜到了我的意圖，急忙搖著頭說：“不行，絕對(duì)不行，這點(diǎn)水我自己都不夠喝呢！”后來，在我的死磨硬泡之下，他終于斬釘截鐵地說道：“好吧！我決定了，我現(xiàn)在就把水喝光，本來還準(zhǔn)備留到放學(xué)在去喝的，但是我改變主意了！”說完，他就“咕咚！”一聲立馬就把水喝的一滴也不剩。當(dāng)時(shí)我的心變的更加絕望了，這時(shí)，一股水流從杯子上倒了進(jìn)去。我抬頭一看，是同桌！他發(fā)笑的說道：“剛剛是騙你的啦！我還有另一瓶水�！薄爸x謝！”我立馬就破涕為淚了。
放心吧！這份恩情我會(huì)永遠(yuǎn)記住———滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)嘛！
滴水之恩初中作文 10
如何描述眼下的時(shí)代呢?它是最美好的，也是最糟糕的：人們賺的錢更多了，人情味卻更少了：交通工具更先進(jìn)了，公交車上站著的老人卻更多了：能登上月球探索太空，卻不愿伸手幫助對(duì)面的.鄰居：股市價(jià)格一路狂奔，價(jià)值觀卻成倍地下降：社會(huì)都知道‘’此仇不報(bào)非君子”，卻怎么也流行不起來‘’滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”……
曾讀到一則故事：一對(duì)老夫婦遇到一位趕著回家過圣誕節(jié)的年輕人。年輕人買不到車票，在大雪紛飛的夜晚無法回家。老夫婦邀他共度圣誕節(jié)，遭到推辭后，老夫婦竟主動(dòng)將自己的車借給了年輕人。這樣的舉動(dòng)令人感動(dòng)，但接下來的事卻讓人心寒：這年輕人再也沒有回來，從此杳無音信。
一位著名作家在談到社會(huì)道德時(shí)，也曾說到他自己的親身經(jīng)歷。他在一次散步時(shí)撿到一個(gè)錢包，打電話找到失主后，失主沒有半句感謝之詞，竟還要求他把錢包送還自己家中。
我們感嘆叢飛節(jié)衣縮食為貧困學(xué)生捐款，卻也憤慨在他重病之時(shí)無人援助：我們感嘆雷鋒無私地為人民服務(wù)的精神，卻也無奈于現(xiàn)在有些中小學(xué)生不知“雷鋒”為何人！
當(dāng)整個(gè)社會(huì)呈現(xiàn)出冷漠的姿態(tài)時(shí)，我們需要一種有責(zé)任感的態(tài)度來面對(duì)社會(huì)道德危機(jī)。這便是：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！
一位即將不久于人世的老人，將自己的兒女喚到跟前，一一敘說何人何時(shí)幫助過自己，教導(dǎo)子孫們要報(bào)答人家。雖然老人一生坎坷，遭受過不少人的陷害，但他自始至終未提一句，只把感謝留給后人。這是我見過一個(gè)老人留給世界最好的禮物，他讓人們明白了感激的力量與回報(bào)的感動(dòng)。
無獨(dú)有偶，一位女士把自己430元稿費(fèi)捐給了西北一個(gè)素未謀面的小女孩。這位女孩把她的恩德深深地記在心里，即便在貧困的條件下，仍堅(jiān)持給她寫信——雖然這位女士已忘記了這件事。小姑娘的善良、知恩讓人欣慰。（初中作文）
無論東西方，無論古今，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”都是我們?yōu)槿颂幨赖臏?zhǔn)則，它將促使我們的社會(huì)變得有思想、有內(nèi)涵，它讓我們可以遙望一個(gè)美好的未來。
滴水之恩初中作文 11
“十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘�！睆奈疫M(jìn)到這個(gè)學(xué)校，就倍受老師的疼愛。而我這一生卻永遠(yuǎn)也忘不了我的那位恩師。
我一生下來就特別淘氣大家都說我是“搗蛋鬼”。但是第一個(gè)接任我的老師——郭老師，她給我的印象非常深刻，她是那么慈祥、是那么溫柔，又是那么美麗。每當(dāng)看到她長(zhǎng)發(fā)飄飄的轉(zhuǎn)過身來，我的心里就特別舒服。
記得那次，我在別人的衣服上亂涂畫。下學(xué)后，老師把我叫去辦公室語重心長(zhǎng)地說了許多道理，我本以為老師會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我，可誰知道老師竟說起我的優(yōu)點(diǎn)來。那時(shí)，我聽的.津津有味，但老師突然有指責(zé)到我的錯(cuò)誤，這使我感到十分慚愧，慢慢的低下了頭。于是，第二天我和那個(gè)同學(xué)道了歉，這樣一來，我不僅改正了錯(cuò)誤，還交到了好朋友。
上課時(shí)，老師并不像其他老師那樣古板教條。每講一課，老師總會(huì)讓我們上講臺(tái)表演。記得那是狐貍吃葡萄的故事。老師說誰愿意演狐貍，同學(xué)們齊刷刷的舉起手來。很榮幸，老師選上了我。狐貍看到葡萄后流口水。為了可以讓老師最喜歡我，我故意把嘴咧大，還發(fā)出吸口水的聲音。我的小計(jì)倆還真實(shí)效了，老師對(duì)我露出了欣慰的笑容。把同學(xué)們逗得也是哈哈大笑，同學(xué)們還為我的演技鼓掌，我的心里美滋滋的。我敢斷定，這是平生上過最美好的一課。
小學(xué)六年后，我又一次見到她，她還是那么漂亮，依舊長(zhǎng)發(fā)飄飄，而更加令我欣喜的是她還能清晰的叫出我的名字來。當(dāng)我把這件事情告訴同學(xué)時(shí)，大家都向我投以羨慕的眼光。可想而知，這位老師在同學(xué)們的心中占據(jù)了多大的位置��！
我至今無法忘卻我的老師，是她教會(huì)了我做人的禮儀，還給予了我豐富的知識(shí)，更是她讓我收獲了許多的朋友。將來這“滴水之恩”定將“涌泉相報(bào)”！
滴水之恩初中作文 12
俗話說得好：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。紅燭是多么美麗��！不是它的形狀美，而是它的精神深深吸引著我們。
教師就像紅燭教師一樣，燃燒著自我，照亮別人。當(dāng)班里有人的成績(jī)總與后幾名招手。教師不是眼睜睜地看著他們的成績(jī)一天不如一天，而是讓他們每節(jié)下課就到教師那兒去讀課文。天空是那么藍(lán)，云朵是那么白。微風(fēng)輕輕地吹過，飄動(dòng)著我的長(zhǎng)發(fā)。夜晚開始吞噬著整個(gè)城市的上空時(shí)，一切工作都將結(jié)束。有人會(huì)回到家里美美地吃上一頓有人會(huì)上上網(wǎng)，簡(jiǎn)便一下有人會(huì)享受優(yōu)美的音樂。站在窗戶前，城市的燈火如繁星一般璀璨。只是，遠(yuǎn)處的一盞極為普通的燈讓人望而生情。那是我們敬愛的教師在批改我們的作業(yè)，看似平凡的'舉動(dòng)確實(shí)讓我們感動(dòng)萬分。有時(shí)候，教師會(huì)在上課時(shí)點(diǎn)你的名字，也許看到我們犯錯(cuò)，就批評(píng)你幾句。我們一些懵懂的少年，是否感到不耐煩不開心呢？應(yīng)明白教師必須是為了學(xué)生好。若不是，他們?cè)缇鸵暥灰娏耍衷鯓訒?huì)耐心的教育你呢。
當(dāng)我考到好成績(jī)而驕傲?xí)r，是教師，你這位智慧的老人告訴我：世界并非我所想的那樣渺小，山外青山樓外樓。有多少大自然的秘密需要我們?nèi)ヌ剿鳎卸嗌儇S富的文化需要我們?nèi)パ芯浚卸嗌偕衩氐钠孥E需要我們?nèi)ネ诰蛟谀膸兔ο�，我，一個(gè)井底之蛙最終跳了出來，找回了屬于我的那棵智慧樹，慢慢地生根，發(fā)芽，成長(zhǎng)。是教師，您這位智慧的老人告訴我，雄鷹要在峭壁上展翅，蛟龍要在驚濤駭浪中騰躍，駿馬要在高原峻嶺中奔馳。然而，我發(fā)現(xiàn)，教師您那一頭烏發(fā)變了白發(fā)。那辛苦的皺紋悄悄爬上你的臉龐，那雙清澈透明的雙眸開始模糊了。您用自我的光和熱，照亮了我前進(jìn)的道路，卻熬盡了自我的心血。
多謝您，教師！是您，為我們演繹了您生命中最華美的篇章是您，用智慧的火花燃起了我期望的光芒是您，讓我擁有了前行的動(dòng)力。
滴水之恩初中作文 13
滴水之恩，涌泉相報(bào)。這句耳熟能詳?shù)脑捳f的就是感恩。感恩就是要學(xué)會(huì)感激別人對(duì)自己的幫忙，這或許對(duì)幫忙你的那個(gè)人不算什么，但對(duì)自己卻是一種對(duì)良知的考驗(yàn)；就像他幫忙你對(duì)他來說可能微不足道，但卻足以使你渡過難關(guān)一樣。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)！
學(xué)會(huì)感恩，要感謝一切你就應(yīng)感謝的人！
當(dāng)你天天坐在窗明幾凈的書店里，不受一切干擾地讀書時(shí)；當(dāng)你在操場(chǎng)上迎著風(fēng)盡情地奔跑時(shí)，你可曾想起是誰為你帶給這樣的條件？是父母！你可曾明白他們又做出了多少努力，揮灑了多少汗水？你又可曾對(duì)他們存著感激之心并從行動(dòng)上去報(bào)答他們？感激自己的父母，感謝他們的養(yǎng)育之恩。一杯冒著熱氣的茶水，一句含著關(guān)懷的問候，一次充滿真情的交流，都是你對(duì)父母最好的報(bào)答！滴水之恩尚且涌泉相報(bào)，何況這比海深的親情！
當(dāng)你手捧著進(jìn)步的成績(jī)單高興時(shí)，當(dāng)你拿著發(fā)下的.批改過的作業(yè)時(shí)，當(dāng)你站在成功的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，你可曾想起誰在你背后默默地支持、無私的奉獻(xiàn)？你是否還記得那一句句語重心長(zhǎng)的教導(dǎo)？你是否看到過夜晚燈光下老師一絲不茍批改作業(yè)的身影？你是否看到當(dāng)你成功時(shí)老師在臺(tái)下欣慰的笑容？感謝老師對(duì)你我的辛勤教導(dǎo)，感激老師對(duì)你我的付出。老師一次次的恩情我們都要涌泉相報(bào)！努力奮斗讓老師的臉上永遠(yuǎn)掛著微笑！
當(dāng)你不留意摔倒時(shí)是否有人把你扶起，當(dāng)你不留意忘記什么事情時(shí)是否有人提醒你注意，當(dāng)你迷路時(shí)是否有人為你指點(diǎn)迷津……你必須理解過別人這樣或那樣的幫忙，雖然你可能和他素不相識(shí)，但是你是否真心的對(duì)他們說過“謝謝”。既然你無法在行動(dòng)上報(bào)答他們，你就把心中的感謝告訴他，并透過幫忙他人的途徑來報(bào)答他人對(duì)你的幫忙。
你給我一滴水之恩，我對(duì)你以涌泉相報(bào)。這樣無數(shù)滴水、成千上萬的涌泉合成一股洪流，推動(dòng)著人類禮貌這條大船駛向茫茫遠(yuǎn)方……
滴水之恩初中作文 14
一片片落葉，那是秋天獻(xiàn)給大地的恩情；一滴滴露珠，那是晨露獻(xiàn)給小草的恩情；一條條蟲子，那是燕子?jì)寢尗I(xiàn)給寶寶的恩情……滴水之恩，涓涓細(xì)流，伴我成長(zhǎng)，令人難以忘懷。
去年暑假，我和妹妹去參加了一個(gè)暑假的夏令營(yíng)，兩期連續(xù)報(bào)名。第二期有一個(gè)三天的野營(yíng)活動(dòng)，不過要步行30公里到達(dá)目的地，那可真是累死我了！
一開始，陽光柔和，草綠油油的，時(shí)不時(shí)還有人牽著牛經(jīng)過。我興致勃勃地走在隊(duì)伍中間，仿佛30公里是300米似的。
不一會(huì)兒，我沒有起初的興致了，一邊大搖大擺地走在隊(duì)伍偏后的位置，一邊欣賞著路邊的美景。不知過了多久，我聽見了小溪清脆的聲音，才意識(shí)到自己有點(diǎn)渴了，可是我自己的水杯壞了沒帶來，所以我只能將就著用舌頭舔舔嘴唇�？墒且慌孕∠乃宄旱枚寄芸匆姷紫碌氖^，水波是那么美麗。我越看越渴，只能問我要好的朋友之一“梨子贏”：“誒，‘梨子贏’你帶水了嗎？”
“梨子贏”聳聳肩，回答：“我沒帶水�！�
我無奈極了，早知如此，水杯就算壞了也得想辦法裝水帶過來啊！我在心里不停地抱怨這抱怨那的，想吞口水安慰一下自己，反而越吞越渴了。
我跟個(gè)壞了的復(fù)讀機(jī)似的.，過一會(huì)了喊一句“渴死了”，過一會(huì)兒喊一句“渴死了”。可是所有的人要么是沒帶水，要么喝完了，要么只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了要留著自己喝。我看著她們?yōu)榱俗C實(shí)示出的水杯，我都打算放棄了。
這時(shí)，負(fù)責(zé)烹飪的阿姨走過來說：“很渴嗎？我這有一杯，要不你先喝點(diǎn)吧！”說著，阿姨遞給我一杯水。
“哇，太棒了！”我接過水杯，打開蓋子就喝了一大口，又把水含在嘴里慢慢吞著。這時(shí)，我才和阿姨道了謝。
“不用謝，這還剩一大杯呢！而且我也不怎么渴�？斓搅税�，再堅(jiān)持一小時(shí)左右就到了，那有礦泉水�！卑⒁探舆^水杯，笑著說。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，其實(shí)，比起礦泉水，阿姨給的白開水其實(shí)更為解渴。
雖然阿姨并不渴，但她給我的那一口白開水，可謂珍貴的滴水之恩！
滴水之恩初中作文 15
古人說：滴水之善，應(yīng)以涌泉為報(bào)。也就是說，當(dāng)你遇到困難時(shí)，其他人向你伸出了援助之手。當(dāng)其他人處于危險(xiǎn)中時(shí)，你需要回答他。這是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，需要我們的子孫后代繼承。在當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展中，我們更需要這種傳統(tǒng)美德。
“落紅不是無情的事，而是化為春泥來護(hù)花�！�；一句流傳千古的名言包含著一個(gè)簡(jiǎn)單的道理。在春泥的呵護(hù)下，有美麗的紅花盛開。紅花的秋天豐富了春泥，默默滋潤(rùn)了春泥，迎來了下一次美麗的紅花盛開。事實(shí)上，在這個(gè)世界上，不僅人類有豐富的情感。古人說，花草樹木都有感情。地球母親無私地照顧著陸地上的生物。這些生物得到了一滴恩典，裝扮成自己，豐富了地球母親，并以此作為回報(bào)。
成龍是一位國(guó)際巨星，也是中國(guó)人民的驕傲。除了不懈的堅(jiān)持和努力，他的成功還來自中國(guó)人民的支持、人民對(duì)他的'肯定和中國(guó)的邊遠(yuǎn)文化。成功后，他并沒有盲目地享受成功后的奢侈生活。他選擇支持中國(guó)慈善事業(yè)的發(fā)展，致力于慈善事業(yè)，幫助那些需要幫助的人。
成龍盡力報(bào)答人們對(duì)他的好意。相反，社會(huì)上總有一些人接受了一點(diǎn)恩典，卻選擇不報(bào)告。
著名歌手叢飛過去曾向178名貧困學(xué)生捐款300多萬。當(dāng)他病危需要經(jīng)濟(jì)支持時(shí)。在當(dāng)?shù)毓ぷ鞯玫綆椭哪贻p人沒有一個(gè)向他伸出援助之手。他們甚至不能去看一看。在它暴露之后。有些人說這也讓他們丟臉。看到這一切，我不禁感到心痛。社會(huì)需要愛，社會(huì)需要愛，我希望有人能伸出援助之手。同時(shí)，我們也需要“一滴水還一滴水”的精神。
大地因花草樹木的感激而變成生機(jī)盎然的春泥，因落紅的感激而變成濕潤(rùn)肥沃的河流，因陽光的感激而變得生機(jī)勃勃。社會(huì)一直在為人們服務(wù)。為了回報(bào)社會(huì)，我們需要發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系Ldquo；只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)成為一個(gè)完美的未來；這是我們能給予社會(huì)的最大和最好的回報(bào)。
滴水之恩初中作文 16
人們常說：滴水之恩，涌泉相報(bào)。意思是說，別人給你一點(diǎn)點(diǎn)幫忙，你要牢記在心，加倍地回報(bào)。
很多古人欣賞這句話，贊美這種知恩圖報(bào)的行為，懂得涌泉相報(bào)的人自古也一向被稱為有良心的人。
我也曾聽別人說過類似的話：如果你給了我一片楓葉，我將會(huì)回報(bào)給你整片楓林。
然而，這種被世人爭(zhēng)相去效仿的行為，其實(shí)是盲目的，愚蠢的'。
受滴水之恩就應(yīng)報(bào)之以涌泉，這種思想誤導(dǎo)了理解滴水的人，使他們不辯他人給予恩惠的多少，統(tǒng)統(tǒng)回報(bào)以涌泉，這種過度的善良便成了愚笨。
不僅僅如此，給予別人滴水之恩的人也被欺騙了。于是，他們輕信了別人的偽善，因?yàn)橄嘈乓杂咳獔?bào)于滴水之恩便是善舉，所以，也認(rèn)定能夠這樣做的人必是善人。這樣，涌泉相報(bào)就為報(bào)答者做了人格的擔(dān)保。于是，一些人就披著這張所謂的善良的外衣，將真正的面目藏于偽裝之下，在眾人的贊譽(yù)聲中，偷偷地做者些昧著良心的事情，可當(dāng)其真正面目暴漏之后給予者后悔亦晚矣。
流傳下來的這句古語，使人們把它作為神靈的箴言，至情至理，字字珠璣，人們便遵從它，甚至把它作為了一種習(xí)慣，一種與人相交的態(tài)度，還用它做標(biāo)尺，去衡量一個(gè)人的善惡，用它去評(píng)判一個(gè)人有良心與否。人們相信懂得回報(bào)以涌泉的人絕與東郭先生所救之狼不一樣，于是也就放下了戒心�？墒牵氲眠@么單純的人，豈不愚鈍？
滴水之恩，滴水之報(bào)雖不提倡像涌泉相報(bào)那般盲目，卻也并不是只知索取，不知回報(bào)，它所倡導(dǎo)的則更為公平，更為理智，要人們不感情用事。與人之交應(yīng)如一面明鏡，別人如何對(duì)待我們，我們就應(yīng)當(dāng)怎樣回報(bào)他人，這樣也免去了世間許多不公正的紛擾，僅有付出與回報(bào)成正比，也才有世間的公平。
所以，滴水之恩，勿以滴水相報(bào)。
滴水之恩，應(yīng)以滴水報(bào)之。
滴水之恩初中作文 17
感恩，應(yīng)該在于心存美好，把愛傳遞給社會(huì)。在每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，總會(huì)有那么幾段令我們難忘的回憶，讓人心存美好。當(dāng)然，在我的成長(zhǎng)歷程中，是那一把傘勾勒出了那段美好的回憶，讓我明白了愛的芳香。
記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的傍晚，天上打著雷下著雨，雷聲時(shí)快時(shí)慢，讓人不禁害怕起來。當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)饑腸轆轆了，在走廊上無盡的等待著，不停的縮著身子直哆嗦�？上攵�(dāng)時(shí)的我多么狼狽，渴望快點(diǎn)回到家喝上一碗熱乎乎的湯。就在我胡思亂想，伸出腳剛要跑回家的時(shí)候，溫暖卻從天而降。A老師下來了！她拿著雨傘剛要下班回家，碰巧發(fā)現(xiàn)了還孤身一人在學(xué)校的我。A老師望了望暴雨如注的外面，又看了看手上沒有雨傘的我，一切都明白了。她的眼神憂慮了起來，關(guān)切地問我：“怎么不回家，沒有雨傘嗎？”我嗯了一聲�！澳梦业幕厝グ伞保f。我說：“不用了，你給傘我，你也會(huì)淋雨回家的，我再等一會(huì)兒，父母就來接我了！”老師接著說：“不要緊的，我這不是坐車回去嘛，淋不了雨�！闭f完，還沒等我說話，老師已經(jīng)把傘遞給了我，匆匆跑上了車。此刻，我的心里似乎有一股暖流涌上心頭，一直在我心里流淌著。雨中的鄉(xiāng)村小路，走在上面多么的泥濘，但撐著老師的傘，似乎忘了路上的艱難，不知不覺回到家中……
第二天還傘時(shí)，我無意中發(fā)現(xiàn)老師在不停的打噴嚏，想必是昨天為了讓我有傘回家，自己卻淋雨造成的吧。想到這里，我早已熱淚盈眶……
在此，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)的'對(duì)A老師說：“謝謝您！”謝謝您這個(gè)平凡而又讓我敬佩的老師，一個(gè)對(duì)我來說恩重如山的老師，在我成長(zhǎng)歷程中不停的教誨我，用愛滋養(yǎng)我，一次次的犯錯(cuò)，您一次次的原諒，人家都說滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)，我相信，在未來的日子里，我會(huì)如A老師一樣，用愛滋養(yǎng)每一個(gè)人，讓愛傳承！
滴水之恩初中作文 18
滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)，而父母給我們的何止是滴水之恩，那我們應(yīng)用什么來報(bào)答呢？
百善孝為先，羊跪乳，牛反哺，知恩知孝方為人。
媽媽說生我的時(shí)候就像是從鬼門關(guān)走了一趟，覺得已經(jīng)快要疼暈了，可是當(dāng)看見我的那一刻卻如釋重負(fù)覺得什么都值了。
從呱呱落地的那一刻開始，帶著媽媽的疼痛中的欣悅，爸爸焦急中的期盼，我就注定是一個(gè)被上帝眷顧著的天使。爸媽從小就讓我磨礪鍛煉自我。呵護(hù)到了小學(xué)才發(fā)現(xiàn)我的本性是有多么頑皮。
到了中學(xué)，我的性格開始變的叛逆。父母說西我偏要向東，因此爸媽也被我氣的不輕。有時(shí)候覺得特別對(duì)不起爸媽。因?yàn)樗麄兡茱L(fēng)雨無阻的為我做一切事情而我卻只能用惹他們生氣來報(bào)答。
到了中學(xué)時(shí)間很緊張，父母工作也很累總是倒頭就睡。不過我還是每天在飯香中醒來，還是每天為了多睡一會(huì)忽略媽媽早起做飯的`辛苦甚至連看都不看。爸爸還是會(huì)每天陪我學(xué)習(xí)到深夜即使坐在沙發(fā)上打盹也不離不棄但我還是抱怨又抱怨著。我抱怨媽媽炒菜的聲音太大會(huì)吵醒我，我抱怨爸爸每晚都監(jiān)視我我每天都會(huì)抱怨爸爸抱怨媽媽。我們每天都會(huì)吵架，他們每天都會(huì)生氣。
中國(guó)人都以孝為道道，不孝的人會(huì)受到社會(huì)與法律的譴責(zé)。父母是教育我們的愛我們的呵護(hù)我們的。雖說現(xiàn)在我們還為父母做不了太多的事情，但我們可以盡我們所能的孝敬父母，尊重父母。
國(guó)家之所以會(huì)把孝敬父母列入法律是因?yàn)樯鐣?huì)上不孝的人太多，而像我就是其中的一個(gè)。
滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)，那父母對(duì)我們恩重如山我們要怎么去報(bào)答，怎么去孝敬他們呢？
知恩知孝方為人，現(xiàn)在的我就特別后悔特別無奈特別自責(zé)。我應(yīng)當(dāng)孝敬我的父母但我卻沒有做到。滴水之恩還是泰山之重我都知道該怎么報(bào)答了。
孝敬才是做人之道。
滴水之恩初中作文 19
人們常說：滴水之恩，涌泉相報(bào)。意思是說，別人給你一點(diǎn)點(diǎn)幫助，你要牢記在心，加倍地回報(bào)。
很多古人欣賞這句話，贊美這種知恩圖報(bào)的行為，懂得涌泉相報(bào)的人自古也一向被稱為有良心的人。
我也曾聽別人說過類似的話：如果你給了我一片楓葉，我將會(huì)回報(bào)給你整片楓林。
然而，這種被世人爭(zhēng)相去效仿的行為，其實(shí)是盲目的，愚蠢的。
受滴水之恩就應(yīng)報(bào)之以涌泉，這種思想誤導(dǎo)了接受“滴水”的人，使他們不辯他人給予恩惠的多少，統(tǒng)統(tǒng)回報(bào)以“涌泉”，這種過度的善良便成了愚笨。
不僅如此，給予別人滴水之恩的人也被欺騙了。于是，他們輕信了別人的偽善，因?yàn)橄嘈乓杂咳獔?bào)于滴水之恩便是善舉，所以，也認(rèn)定能夠這樣做的人必是善人。這樣，涌泉相報(bào)就為報(bào)答者做了人格的擔(dān)保。于是，一些人就披著這張所謂的.“善良”的外衣，將真正的面目藏于偽裝之下，在眾人的贊譽(yù)聲中，偷偷地做者些昧著良心的事情，可當(dāng)其真正面目暴漏之后給予者后悔亦晚矣。
流傳下來的這句古語，使人們把它作為神靈的箴言，至情至理，字字珠璣，人們便遵從它，甚至把它作為了一種習(xí)慣，一種與人相交的態(tài)度，還用它做標(biāo)尺，去衡量一個(gè)人的善惡，用它去評(píng)判一個(gè)人有良心與否。人們相信懂得回報(bào)以涌泉的人絕與東郭先生所救之狼不一樣，于是也就放下了戒心。但是，想得這么單純的人，豈不愚鈍？
滴水之恩，滴水之報(bào)雖不提倡像涌泉相報(bào)那般盲目，卻也并不是只知索取，不知回報(bào)，它所倡導(dǎo)的則更為公平，更為理智，要人們不感情用事。與人之交應(yīng)如一面明鏡，別人如何對(duì)待我們，我們就應(yīng)該怎樣回報(bào)他人，這樣也免去了世間許多不公正的紛擾，只有付出與回報(bào)成正比，也才有世間的公平。
因此，滴水之恩，勿以滴水相報(bào)。
滴水之恩，應(yīng)以滴水報(bào)之。
滴水之恩初中作文 20
春天陽光普照大地時(shí)，用溫度回報(bào)了小河，讓小河冰層消逝，使它能夠歡快的流淌。
夏日烈日炎炎，甘露用淚水回報(bào)了大地，讓花朵開放得更加鮮艷，讓荷花在澆水之后開放得灼灼其華，沁人心脾。
‘落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！�(jīng)歷了春風(fēng)夏日，落花用身軀回報(bào)了養(yǎng)著自己的大地媽媽。
冬天寒風(fēng)凜凜，雪花飄落，萬物皆‘冬眠’，只有梅花孤霜傲雪，用梅花的香氣來回報(bào)給人們……
27班的同學(xué)們，大自然皆如此，何若吾矣？風(fēng)霜雨雪，春夏秋冬，幾乎每一天，老師起早貪黑地來到學(xué)校，為我們傳授知識(shí)……然而，等他們累倒時(shí)，你們又為他們送去什么，帶去了什么？是冷漠，是禍端，還是不屑？
古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！”那么，老師的‘滴水之恩’，你何以報(bào)？金錢？禮品？花朵？都不是�！案卸鞯男模兄x命運(yùn)……”一首歌告訴了我們應(yīng)該如何來回報(bào)‘滴水之恩’，是懷著一顆感恩的心來回報(bào)我們敬愛的每一位老師。用一顆感恩的心來用心聽他們的每一句話，繼而用一份滿意的成績(jī)單來回報(bào)他們。
還記得你們遇到困難時(shí)嗎？老師總是用一個(gè)甜甜的笑容來鼓勵(lì)、支持你。淚水帶來的是失望，微笑送來的是關(guān)懷。因此用你一個(gè)甜甜的微笑來回報(bào)。
聽了我的話，你是否已經(jīng)有了一些感觸，如果已有，那么請(qǐng)付諸于行動(dòng)吧！不要再讓老師哭泣，因?yàn)槲覀冇凶銐虻牧α孔尷蠋熚⑿�；不要再讓老師無奈，因?yàn)槲覀冇心芰ψ尷蠋熥孕�；也不要讓老師再低頭，因?yàn)槲覀冇袑?shí)力讓老師驕傲……
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，感恩他人……你一句關(guān)懷的.話語，一個(gè)甜甜的微笑，一個(gè)關(guān)懷的擁抱，一個(gè)感恩的眼神……都是滴水之恩，也都會(huì)涌泉相報(bào)。
��！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。��！只要人人都懷著一顆感恩的心，我們就將知道滴水之恩何以報(bào)。
滴水之恩初中作文 21
滴水之恩，涌泉相報(bào)。這句耳熟能詳?shù)脑捳f的就是感恩。感恩就是要學(xué)會(huì)感激別人對(duì)自我的幫忙，這或許對(duì)幫忙你的那個(gè)人不算什么，但對(duì)自我卻是一種對(duì)良知的考驗(yàn)就像他幫忙你對(duì)他來說可能微不足道，但卻足以使你渡過難關(guān)一樣。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)！
學(xué)會(huì)感恩，要感激一切你應(yīng)當(dāng)感激的人！
當(dāng)你天天坐在窗明幾凈的書店里，不受一切干擾地讀書時(shí)當(dāng)你在操場(chǎng)上迎著風(fēng)盡情地奔跑時(shí)，你可曾想起是誰為你供給這樣的條件？是父母！你可曾明白他們又做出了多少努力，揮灑了多少汗水？你又可曾對(duì)他們存著感激之心并從行動(dòng)上去報(bào)答他們？感激自我的父母，感激他們的養(yǎng)育之恩。一杯冒著熱氣的茶水，一句含著關(guān)懷的問候，一次充滿真情的交流，都是你對(duì)父母最好的報(bào)答！滴水之恩尚且涌泉相報(bào)，何況這比海深的親情！
當(dāng)你手捧著提高的成績(jī)單高興時(shí)，當(dāng)你拿著發(fā)下的批改過的作業(yè)時(shí)，當(dāng)你站在成功的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，你可曾想起誰在你背后默默地支持、無私的奉獻(xiàn)？你是否還記得那一句句語重心長(zhǎng)的教導(dǎo)？你是否看到過夜晚燈光下教師一絲不茍批改作業(yè)的身影？你是否看到當(dāng)你成功時(shí)教師在臺(tái)下欣慰的笑容？感激教師對(duì)你我的辛勤教導(dǎo)，感激教師對(duì)你我的付出。教師一次次的恩情我們都要涌泉相報(bào)！努力奮斗讓教師的.臉上永遠(yuǎn)掛著微笑！
當(dāng)你不細(xì)心摔倒時(shí)是否有人把你扶起，當(dāng)你不細(xì)心忘記什么事情時(shí)是否有人提醒你注意，當(dāng)你迷路時(shí)是否有人為你指點(diǎn)迷津你必須理解過別人這樣或那樣的幫忙，雖然你可能和他素不相識(shí)，可是你是否真心的對(duì)他們說過多謝。既然你無法在行動(dòng)上報(bào)答他們，你就把心中的感激告訴他，并經(jīng)過幫忙他人的途徑來報(bào)答他人對(duì)你的幫忙。
你給我一滴水之恩，我對(duì)你以涌泉相報(bào)。這樣無數(shù)滴水、成千上萬的涌泉合成一股洪流，推動(dòng)著人類禮貌這條大船駛向茫茫遠(yuǎn)方
滴水之恩初中作文 22
自古以來就有一句中華美德――滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)�！}記
“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”這是我們每一個(gè)人所熟知的話，自己?jiǎn)枂栕约�，在現(xiàn)實(shí)生活中真正做到的又有幾個(gè)人呢？每一天早起晚歸，忙忙碌碌，人們?cè)谧非笸昝郎畹耐瑫r(shí)，我覺得不就應(yīng)忘記了我們傳承了五千年的中華美德，我覺得每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)在內(nèi)心深處喚醒那沉睡已久的美德。
說到底美德又是什么呢？美德是小朋友將拾到的一分錢放在警察叔叔手里時(shí)臉上的笑容，是少先隊(duì)員宣誓時(shí)眼中的閃光。美德是開國(guó)領(lǐng)袖應(yīng)對(duì)新中國(guó)第一縷曙光作出的“中國(guó)人民從此站起來了”的召喚。美德是繼往開來的領(lǐng)路人俯瞰西部作出的“中國(guó)要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興”的決定。
再看當(dāng)今社會(huì)，多少缺少美德的.事屢屢發(fā)生。還記得這樣一個(gè)故事，一對(duì)老夫婦遇到一個(gè)趕著回家過圣誕節(jié)的年輕人。年輕人買不到車票，在大雪紛飛的夜晚無法回家。老夫婦邀他共度圣誕節(jié)，遭到推辭后，竟主動(dòng)將自己的車借給了年輕人。這樣的舉動(dòng)令人感動(dòng)，但接下來的事卻讓人心寒：這年輕人再也沒有回來，從此杳無音信。美德在人的心中已經(jīng)漸漸淡化了，隨著社會(huì)的發(fā)展我不期望美德在人的內(nèi)心深處徹底消失，我期望大家重拾美德。
我們也不應(yīng)只看到那些不好的，很多好的例子也隨處可見：一位女士把自己430元稿費(fèi)，很隨意地捐給了西北一個(gè)素未謀面的小女孩，但這位女孩卻把她的恩德深深地記在心里，即便在貧困的條件下，仍堅(jiān)持給她寫信――雖然這位女士已忘了這件事。小姑娘的善良、知恩讓人欣慰。
我們感嘆叢飛節(jié)衣縮食為貧困學(xué)生捐款，卻也憤慨在他重病之時(shí)無人援助；我們感嘆雷鋒無私地為人民服務(wù)的精神，卻也無奈于此刻有些中小學(xué)生不知“雷鋒”為何人！
此刻我們一起傳承中華美德――滴水之恩涌泉相報(bào)。
滴水之恩初中作文 23
大家都會(huì)受惠于人吧！但什么才是滴水之恩，改變了你呢？這件事就是的。
那是在三年級(jí)的時(shí)候，一天，烏云密布，電閃雷鳴，我沉重地接過了考卷，那鮮紅的87就像是一塊石頭壓在我心頭，讓我傷心得喘不過氣來。我顫巍巍地翻開作文那一面的時(shí)候，“轟”打了一個(gè)響雷，似乎老天爺也像我的心情一樣沉重，傷心！作文扣了十分！為什么？我不相信地看了下題目，“唉！題目竟然能看錯(cuò)！”我失望地說。我在想：我考了87分，回家后父母會(huì)打我嗎？估計(jì)這是鐵定的了。畢竟，我辜負(fù)了老師和父母的期望。這時(shí)，老師皺著眉頭走了過來。我心慌意亂：唉！老師怎么在這個(gè)時(shí)候過來了！要是快點(diǎn)上課就好了，上課鈴，我需要你！這時(shí)老師已經(jīng)走到我面前，拿起卷子在思考�？赐辏谄鹁碜�，說：“你這次考試考得不太好喔！你看！作文沒審題，扣了十分，多可惜！”我慚愧地低下了頭�！捌鋵�(shí)做任何事情都需要細(xì)心，比如說造航天飛機(jī)，火箭，它們有上千萬個(gè)零件，如果有一個(gè)微小的`誤差會(huì)怎樣？就會(huì)相差十萬八千里，甚至整體毀滅。當(dāng)然在作文上也是一樣，你是個(gè)好孩子，請(qǐng)你自己思考吧！”說完，慈愛地摸了下我的頭，走了。我的心靈受到了極大震動(dòng)，老師的教誨一直在我的耳畔回響。我第一次想了好久，好久……
我回了家，把試卷遞給父母，他們也像老師那樣教育我，原來，老師把情況告訴了他們，特地叫他們不要打罵我。我更感動(dòng)了，下定決心：我一定要改掉馬虎的壞習(xí)慣！一定不能辜負(fù)老師與父母！要用優(yōu)異成績(jī)回報(bào)他們！
幾天后，是期末考試，我終于考到了總分第一！他們臉上露出了欣慰的笑容。
至今，那句話時(shí)常提醒著我。雖然只是一句話，但我的性格被改變了，做事更加細(xì)心。我用成績(jī)回報(bào)了老師，這才是“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”吧！
滴水之恩初中作文 24
鳥兒感謝天空，因?yàn)樗朗翘炜战o了可以讓它自由翱翔的地方；花兒感謝大地，因?yàn)樗朗谴蟮亟o了它的艷麗；蜜蜂感謝花兒，因?yàn)樗朗腔▋航o了它過冬的美食。連這些小生靈都會(huì)感謝，那我們就有許多需要感謝與幫助的人了！
面對(duì)父母無微不至的照顧，你有想過感恩嗎？面對(duì)老師苦口婆心的'教育，你又想過感恩嗎？我們的生活中有如此多的愛，你又想過感恩別人嗎？
我出生時(shí)，是個(gè)小不點(diǎn)，是爸媽教我學(xué)走路，從不放棄，媽媽十月懷胎將我生下，真是含辛茹苦呀！每當(dāng)我遇到困難時(shí)，爸爸媽媽總是第一時(shí)間跟我一起想辦法解決，每當(dāng)我生病時(shí)，爸媽總是陪在我身邊照顧我。記得有一次，我生病了，爸媽背著我去醫(yī)院，在那凜冽的寒風(fēng)中，爸媽毫無感覺！一瞬間，我懂得了感恩，熱淚不停地往下流，濕透了爸爸的衣裳。
我要感謝老師，是老師教我們知識(shí)，教我們面對(duì)困難，教我們?nèi)绾稳ンw會(huì)生活中的酸、甜、苦、辣，教我們要珍惜生命。每當(dāng)老師聽見我們清脆的朗誦聲，老師臉上都會(huì)露出喜悅的表情，有時(shí)還會(huì)忍不住夸我們呢！更重要的是老師教會(huì)了我們做人的道理，讓我們記得刻骨銘心呀！每當(dāng)我們聽見教師的語言，老師慈祥的笑臉，就有無窮的力量，老師不圖我們什么，只希望我們好好學(xué)習(xí)，將來做棟梁之材。
我們也要感謝同學(xué)，在學(xué)校遇到困難時(shí)，我們可以跟同學(xué)訴苦，忘帶東西了，同學(xué)無條件地借給我，在同學(xué)的鼓勵(lì)中，我登上了那個(gè)舞臺(tái)，在同學(xué)們的關(guān)心中，我們的困難也就解決了，同學(xué)給我的溫暖，讓我學(xué)會(huì)了包容，學(xué)會(huì)了付出，學(xué)會(huì)了體諒。每當(dāng)我走出家門時(shí)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)在等著我呢。所以，每天我都有一個(gè)好心情，如果這個(gè)世界的人都會(huì)感恩，那這個(gè)世界是多么和諧呀！
俗話說：“受人滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)”這句話一直鞭策著我，是我前進(jìn)的動(dòng)力。
滴水之恩初中作文 25
未來的自己：
你好！
不知道你是在什么時(shí)候收到這封信的，也不知道這時(shí)的你是否已經(jīng)學(xué)會(huì)感恩，若以學(xué)會(huì)，那我祝賀你，若還沒有，那請(qǐng)你繼續(xù)讀下去，希望你能有所感悟。
2012年的某月某日，你騎車準(zhǔn)備過馬路，來來往往的私家車過不了這不過八米的馬路。當(dāng)時(shí)的你真是欲哭無淚。突然一輛車緩緩?fù)Ｏ聻槟阕尩�，讓你可以安全的過了馬路，早些到家這位司機(jī)值得你感恩。
雖然我知道你找不到更不認(rèn)識(shí)那司機(jī)，但你可以用你的行為去報(bào)答，為他人讓道。我不知道你是否有了自己的車，但你至少要有這顆謙遜的心，這就是對(duì)那司機(jī)的報(bào)答。
2012年的某月某日，你因班中換座位的'事而不開心。朋友叫你去打網(wǎng)球，一路上與你講著笑話，開著你的玩笑，讓你難過的心情消失的干干凈凈。這些朋友值得你感恩。
雖然我不知道你是否還在與你中學(xué)時(shí)的朋友聯(lián)系，但你可以對(duì)你現(xiàn)在身邊的朋友好些，在他們需要安慰時(shí)出現(xiàn)在他們身邊。這就是對(duì)朋友的報(bào)答。
當(dāng)然最需要你感恩的是父母，這是一個(gè)長(zhǎng)久的工程，一部永不殺青的電影。他們是給予你最多的人，你要報(bào)答的也是最多。你把自己的上半生交給了他們，而他們把自己的下半生交給了你。
他們不需要你給他們買好的吃好的，他們只要你常回去看看他們。當(dāng)然，如果你有條件，你可以接他們一起住。這就是對(duì)父母的報(bào)答。
聽了這么多，我想你一定有所感悟吧？
如果你學(xué)會(huì)了感恩，就會(huì)尊敬長(zhǎng)者，努力去替他們做些什么，如果你學(xué)會(huì)了感恩，就會(huì)體貼、關(guān)心自己的親人和朋友，知道他們對(duì)你的關(guān)愛，理解他們的喜悅、擔(dān)憂甚至痛苦，明白你應(yīng)給予的支持和關(guān)懷。
落葉在空中盤旋，譜寫出了一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在天空飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屇阄叶昧松恼嬷B。
所以，你一定要學(xué)會(huì)感恩！
滴水之恩初中作文 26
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！逼鋵�(shí)，報(bào)答是枝頭的累累碩果，把沉甸甸的成熟獻(xiàn)給豐收的季節(jié)：因?yàn)樵?jīng)的風(fēng)調(diào)雨順，所以春華秋實(shí)。報(bào)答是平日里的一聲問候，把溫暖送給摯愛的親友：因?yàn)樵?jīng)的同舟共濟(jì)，所以刻骨銘心。而媽媽您，便是我親友中的一個(gè)。
其實(shí)，世界上女人最溫柔的名字，便是媽媽。
當(dāng)我還很小的時(shí)候，您花了很多的時(shí)間，來教我用勺子和筷子吃東西，教我如何穿衣服、綁鞋帶，教我如何洗臉、教我怎樣做人……
當(dāng)我難過時(shí)，您總會(huì)在我身邊，向我伸出援助之手，幫助我度過難關(guān)；當(dāng)我失意時(shí)，您總會(huì)為我開啟指明燈，指引著我，讓我向得意走去；當(dāng)我失敗時(shí)，您總會(huì)為我鋪墊一粒又一粒的石子，讓我走向成功的階梯；當(dāng)我惆悵時(shí)，您總會(huì)為我?guī)黹_心，幫助我驅(qū)趕悵惘，迎來愉悅；當(dāng)我不幸時(shí)，您總會(huì)為我送來幸運(yùn)的三葉草，為我?guī)硇疫\(yùn)。而這些，日復(fù)一日，年復(fù)一年的為我做著，無論在何時(shí)何刻，只要我出現(xiàn)了狀況，您都會(huì)像變戲法一般闖入我的視線，幫助我，鼓勵(lì)我，讓我順利的渡過難關(guān)�？墒乾F(xiàn)在這些對(duì)我來說已經(jīng)很平常了，平常到我已經(jīng)熟視無睹，當(dāng)您只要一次不安慰我時(shí)，我就會(huì)去責(zé)怪您、謾罵您。
然而，當(dāng)您累倒下，因病臥床時(shí)，我又為您送去了什么，帶去了什么？是毫無感情的掛念，還是倍致的關(guān)懷？
媽媽，其實(shí)您對(duì)我的.愛就如一杯用簡(jiǎn)單的杯子裝出來的白開水，雖然平淡，但卻必不可少。頑皮我總會(huì)在其中摻加一點(diǎn)鹽或醋，不過您總會(huì)微笑著、不厭其煩的把水濾過凈化，然后再洗滌我那變了味的心靈。
我不曾知道，您用了怎樣的方法，用白開水，那平淡到極致的愛，養(yǎng)育我到現(xiàn)在。把我的心靈以及做人的德行，一點(diǎn)點(diǎn)從無知的碼頭駛向成熟的彼岸。偉大但丁曾說過：“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。”而我現(xiàn)在也說：“世界上有一種最美的愛，那便是媽媽白開水的愛�！�
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。
而白水之恩，須當(dāng)長(zhǎng)江相報(bào)。
媽媽，讓我從現(xiàn)在開始報(bào)答你吧！
滴水之恩初中作文 27
我是您的學(xué)生樊湉航。您的辛勞、您的博愛、您對(duì)我們的孜孜教誨，學(xué)生深埋心底，自不必說。今天給您寫信，一要向您解釋幾天前發(fā)生的一件小事;二要向您表達(dá)感激之情;三要向您鄭重表明我的.決心。
那天，您在講臺(tái)上聲情并茂地講解著練習(xí)冊(cè)，我卻根本就沒有理會(huì)您，而是在匆忙地埋頭補(bǔ)寫著您剛講過的上一道題，忽然遇到一個(gè)不會(huì)寫的字，就與同桌小聲嘀咕了幾句，沒想到被您的“火眼金睛”逮個(gè)正著。“樊湉航”—-聽到您叫我的大名，我嚇得一激靈。知道您要提問我，可我根本不知道您剛才講的什么，一下子就失去了往日回答問題時(shí)的那種信心十足、神采奕奕，低著頭站在那里，支吾半天，不知道該說些什么。我生平好像第一次知道什么叫“羞愧難當(dāng)”，當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直無地自容，立時(shí)滿臉通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。您那時(shí)肯定非常生氣，但卻淡淡地說“看來不聽講再聰明也回答不出問題呀！”
下課之后，我去您辦公室抱作業(yè)，正想著該如何面對(duì)您，您卻徑直朝我走來，慈祥地微笑著：“沒事兒！誰都難免會(huì)有一些小毛病，只要及時(shí)改正就是好樣兒的�！闭f完，您還慈愛地?fù)崦宋业念^。我心里頓時(shí)如冰雪消融、倍感溫暖。
字馬老師，在您的職業(yè)生涯中，這也許是極其平常的一節(jié)課，這也許是微不足道的一件小事，但卻讓我受益匪淺。我深切地體會(huì)到您不但胸懷博大，而且心細(xì)如絲。淡淡的話語，愛撫的動(dòng)作，對(duì)一個(gè)犯錯(cuò)的小學(xué)生來說，真是給足了“面子”，就像一雙溫暖的手，呵護(hù)著碧葉上的露珠，更像春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)著初春的幼苗。老師，謝謝您！淡淡的話語，愛撫的動(dòng)作，更讓我讀懂了您殷切的期待。老師，您放心！古人云：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。我深深地知道，語言代替不了行動(dòng)，而行動(dòng)是最好的語言。我一定用行動(dòng)來超越您的期待！
萬事如意！
滴水之恩初中作文 28
嗅著果實(shí)的芳香，迎來一個(gè)金黃的季節(jié)，當(dāng)風(fēng)吹過那片大山時(shí)，不知是否喚醒了那幾個(gè)學(xué)生的心靈。
時(shí)間仿佛凝滯在那個(gè)教室中，定格在那位跪地的老師�！拔沂且粋�(gè)來自城市的教師，在那里，有我的家人，有我那年邁的父母，我只身一人來到這里，不顧他們，沒有盡到我應(yīng)盡的職責(zé)，我是一個(gè)不孝的兒子，怠慢了父母，我怎不知‘樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待’，又怎不知父母在孩子成人道路上所扮演的重要角色。可我不曾后悔，我把父愛分給你們，把知識(shí)教給你們，去改變你們的命運(yùn)。我短訊你們走出大山，走向城市，而你們呢？”聽到這兒，孩子們?cè)谕低档啬ㄑ蹨I。
老師在奉獻(xiàn)著自己的幸福，也在保護(hù)著學(xué)生的安全。
當(dāng)失控的車子奔向?qū)W生時(shí)，她輕輕一推，身體已被碾壓過，在昏迷了一段時(shí)間后，她醒過來了，強(qiáng)忍著身體的疼痛，給她的孩子們寫了一封信：“親愛的孩子們，你們還好嗎？教室里沒有了我的陪伴，你們的學(xué)習(xí)是否落下了？臨近中考了，老師不能陪你們?nèi)ッ鎸?duì)這一考驗(yàn)了，請(qǐng)?jiān)徖蠋�。你們�?yīng)該把心放在考試上，不用擔(dān)心我。這里的'醫(yī)生、護(hù)士對(duì)我悉心照顧，相信我會(huì)很快好起來的�！比欢�，她卻隱瞞了孩子們她被截肢的事實(shí)。
有人說：學(xué)生是老師人生中的過客，老師是學(xué)生人生的路標(biāo)。老師本可以不用去當(dāng)載船人，任其在海洋中飄蕩、流浪，然而他們卻不愿意辜負(fù)使命，更不愿意看到孩子們走上歧途，誤了美好的一生。
老師，這是一種多么神圣的職業(yè)��！當(dāng)歲月的車轍邁過每個(gè)人的人生之路時(shí)，老師便開始為我們的思想滴溉養(yǎng)分，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨�、待物，我們�(cè)诶蠋煹膸椭碌玫搅顺砷L(zhǎng)。
滴水之恩，當(dāng)以涌報(bào)。老師您是我們成功路上的航標(biāo)，給我們指引了前進(jìn)的方向；您像太陽一樣，溫暖著我們的心房；您像一支鞭策棒，給我們前進(jìn)的力量。
九月，一個(gè)豐收的季節(jié)，載著滿滿的碩果，衷心地向老師們道一聲：教師節(jié)快樂。
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