初中的作文(必備3篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的初中的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
守望也是一種盼望，“神九”已經(jīng)在外工作13天了，今天，是它回家的日子，全國(guó)人民都盼望著它安全回家，當(dāng)然，最牽掛它的還是指揮中心的那些技術(shù)人員。
早在幾天之前，搜救指揮部就在內(nèi)蒙古中部四子王旗阿木古郎草原上進(jìn)行了多次模擬搜救，為的'就是守望“神九”安全回家。
他們的苦心沒(méi)有白費(fèi)。
終于，在6月29日10時(shí)03分，“神舟九號(hào)”飛船反回艙成功降落在位于內(nèi)蒙古中部的主著陸場(chǎng)預(yù)定區(qū)。
“神舟九號(hào)“反回艙艙門(mén)打開(kāi)后，一名工作人員入艙檢查并確認(rèn)了三名航天員身體情況良好后，搜救指揮部下達(dá)了出艙命令。
景海鵬、劉旺、劉洋在搜救人員的協(xié)助下安全出艙。三名航天員出艙時(shí)狀態(tài)良好，面帶微笑，并向人群揮手致意。航天員在醫(yī)監(jiān)醫(yī)保直升機(jī)上接受了身檢查，更換了航天服并就餐。隨后，三名航天員分乘三架直升機(jī)抵達(dá)附近的軍用機(jī)場(chǎng)，改乘專機(jī)返回北京。
看似簡(jiǎn)單的返回過(guò)程，背后卻有不為人知的密秘。為了守望“神九“成功回家，科技人員共設(shè)計(jì)了4套方案完成這一任務(wù)�！吧窬拧被丶抑�，主著陸場(chǎng)早已進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，測(cè)控雷達(dá)嚴(yán)陣以待，搜救人員在崗待命，搜救直升機(jī)和地面搜救車輛隨時(shí)可以出動(dòng)。這一切的一切都是為了守望著“神九”成功回家。
尊重守望，真心守望，讓守望成就夢(mèng)想。
初中的作文 篇2
有些人認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)有什么好的，讀與不讀沒(méi)有區(qū)別。其實(shí)，讀書(shū)是有好處的。例如：讀書(shū)可以拓寬你的知識(shí)面，了解更多課本以外的知識(shí)。以后的社會(huì)只能用知識(shí)去競(jìng)爭(zhēng)，而課本里的知識(shí)僅僅就是一粒沙子，有更多的知識(shí)才能在社會(huì)中立足。還有讀書(shū)可以陶冶你的情操或提高你的素質(zhì)。在心情不好的時(shí)候讀一本能讓你開(kāi)心的書(shū)，在失敗是讀一本鼓勵(lì)你重新站起來(lái)的`書(shū)……這樣看來(lái)，讀書(shū)是件多么好的事情啊。
明白讀書(shū)有好處固然是重要的，但還是有一些人覺(jué)得讀書(shū)很難而繼續(xù)排斥讀書(shū)。其實(shí)，只要你用心，書(shū)是很好讀的。如果你剛剛開(kāi)始讀書(shū)不要在乎速度，只要慢慢地細(xì)細(xì)地品位其中優(yōu)美的語(yǔ)言和深刻的道理。如果你堅(jiān)持這樣讀書(shū)，你一定回發(fā)現(xiàn)書(shū)是很好讀的。不要買來(lái)書(shū)翻兩頁(yè)就把它置之高閣，然后讓它落上幾層厚厚的塵土，等到非常臟了就把他扔掉。假如你這樣讀書(shū)，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)是很好讀的了。只要你心里想著“堅(jiān)持“，相信你會(huì)喜歡上書(shū)的！
雖然知道怎樣讀書(shū)了，但還要有選擇的讀，要讀好書(shū)。不要把時(shí)間浪費(fèi)在對(duì)自己沒(méi)有益處的書(shū)上，那是不值得的。有些書(shū)讀了會(huì)適得其反，我們好遠(yuǎn)離那些書(shū)。我覺(jué)得我們要選擇能拓寬我們的知識(shí)面，陶冶我們的情操，豐富我們課余生活的書(shū)。讀好書(shū)，是讀書(shū)的最關(guān)鍵。
只要知道讀書(shū)好，然后明白書(shū)好讀，再有選擇的讀好書(shū)，你就回從沙漠走向綠洲，找到人生的寶藏，開(kāi)啟你的讀書(shū)旅程！
初中的作文 篇3
無(wú)意間，在書(shū)店中遇到了我一生中最不想見(jiàn)到的人——你。
昏暗的書(shū)店里，我正沉浸在書(shū)的世界里，真是不是冤家不碰頭。轉(zhuǎn)身要走時(shí)卻在狹小的過(guò)道里碰見(jiàn)了你。你的面孔是那么的熟悉，我用那200度的眼睛使勁瞇呀瞇，就是想不起來(lái)。直到你嘴角輕輕的一瞥我才如夢(mèng)初醒，我是忘不了你的壞笑。你的到來(lái)勾起了我的無(wú)限回味……
課上打盹
記得在小學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)是滔滔不絕，昨天因?yàn)橥ㄏ磿?shū)實(shí)在是太困了，不能睡千萬(wàn)不能睡呀。就瞇一下，不行萬(wàn)一睡著了呢。還是睡會(huì)吧太困了。不行……不行……不……不一會(huì)我就撐不住了，合上了那過(guò)度疲勞的眼，然后就是頭做了3圈圓周運(yùn)動(dòng)后猛的往下一扎……慣性使我一下清醒了過(guò)來(lái)。可一會(huì)又睡著了。這樣的動(dòng)作持續(xù)了好幾次，在夢(mèng)中我好像聽(tīng)到了你的壞笑，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)老師已在我身后……
結(jié)果老師摸著我的頭笑嘻嘻的說(shuō)：“呀呀，晚上沒(méi)睡覺(jué)啊，中午可得好好睡一覺(jué)啊�！比嗪逄么笮�。尤其是你笑的那叫一個(gè)淫的蕩啊。
下課熟睡
我盼呀盼終于下課了。再做了一次次的思想工作后，我爬在桌子上，把頭埋了老深，不一會(huì)就到到夢(mèng)里會(huì)了周公。在夢(mèng)里我仿佛又聽(tīng)到了你的壞笑，還是那么賤，一個(gè)好夢(mèng)活活的被她給攪了。一覺(jué)醒來(lái)，啊真舒服啊，我長(zhǎng)長(zhǎng)的打了個(gè)懶腰。卻看到你笑的已經(jīng)東倒西歪，于是便指著她對(duì)著旁邊的段宇說(shuō)：“真是個(gè)神經(jīng)質(zhì)！”誰(shuí)知他也哈哈大笑起來(lái)。唉，現(xiàn)在的`孩子都怎么了……算了不管他了出去玩吧。我走在學(xué)校的走廊里，旁邊的人卻對(duì)我的頭指指點(diǎn)點(diǎn)，也有的人已經(jīng)笑的前仰后合。我便把手向上一摸，囧，一個(gè)女生的發(fā)卡。原來(lái)他趁我熟睡時(shí)把一女生的發(fā)卡套在了我頭上，這下可丟人丟打發(fā)了。
哼，看我怎么收拾你，我氣沖沖的跑回教室，把發(fā)卡朝課桌上一扔，憤憤的吼道：“這是什么！”我一看她早笑的死去活來(lái)了……
這件事在學(xué)校逐漸蔓延開(kāi)來(lái)，以至于見(jiàn)面誰(shuí)都叫我綺姐好！
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