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初中優(yōu)秀作文

時間:2024-04-23 11:23:28 初中作文 我要投稿

初中優(yōu)秀作文7篇[集合]

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文7篇,希望能夠幫助到大家。

初中優(yōu)秀作文7篇[集合]

初中優(yōu)秀作文 篇1

  有一個地方,那兒充滿了友誼和歡樂。那就是我的小學(xué)校園,我的小學(xué)校園雖然不大,也不怎么好,但是那兒有我最快樂和最美好的時光。

  在那兒,我認識了三位很友好的'朋友,有一位是新來的,開學(xué)沒多久,我就跟她們玩得很好,我們四個形影不離,四個人當(dāng)中我最小,所以她們都很照顧我。每次我被人欺負時,那個新來的總是跑過來幫我。我們幾個算她最大,我就像她妹妹一樣,她會保護我,不讓別人欺負我,放假時我們?nèi)齻常常去她家做客,她媽媽很友好,很慈祥。她媽媽很歡迎我們?nèi)ニ彝,她們也常常來我家玩?/p>

  因為她家住在海邊,我媽媽怕我不安全,所以不讓我去她家玩了。就這樣,我們的關(guān)系越來越生疏,沒以前那么友好了,雖然是這樣,但是在學(xué)校我們依然是好朋友,我被別人欺負時,她依然會挺身而出幫助我,還是像以前一樣對我好。她說:“你不能去我家玩,又沒說我不能去你家玩,以后放假我就去你家找你”。我很開心地點點頭并說了聲“嗯”。我們又像以前一樣很開心了,她每次放假就把作業(yè)帶到我家和我一起寫作業(yè),寫完了就一起看書、一起玩。

  她說她明年就要回老家了,我們舍不得她離開,于是一起哀求她媽媽讓她在這再讀一個學(xué)期再回老家,她媽媽同意了。不過,時間過得很快,她要回老家了,她在這里過完最后一個生日就要回去了,她的生日會是星期二的晚上九點,媽媽說太晚了,不讓我去。就這樣,我錯過了她的生日,她不怪我沒參加她的生日,反而說,等她放假了就回來看看我。

  她讓我感受到了友誼的美好她令我有一個終生不忘的好朋友,那校園充滿了我和她之間的快樂時光,充滿了我們的友誼。但愿我和她的友誼永埋泥土之下,永不流逝。

初中優(yōu)秀作文 篇2

  一個人的寂夜,總是帶有那么一絲憂傷;有種想要停歇的念頭,可現(xiàn)實是不會放肆的縱容自己這樣做;下一站,我又應(yīng)該停泊在什么地方

  無法形容,寂寞、悲傷、思念,把空蕩蕩的心里塞得滿滿的,大腦充斥著感傷。宣泄的借口,遺忘了,想要把眼淚擱淺,強忍著。卻還是哭了,知道沒用,不舍也換不回什么。

  一個人,開著音響,聽著音樂,靜靜坐著,默默享受一分鐘的安寧。想學(xué)會堅強,卻在努力的時候懦弱,想要變乖,卻怎么學(xué)也學(xué)不像。回憶曾經(jīng)的'一切,變得慘不忍睹,期望中的愛情,變得支離破碎。

  曾經(jīng)的夢想,丟了,丟得無影無蹤。一天天重復(fù)的生活著,忙碌著。漸漸的,在同一個地方停留不超過一分鐘;慢慢的,在同一片夜色仰望看不到璀璨的星空。

  淡漠的眼神冷卻了熱情的心。熟悉的,陌生的,都會擦肩而過。承諾,約定如此的不清醒。再也來不及找到,臉上那一抺熟悉的笑。閉上眼睛,幸福感覺從未發(fā)生改變,只是一個不經(jīng)意轉(zhuǎn)瞬成風(fēng)。無法切割的悲傷,任意縈繞在身邊。

  微笑的望著別人,冷漠的對待自己。親手扼殺著希望,把自己束縛在昏暗的角落里,孤獨的殘喘。無奈,自己不明白造成的傷害是傷了自己,還是傷了別人,抑或傷了誰。

  距離,時間抺殺著剩余的一點祈求。依賴,成了一種莫名的傷害。往事,漸漸的成了空白。

  夜深人靜,有誰聽到我哭泣?燈火闌珊,有誰能為我停留?

  淚濕枕巾,苦苦等侍。

  悲傷重疊悲傷,寂寞沉淀寂寞。

  覺得自己錯了,留一點苦澀,命運從不同情弱者。努力著,只有把假裝勇敢變成真的,才能讓自己不那么痛苦。

  眼淚,逆流。

  做作的快樂定義,隱藏悲傷對著別人微笑。

  面目全非。

初中優(yōu)秀作文 篇3

  我們這個地方元宵都會做兩件事,第一,就是去娘婆廟燒香,目的是為了祈求保佑,希望來年事事順利、心想事情、家人健康平安。第二件事呢!就是去偷青!今年的元宵,我兩件事都不落下,朋友們說要開元宵晚會!首先我們先去田地里摘菜,這就是所謂的偷青、可想而知偷青中的青就是青菜了,無論是摘哪塊田地的菜,我們都會放二毛、五毛的!人們摘的菜通常都少不了蔥、蒜,它們的寓意是吃了聰明會算數(shù)!田地里有好多人,有些田主也在,他們不在家里和家人一起共享元宵之樂是擔(dān)心我們摘到灑了農(nóng)藥的菜啊!我們摘了滿滿兩大袋的菜,回到家里,接下來應(yīng)該是把這些菜做成美味可口的佳肴了,可是我們這些女生都會做菜,最終我們打破了女入得廚房、男進不得廚房的常規(guī),把這艱巨的任務(wù)交給了“豬腳”同志。我把今天下午準(zhǔn)備的肉切好,“豬腳”說:“這肉怎么那么肥,還有這鴨肉怎么有股酸味”。這時我不禁想起了今天下午我和朋友去買菜的事,因為從沒買過菜,來到市場,有一個肉店的老板拿著一塊肉到我們面前說:“小妹買這塊肉吧”。我不禁笑起來!朋友看到這肥肉果斷的說了不要,朋友可不像我從沒買過菜,不過在我不耐煩的'催促下她買了這塊肉肥肉。肉不好,也影響不了大廚“豬腳”的廚藝,菜還是一樣的美味可口,大家都喝起啤酒,我從來沒有喝過,原來是那么的苦啊!廚藝好并不代表牌技高,“豬腳”同志大輸啊!輸錢固然是不高興,再加上豬腳的話多,整個晚會有了他才有了歡樂,郁悶才離我們而去。雞叫了,大家也便各回各家了。

  這是我一次有趣的經(jīng)歷,這次經(jīng)歷帶給我歡笑,快樂,它讓我知道田主的好心、認識到市場的競爭、更讓我知道我毫無一些本領(lǐng),沒有盡自己該盡的義務(wù),還一味的增添父母的負擔(dān),我慚愧!

  這次經(jīng)歷帶給我歡笑,也讓我認識到自己的不足,我會努力地去改正,做一個好女兒!

  品味自己親身經(jīng)歷的事,你會發(fā)現(xiàn)很多道理,無論是品味事、物、還是文字、其中都會有它暗藏的“秘密”,只要你細心品味,你就會發(fā)現(xiàn)更多道理,而那些道理,用再多的金錢也無法得到!

初中優(yōu)秀作文 篇4

   又是晴朗的一天!我啃著包子,走在上學(xué)的路上。不知不覺到了大門口,習(xí)慣地摸摸脖子——紅領(lǐng)巾帶了嗎?;談e了嗎?咦?怎么空蕩蕩的?慘了!趕緊搜書包!這層——沒有;這層——也沒有;這層——還是沒有!我整個人似乎掉進了冰窖。哎,算了,還是回家拿吧……

  “小朋友!”我剛準(zhǔn)備回家,一個中年男子叫住了我。

  “有事嗎?叔叔!彪m然不認識,但我還是有禮貌的回了一聲。

  “你……是不是紅領(lǐng)巾忘帶了?”那位叔叔笑著,一陣微風(fēng)吹過他的發(fā)梢。

  “是……”被他這么一說,我反而不好意思了。

  “給你——”叔叔掏出一元塞到我手里,我可以感覺的錢還有溫?zé)帷?/p>

  “叔叔——”我愣了一下,卻還是收下了,還沒來得及道謝,那位陌生的叔叔就匆忙的走了。

   日出的太陽升起來了。!他居然是殘疾人!血紅血紅的陽光照在他那稍弓著的背上。那位叔叔,那位我連名字也不知道的叔叔,在陽光的'照耀下,他身后的影子被拉得很長很長?粗x去的身影,不知怎么的,我竟覺得他高大了許多。“謝謝您!”最后這句還沒說出口的話,在他走后,我才慢慢的,說出口……謝謝……

初中優(yōu)秀作文 篇5

  森林世界科技節(jié)到了,雞大嬸在黑板上出了一道題:同學(xué)們,你們說科學(xué)能創(chuàng)造神話嗎?請發(fā)揮想像,做一些科學(xué)實驗來證明你們的想法。

  藍貓、淘氣、菲菲三位科技愛好者一回到,便一頭鉆進了實驗室。

  一、海水也能止渴[第一個科學(xué)創(chuàng)造的神話,激發(fā)閱讀興趣。

  剛進實驗室,藍貓就口渴,便去倒水,可突然停水。藍貓想:怎么能讓海水淡化呢經(jīng)過五天的實驗,藍貓終于創(chuàng)造出一種方法——蒸餾法。因為要讓海水淡化,就是讓海水中的鹽分分離

  藍貓讓多個蒸發(fā)器串聯(lián)起來,使海水進入第一個蒸發(fā)器,由通入加熱蒸汽進行間接加熱,海水受熱后蒸發(fā)產(chǎn)生二次蒸汽,二次蒸汽又引入下一個蒸發(fā)器作為加熱蒸汽用,海水再蒸發(fā)。這樣循環(huán)形成多效蒸發(fā),最后經(jīng)過冷凝就成了淡水。

  藍貓喝這自己用海水凈化成的淡水,心想:海水也能止渴,蒸餾法真不錯!

  二、拔苗也能助長

  淘氣進入實驗室,心里還在想著路上藍貓講的“拔苗助長”的笑話。他想:能不能讓“拔苗助長”不再是笑話呢?

  淘氣經(jīng)過六天的思考和實驗,但都失敗了。第七天,淘氣看《森林世界科技報》,他忽然眼前一亮,能不能用基因技術(shù)來解決呢?

  于是,淘氣從一種蕨類植物中提取出一種能使莊稼幼苗快速生長的'基因,將它植入莊稼幼苗體內(nèi)。幾天后,被植入新基因的莊稼幼苗真像被拔了苗一樣,很快地躍過幼苗期,迅速長得又高又壯。

  看著眼前的莊稼,淘氣想:拔苗也能助長,基因幫我實現(xiàn)了夢想!

  三、電燈也能不用電

  菲菲回到實驗室不久,卻突然停電了。菲菲想:能不能造一種不用電的燈泡呢?菲菲便開始鉆研起來。

  功夫不負有心人。在七天內(nèi),菲菲終于發(fā)明了不用電的燈泡。只要將天線靠近燈泡,用電磁波激蕩它體內(nèi)的水銀蒸氣,使其射出紫外線就可發(fā)光,其壽命可能比一般燈泡要長。

  坐在明亮的燈光下,菲菲心想:燈泡不用電,全憑智慧來實現(xiàn)!

  四、科學(xué)神話在你我手中創(chuàng)造

  藍貓、淘氣、菲菲三位科技愛好者,靠想像,靠智慧,靠實驗,都出色的完成了雞大嬸的科技作業(yè)。

初中優(yōu)秀作文 篇6

  初中學(xué)生的作文是語文教學(xué)的難點,仿寫是學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的有效方法。指導(dǎo)學(xué)生仿寫,該注意些什么?

  一、明確作文課教學(xué)目標(biāo)

  一節(jié)作文課,要達到什么目標(biāo),要求學(xué)生這一節(jié)作文課學(xué)會什么?這指導(dǎo)著老師備課。指導(dǎo)學(xué)生仿寫要選擇范文,作文課的教學(xué)目標(biāo),約束老師選擇范文,也要求老師在課前對范文信息解讀要準(zhǔn)確和理解深刻,以及在課上對學(xué)生認讀范文的引導(dǎo)要明確和精當(dāng)。

  二、選好示范文章

  仿寫,就是照樣子寫,即以一篇文章為范文來進行閱讀分析,從中學(xué)到一些寫作方法,運用到自己的作文中去。

  因此,仿寫,走的是讀寫結(jié)合之路,“以讀促寫”。因此,課前老師選擇好范文是關(guān)鍵。范文應(yīng)該選取經(jīng)典文章,作文課上能起到真正示范作用的好文章。而且,選擇范文,還要考慮,所選文章,是在哪方面起示范作用的(立意、構(gòu)思、布局謀篇、表現(xiàn)手法、語言;寫作順序、表達方式、修辭、句型),范文能起到好的啟示作用,學(xué)生才有好的標(biāo)竽可畫。

  三、由淺到深,由易到難

  作文是學(xué)生語文綜合素質(zhì)的表現(xiàn),,有經(jīng)驗的初中語文老師知道,初一新生的寫作能力,和初三的大哥大姐姐們的寫作能力相比,是相差很遠的,他們的認知能力和接受能力也是有距離的。那么,在整個初中階段的作文教學(xué)過程中,初一的仿寫和初二、初三的仿寫應(yīng)該是有區(qū)別的。我們應(yīng)遵循“由淺到深,由易到難”的規(guī)律。

  前面說過中學(xué)生寫作文,就是學(xué)會運用語言文字寫文章。學(xué)生運用語言表情達意,首先是用句子表達,然后是段落,其次是整篇文章。初一的.作文教學(xué),有經(jīng)驗的老師常常是著重訓(xùn)練學(xué)生的片斷寫作能力(如人物描寫、環(huán)境描寫,文章的開頭、結(jié)尾方法)從簡單的開始。而到了初二時,則可以訓(xùn)練一些謀篇布局、選材、銜接過渡、呼應(yīng)等一些作文技巧。初三則可以訓(xùn)練一些表現(xiàn)方法了:如先抑后揚法、聯(lián)想拓展法、想象法、托物言事(人)法、對比法等。如果對初一學(xué)

  生訓(xùn)練這些表現(xiàn)方法,有可能大部分學(xué)生接受不了,一節(jié)課下來,學(xué)生不知所以然。而如果再給初三的學(xué)生上人物描寫中的外貌描寫和動作描寫作文課,他們會興趣索然,課上不是吵就是打瞌睡了,因為他們大部分人早就會了。

  四、要“舉三反一”

  仿寫是“以讀促寫”,讀是寫之前的基礎(chǔ),沒有好好的讀,就不能領(lǐng)會寫作中要運到的知識和技巧,所以,讀文章要多篇,要有數(shù)量,這和古人說的“讀書破萬卷”是同一性質(zhì)的,也和“厚積”的說法相通。所以,老師的作文指導(dǎo)課,選取的范文不能只有一篇,一篇的說服力感染力是不強的,現(xiàn)在教材每個單元編排文章,都是五篇體現(xiàn)一個話題,而不是一篇,我想也是這個道理。以前提倡“舉一反三”,是適用于從一個例子中得出多個認識或體會,應(yīng)該是針對成年人的,對學(xué)生寫作文的起示范作用的文章選用,應(yīng)提倡“舉三反一”。

  仿寫,是有效的作文途徑,可以讓學(xué)生有樣可仿,有?尚АV笇(dǎo)學(xué)生仿寫的作文教學(xué)雖然不能達到“一分耕耘一分收獲”的理想效果,但它仍然是比較切實可行的,做這方面的研究很有意義。當(dāng)然,仿寫只是作文的基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)寫作的方法,創(chuàng)新才是提高,學(xué)生要寫出高水平的作文,不能只滿足于仿寫,還要在掌握了一定的寫作知識和寫作技巧后,自己選擇適合自己表情達意的文體,表達方式,表現(xiàn)手法來寫作,否則,只停留在仿寫的階段,就難上一個新的臺階。那么,這也要求老師在重視仿寫作文教學(xué),用好仿寫作文教學(xué)的同時,不能只囿于仿寫,還應(yīng)重視創(chuàng)新作文的教學(xué)。

初中優(yōu)秀作文 篇7

  來到上海已經(jīng)快一個月了,說是體驗生活,其實也就是看爸爸他們起早貪黑的打工。但也是很難熬的。

  要不是當(dāng)初在學(xué)里瞎搞的話,我也不會來到上海的,若沒到上海的話,我現(xiàn)在恐怕在學(xué)校里好好的念書,小愛你在說什么也晚了世上是沒有買后悔藥的。上海的生活是孤獨的,打工的生活是艱苦的,而在學(xué)校里的生活卻是多姿多彩的,相比之下,后者更為重要啊,現(xiàn)在干什么都需要文化啊,像我們14歲的少年能干什么,打工沒人敢收,學(xué)藝又不想學(xué)。

  我現(xiàn)在后悔了,我想回家念書,“萬般皆下品,惟有讀書高”。好在我還有機會,爸爸讓我下期留級,重讀初二。所以這次的'機會我要好好把握,好好讀書,別讓親人們失望啊。

  我希望我是能夠告誡更多的像我這個年紀(jì)的同齡人,別重蹈像我一樣的覆轍。

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