初中的作文(經(jīng)典7篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的初中的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中的作文 篇1
如果說他的命運是破舊的花架，那因他的堅強意志變得繁華似錦；如果說他的命運是漆黑的'夜空，那因他的堅強意志，變得繁星閃爍……如果說他是智者的照明燈，那更是人生的斗士！
讀小學時，在一篇文章中認識到了這么一位人物“宇宙之王”——霍金。他的人生從二十一歲就與死神開始切磋了，一次次的搏斗都是與生命的逆戰(zhàn)。
常人無法想象，身患絕癥，只有三根手指和兩只眼睛可以活動，且因患肺做的穿氣管手術剝奪了他說話的能力的偉大科學家，沒有因自身的殘缺而放棄了活的希望，反而為世界奉獻著他自身的價值。
不愿對惡疾低頭，甚至不愿接受任何幫助，擁有著與其他人相同的抱負與夢想。默默地為科學事業(yè)奉獻著！或許，“身殘志堅”在他的身上表現(xiàn)地如此淋漓盡致！令我不由地敬佩他。
20xx年3月14日斯蒂芬霍金與世長辭了，享年76歲，這場逆戰(zhàn)終究是他勝利了。向死神奪回了近50年的壽命，未完成自己的偉業(yè)。
人們常說：上帝為你關上了一扇門，必會為你打開一扇窗。沒有任何困難能阻擋人們堅強的意志，愿我們做一只打不死的小強與上天再戰(zhàn)三百回合吧！
初中的作文 篇2
我身上有許多缺點，而其中的缺點就是不能挑戰(zhàn)自我。
記得有一次，我們班在上自習課，老師又不在場。而且還有許多同學在聊天，打鬧，還有的在打牌。班里亂極了，像菜市場似的。只有我還有另外幾個同學在寫作業(yè)。突然，有個同學就回過頭來問我說：“鄭瑋儀，要不要打牌��？多人好玩一點，不要像個書呆子那樣一直寫，回家還可以寫呢！”聽他這么一說，我心里就有點猶豫了：對��！寫了那么久，是不是應該放松一下呢？一是，我心里的魔鬼便開始使喚我，說：“去吧！去吧！寫了那么久的作業(yè)，是該好好放松一下了，去參加他們的游戲吧！”這時，天使出來了，說：“不可以，你就只剩這一點作業(yè)還沒寫完，在學校寫完，回家豈不是很輕松？為什么不抓緊時間去做你應該做的事呢？我心里好像有兩個人在打架：”參加？還是不參加？“這兩個問題在我心里徘徊了很久，而且總是徘徊不定。最后，天使終于戰(zhàn)勝了魔鬼，我戰(zhàn)勝了自己：繼續(xù)寫作業(yè)，做自己該做的事。
從六年級開始，陳老師每天都有布置背誦的作業(yè)，然而，對于我們這些一至五年級都沒有背誦習慣的學生，現(xiàn)在來背當然是非常吃力的。剛開始背的時候，我們就先一句一句地背，一句讀五遍，然后背三遍，這樣就會記得比較牢固。有時，我曾想過不背了，但是，心里的天使就對我說：“鄭瑋儀，趕快背吧！現(xiàn)在天天背誦，擁有好的`記憶力，以后對你上初中有很大的幫助的，因為上中學會有很多的背誦等著你�！庇幸淮�，已經(jīng)很晚了，我正準備拿起《唐詩》背誦時，心里的魔鬼就說：“不要背啦！現(xiàn)在背怎么有可能對你上初中有幫助呢？趕快睡覺吧！”天說又說：“不行，趕快背，明天老師要你才背才背得出來�！彼裕夷翘焱砩暇捅澈昧�，第二天背誦就過關了。
我明白了：只有不斷的挑戰(zhàn)自我，才會有不斷地進步，還會對你的未來有幫助。
初中的作文 篇3
磁帶A面
我是一棵大樹上一根快要被折斷的枝條，這天，狂風降臨，終于將我那幼小柔弱的身軀打落到地面上，我躺在冰冷的地面上，望著高大的“家”，我知道我回不去了。我哭了，可過了一會兒，我又停止了哭泣，因為我明白，哭泣是沒有用的，我必須面對現(xiàn)實，并且適應這種環(huán)境，這樣我才能有存活的可能。于是我央求風爺爺將我?guī)ヒ粋�有土壤的地方。我用盡全力將自己身體的一半埋進了土中……
我堅持著，我總是相信勝利就在不遠處。我終于活了下來，雖然很辛苦，但是我知道，艱苦之后便會是回報�；侍觳回撚行娜�，日復一日，在第二年的春天來臨之際，我換上了綠的衣服，盡管我還是那么渺小，但我終于適者生存了。
磁帶B面
我是一棵大樹上一根快被折斷的枝條，這天，風伯伯將我打落在了地面上。我望著蒼白的天空，心中明白，沒希望了，我永遠只能在地上任由風吹雨打。我哭呀哭，哭呀哭，直至把嗓子哭壞，我也沒能回去，我被風吹上了天，在空中任由飄蕩，我想，天涯海角居然沒有我的容身之處，我還是聽天由命吧！一日復一日，一年復一年，我的身體越來越虛弱，我沒有希望，因為我知道死神就離我不遠了。我體內(nèi)的.靈魂在一點一點地干涸，終于，我枯萎了，我那千穿百孔的身軀躺在地上，路人不斷踐踏著我，我是真的死了。
尾音
也許暫時的痛苦會讓你傷心欲絕，但是如果心靈也隨著痛苦而沉沒，那么就是真正的枯萎。
初中的作文 篇4
“20xx”，一個多幸運的數(shù)字；“北京歡迎你”，五個多可愛的福娃；“北京”，一個美麗的城市；讓我們每人手捧一朵“奧運花”！“奧運花”是種什么花？其實，它就開放在每個期待著奧運的人心中，芬芳著他們的靈魂。比如——
梔子“奧運花”
“同學們，今天我們講動詞的過去式與過去分詞……”坐在聚集著30多人的公英教室里，異常乏味。我正坐在窗子旁邊，涼風習習，使我頓時清爽了許多。正在翻書之際，隨風飄來幾縷幽香，甜甜的。起初，我還以為是渾身噴滿了香水的老師踱來，可老師明明在講臺上講“bear”的過去式呀。這時，香味愈加濃烈起來，沁人心脾，我仿佛置身于花海之中。下課了，我迫不及待地跑了出去，看見了十幾個“志愿者”在種一種開滿了白花的小矮樹。我走近一看，哇！是幾十棵梔子！怪不得香氣會那么濃烈。我鼓起勇氣問一個梳馬尾辮的.姐姐：“姐姐，你們是在干什么呀？”那個姐姐告訴我，這是“綠色奧運”工程中的一項，這些大學生志愿者們已經(jīng)在許多地方種下花草，梔子只是其中之一。望著這些辛勤勞動著的“園丁”們，我仿佛看到了鳥語花香的未來北京。上課了，坐在教室里，聞著窗外隨風飄散的馨香，我感到“志愿者”們那些熾熱的心里開出了梔子“奧運花”。不止這“梔子芬芳”，還有那——
百合“奧運花”
姥姥病了。在去醫(yī)院的路上，我提議買一束純白的百合。姐姐和我下了車，我在花店精挑細選了三十幾枝純白色的百合，有怒放的，也有含苞待放的，包成一大束，系上綠色的絲帶，漂亮極了。我抱著花從花店走出來，不經(jīng)意間的一抬眼，正好看見一位挎著菜籃，頭發(fā)花白的老奶奶不小心摔倒在地。我和姐姐對視一眼，默契地點點頭，快步向前跑去。姐姐把老奶奶攙扶起來，而我則把菜籃里掉落的菜都撿起，放進籃中，然后幫姐姐撣掉老奶奶身上的土。老奶奶笑得合不攏嘴：“遇……遇見好孩子了……”我從花束中抽出三朵最大的百合，遞給老奶奶，在老奶奶滿面驚喜地接過花兒的那一瞬間，我和姐姐的心中都開了一朵散發(fā)著馨香的百合“奧運花”！你的心中開過“奧運花”嗎?讓——每個人心中開滿“奧運花”
一件點滴小事，一句溫馨話語，都能在心中開放一朵“奧運花”。讓我們手捧一朵“奧運花”，迎接“20xx”，讓20xx年的北京成為“奧運花”的海洋！
初中的作文 篇5
周末偶得閑暇，翻開一本小時喜歡的童話書看了起來，書頁翻動，飄落一片樹葉，拾起一看才發(fā)現(xiàn)是一次出游時制作的葉脈書簽。
思緒被樹葉載著飛回小學的時候……“快看，這片葉子很硬，很適合呢。”“噢，真的耶，我也要摘。”山坡上飄來一片歡聲笑語。同學們正忙碌著挑選制作葉脈書簽的葉子呢。老師則微笑著教導要找像桂花葉之類的硬葉子才會做得好。
興高采烈地奔進實驗室，每個人手上都拿了好多片葉子，打趣說都要摘光了就會變成光禿禿的山。
在玻璃缸里放上水和溶解葉肉的藥，把葉子一股腦兒都扔了進去煮，大家一邊談笑一邊不時用眼睛瞄一眼看水是否沸騰。當水變成深褐色時，就有人自告奮勇用夾子小心夾出樹葉，擺在硬板上，大家便各自用牙刷刷了起來。
我小心地刷著，卻總是把葉脈刷斷掉，不一會兒面前只有支離破碎的葉子了，我的心好像變成了葉子，有想這次肯定做不成了，怎么辦呢？旁邊的同學卻已經(jīng)做好了葉脈，出去加印成了書簽。
正著急時旁邊的同學出聲推給了我?guī)灼~子說：“用我的`吧，我做好了，我來教你做好了。”抬頭正對上同學的笑臉。
我又重新開始制作，小組里做完的也過來幫沒做完的制作。他們不時提供刷葉子的經(jīng)驗：要小心刷，順著葉脈刷就不會斷了。不小心失敗時，鼓勵說：不要緊，就快成功了。終于制作成功時，我感激的看著他們，都是一張張的笑臉。午后的陽光給他們鍍上一層金黃。
書簽至今還夾在那本書里，是誰幫助過我已經(jīng)記不清了，但那個午后留給我的美的感受，卻如車轍的印跡一般印在了記憶中，像美麗的軌跡一般讓我面對困難時一次次勇敢地重新站起來，向更美的明天邁進。
初中的作文 篇6
翻開那厚厚的一本書，散發(fā)著淡淡的墨香，我深深地吸了一口氣，就是她，一直陪伴著我，鼓勵著我，那是一個堅強的鮮活的靈魂。
曾幾何時，我一度的墮落，一度的沉迷，覺得生活就像是一杯白開水，百般無聊。
于是，上天讓我發(fā)現(xiàn)了她，在最底層的`書箱中，她靜靜地躺著，雖布滿了灰塵，卻還是那樣新，那樣新。鬼使神差的，我拿起了那本書，翻開來，陣陣墨香，令人著迷。
我越讀越有勁，原本狹小的空間可以容納百物，豁然開朗，以前的我是多么無知��！她，海倫·凱勒，雖為聾啞人，卻堅持完成了學業(yè)，學了多種語言，就是她的那種牛勁。我震撼，非常震撼，這是怎樣一個人，怎樣一個堅強不屈，不向命運低頭的靈魂，這本書！
我欣喜，我彷徨。這樣健全的我，上蒼然我看到了大千世界，聽到了名曲歌謠，我是那么的幸運，我還有什么理由去感嘆人生的無聊，真是可悲！
頓悟，天還藍，草還綠，我還年輕，不能虛度時光，要活得有滋有味！
拿起手中的筆，認真仔細地做完作業(yè)，這感覺真好，抓緊時間復習，離期末考并不遙遠了！只聽見筆尖在紙上劃過“沙沙拉拉”的聲音。夜色昏暗，獨自泡了杯奶茶。遙望星空，只有少許的明星在閃耀，一切都籠罩在黑暗中。
忽然，一道清明的光射了下來，飛的我身上。我震驚。云開霧散，清明澄澈。暗嘆。
你就是我的指路明燈嗎？情不自禁地撫摸了下那本書。金色的題目《假如給我三天光明》顯得更加燦爛。是的，你是的，你用堅強不屈的靈魂指引著我。
翻開，淡淡墨香。
初中的作文 篇7
夢，是什么。我不知道，于是我去追尋她。老師說，她來自我們心里；父母說，她來自我們生活中；同學說，她來自于不同的人。誰對誰錯，我不知道，這是個未知的答案，起碼對我來說，她是一個謎，是一個我想探尋的謎�；蛟S，不同的人有不同的見解；或許，她無時無刻不再身邊，但是，我想要去找到一個，能夠讓我折服的答案。
我踏上了這條路，這條我不知道是對是錯的路，但是我已經(jīng)沒有后悔的余地了�；蛟S，這條路會充滿荊棘，也可能這條路是充滿歡聲笑語。但是，對我來說，這一切都不重要，重要的是，我要找到一個答案，一個真正的答案。
于是，我在這條路上不停地走啊走，朝這我的目標。一步一步，一天一天。當我累了，就休息；當我餓了，就吃食物；當我渴了，就喝水。有時候，我后悔，因為這條路上，我看不到我的目標，我甚至有時找不到前方的路。但是我不能放棄，因為我已經(jīng)沒有放棄的余地了。我的倔強，讓我一定要走下去，無論要多遠，無論要多久。
路上，有荊棘。當我靠近它們，它們?nèi)缤芰苏l的'控制，瘋狂地涌向我。我的衣服被掛爛了，我也被掛地遍體鱗傷。但是，我不能后退，我瘋狂地向前飛奔，一刻也不停歇，我沖出了那片荊棘，但我自己，也已經(jīng)奄奄一息。路上，要經(jīng)歷風雨。雷電，攜帶著一陣陣狂風，一顆顆如冰雹一般的雨滴，在天空轟隆隆地狂嘯，似乎已到了世界末日一般恐怖。我也害怕，但是我不得不走下去，我要勇敢起來，頂著風雨，繼續(xù)朝前走著。當風雨停了，我看見了彩虹，宏偉的虹橋，閃爍著七色光彩，橫跨在天際。它在我絕望之際，給予了我新的希望；它在我膽顫之時，給予了戰(zhàn)勝恐懼的力量。于是，我細細聆聽，聽到了陣陣歡聲笑語。那是孩子們玩樂的聲音，那是大自然彈奏的聲音，那是天使們唱歌的聲音，是從心底感受到的天籟之音。
“年輕人，你從哪來，又到哪去？”一個蒼老而充滿力量的聲音響起，回蕩在天地之間，卻看不到一個人。
“您是誰？”我疑惑著。
“年輕人，你不需要管我是誰，我既存在于天地之間，又存在于每一個人的心里�！�
“老人家，我來自一個遙遠的地方，為尋找夢而流浪著�！�
“夢？年輕人，她不是一直在你身邊么？”
“老人家，您這是什么意思？還望您指明。”
“哈哈，年輕人，回去吧，你所尋找的，就是你所擁有的�！�
“老人家，我實在不懂您的意思，還望指明�！�
當我說完，卻沒有了任何聲音，沉默，天地都已沉睡了一般。我細細咀嚼著老者的話。半晌，我豁然開朗，我所尋找的夢，一直陪伴著我，沒有離開過。
當我出發(fā)來尋找她，她便一直陪伴著我，每時每刻都在我的身邊。她既存在于我們的心里，又存在于生活也，也來自不同的人，但她不僅僅來自人們的心里、生活中和不同的人，她又住在我們的靈魂中。
夢代表著一個人的信念與執(zhí)著，她是人的靈魂的支柱，她不需要人們?nèi)ふ�，但又不允許人們遺忘她！
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