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關于升華的優(yōu)秀作文（精選47篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的關于升華的優(yōu)秀作文（精選47篇），歡迎閱讀與收藏。
升華的優(yōu)秀作文 篇1
人的思想，在經(jīng)歷一些曲折之后，才會向更深一層的認識，不管是好的或是壞的，在感悟過后，都會有著更深度的認知，人的思想在與經(jīng)歷共同前進，從幼稚向成熟中邁進，由無知向從容把握一切中脫變……
每個都有經(jīng)歷過愛，但每一個人對愛的感覺都不是一樣的，愛的含義很廣，有情侶之愛，有親人之愛，也有非親人之愛，也有在別人困難時伸出援助之手的無私的大愛。
你認為怎么才算是愛？有人會說，愛不止是身體上的占有，更是思想上的和諧。也有人說；愛就是能讓對方開心與幸福，愛會時刻想著對方，能為對方付出一切，包容與理解，愛其實是兩顆心，心心相應、共患難共進退不離不棄。能夠犧牲自我，成全對方的幸福這也是愛。其實愛又分情人之間的愛和不是情人之間的愛。
兩種分類又有很多共同的地方又存在區(qū)別，愛情是自私的，關愛不自私。愛是永恒的，愛不會隨著時間的消失而減退，而是如同釀酒那樣，時間越長味道越醇厚。
愛又有和諧的愛和沖突的愛，和諧的愛真正產(chǎn)生幸福和美滿的婚姻，而被外力過多侵涉和過多沖突的愛則會產(chǎn)生悲劇和沒有幸福的結果。
愛是刻骨銘心的，山盟海誓許下愛的承諾還不如行動，如其說海枯石爛能見證愛的真諦還不如相扶到老。
也有人說；“我認為必須是將自己的心交給對方，不是簡單的說幾句愛情的甜蜜，為自己愛的人付出自己的所有，甚至生命，得到自己想要的那份真實的愛，有付出也有得到這就是愛。
愛是非常抽象的東西，是一種感覺，一種體會、一種入侵思想從而控制自己的一種東西，一種身心超越現(xiàn)實的純美反應，因有愛的人生而更加精彩，精致敏銳，牽動著整個身心和悲喜情緒，而且力量巨大，大到往往不是理智可以控制的，或根本無理可講，無根可尋，無定義的標準，只有道德需求的標準。只有人們眼內(nèi)衡量的標，只有愛人臉上幸福的笑容也是標準。愛是一種思緒，似藍天里飄蕩的白云。似千燈湖里幻化的影，雙雙在湖邊的擁抱，愛是陽光，是風，空氣。是一起手牽手走在人生的路上的肩并肩手挽手，愛是一種心痛，能撥動你心靈的顫音，愛是一汪情懷，似靜謐而又蕩漾的海灣。愛是黑夜能看見明亮的光，愛是雪中感覺溫暖的草地，愛是笑臉，是滿足，是新希望，愛是一切，它無處不在。
曾經(jīng)看這樣一則關于愛的哲理片段；有一天，柏拉圖問蘇格拉底：什麼是愛情？
蘇格拉底說：我請你穿越這片稻田，去摘一株最大最金黃的麥穗回來，但是有個規(guī)則：你不能走回頭路，而且你只能摘一次。
於是柏拉圖去做了。許久之后，他卻空著雙手回來了。
蘇格拉底問他怎麼空手回來了？
柏拉圖說道：當我走在田間的時候，曾看到過幾株特別大特別燦爛的麥穗，可是，我總想著前面也許會有更大更好的，於是就沒有摘；但是，我繼續(xù)走的時候，看到的麥穗，總覺得還不如先前看到的好，所以我最后什麼都沒有摘到……
蘇格拉底意味深長地說：這，就是愛情。
這是我記憶最深的一個哲理片段，如果，不斷地去尋找愛的人，他會慢慢地沒有了感覺，然后慢慢地沒有了標準，思想會麻木，那最后，反爾變得不知道什么是愛，不知道愛的感覺是什么樣的。
初踏入戀愛的人于是說；“距離使愛產(chǎn)生思戀、距離越遠愛的感覺越深。”是這樣嗎？有幾人有這樣的體會與感受？
不管有多少種形式，都希望愛是愉快的`，但有時愛也是難過，甜蜜時愛是陶醉，愛脾氣時愛是情緒，為她犧牲時愛是勇敢有，當她把全部的心與都傾倒在你的身上，把一生都交給你去安排的時候愛是信賴的，當她一心一意的跟著你的時候愛又是需要誠意的，兩個人共同生活的時候愛又是體貼的，兩人分開時愛又是相思的，是懷念的，當入別重逢時愛又是甜蜜，像釀了許久醇酒，像渴極了的時候捧著的甘泉，當兩人深深擁抱著的時候愛是沉醉，是幸福，是奉獻，是責任。
愛，不是一時半刻能說得清楚的，也許有人要說用一輩子，通過一輩子的相濡以沫才能完全地詮釋怎么樣才是愛。
升華的優(yōu)秀作文 篇2
小溪勇敢地追逐夢想，大膽地改變自我、升華自我，所以能夠越過沙漠，奔向大海。每個人都在為夢想而奮斗，有人為了夢想，勇于改變；有人止于困境，不改絲毫。夢想能否實現(xiàn)，命運能否改變，都掌控在自己手中。只要肯放手一搏，只要肯改變自我，每個人都能以全新的自我沖擊夢想、實現(xiàn)夢想。
昭君以南郡首選入宮，卻因不肯向畫師行.賄而被丑化，自此與君王無緣。匈奴和親，昭君毛遂自薦�；蛟S她本想母儀天下，為百姓謀福，奈何時運不濟。與匈奴和親，雖從此難回中原，但保邊境太平，給百姓一片安定團圓，也是心中夢想，此生也可了無遺憾。為了替百姓謀福的夢想，昭君以一種決絕的方式改變自我，實現(xiàn)夢想，同時也升華了自己。邊境幾十年的太平在歷史的長河中雖不顯眼，但歷史卻因她為夢想而升華永遠銘記了她。
一燈如豆，一位蓬發(fā)垢面的老人揮筆疾書，地上堆滿了厚厚的竹簡。只想秉公直言，沒料觸怒龍顏。他欲“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的偉大夢想突遇此厄，該中道易轍了吧？但，沒有。慘烈的現(xiàn)狀讓他重新打量這個王朝，讓他沉思人生的生死榮辱。終于，他以屈辱的生來換取自己的夢想，以難以想象的堅忍，完成了對自我的升華。他的升華注定他將成為史傳星河中最燦爛的一顆星。
“廉頗老矣，尚能飯否？”他，一生想要抗金報國，奈何帝王耽于享樂，不思進��；大臣忙著逢迎，邀寵獻媚。誰能了解他的一腔熱血，誰能讓他上陣殺敵？在無奈的困境中，他只好以筆為槍，以字為箭，用無形的槍箭刺向冰冷的現(xiàn)實，希冀獲得一絲微暖的回應。他用如椽巨筆描繪大好河山的.淪喪、抒寫內(nèi)心的沉痛。在歷史的困境中，他將收復的夢想轉(zhuǎn)化為筆墨文字，在困頓的現(xiàn)實中，他唯有改變、升華自己。正因他的改變，歷史從此銘記了這位為夢想而升華的豪邁詞人。
當夢想囿于困境而無法實現(xiàn)時，我們唯有讓自己改變、升華，才能獲得一個更高的起點，去追逐、實現(xiàn)夢想。
升華的優(yōu)秀作文 篇3
那是個炎熱的午后�？罩袥]有一絲云，烈日像個暴君，獨攬整片天空。柳樹無精打采地垂著發(fā)黃的枝條，蜷著蔫黃的身軀�？罩袥]有一絲風，炎熱的空氣帶著讓人昏昏欲睡的溫度，貪婪地爬過我的每一寸肌膚，時間也在悠哉地踱著步子。
這樣燥熱的天氣，已經(jīng)完全扼殺了我想要外出的念頭。我搔著凌亂不堪的頭發(fā)，光著腳丫，在悶熱的房間里蕩來蕩去。我將空調(diào)打開，試圖用這冷風吹走悶熱的空氣，可是壓縮機的“嗡嗡”聲卻不知趣地沖撞我躁亂的`心。于是，我關掉空調(diào)，將所有的窗戶打開，本以為這樣會好一點，至少有一絲絲的風吹進來。可是，天公并不作美。萬般無奈之下，我再次走進浴室，打開噴頭，沖個冷水澡，這已經(jīng)是我這一天之內(nèi)第三次重復這個動作了。澡沖完之后，暫時地驅(qū)走了炎熱，我趁勢帶上耳機，聽著熟悉的音樂，可這以前能撫慰我心靈的樂曲，似乎失去了它的魔力。
我呆滯的目光掃視整個房間，視線不知不覺停留在角落的雜物堆上，那里有一本我?guī)讉�月前買回的散文集。剛買回來時草草翻了幾頁之后，就被我毫不在意地遺棄在角落里�，F(xiàn)在那上面已經(jīng)布滿了灰塵，像個可憐的孩子，備受冷落。
不知哪來的一股沖動，我將那本書輕輕捧起，拭去她臉上的灰塵，仿佛撫摸著新生嬰兒的臉頰。我和她相視而笑，像好久不見的老朋友。我坐在桌旁，翻開書頁，細細地品味著，暢游在作者用文字構筑的世界里。像來到靜靜的湖畔，我與作者漫步湖邊，一同感受大自然的風光秀麗；像來到靜謐的叢林，納一塊蔭蔽，聽一聲鳥鳴；像來到廣闊無垠的綠野，依靠大地，親撫微風……我癡癡地幻想著，在作者如詩如畫的文字中釋放自己，剛才的萬般燥悶不知不覺間消失了，現(xiàn)在的我只有滿心的充實與愉悅。
再合上書時已是日暮時分，太陽隱去了那耀眼的光芒，知了的聒噪在此刻卻顯得如此動聽�；蛟S讓自己平靜下來的最好方式并不是外界條件的改善，而是沉下心來，在書的世界里肆意地徜徉，跟隨著作者的“腳步”得到心靈的升華。如此，足矣！
升華的優(yōu)秀作文 篇4
讀書，是與偉人的談話，那一刻，心靈升華；讀書，是與智者的交談，那一刻，靈魂洗禮；讀書，是與人性的品析，那一刻，領悟真理……有多少個那一刻，我們共同進步。
有人說過：“書是人類進步的階梯�！�
也有人說過：“書是全世界的營養(yǎng)品�！�
還有人說過：“書是一把鑰匙，打開人短淺的目光，打開人陰暗，封閉的心靈。
當?shù)谝淮螐臅苌先∠乱槐緯鴷r，我肆無忌憚的大聲讀起來，年幼的我被深深感動了，雙眼噙滿了淚水，還記得，那本書叫《人魚公主》。于是，在這一次美麗的邂逅之后，我們結下了不解之緣。就這樣，開始了一場美妙的旅途。
書之益。當讀到他瘦小的身影為了救他人到下時，那一刻，我知道了偉大；當讀到他為人民奮不顧身，最后犧牲時，那一刻，我懂得了精神；當讀到她忍受了常人難以忍受的痛苦之后，那一刻，我領悟了毅力……
書之悟。讀書好比與一位智人在對弈，在舉棋不定的人生中，每走一步，就好比經(jīng)歷了一場人格的洗禮，精神的升華。每一步，都透著哲理；每一步，都寫著道理。就這樣，在這種氛圍的.陶冶下，我領悟了人生。
書之樂。他終于通過自己的刻苦努力，攀上了人生之顛；她終于歷經(jīng)了磨難，取得了成功；他終于在刻苦鉆研下，他越過困難，到達理想的彼岸……那一刻，在佩服之余，我又為他們高興。而我，也明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
在書中。瑟瑟秋風中，我看到了一位老人，滿臉滄桑，歷經(jīng)風雨，懷才不遇�？伤琅f“戎馬關山北，憑軒涕泗流。”戰(zhàn)場上，我看到了一位戰(zhàn)士，滿懷壯志，卻未能施展，奸臣當?shù)��？伤廊弧叭γ麎m與土，八千里路云和月�！碧咸辖舆�，我看到了他，豪情萬丈，前方卻困難重重，荊棘叢生�？伤琅f“數(shù)千古風流人物，還看今朝�！�
與書為伴，快樂著，成長著，充實著。喜歡讀書，喜歡那一刻的升華，享受那一刻的升華。
升華的優(yōu)秀作文 篇5
曾經(jīng)，我追求大海的奔放，毫無顧慮的自由；曾經(jīng)，我驚羨玫瑰花的紅艷，高傲的嫵媚；曾經(jīng)，我渴望像太陽一樣，耀眼奪目……曾經(jīng)的我，想做一個特殊的人，有特殊的思想，特殊的愛好，與眾不同的才能，我追求“特別”。
當我第一次走進天中的校園，我心悅誠服：天中的純真、至善、至美，它所呈現(xiàn)的樸實無華的平凡的美，令人傾倒。莘莘學子，孜孜不倦，埋頭苦讀，告訴我，平凡也是一種美；可親的老師，語重心長的話語，精益求精的精神，告訴我，平凡之中也有偉大；那些辛勤可敬的校園美化者，夙興夜寐的勞作，任勞任怨的品質(zhì)，告訴我，平凡不等于平庸。于是我駐足，靜守在天中的平凡美之中，我深思……
德萊塞曾說過：“真實是人生的命脈，是一切價值的根基�！焙诟駹栆舱f過：“真實富于現(xiàn)實之中�！币郧暗奈要q如混沌的黑暗，一味地追求所謂的“特別”，未找到真正的自己，未發(fā)現(xiàn)其實平凡也是一種美，平凡不等于平庸�，F(xiàn)在的我，就如同透過烏云的可人的陽光，我不愿過得平庸，卻也不再追求所謂的特別。因為我擁有最真、最純的'平凡美。做平凡的人，用平凡的心看世界，讓純凈揚帆，讓坦蕩掌舵，乘載平凡美之舟，駛向人生輝煌的彼岸。
我愿做一顆流星，義無反顧地沖進大氣，在最痛苦、最熾熱的摩擦自燃中點亮自己最亮麗的生命。于是我沉浸在為目標努力奮斗的平凡中，勤學好問，樂學上進。我們在學海天空中遨游，我不再渴望太陽的耀眼奪目，我只愿做夜晚湛藍天空里的一枚小星，盡管微小，但它存在，它在努力使自己發(fā)光、發(fā)亮，它給人們帶來了神往。我們在星湖浩蕩的水波中涌動，我不再追求大海的奔放，毫無顧慮的自由，我只愿作為一滴水珠，與眾人一起跳躍，作為海的形象，展示給萬物，或作為溪水的精靈，學會或潺或湍，我愿活得平凡，我愿擁有平凡的美。
平凡中有偉大，平凡中有美的升華，平凡不等于平庸，它是一種刻骨銘心的美，一種真實的美，我追求這種真實，這種美。
升華的優(yōu)秀作文 篇6
人生，總是陰晴多變，一波未平一波又起；總是變幻無常，會讓人感慨萬千。而人生境界，就是要我們在這變幻和多姿的人生中找到人生的真諦，表現(xiàn)人生的真情，展示人生的真善美，讓自己的人生境界不斷升華。
人生境界，應是平凡而高尚的。平凡而高尚的人生，不需要任何高尚光鮮的色彩來修飾，只是最平淡，最樸實的，因此也能往往最讓人為之動容，它讓人默默的為社會無私的奉獻，給黑暗的地方帶去一絲的光明，給陰冷的地方帶去一夕暖陽。它如田野里蔥綠的小草，即使外部的環(huán)境再惡劣，也會頑強不屈，悄無聲息的繼續(xù)沖破硬土而堅強的生長，最后和溫暖的陽光深情的擁抱。
人生境界，應是純潔而質(zhì)樸的。純潔而質(zhì)樸的人生境界，它永遠都會是那么的真實。它讓人以最童真的`心去面對大千世界，不讓外面污濁的世界侵蝕和吞噬自己那顆最童真的心，以最自然的自己去解決一切的問題。猶如蓮，總是保持著最真實的一面，不與世俗同流合污，永遠是最樸實而又高潔的自己。
只有讓自己的人生境界不斷升華，方能促使自己在人生的道路上不斷前進！人生境界往往都是由人生中的瑣碎小事而體現(xiàn)出來，而這些平凡的人生經(jīng)歷都是最真摯的。它們總會給我們一定的啟迪，讓我們記住深刻的教訓，使我們有著堅定的決心和堅強的意念，為自己偉大的人生目標和追求不斷奮斗，一直激勵自己，讓自己創(chuàng)造出更多的輝煌的成就。
只有讓自己的人生境界不斷升華，才能讓自己永遠保持一顆有活力和年輕的心！時代的腳步已越來越快我們不但要跟上時代，而且要打破傳統(tǒng)的思想觀念，展示新時代的新風貌和思想道德建設的新成果。正因為如此，我們就應總有飽滿和健康向上的精神去微笑面對世界，面對人生，相信自己永遠都會是年輕無極限。
讓人生境界不斷得到升華，使我們活得如紀念碑般崇高，如磐石般堅毅，創(chuàng)造精彩無悔的人生。
升華的優(yōu)秀作文 篇7
愛跳舞是一種藝術的感悟，在舞中欣賞別人的舞姿，提升自己的舞技。同為舞蹈，人與人之間卻不盡相同。有人選擇最愛共舞終生，有人周旋于不同舞伴之間，或有人獨自一個人跳舞。同為舞蹈，舞和舞之間亦不盡相同。有優(yōu)雅的，有激情的，有明快的，有婉約的。同為舞蹈，心情卻也不盡相同。有人快樂，無論與何人跳何舞;有人痛苦，也同樣無論與何人跳何舞;更有人麻木，亦同樣無論與何人跳何舞。與人相擁旋舞，一定要懂得欣賞別人，才能使自己得到提升。在社會中生活的人亦是如此。
人在生活中也要這樣，善于欣賞別人，不斷提出自己。胸懷寬闊的人都懂得去欣賞別人，欣賞別人也是在提升自己。欣賞別人可以愉悅自己，同時也可以給別人帶去愉悅。欣賞他人一定是由衷的，不能帶半點的勉強。主動關心幫助別人，就會得到別人的欣賞，就會得到他人的關懷，自然也就會感到幸福。智者懂得欣賞他人，愚者只知道欣賞自己。
在生活當中要學會欣賞別人，這樣也許活的.會有興趣。一個不懂得欣賞別人的人，自己不會開心，同時也給周圍的人帶去不開心。人用欣賞的眼光去看人的時候，距離人群就近了，當用挑剔的眼光去看待別人的時候，就離人群遠了。如果用心去發(fā)覺別人的長處，并且去贊美別人，會發(fā)現(xiàn)同誰都談的來，到處都可以交到朋友。生活中要學會欣賞他人，只有這樣才博得開心，博得快樂。欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵;漠視者冰結心城，四�？萁撸瑓采交氖�。
生活中的每個人對舞蹈都有不同的理解，都有屬于自己的原本的節(jié)奏，那是一種讓自己感到很安逸的感覺，安逸到以至于不愿改變。在選擇舞伴時，都渴望邂逅那能引起內(nèi)心共鳴的相同的旋律。舞蹈是屬于兩個人的。為了共同的和諧，彼此都需要作出努力，都需要作出改變，為了共同的節(jié)奏，彼此都要作些讓步。懂得去適應彼此的節(jié)奏，學會欣賞對方的舞姿，提出自己的魅力。
升華的優(yōu)秀作文 篇8
花兒的嬌艷倘若沒有人賞識，只會變得孤芳自賞；大海的洶涌倘若沒有風的推動，它的海面也只會變得風平浪靜；雨的滂沱倘若沒有電閃雷鳴得助陣，它也只會變得沒有氣勢。人也一樣，需要別人去贊美自身的長處，反之則亦然，心有他人天地寬，用贊美升華自己。
當我們看到別人的長處時，需要有一顆贊揚之心，每個人各有所長，要看到別人那些有點，然后與自身作對比，向著他的長處學習，那么，自身的思想道德素質(zhì)也會在慢慢的.升華。
由此，突然想起小時候做過的幼稚的事，至今還回味無窮。我和小敏是從小長到大的朋友，在讀小學四年級的時候我們約好進行一次跑步比賽，因為我有身高優(yōu)勢便像那驕傲的兔子一樣覺得自己肯定會贏。到了比賽當天，小敏卻比我率先抵達終點。當時我就很不開心，然后告訴了爸爸，還以為爸爸叫我下次加油之類的。
克爸爸說的話卻出乎我意料，他說：“傻孩子，每個人都有自己的長處和短處，要有一顆寬容的心，不必去妒忌別人，不僅如此，最重要的是要學會贊揚別人，如果你做到了，你會發(fā)現(xiàn)，下一次的你會比這一次有進步�！�
是的，生活便是如此，要有一顆開放的心態(tài)，積極的面對的是與非。
如果別人得到我們的贊揚，她們會更加的努力；會一次比一次有進步也會發(fā)揮自己所長，揚長避短；當然也會體現(xiàn)自身的大度，會使自身的素質(zhì)提高。
反之，我們會被妒忌心蒙蔽雙眼，覺得憑什么她有這樣的長處而自己沒有，從而喪失自身的自信心，自己的素質(zhì)也會變得低下；而對方呢？則會覺得無人賞識她的長處而自暴自棄。
對于自己好的表現(xiàn)，我們不應該過分張揚；對于自己不好的表現(xiàn)要揚長避短，學習他人的長處，更要學會看到別人的長處，由衷地去贊美別人，下一次讓自身做得更好。
學會贊美別人的長處有利于人與人的和諧交流，也促進社會的和諧發(fā)展，也有利于促進個人的思想升華，從而不斷進步，營造社會和諧之美。
升華的優(yōu)秀作文 篇9
人生的路上不可能一帆風順，總會有些坎坷風雨，荊棘沼澤，甚至是人生絕境。
如果你要是遇到了絕境，那么要先祝福你，因為你有了成為王者的機會，任何人的成功都是從磨礪中來的，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”自古以來，困境是一條深深的溝壑，無數(shù)天才再次止步，摔入深淵更是數(shù)不勝數(shù)，只要用堅強的毅力去隱忍堅持，成功就在對岸向你招手。
馬云是人人耳熟能詳?shù)某晒θ宋�，阿里巴巴的�?chuàng)始人和淘寶的幕后人，但是人們不知道的是，他曾有過做導游的經(jīng)歷，十多人蝸居在一起開發(fā)軟件的歲月，面臨破產(chǎn)、資金缺乏的困難，他堅持不懈，拼盡全力，在世界打來了屬于自己的一片天�？嚯y是大帝賜予的禮物，馬運戰(zhàn)勝的困難，苦難升華了他的人生，為他的人生鍍上金銀。
巴爾扎克曾經(jīng)說過，“逆境是人生的機會，是天才的進身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底之淵�！必惗喾冶幻\扼住雙耳，卻譜寫了命運交響曲;越王勾踐被夫差關押羞辱，卻創(chuàng)造了“三千越甲可吞吳”的奇跡;霍金被病魔固定在輪椅上，四項卻游浴在宇宙中，如果沒有遇到困難，他們也許還會名聲赫赫，但是一定不會有今天的成就。
就如材料中的曾國藩，他不如意的事情太多，最后卻成為了一代名人�！拔移缴拈L進全在受挫和受辱的時候�！笔抢щy給了曾國藩前進的動力。
而我們在生活中也會遇到苦難之磨，一定要咬牙立志，增長自己的智慧，積蓄自己的'斗志，千萬不要氣餒，這樣才能戰(zhàn)勝自己，達到勝利的彼岸，才能更進一步，迎來下一次的挑戰(zhàn)。
生活與失敗是生活中最珍貴的饋贈。陽光總在風雨后，當你渡過絕望的河流，飛越黑暗的沼澤，你會發(fā)現(xiàn)，成功正向你招手。
不世之功、不世之業(yè)離不開苦難與堅持的加固。所以你在絕境中一定不要絕望，苦難是人生的升華，你受過的苦將照亮你的路。
升華的優(yōu)秀作文 篇10
朱逸同學這篇《流過的眼淚》，寫得很有特色，很有感染力。單看標題“流過的眼淚”，那是極為常見的生活現(xiàn)象；所寫的對象“眼淚”，也是人們老生常談的話題。這有什么值得寫的呢？然而，就在這常見與平常之中，習作者十分巧妙地調(diào)用了一種獨特的方式，即網(wǎng)絡微博跟帖的形式。有“樓主”，自然就有“一樓”至“五樓”，以此來完成自己的寫作，表達對“眼淚”的'看法和見解，讀后令人耳目一新。
“眼淚”是什么，含有哪些內(nèi)容，在哪些情況下發(fā)生，承載著哪些事實和真情，與我們自己有著怎樣的關聯(lián)，誰沒有見過眼淚，誰沒有流過眼淚，但是淚又很多種呀，蘊含著極為豐富的內(nèi)容呀。本文就是從“二三四樓”等三個不同的角度進行了較為全面的表現(xiàn)。在這里，事情雖然只是蜻蜓點水，人物也僅僅是在文中晃動了幾下影子，但是表達的真情實感卻是實實在在、真真切切的�？梢姡疚膶懯聦懭耸菫榱诉_情，而且達的是我們每個人自己也許都曾經(jīng)經(jīng)歷過的那幾種真情，是因事因人而流露出來的真實感受，因而頗有催人淚下、感人至深的藝術效果。
文章之所以能夠產(chǎn)生如此效果，與本文采用的獨特的表現(xiàn)形式密切相關。這種形式首先是“跟帖”：“樓主”發(fā)話邀請，“跟者”積極參與，總體結構就這樣形成了。文章由樓主“益達兮”發(fā)問起筆，然后是主體部分各樓的跟帖，從不同角度展示了淚的主要內(nèi)容。這些內(nèi)容，沒有虛幻的構設，沒有假想的糅合，全以事實為依據(jù)，因而所流的淚是有原因的，因果關系非常密切，令人深信不疑，因而也就感人至深。
特別值得一提的是，在每個部分的結尾，都運用了恰當而感情色彩極為濃厚、豐富深沉的詩句，這些詩言，既是每個部分內(nèi)容的概括濃縮，又是各個部分感情的高潮，它像一條紅線，牽動著本文的感情脈搏，跳動有致，一路向前，使行文顯得縝密而嚴整；它如水中魚、原上花，在關鍵處點綴，在高潮時閃現(xiàn)，給作品以極為亮麗的渲染，讓常見的現(xiàn)象“眼淚”和流淚，在巧妙獨特的形式中，得到了理想的升華。
升華的優(yōu)秀作文 篇11
淅淅瀝瀝，感傷回憶；偏偏舞起，追尋痕跡；升華凝結，沉思掩卷，找尋心靈階梯。
——題記
風尚未凋零，云還在哭泣，月滿西樓，霧失樓臺，心中的甘霖何時降臨？沉寂的心，迷茫的夢，轉(zhuǎn)角霎那，那灣清海、那盞孤燈、那睡不著的夜，那個地方，升華了愛，凝結了雨，淌進心扉。穿越人海，踏尋歲月輾轉(zhuǎn)，追尋心靈腳步，捕捉那撼動心弦的剎那。
鏡頭一：李白站在船頭，故鄉(xiāng)在江水那頭，望著三峽奔騰著洶涌的水，心和著波浪聲奏響，讓那個繚繞的花開歸根處在心中留下回響，與故鄉(xiāng)告別。再見了山，朦朧地傾訴童年的記憶；再見了水，奔流著匆匆寫下未來規(guī)劃；再見了故鄉(xiāng)，初秋微紅楓葉下有著青澀微笑的伙伴；再見了，我的家鄉(xiāng)，我的心靈港口處，感慨“渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟�！毙闹械膼�，升華凝結在故鄉(xiāng)，一點一點一點，淹沒在心間……
鏡頭二：雨如絲如愁，飄落在泥濘的漩渦，與夾雜著委屈的淚在鄉(xiāng)間穿梭。我甩開了母親的手，向遠處跑去，去傾訴我的.苦。這不是我的錯，為什么要這樣對我？明明是小弟弟的錯？我恨你們！我哭泣著，跑向遠方，路向外延伸著，望不到盡頭，失去了方向。媽愛我嗎？轉(zhuǎn)角的瞬間，時間凝結了。我發(fā)現(xiàn)媽媽雨中撐著傘四處張望，愧疚的眼神在雨中尋找女兒的身影。雨滴敲落在那蒼老的頭發(fā)，我跑了過去，媽哭了，媽說：“如果失去你，我該怎么辦？”誤會的心鎖在雨中纏纏綿綿地打開，母親的愛緊緊包裹著我，讓我不受傷害。
那個飄雨的夏天，那串被雨滴洗滌的誓言，被風吹過，被雨潤濕，絲絲心動，淌進心海。穿越珠穆朗瑪，流浪在撒哈拉，讓心靈展翅飛翔，空氣洗滌，心靈擦拭，生命的輪回，愛凝結升華，那就是魂牽的地方。
后記：尋尋覓覓，銘刻記憶，化作淚，凝結空氣；晴空依依，心靈漣漪，化作雨，升華幸福。
升華的優(yōu)秀作文 篇12
生命的一半不屬于你自己�！}記
我生活在一個溫暖的小鳥上，這里的一切都是那么美麗，仿佛春天始終在我們身邊遲遲不愿退去。
我的出生極度悲涼，當我睜開雙眼，朦朧中一個美麗的弧線劃過，這并不美麗也不浪漫，后來我從伙伴那兒知道那是我母親僵硬的軀殼。我一出生便是個孤兒！
但童年的美麗掩去了作為孤兒的所有傷痛。只要我愿意，可以在樹葉之間不停地來回，享受燦爛的日光，品嘗甜美的食物。無憂無慮的生活讓人身體肥胖，不久我就發(fā)現(xiàn)原本的外衣已不再合身。幾個星期后，我便脫了四套衣服，那些都是透明的不明物(對我來說)，在童年的日光浴中我無須思考它們對我究竟意味著什么。
我仍舊無止境地吃我的'樹葉,直至有一天長者告訴我：“孩子，你是一只蛾，知道嗎？”我才茫然。我從未聽說過有這樣一個名詞。“哦”我的母親也是嗎？難道我也會劃出弧線來？
日復一日，奧妙的變化在發(fā)生，我的身體再也把持得住縮成了蛹。飄乎間我已不再是原先的模樣。物是人非，望著依舊燦爛的陽光，我無語。
在我成長的過程中，我曾無數(shù)次地思考生命的終結。真如一條弧線般劃過天宇便轉(zhuǎn)瞬即逝，或許就如片縷陽光撒下后化為一線光亮？
現(xiàn)在我終于明白了“蛾”的含義。我擁有粉色的雙翅，振動時身畔生風，迎著日頭。振、振、振，每個閃動都成為逝去的風。我的生命在這閃動中完成了“蛾”的使命。我的伴侶留給我最后的希望，獨守風臺。在最后的時刻尋找生命起航的港灣，種我的希望。也許我母親也曾這樣想過。
悲涼伴著我一生，從我母親的弧線到我的終結，我不知我的弧線是否也美麗。
難道我這一生就為了那一刻的逝去？我記得陽光始終燦爛，天空依舊明朗，可就在秋天將致至的當兒，我落到了我今生最后要到達的地方。
原來，我的生命不僅為自己。我生成了我自己，我死卻又是生命的延續(xù)。我用完了我生命的一半來實現(xiàn)生，后一半則用于完成死。“蛾”就是這么一回事。
升華的優(yōu)秀作文 篇13
愛是生命的靈魂，愛是生命的支柱，愛是生命的升華。還記得大地在怒吼的那一剎那，還記得廢墟堆里那嬌嫩的臉龐德那一瞬間：還記得老師張開守護學生的翅膀的那一個畫面。那是2008年5月12日下午4點多的時候，大地在猛烈的顫動，汶川一切化為烏有。
“快，快，快，什么也不要拿，趕快跑出教室�！弊T老師大聲地喊道。孩子們聽到后，馬上跑出教室。譚老師在操場的空地上點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)還差四個小同學，就馬上跑回去教室找，譚老師來到教室外，看見四個小同學在里面哭了起來，因為房頂?shù)粝聛淼氖瘔K把大門堵住了，所以四個小同學出不來了。譚老師用盡全身的力氣把石塊搬開，他立刻跑進去，拉著四個小同學的手，想跑出去，但是是，已經(jīng)遲了，石塊又把大門給堵住了，如果現(xiàn)在再把石塊搬開，房頂?shù)氖瘔K掉下來會把四個小同學砸到的。他馬上叫四個小同學躲到講臺下說：“無論發(fā)生什么事也不要出來，知道救緩人員把你們就出來為止，聽到了嗎？”忽然，他看見講臺上正有一塊石塊掉下來，他馬上張開守護的翅膀，當石塊砸到他的頭上，涌出鮮血時，他沒有把手拿開，當鐵塊掉下來扎進他的皮膚時，他沒有把手拿開，。當時他已經(jīng)把自己的生命置之度外，心中想的四個小同學，，想著四個小同學是祖國的`花朵，想著他們是祖國的棟梁。
救緩人員把譚老師抬出來的時候，他，已經(jīng)去世了。但是是他的手依然張開著守護的翅膀。他，就像一只母雞，保護著四只小雞�！八闹恍‰u”在“母雞”的保護下活了下來。譚老師的妻子看見她的丈夫去世了，撲在他懷里說：“親愛的丈夫，讓我?guī)湍隳ㄈド砩系哪嗤涟�，就像你幫我抹去我的淚花一樣，，你給了我棲息的港口，更給了孩子們新的希望，親愛的丈夫，你是那么偉大，你不是曾經(jīng)對我說男子漢頂天立地，是不怕累的嗎？為什么你一睡就不起了呢？
是�。 叭碎g處處有真情“這句話譜寫了多少催人淚下的故事��！譚老師，您真?zhèn)ゴ�！我敬佩您，您感動了我，您永遠活在我們心中
升華的優(yōu)秀作文 篇14
俗話說良藥苦口，想要病好，就得喝藥。當然，讀書也是，想要有所成就，升華人生，就得讀書。
要讀書，首先要找到你應該讀的，適合讀的書，絕不能讀死書。喜歡詩的就看詩集，喜歡小說的看小說……在世界千千萬萬的書籍當中，總能找到你的一片小天地。讀好書，且要好讀書，不同的書有不同的讀法，不同的人也有不同的讀法。總之矛盾說過，人與文學的關系，“入迷”是必要的。
讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便會毫無用處。我引用富蘭克林的話，不外乎證明，讀書并伴隨著思考，才能達到最好的藥效。大名鼎鼎的美國科學家愛迪生，一生的發(fā)明多達近兩千項，被譽為“發(fā)明大王”，這也是與他孜孜不倦，勤于動腦分不開的。倘若愛迪生只會日日讀書，將那些沒有生機的知識刻進腦子里，恐怕，人類的'光明就要遲到些許吧。
閱讀是一項高尚的心智鍛煉。那么多古圣先賢，靜默默地等著你，為你訴說他們的思想。你可以向?qū)O子請教兵法，與司馬遷談論歷史——總之，當家的是你。慢慢地你會發(fā)現(xiàn)，所有的知識畫卷在你的腦海中一一浮現(xiàn)。
讀書是一段艱難的過程。梅蘭芳說過，我是一個笨拙的學者，沒有充分的天才，全憑苦學。列寧的一生，從不放過可以讀書的機會，向圖書館借書讀，成了他生活中的習慣，甚至在他被流放和關監(jiān)獄的日子里，也千方百計的借書讀�！皩W習，學習，再學習”成了列寧的生活準則。古往今來，也有許許多多的文人墨客達到視書如疾的地步，正如蕭掄在《讀書有所見作》中寫到：“一日不讀書，胸臆無佳想；一月不讀書，耳目失精爽”。
讀書沒有捷徑，人生也沒有捷徑。人們說生命是最重要的，而我認為讀書是最重要的。書能造就一個人，也能毀掉一個人，但不讀書肯定是百害而無一利。就讓我們一起大聲喊出：我愛讀書！
升華的優(yōu)秀作文 篇15
“詩歌陶冶了我們的情操，凈化了我們的心靈……”
聽，那清脆明朗的女聲，是語文課代表陳雨桐正在主持我們班的“詩歌朗誦比賽”。
瞧，李詩云已經(jīng)款款走上講臺，一副胸有成竹的樣子。
在一陣明快舒緩的音樂聲中，李詩云開始了她深情并茂的朗誦，隨之，一幅幅精致的圖片展現(xiàn)在我們眼前。哦，心靈手巧的她還為詩歌配上了圖文并茂的幻燈片了呢。
不知是誰說了聲：“哎呀，人美詩也美，我都快醉了呢。”是呀，沉浸在這樣的鋼琴曲中，聆聽這樣的朗誦，誰不會醉呢？
一詩終了，大家都報以熱烈的掌聲。
而我呢，卻是喜憂參拌，我為了李詩云而高興，也為了自己而擔心，因為我也報了名呀，萬一大家只顧欣賞她的朗誦而“冷落”了我，那可怎么辦？
“下面請欣賞《雨霖鈴》�！标愑晖┑穆曇繇懫�。
哎呀呀，到我了！我整理了下緊張的情緒，深吸了一口氣，快步上前。
當那一段憂傷而柔軟的《愛的協(xié)奏曲》緩緩飄起時，我一下子放松了心情，很快進入了情境，開始了我的朗誦。
“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇……”
因為看到了事先做的.朗誦符號，我一點兒也不緊張不費勁。
當讀到“多情自古空余恨”時，我突然上揚了語調(diào)，語氣變得凝重起來。
我仿佛看到了詩人那傷心欲絕的眼淚，寒風中，他獨自徘徊，望向遠方——那里有他牽掛的心愛之人。無人為他披上外衣，無人安慰他，哪怕是一句：天冷了，進屋吧。
“此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設。”
誰來聆聽他的呼喚，他的哀傷？誰來撫慰他痛絕的心？
我的語調(diào)充滿了悲哀，我的眼睛迷蒙了，濕潤了。
我想此時，我已經(jīng)走進了詩人的內(nèi)心，我在感受他澎湃的血液，他跳動的心。
“便縱有千種風情，更與何人說？”我的心流淚了——多么蒼涼而雄渾，我仿佛聽到了他的吶喊。
我也如從心底發(fā)出了那聲吶喊，慷慨激昂，卻又充滿悲傷。
臺下的掌聲響起來的時候，我才回過了神。
此時的我已被深深地打動，不去理會什么比賽了，我只感覺到一股熱血正在胸腔中澎湃，似要噴涌而出。我想我已與詩融為一體了。
我終于明白：讀一首詩一片文章，最重要的就是情感！
當一個人用自己的心去體味時，我想，他一定會奏出一首曲用靈魂編織的詩歌交響曲。
升華的優(yōu)秀作文 篇16
在科技信息高速發(fā)展的今天，越來越多的人和事通過網(wǎng)絡、電視媒介展示在人們面前，身處形形色色的信息流中，如何擁有一雙“火眼金睛”顯得尤為重要。華中科技大學校長李培根在秋季開學典禮上16分鐘的講話先后82次提到并要求學生學會質(zhì)疑也體現(xiàn)了這一點。
而事實上，質(zhì)疑似乎不被大眾所接受，《中國青年報》社會調(diào)查中心進行的調(diào)查顯示：58.9%的被調(diào)查者表示，周圍常有人對事物提出質(zhì)疑，但63.8%的人認為質(zhì)疑者喜歡挑刺，56.4%的人承認喜歡質(zhì)疑的人不受歡迎……諷刺的是，人們又特別熱衷于“質(zhì)疑”：專家質(zhì)疑曹操墓地的真?zhèn)�，游客質(zhì)疑圓明園的英文簡介……人們也容易遭質(zhì)疑：春晚“動漫兔”的'設計者在“春晚”直播中有一個被切入的鏡頭，因此被質(zhì)疑炒作；余秋雨無意之間成為“股神”，身價過億引質(zhì)疑……
其實，是我們誤解了質(zhì)疑的真諦，我們?nèi)纭睹と嗣蟆分械拿と耍豢吹搅速|(zhì)疑的表層意思。
從表面理解，質(zhì)疑就是對眼前的人或事物持懷疑態(tài)度，這不錯，只是我們需要將質(zhì)疑提升到一個新的層面來理解。
《圣經(jīng)》中有這樣一個故事，一個長途跋涉的旅人來到一片沼澤前，認為沿著前人留下的腳印走準不會錯，結果在途中一腳踏進泥里再也沒有上來。這個故事的哲理淺顯易懂——不要一味相信或遵守前人的做法，要敢于活出自己的風采，敢于挑戰(zhàn)權威！
歷史上這樣的例子還有很多，哥白尼質(zhì)疑宗教的神圣，認為太陽是宇宙的中心，為天文學的發(fā)展奠定了基礎；劉邦、項羽質(zhì)疑“君權神授”，結束了秦王朝殘忍的統(tǒng)治；愛因斯坦質(zhì)疑牛頓的經(jīng)典力學理論，先后提出狹義與廣義相對論，彌補了經(jīng)典力學的局限。
我們需要的質(zhì)疑是高遠的，精練的，這能幫助我們成功；也許你的質(zhì)疑到頭來是錯的，但這同樣可以為你積累經(jīng)驗！但不能把過多的質(zhì)疑用在郭美美的炫富是否與王軍有關，劉忻未能得快女冠軍是否有黑幕�？梢哉f這是對質(zhì)疑的一種浪費，這些作為茶余飯后的談資，難登大雅之堂。
滴答作響，水流質(zhì)疑磐石的堅實，矢志不渝，創(chuàng)造滴水穿石的奇跡；黃沙漫卷，仙人掌質(zhì)疑大漠的荒蕪，挑戰(zhàn)極限，成就綠色的希冀。學會質(zhì)疑，讓你的生命在質(zhì)疑中升華。
升華的優(yōu)秀作文 篇17
“當花瓣離開花朵，暗香殘留；香消在風起雨后，無人來嗅�！甭詭n傷的旋律，在我心頭輕輕跳動，讓我陶醉于這首歌散發(fā)出的幽幽暗香之中。
當然，我喜歡《暗香》，更樂于品味生活中的暗香。這種不易察覺的獨特味道，能夠在生活中為我?guī)硪庀氩坏降南硎�，更有震撼�?/p>
時�；叵肫痍柵_上擺著的一盆白茉莉，雖然，它的生命已經(jīng)定格在了半年前。
之前，那里曾擺放著一盆百合。每天放學回家，走上陽臺，聞聞那濃郁的香，倒也消了我不少的倦意。它死后第二天，媽媽便換上一小盆潔白的茉莉。
它有著如百合般潔白的花瓣，還有著嬌小的身軀，但我似乎還是不適應--自從百合從家中消失之后，每次踏進家門習慣性的深呼吸都不能再換來一份幽香。這不免讓我有些失望。不過時間長了，也就慢慢習慣了。
習慣后便不再關注。但隨著時間的推移，那一盆茉莉上的白色小花越來越多，開得也越來越盛。漸漸地，每當我踏進家門，靠近窗臺時，總會聞到一股若有若無的花香。
之前那濃烈的、撲鼻的濃香，已悄然轉(zhuǎn)化成了淡雅的、沁人心脾的幽幽暗香。這香，多了一份平實，少了一份妖艷；添了一抹高雅，消了一腔熱烈。如果說之前百合那濃郁的香氣使我暢快淋漓，但卻不敢久久沉浸其中，怕醉，那么此時的'茉莉花香卻一步一步將我引向它的身邊，讓我不禁步步淪陷于它的世界。
我欣喜地踏入陽臺，湊上前去，仔細地觀察這香的源頭：翠綠的枝干異常粗壯，像我們的動脈一樣，向一個個潔白的花朵輸送著養(yǎng)料；花朵就更是奇妙了，一個個花瓣甚是飽滿，像一個個奇妙的小小工房，把養(yǎng)料按黃金比例調(diào)和成一縷縷清淡的暗香。我浮想聯(lián)翩：一縷縷暗香輕輕地旋轉(zhuǎn)上升，越來越稀，漸漸融入空氣中，隱匿了它的蹤跡。
日后，我便被這縷縷暗香緊緊抓牢。雖沒有剎那間的驚喜，卻擁有了沉浸其中的向往。有時想起，自覺這花香也像生活一樣，沒有驚天動地、波瀾壯闊的大開大合，但卻一點一點地，不經(jīng)意間捏起了歲月的褶皺，喜怒哀樂，完全沉浸于其中，享受于其中。從此，我習慣了閉上眼，用心來感受天地間徐徐襲來的暗香。
一絲暗香，從我的心頭升起，匯集、發(fā)散，漸漸籠罩了全身。
升華的優(yōu)秀作文 篇18
惟德動天，惟寬容眾。金無足赤，人無完人。圣人也有犯錯的時候，何況我們？包容就像花朵能包容太陽的重重關卡，在烈焰下燃燒自己，釋放生命，提升自我，完善自身。
其實，有時只需后退一步，就可換來海闊天空，又何必小肚雞腸，何必心懷怨恨，何必把自己關進自己的監(jiān)牢，一生苦痛。美國總統(tǒng)林肯就以寬容為懷，在他當上總統(tǒng)后，南北戰(zhàn)爭爆發(fā)了，一開始北方處于劣勢，讓他終日不得安寧，隨之而來的就是別人對他能力的鄙視，人們認為選舉他當總統(tǒng)是犯了大錯，林肯則是對所有鄙視他的人都報以寬容，在他人看來，那幾乎是一種自暴自棄的寬容，很沒有尊嚴的寬容。后來引起議員的不滿，議員說：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們�！绷挚闲χ卮穑骸爱斔麄冏兂晌业呐笥�，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”一語中的，多一些寬容，公開的對手也許就是我們潛在的朋友。
包容別人，就讓外界的溪流充分涌入我們的心懷，洗滌塵埃，拋棄怨恨，那么我們就會走出監(jiān)牢，重新開始。古代的呂蒙很好地證明了這一切，古代的呂蒙正初入朝堂時，不被別人所看好，有一朝士指著他說：“這小子也能參政？”旁邊一行的人拉著呂蒙正上前理論，而呂蒙正假裝沒聽見，信步走開了，后來終成北宋宰相。也許有時別人的唾沫星子會把你淹死，可有時也是你往上漂浮的契機，為何不好好把握？
其道理人盡皆知，事實上只有百分之一的人做到了，而其余的百分之九十九又在干什么？周瑜是周瑜是東吳的都督，諸葛亮是西蜀的丞相。他們?yōu)榱说挚共懿侔偃f大軍的.南下，共商國計。周瑜見諸葛亮處處高自己一籌，便妒火中燒，屢次加害，實際上是自私心作祟。最后直到死還一直不放過自己，死死地囚禁在自己設計的牢房里，發(fā)出“既生瑜，何生亮”的悲嘆。換個角度人的厚度總是不一，而更有厚度的是自己的才能加上自己的品質(zhì)，如果時時刻刻都以仇恨心出發(fā)，那最后無疑到達的是地獄。包容看似簡單，卻需要我們深深領悟，就像一棵樹，需要經(jīng)歷風吹雨打，它才能成為參天大樹……
升華的優(yōu)秀作文 篇19
“茍有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。”顯而易見，我更為肯定平日的慢慢累積，水滴石穿。
利用讀書日來大力宣傳讀書也不失為一個好的辦法。隨著生活節(jié)奏的加快，越來越多年輕人沒有耐心去讀書，甚至完全摒棄了讀書。利用節(jié)日宣傳來喚醒，帶動青少年讀書有利于改善社會風氣，提高素養(yǎng)，未嘗不可。但這一舉動卻也略有不足。
做事情最忌諱的便是三分鐘熱度，剛開始熱情似火，后來便沒了聲息。讀書便也是這樣，如若沒有平日里的點滴累積，指望著一天便想補回過去的缺失，這可能嗎？并且長期以往，會不會給人帶來一種懶的借口，好像只有讀書日讀書才天經(jīng)地義，反而忽視了平日的知識充電呢？
隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，社會上開始流行“快餐”文化。何謂快餐？即短時間內(nèi)通過大量的材料進行掌握和感悟的方法，來達到和長時間的堅持同等成績，也就是通常說的走捷徑。且不說這樣能否真的達到與正常累積同等的成績，就算成績上達到了，但知識卻遺忘得極快，吃多少吐多少，談何吸收，談何轉(zhuǎn)為己用。這樣囫圇吞棗的結果我以為會造成知識的消化不良，似乎無所不知，實際上又一無所有。
我認為，捷徑只是美麗的陷阱，或許可以當作萬不得已的應急，卻不能作為人生的`準則。天道酬勤，想得到，必須得等價交換。試問史上哪一個有所成就的人物，不是用汗水才澆鑄起偌大的產(chǎn)業(yè)帝國的。李安導演的十年堅持，屠呦呦的持之以恒，喬布斯“蘋果”神話背后的重重艱辛與波折，莫不是此的有力證明。
請相信，一分耕耘一分收獲，播下一顆種子便種下一顆希望�，F(xiàn)實生活中，對于智商高的人我們只是羨慕，然而對于老實勤奮，腳踏實地的人卻是敬佩。取得成就的路上有許多彎路，但正是在這些彎路所帶給你的挫敗的對比之下，才能有最終成功時的喜悅。動漫版《西游記》歌詞中說：“西天取經(jīng)不容易，容易成不了大業(yè)績。”也許我們花了更多的時間去感悟，但我們卻比他人更深刻地體悟到了真諦。即使一無所得，也別灰心喪氣。因為，機遇也是有靈性的，它往往垂青于勤懇本分之人。拒絕快餐，腳踏實地，你比別人多付出的時間，將會在將來，潛移默化地影響到你。
成功沒有捷徑，想升華自我，便持之以恒。
升華的優(yōu)秀作文 篇20
一位畫家曾說大師的作品常常留白，太滿太擠容易使人失去想象的空間。人生的許多魅力不在于完美而在于不斷想象從而發(fā)現(xiàn)新的生命。
身為抽象派畫家的鼻祖，康定斯基的著名畫作紅黃藍是色彩與想象的狂歡。在淡淡的奶油色打底效果下，一團團大大小小的色斑和扭曲激蕩的線條，在夢幻般的氛圍中，被烘托出來，筆觸輕盈而歡愉，畫家是在以純粹的想象與色彩來表達作品的內(nèi)涵與精神，一切的具體內(nèi)容形象都被省去，從而內(nèi)在精神與生命在想象中得到了充分展現(xiàn)。康丁斯基正是通過想象領悟到了色彩的真諦，從而在變幻的色彩中升華了生命。
同畫家一樣，作家在刻畫人物與事件時，只有運用想象，全神貫注，心馳神往，才能描寫的栩栩如生，入木三分，才能引起讀者共鳴，如臨其境。
福樓拜曾說，當我聚精會神的描寫騎馬漫游在旅途中，這一包法利夫人中的一個場景時，我汗流浹背，口干舌燥。我度過了一生中少見的一天，自始至終生活在幻覺之中�？梢�，正是作者真切的感受與淋漓盡致的想象力，才使作品的內(nèi)涵上升到了一個新的'高度，正是這種不斷運用，想象突破的精神，才使一個個作家在茫茫書海中仍能發(fā)現(xiàn)新的天空，實現(xiàn)新的突破與生命的升華。
與西方藝術家瘋狂而熱烈的想象，不同的是，中國藝術家追求的靜寒之境，寧靜而淵澄，有一種自然而平淡的美。當然，這絕不是追求空虛和死寂，而是要在靜的氛圍中用想象展現(xiàn)生命的躍遷，從而升華生命。
齊白石以筆下的游蝦聞名于世。一日，他靜坐在池塘邊�？吹匠刂械挠挝r，立刻被他們悠游中的逍遙形態(tài)吸引，后來，他反復練習創(chuàng)作出了墨蝦圖，其中，他留足了空白，以表現(xiàn)出蝦的生命力，精神狀態(tài)和在水中浮游的動態(tài)之美，沒有刻意畫水，卻用想象使留白在栩栩如生的蝦間表現(xiàn)出了水的清澈與靈動，惟妙惟肖的蝦在其中展現(xiàn)出了畫家生命在靜觀中得到的動的升華，以靜觀動，動靜相宜，可以說是畫家靜觀默照的結果，也是畫家高曠懷抱的寫照，在靜中想象與思考，從而陶冶心靈，升華生命。
在這個本雅明所謂的機械復制時代，應發(fā)揮想象的力量，亦熱烈，亦平靜，定能不斷找到新的自己，升華生命。
升華的優(yōu)秀作文 篇21
挫折是一座明燈，指引我們通向成功的前方；挫折是一座橋梁，為我們溝通了前行的方向；挫折是一艘小船，帶領我們前往成功的彼岸；挫折是一段階梯，承載著我們慢慢走向頂峰；挫折是生命的必需品，生命在挫折中升華，有了挫折，生命才能得到升華。
挫折是生命前行道路上的墊腳石。談到挫折，有些人表現(xiàn)出害怕的表情，有些人表現(xiàn)出不屑一顧的態(tài)度，更有人可能表現(xiàn)出疑問的好奇心。但不可否認的一點是，挫折是生命前行路上的墊腳石。在生命前行的過程中，挫折總是不可避免，它或在這里出現(xiàn)，或在那里出現(xiàn)，無論如何，它總會出現(xiàn)在生命的前行中，給我們增加困難，給我們帶來麻煩，似乎是阻擋著生命的前行。其實不然，正是因為有了挫折，生命才能得到升華，挫折鍛煉我們的心智，升華著我們的生命。
挫折是生命成熟過程中的催化劑。挫折，顧名思義，是生命中的磨難，是生命中的.阻擋者，但是挫折磨煉我們的心智，催生我們的抵抗能力。沒有挫折，我們的生命得不到鍛煉，沒有挫折，我們的生命得不到舒展。正是由于挫折給我們帶來了種種的不方便，我們才會讓生命得到提升，將能力得到提升。挫折在給我們帶來不便的同時，也催發(fā)了生命的升華，催化了生米走向成熟，所以說，挫折是生命成熟過程中的催化劑。我們的生命需要挫折的催化，需要挫折的升華。
挫折是生命前進方向上的發(fā)動機。挫折是一臺發(fā)動機，當然，這是對于生命來說的。對于生命，挫折催促著我們繼續(xù)前行在生命的道路上，我們也是迎著挫折，一路披荊斬棘完成了生命的前行。一方面，挫折帶給我們困難，另一方面，挫折帶給我們以磨煉。這種磨煉，催發(fā)生命大膽地往前走，催促我們走向生命的頂峰。我們的生命，正是有了挫折帶來的動力，才會展現(xiàn)出無與倫比的美麗與多彩。所以，挫折是我們生命前進方向上的發(fā)動機，我們要勇敢地接受挫折帶來的動力。
挫折是生命前行道路上的墊腳石，挫折是生命成熟過程中的催化劑，挫折是生命前進方向上的發(fā)動機，生命在挫折中得到升華。我們要感謝挫折，我們要欣賞挫折，我們更要勇敢地迎接挫折，讓挫折在我們的生命中綻放色彩，散發(fā)魅力。
升華的優(yōu)秀作文 篇22
走過一個拐角對大家來說或許是輕而易舉的。但在我們生命的路程中也會遇到許許多多的拐角，走過這樣的拐角又會是怎樣的呢？難道也是容易的嗎？
那時我正在上小學六年級，快畢業(yè)了，但我有著明顯的偏科。我的數(shù)學成績總是令我滿意和驕傲。因為我的數(shù)學成績從沒有低于過九十分，并且我已經(jīng)連續(xù)拿到了六屆，一年一度的數(shù)學競賽冠軍，成為大滿冠，我還贏得了許多獎狀。這是我最為輝煌的，也令我感到自豪。但我的語文和英語成績實在是令人羞愧，總是在及格線上徘徊。我早就知道我走進了偏科的拐角。老師父母也常告誡我：“不能只學好數(shù)學，語文和英語也是很重要的。這樣下去會影響你考初中的�！钡覅s不以為然，把他們的話當成了耳旁風，依舊是我行我素。可這并不是我走不出這個拐角，而是我不愿走出這個拐角，因為我為數(shù)學而陶醉，我想探索那奧秘無窮的數(shù)學。我認為走出這個拐角，是以后的事情，現(xiàn)在沒有必要去理會它。
這不這次月考的成績公布了，總排名我雖然名落孫山，可我的數(shù)學成績又是第一。所以我沾沾自喜，在同學面前炫耀自己的數(shù)學成績。放學我背著書包悠然自在地走在路上，心里想著如何才能讓父母表揚一番。所以一回到家，我就先把我的數(shù)學成績告訴了父母。可他們卻連一點快意都沒有。反而問道我的語文和英語成績。聽了成績后母親連連搖頭說道：“你什么時候才能有所改變呀！每次語文和英語都考這點分，你難道不自卑嗎？”我吃了一驚，沒想他們竟沒有表揚我，反而把我理論了一頓。但我還是據(jù)理力爭，指著我獲得的獎狀和榮譽證書說道：“這是值得驕傲的，我為什么要自卑呢？”父親聽了我的話后沒有說什么，而是把我叫到了餐桌旁，拿出了一個木頭板凳，讓我坐下。我不知道父親的葫蘆里賣的是什么藥，但還是坐下了。父親用著深沉的'語氣對我說道：“兒子！你看現(xiàn)在的凳子坐得是穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)�。但如果我們將它的一個凳腿鋸掉，那么會怎樣？”我連想都沒想答道：“當然會摔倒了�！卑职钟终f道：“你看三條腿的板凳就好比是你的成績，是經(jīng)不住坐的，是站不穩(wěn)的。你確實應該走出這個偏科的拐角，把英語和語文學好。”看著這個板凳，我心想：爸爸說的沒錯，三條腿的板凳是站不穩(wěn)的。我確實應該走出那一個拐角了，不能在偏科于數(shù)學了。終于我走過了那一個拐角，改變了自我，提高了成績，和我的好友一同考進市里的重點初中。
走過一個拐角，猶如經(jīng)歷一次修煉，就讓我們在修煉中獲得生活的智慧，獲得生命的升華
升華的優(yōu)秀作文 篇23
落葉在秋風中翩翩起舞，那是它向大地道別；烏鴉在夕陽里返巢，那是它在為母親反哺；成年狐在巢前徘徊，那是它在守衛(wèi)瘸腿的母親……，世間萬物皆有感恩之心，更別說人類了！
母愛，是世間最偉大、最無私的愛。母親為了保護孩子，甚至愿意獻出了自己的生命。我的母親和所有母親一樣，都深愛著自己的孩子。
風不停地在刮，雨一直在下。我從英語學習班出來，才發(fā)現(xiàn)天空是如此得陰暗！雨不斷地拍打著樹木、花草…….，一陣陣寒意襲上心頭。更要命的是我沒帶雨傘。我連忙縮在屋檐下，等待著，等待著。
看看一個又一個同學被接走，我格外期盼著母親熟悉的馬自達。五分鐘，十分鐘，十五分鐘……，時間在不斷流逝。往常一向準時的母親，今天不知怎的，一直沒來。不知過了多久，母親來了。然而，映入眼簾的，不是銀色的馬自達，而是天藍色的傘和渾身濕漉漉的母親。她一腳深一腳淺在水洼中走著，走著……。她原先鮮紅的.嘴唇，此時卻在寒冷侵蝕下，顯得無比蒼白。她終于走到我身邊，掏出一把傘，說：“孩子，媽媽的車壞了，今天將就一下，打著雨傘走回家吧……”
我握著母親冰涼而微微顫抖的手，淚水和著雨水悄然從臉頰兩側(cè)落下。轉(zhuǎn)眼間，我已比母親高了半頭。不知何時，母親的頭頂上長出了一根白發(fā)。我猛然發(fā)現(xiàn)，我已好久沒握過母親的手了。母親的手，那是一雙白天不停敲打著鍵盤的手，一雙不怕累的手；晚上忙著洗衣拖地，一雙不怕臟的手。無比溫軟的手！此時卻如此的冰冷！
母愛，在冰冷的雨水中溫暖了我的心。往事浮上心頭，像一幕幕電影一般在眼前掠過。從十月懷胎，到輕輕哄我入睡；從教我說話，到大手握小手教我寫字；從為我準備早餐，到目送我上學。母親的愛在不知不覺中陪伴著我，呵護著我。在寒冷時給我溫暖；在失敗是給我鼓勵；在痛苦時給我力量…….這就是為我奔走、為我勞碌、為我操勞一生的母親！
也許有一天，她會慢慢老去。滿頭的秀發(fā)變成白發(fā)，白皙的臉上也被歲月刻下一道道印記，整齊的牙齒一顆顆落下……
也許有一天，她反應變慢。我會耐心地重復，就像她教我說話那樣；也許有一天，她忘了自己是誰，我大聲地告訴她，你是我的媽媽；也許有一天，她會像個孩子大哭大鬧，我會輕輕地安撫她，就像小時候她安撫愛哭的我一樣；也許有一天，她雨天忘帶了雨傘，我會冒雨給他送去，就像他為我送傘一樣。
生命，由母親帶給我們，她們無私地為我們奉獻著母愛。感恩母親，讓愛溫暖心房，讓生命升華……
升華的優(yōu)秀作文 篇24
友誼是什么？友誼像藍天里潔白的云朵，漂浮不定；友誼像杯中的檸檬片，忽上忽下；友誼像波瀾的大海，起伏不定……友誼總是有時親密，有時疏遠。但是，我和她的友誼卻像解不開的結那樣環(huán)環(huán)相扣。
某一天的清晨，外面下著毛毛細雨，起了薄薄的一層霧，讓人看不清楚外面的景物。當我走進霧中，像走進了仙境，含苞待放的月季花上沾著一兩滴閃閃發(fā)亮的露珠，像一顆顆耀眼的珍珠，我拿出板凳來，坐在上面，拿出一本書津津有味地看著。向遠處一望，我像是浮在了霧上……
大概過了一個多小時，雨還是下著，霧也還是起著，就在這時，我的好朋友——菲菲來了，我聽到“咚咚”的敲門聲，便“啪”的一聲合上了書本，順手放到窗臺上去開門，走到門前，早已聽到菲菲的笑聲，我也不禁嘴角上揚，用最快的速度去開門，開開門時，我一不小心把木刺扎進手里，“啊——”剛進門的菲菲看到我被木刺扎到的手指發(fā)出了尖叫，“你沒事兒吧？”之后，又以獵豹的速度去端來一盆溫水，說了一句:“可能會有點疼，你忍著點兒！”又看了看快哭出來的我，拔出了木刺，我忍著不讓淚水掉下來，菲菲又用濕毛巾清理我手指周圍的血跡，她又拿了一塊創(chuàng)可貼，貼在手指上面，看著菲菲滿是汗水的臉，我不禁笑了，可菲菲不知道我笑什么，滿臉的不解，我看著菲菲那張臉，越發(fā)搞笑了，只擠出了兩個字，“鏡子”，聰明的菲菲就跑到客廳里去照鏡子，看著鏡中的自己也放聲大笑起來，“哈哈哈、哈哈哈”，我們大笑的聲音傳遍了整個院子�！肮�
吃飯了，我們坐了下來。這時，雨已經(jīng)停了，霧也散了，只見爸爸端上了“過油肉、蠔油生菜、排骨湯、炒雞蛋……我和菲菲一筷子一筷子夾著，當時的戰(zhàn)場激烈，連一向愛吃蔬菜的.干媽也放下筷子，搬著板凳“逃離”現(xiàn)場，在屋檐下看她最愛看的《流星花園》去了。我們邊吃邊說，說到好笑處就要大笑一陣子，當我說，“要有鳥屎掉進湯里，那怎么辦？”“哈哈哈”一陣狂笑又掀起，連干媽也放下手機大笑起來，“哈哈哈……”
最后，爸爸端上了雞排，示意我們?nèi)ド嘲l(fā)上吃，我們愉快地答應了。我們邊聽歌邊吃，吃完便看起了《中國卡通》過了大概一小時左右，菲菲戀戀不舍的走了。
人們都說“母愛如水，父愛如山”，我想:是的，但我擁有比母愛、父愛更為珍貴的——友誼的升華！
升華的優(yōu)秀作文 篇25
悲劇，總會催人淚下，確切的來說，它不讓催人淚下，還是使人惋惜的，常常被稱為喜劇的反義詞。悲劇并不同限于戲劇中，現(xiàn)實中也有。不過，有的悲劇是偉大的。這里，我要講的是關于我們學的課文——《偉大的悲劇》。
稍微了解南極的人知道，南極洲南緯90度的科學實驗站取名為阿蒙森----斯科特。這是為了悼念兩位最先到達南極的科學探險家——阿蒙森----斯科特。阿蒙森利用探險經(jīng)驗采用了愛斯基摩犬拉雪橇，這種狗十分耐凍，從而交通比斯科特快，成為了世上第一個到達南極的人。然后凱旋而歸。而斯科特一行5人采用的卻是馬拉雪橇。這種矮種馬在嚴冷的冰原上早已走不得路，從而斯科特只有徒步走到南極點，比阿蒙森慢整整5個星期。南極嚴冷的風暴提前到來，無情地一次次去阻擊斯科特一行人來回歸的道路，在惡劣的環(huán)境下，他們一行人在饑寒交迫的情況下與風暴頑強地作著斗爭，進行了2個月的搏斗。最后因為他們一行人體力不支，從而長眠于茫茫的冰天雪地之中
這真是一場駭人聽聞的悲劇。這些英雄充分的具備著：視而如歸，為他人著想的高尚品格比如文中有這么一句話：“勞倫斯。奧茨——這個英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個英雄似的向死神走去”。這一句話充分表現(xiàn)了禁衛(wèi)軍的奧茨因身上有傷，為了不拖累自己的伙伴，只有在關鍵時刻犧牲自己，從容走出營地；從容走向風暴；從容走向死亡。奧茨最終為了同伴犧牲了！文中的這句話“四周是白茫茫的原始世界，三個人在小小的帳篷里同注定的死亡進行了八天的斗爭”說明了斯科特這一行三人十分的堅韌不拔不向命運低頭，去挑戰(zhàn)命運。這不是我們現(xiàn)在正缺少的精神嗎？尤其是偉大的斯科特，到生命最后的關頭還是從容不迫的寫下了對他所愛一切人的書信，一些日記。在這些日記里使我記憶猶新的是：斯科特的絕命書。這里面充分完整的描述南極風暴的可怕，為后人留下了重要的資料。表明斯科特那視死如歸的偉大品格，表達了他那無私的愛和真誠的`情義。他們的犧牲是偉大的，是讓人遺憾的，是人民心中永遠不可抹掉的記憶，是在群眾眼中的地位——至高無上。
有一句話說得好：“致死不是生命的終止，而生命的升華”。即使他們已去世多來，但我堅信，他們高尚的精神永遠活在群眾的心里，永遠不會被群眾放棄或是遺忘。悲劇是偉大的，是高尚的，是催人淚下的，是令人惋惜的
升華的優(yōu)秀作文 篇26
手中顫顫抖抖地拿著考卷，我不敢去想，也不敢去面對。但鮮紅的分數(shù)使我不得不承認，不得不相信——我的英語又不及格了！
英語老師在講臺上買力的評講著英語考卷。我的心情起伏不定，努力讓自己心情平靜下來。心底不斷的重復著"別灰心，人非圣賢……"。但鮮紅的分數(shù)，一次又一次刺痛我的雙眼，醒目的大叉一次又一次敲響我的警鐘！曾在同學面前多次否認"這只是失誤"，可事實勝于雄辯！
"哎，這次你又不小心失誤咯！"耳邊環(huán)繞著同學嘲笑的聲音。好難過，一股心酸猛的涌上心頭……
"零——"終于放學了，我獨自走在回家的路上。凜冽的寒風如刀一般劃在我冰冷的臉頰上，那四周尖利的石礫把我的身體割得傷痕累累。我放聲朝黑暗處大喊——我的聲音竟然被眼前一片黑暗所吞噬。我絕望了，我想我被上帝擱淺了……
回家后，面對著豐盛的晚餐，媽媽問我有沒有英語考試？我不敢正視媽媽的.眼睛，我害怕，我心虛。"有考試，但不好。"我低著頭嘀咕了一句。"怎么會不好呢？上回不說有進步嗎？"媽媽的語氣明顯變了。"我……"我啞口無言。媽媽將美味的紅燒牛肉推到我面前："來，先吃吧，冷了就不好了，你爸今兒不回來吃了……"看著平時我最愛的美味紅燒牛肉，可我今天一點胃口也沒有。
草草吃完晚餐后，我沖進自己的房間，拋掉所有煩惱！我一頭就撲在了床上，用被子蒙住頭，盡量不發(fā)出聲響地哭了起來�？拗拗�，過了好久，突然覺得有人用不是很大的力氣拽著我的被子，想把被子從我頭上拿開。是媽媽。
媽媽微笑著小心翼翼地將牛奶置于我面前，然后如同往常一樣坐在我身邊。我一下子被一股濃濃的牛奶味所吸引，開始大口大口地喝起來，仿佛把一切怨氣都吃掉："小心別燙到！"媽媽在一旁提醒道。
我抬起頭來，我的嘴愿觸到這溢滿愛的牛奶杯邊上時，我看見媽媽始終的微笑，心頭突然涌上一股熱流。放慢速度細細品嘗那鮮美的牛奶，每一滴牛奶中都浸透著她的汗水，每一滴牛奶中都包含著她的關愛。
書桌上的康乃馨，折射出湛藍色的光芒，散發(fā)著心人肺腑的芳香，媽媽對我的愛也在其中醞釀著，升華著……
我想我是幸福的！
升華的優(yōu)秀作文 篇27
父親年過五旬，斗大的字不識半升，煙酒不沾，與世無爭，從發(fā)梢到腳跟都跟五百年前的出土文物似的，沒有一點現(xiàn)代文明的氣息。隨著年齡增長，我與父親的隔閡越來越深，對父親甚至有種說不出的抵觸情緒。上初中時，幾個星期都難得與他說上一句話。
上初三時，全力以赴中考的我因超負荷的學習身心疲憊，晚上經(jīng)常輾轉(zhuǎn)難眠。即使好不容易睡著了，稍有風吹草動，也會被驚醒。由于晚上休息不好，白天無精打采，渾渾噩噩，學習成績一落千丈，被迫休學在家。
在我臥室的窗外有一個簡易的鴨舍，不知何時，鴨舍的一角出現(xiàn)了一個老鼠洞，夜間老鼠肆無忌憚地出入，常常把鴨子驚嚇得呱呱直叫。但只要關嚴窗戶，不屏住呼吸刻意去聽，還是很難聽到聲響的。偶爾的一個晚上我睡覺時忘了關窗戶，半夜鴨子的'驚叫聲驚醒了我，從此，只要一躺在床上就擔心被鴨子的叫聲驚醒�？偸瞧料⒛龤獾厝ヂ犑欠裼续喿拥慕新暎牭搅撕茈y入睡;聽不到也總是擔心萬一睡著時再被驚醒豈不更糟，如此這般，病情一天天加重。
臘月二十那天，天異常寒冷，傍晚時分飄起了鵝毛大雪。夜半時我又被鴨子的叫聲驚醒，無奈之下，只好披衣站在窗前“欣賞”夜色中朦朧的雪景。忽然鴨舍中有一個人影晃動了幾下。我凝視了一陣子，認出是父親。我不禁感到迷惑：父親三更半夜突然起來跑到鴨舍中干什么?
父親只穿了秋衣秋褲，一手打著手電，一手在用錘子砸石塊。父親在堵老鼠洞!父親覺察到鴨子半夜的驚叫影響我休息，所以就……父親把錘子舉得很低，發(fā)出的聲音也很輕。頓時，我的淚水像斷了線的珠子一樣滾落下來。我趕緊把衣架上的棉衣取下，輕輕地推開了門，悄悄來到父親身后，把棉衣披在父親的身上。就在披上棉衣的一刻間，父親猛地抽搐了一下，迅速回過頭來，看到是我，站起來尷尬地說：“我半夜醒來，聽到鴨子驚叫，就過來看看是咋回事，發(fā)現(xiàn)這里有一個老鼠洞，料想鴨子是被老鼠的出入驚嚇的，我怕影響你休息，就過來堵這個老鼠洞……”
我激動得不知說什么才好，只是想哭。許久才說：“爹，外面很冷，你去睡吧，我來堵�！�
“這個鼠洞已經(jīng)堵死了，你就安心去睡吧。我再看看有沒有其他的鼠洞。”
剎那間，父親的形象在我的心中亮麗起來，變得偉岸高大。我終于理解了父親對我的愛是多么的濃郁與深沉。
“爹!”
“啥事?”
頓時，我的淚水又滾落下來，透過朦朧的淚幕我看見父親的眼眶里也閃動著晶瑩的淚花。
升華的優(yōu)秀作文 篇28
吳承恩老先生曾說過：“遇方便時行方便，得饒人處且饒人�！庇旯仓v過：“最高貴的復仇是寬容。”在我看來，原諒別人的同時，其實在升華自己。讀完《學會原諒，學會愛》，我對“原諒”這個詞有了更深的理解。
這本書中，最讓我印在腦中揮之不去的是“故事媽媽”講述的兩姐妹的故事。這對雙胞胎姐妹雖然都失去了漂亮的裙子，但事后的態(tài)度完全是天壤之別：姐姐每天記恨著那個小偷，心中充滿了怨恨，不住埋怨小偷讓她穿不了漂亮的裙子；妹妹早就原諒小偷，依舊穿著舊衣服開心地上學。古人說：“相由心生。”我們的想法、現(xiàn)在的態(tài)度與行為，會慢慢影響我們的表情與容顏。姐姐天天記恨著小偷，變得臉色蠟黃。妹妹靠著自己樂觀的態(tài)度，越長越漂亮，一舉在比賽中奪冠！我們應該時時原諒別人所犯下的錯誤，這樣不僅對別人有好處，我們的心靈也能得到升華。
讀完書，我想起發(fā)生在自己身上的一件事，對“原諒”有了新的體會。
記得有一年過年的前夕，爸爸送給我一個隨身聽當做新年禮物。11歲的'我緊緊抱著手中的隨身聽。這個珍貴的禮物讓我興奮不已，馬上沉浸在音樂的世界中。我閉著眼睛，在冬日溫暖的陽光中哼著歌：“某一年，某一天……”突然，我手里一空，隨身聽不見了。原來是我的一個朋友為了捉弄我，拿走了我的隨身聽。我頓時火冒三丈，飛快地朝他沖去。我一不留神被腳下的石頭絆了一跤，撲倒在他身上。他手中的隨聲聽在空中劃過一條弧線，掉進小水坑里。我馬上爬起來，抓出來一看，按了按開關，壞了！我狠狠揪住他，兩個人扭打在一起。最后，我們兩個臉上都掛了彩。我生氣地跑回家里，“咚”的把門關上。爸爸奇怪地問：“怎么了，瑤瑤？”我“哇”地哭了起來，把來龍去脈說出來。爸爸聽了說：“瑤瑤，隨身聽壞了還可以買，可是你們倆的友情沒了，可以買嗎？”我止住眼淚，他也不是故意的，現(xiàn)在肯定比我更難過。于是，我跑到院子里，重新?lián)P起笑臉，走過去對他說：“對不起，如果當時我不生氣，就不會發(fā)生這些事，更不會破壞我們之間的友誼。你可以原諒我么？”他也不好意思地笑了：“沒關系，是我太過分了�！甭犃怂脑�，我的心里流進了一股暖流。
寬恕不是向別人低頭，也不是姑息養(yǎng)奸，而是把心放寬，不要時時刻刻記著別人的過錯。原諒別人是智者的做法，原諒他人，其實是升華自己，兩全其美，何樂而不為呢？
升華的優(yōu)秀作文 篇29
小時候，生命，是我眼中的一草一木，是綻開的花兒，是舒展的枝條，是游弋在水中的魚兒……長大后，生命，在我心中，是解凍后歡快流淌的小溪，是初春鉆出的第一抹綠色，是繁衍，是延續(xù)……
現(xiàn)在的我看來，生命，是學會獲得，學會珍惜，學會給予。
生命是一種獲得。每一個生命個體都是獨一無二的饋贈。學會愛護我們的生命也是一種獲得，從短暫的人生中不斷地去發(fā)現(xiàn)快樂、享受快樂也是一種獲得。既然有這么幸運的獲得，我們何不學會珍惜、多多爭取呢？
正因為我們有所熱愛、所追求的，所以才更需要珍惜我們的生命。古時崇尚“士可殺，不可辱”。我個人認為這不過是懦弱的表現(xiàn)罷了，只因一次受辱便放棄應珍愛的生命，有什么可稱為高風亮節(jié)的呢？韓信忍受暫時的胯下之辱，卻在暗地里默默積蓄力量，等候轉(zhuǎn)敗為勝的時機；越王勾踐在吳國過著豬狗不如的`日子，受盡夫差的侮辱，終于騙取了夫差的信任，得以返回自己的國家，他臥薪嘗膽，強大國家，最后一舉滅掉吳國，洗去羞辱。
珍惜生命的人，絕不會輕言放棄。面對困難、挫折、磨難，珍愛生命的人選擇與困難賽跑，與挫折抗爭，與磨難決斗，并從中讓生命煥發(fā)更璀璨的光芒。散文家楊朔說了一句話，讓人久久回味：作為一個人，要是不經(jīng)歷人世上的悲歡離合，不跟生活打過交手仗，就不可能真正懂得人生的意義。
有時候，打交手仗時，需要我們的堅持，需要我們的頑強，需要我們的“舍棄”。美國人巴尼在與死亡打交手仗時，毫不猶豫地選擇鋸掉了自己的右腿而獲得重生。我國著名作家張海迪，美國十大英雄之一的海倫·凱勒，在與磨難打交手仗時，選擇了堅強，讓生命得到最本質(zhì)的升華。
當然生活中也不乏令人心痛的事件。每年因意外，非正常死亡的中小學生的數(shù)字，已經(jīng)令人們變得麻木！更有一些人，他們遇到不如意，就輕易地放棄生命，或者毀滅他人的生命，給我們留下沉重的思考與深深的警示。因此，我們還要學會珍惜，珍惜這一切本就來之不易的生命；學會遠離危險，防范于未然；學會對自己的安全負責，對他人的安全負責。
最后，我們還要學會給予，學會奉獻。溫情不會只被埋在冰冷的面具下，我們要尊重所有生命，讓自己的笑容成為照耀他人的陽光，讓身邊的每一個生命在陽光下美麗蓬勃地綻放。當我們?yōu)樗说纳鼱T照了光明，當我們?yōu)樯鐣⻊?chuàng)造了價值與財富，我們就體驗到生命最美麗的升華……
升華的優(yōu)秀作文 篇30
人生跌宕起伏，潮漲潮落，在山頂上享受涼風，在半山腰時不迷失自我，在山腳處不妄自菲薄。而這一切都需要一顆始終謙虛謹慎的心。
曾有人問蘇格拉底：“天地間有多高？”答曰：“三尺�！蹦侨擞謫枺骸澳侨擞形宄�，豈不是把天戳個窟窿？”蘇格拉底會心一笑：“所以人要學會低頭，才能立足于天地之間。”低頭不是怯懦，是謙虛的一舉。低頭不是失掉尊嚴，而是為了更好的抬起頭。低調(diào)做人，高調(diào)做事是亙古不變的至理名言。文學大師季羨林從來不為名譽所累，他視其如糞土，待人和善，謙虛低調(diào)，有官員到他家也是清茶一杯，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。幾十年的風雨造就了他樸實無華的作風和純粹至真的心靈。泰而不驕，半桶水晃一下便咣當咣當響，而滿桶水卻沒有聲響。沉淀自己，認清自我，在沉浮中升華自我。
經(jīng)歷過狂妄無知心氣高，才會懂得低頭沉淀接地氣。演員陳坤曾出席一個晚會時與一位年長資歷深的女演員熱情的打招呼。那時的他事業(yè)正火、名聲大噪，卻沒料到那位女演員冷眼相待。這一個眼神他記了整整十年，他下定決心一定要干出一個名堂來，在這樣負能量成長的他在三十而立的年紀時終于明白了那個眼神背后的含義。那是對一群不懂得沉淀自己的年輕人一個警示，是對一群年少輕狂的青年們潑了次正確的冷水。他頓悟后深深的感謝她，如果不是那個眼神也許也不會有今天的陳坤，讓他在狂妄無知心氣高的年齡，清楚的認識到自己所站立的.位置。而他，也在沉浮中升華了自我。
站在半山腰的人興許認為離山頂不遠后便狂妄自大，而在山腳處的人也好高騖遠不懂得腳踏實地。真正到達山頂?shù)娜瞬艜靡宦纷邅淼钠D辛，才會珍惜每一步，才會懂得謙虛，懂得沉淀。在這一路上有太多優(yōu)秀的人，而你也不知道那些閃閃發(fā)光的人用怎樣的代價換取了這樣的人生。否極泰來，以謙虛向上的心升華自己。
謙虛使人進步，驕傲使人落后。是每個人在兒時聽到成人的一句話，然而也鮮有人真正在風光時不狂妄，不張揚。也更讓人懂得“謙虛”的可貴，最容易成功的人往往不是才華橫溢的人，而是時刻保持如沐春風的微笑待人的一群人。一個人不能改變自己的形象，卻能改變自己的氣質(zhì)。一個人不能達到理想的高度，卻能提高自己的水平。謙虛是一個人修養(yǎng)的體現(xiàn)，是一張無形的名片。在沉浮中升華自我，不妄自菲薄也不好高騖遠要腳踏實地，用一顆至真至善的謙虛之心對待生活，對待家人，對待朋友。追求更好的自己，贏得屬于自己的一片天地。
升華的優(yōu)秀作文 篇31
噴薄而出的海嘯積蓄在大海的深處，震驚天地的雷電醞釀在云層的深處，參天屹立的大樹扎根在泥土的深處。毋庸置疑，人生的力量也理應來源于人生沉潛的深度。
古往今來，歷史的長河中，懂得沉潛的人可謂不可勝數(shù)。
勾踐，一個依靠沉潛完成歷史大逆轉(zhuǎn)的君王�！妒酚浽酵豕篡`世家》載，春秋時，越王勾踐為了報仇雪恥，“苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也”。勾踐親自為吳王夫差駕車，任憑夫差驅(qū)使，他表面馴服，內(nèi)心卻暗暗地積蓄著一股力量，當這股力量突然迸發(fā)，襲向夫差的時候，便毫不費力地取得了成功。勾踐忍受住一時的恥辱，用十年的沉潛，換來了雪恥時的暢快，這是他的沉穩(wěn)；他假裝順從，實則積累力量，這是他的謀略；他窺伺時機，恰到好處地釋放出積蓄的力量，這是他的智慧。
伊里亞葉菲莫維奇列賓，一個依靠沉潛完成傳世名作的畫家。為了畫好那幅《涅瓦河邊的普希金》，他閱讀了大量有關的歷史書籍和普希金的詩作，進行了長時間的構思，畫了數(shù)百張草圖。他不斷描繪，反復修改，花去了20年時間。20年的.描繪無比枯燥，可列賓堅持了下來，他用20年的光陰展示了他人生沉潛的深度。
康多莉扎賴斯，一個依靠沉潛登上美利堅合眾國國務卿寶座的黑皮膚女人。出生在種族歧視最嚴重的阿拉巴馬州伯明翰的賴斯，面對周圍惡劣的環(huán)境，她沒有選擇屈服，也沒有選擇武力抗爭，而是選擇了像企鵝一樣沉潛。嚴酷的種族歧視讓她相信這樣一條嚴峻的真理：黑人的孩子只有做得比白人的孩子優(yōu)秀兩倍，他們才能平等；優(yōu)秀三倍，才能超過對方。于是多年之后，她憑借優(yōu)秀的素質(zhì)、豐富的知識和卓越的能力青云直上，畫出一道完美的人生弧線。
冰凍三尺，非一日之寒，長江萬里，非一川之功。曇花一年的默默醞釀，換來了一夜的風姿綽約；蟬蟲四年的地下修煉，換來了一月的放聲高歌；企鵝竭盡全力的沉潛，換來了迅猛的騰空而起……自然現(xiàn)象向人們透示著一個哲理：沉潛是絢爛前的孕育，沉潛是高亢前的醞釀，沉潛是騰飛前的蓄勢。沉潛不是消極的等待，而是像曇花一樣不懈地蓄積養(yǎng)分；沉潛不是貪圖安逸，而是像蟬蟲一樣默默地磨礪變得自強；沉潛不是忍氣吞聲，而是像企鵝一樣奮力地下潛蓄勢。沉潛的過程雖然充滿了寂寞與痛苦，卻能讓養(yǎng)分變得充足，力量變得強大，結果變得精彩。
把沉潛作為人生的策略吧，不管處境多么艱難，形勢多么被動，條件多么惡劣，只要我們有了企鵝的智慧，就一定能“騰空而起”，抵達看似陡不可攀的冰岸！
升華的優(yōu)秀作文 篇32
檢攝于外，整齊嚴肅，持守于內(nèi)，主一無適。主一無適便是敬，敬者是無時不敬，無時不慎的沉穩(wěn)，是恭敬炎敏坦然悠遠的收斂，敬是一種人生態(tài)度，他不是黎明即起，勿多勿戀的日常習慣，也不是一書未點完，不看他書，專一治學的勤奮，它彰顯一個人的境界和格局，靈魂因此而升華，心亦幻彩。
敬畏之心，是如履薄冰的謹慎和虛懷若谷的態(tài)度，因為有了敬畏，縱使身居高位也能明晰心中經(jīng)緯，才能時時提醒自己，不要得意忘形，貪得無厭，曾國藩曾說，人生最好的狀態(tài)是花未全開，月未圓，因為時時秉持這樣的'理念，在攻下南京，剿滅太平天國，手握重兵，他才能抵御誘惑，不為所動，從容寫出倚天照�；o數(shù)，流水高山心自知，這樣境界高遠的詩句，才有勇氣將自己的號改為滌生，洗滌掉過去不好的東西，重獲新生，才有從前種種譬如昨日死，以后種種譬如今日生的境界
敬畏之心，是步履從容的沉穩(wěn)和寧靜致遠的心態(tài)，現(xiàn)代人大多失了敬畏，他們在社會網(wǎng)絡上，肆意用道德綁架毒害他人的心靈，他們用最漫不經(jīng)心的筆觸隨意的宣泄著自己內(nèi)心的戾氣，他的不可一世，他的滿心浮躁，記得那些對中國女排的聲討嗎？記得那些對明星秘聞亮起的眼睛嗎？記得在葬禮上那些不合時宜的玩笑嗎？莊重的場合少了靜，生命的厚度便被削弱，心也浮華起來，當世上所有人把欲望當理想，把世故當成熟，把油滑當智慧，那么社會的底線已被擊穿，所以我們弘揚工匠精神，它不只是創(chuàng)造制造業(yè)精益求精的態(tài)度，更應成為我們的處世哲學，心懷敬畏，潛心明志，沉穩(wěn)，就如修補古籍的高慧云，閑看堂前花開花落，云卷云舒，陳淺優(yōu)雅。
敬畏之心，是天人合一的超脫和永恒的和諧思想，云山蒼蒼，江水茫茫，在這廣闊的浩瀚的大千世界中，人生而如一根蘆葦，卻改變了整個世界的命運，現(xiàn)代科技和大工業(yè)浪潮的沖刷下，打磨掉了我們心中敬畏自然的信仰大廈，而中國古典老莊哲學，天人合一理念，是人與自然和諧關系的最好詮釋，大音希聲，大象無形，懷一顆敬畏之心對待自然，才不會有那愈演愈烈的生態(tài)預警，就像余秋雨先生執(zhí)著追尋的生態(tài)文化一樣，人類本應把一切都放下，放下在山河之間，因此我們也就找到了終點，價值的終點和生命的終點。
孔子說過，君子有三畏，畏天命，畏大人，畏圣人之言，小人知天命而不畏者，狎大人無圣人之言，常懷敬畏之心，才會時刻有著如履薄冰，如臨深淵的感覺，才會走向崇高，一路朝圣。
升華的優(yōu)秀作文 篇33
信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界，而我們自稱高級生物、生靈主宰的人類，面對著在多數(shù)人眼中渺小低級的動物，卻自愧不如。信賴的升華，究竟是什么？一個真實的故事，為我們詮釋了“信賴的升華”……
在一個寧靜的村子里，一位小女孩背著書包，放學回家，村門口，一只有些邋遢的白狼狗，歡樂地迎了上來，圍著女孩繞圈。“呵！原來是流浪狗小白呀！經(jīng)過幾次見面，它就跟我成為朋友啦？”女孩心中有些驚訝卻又暗暗竊喜。“來，快來，小白！”女孩拘謹?shù)刈咧�，回過頭呼喚小白。小白耷拉的耳朵聳了聳，飛快地跑上前來，一搖一擺來到它陌生的地方——女孩的家。女孩小心翼翼的'拿來一些食物，放在小白嘴邊，企圖讓它吃下去。小白心存戒備，不講情面的扭過頭，不吃。第二天，女孩女孩放學依然遇上了小白，讓小白跟回了家。女孩再拿出一些食物，可小白依舊沒有吃。第三天，小白再次屁顛屁顛的跟到了女孩家，女孩執(zhí)著地給予它食物，小白遲疑了一會兒，終于吃下了食物。女孩欣喜若狂，向父親乞求收養(yǎng)小白，父親不假思索地答應了，這使女孩更加大喜過望，同時也更加憐愛小白了。
時光飛逝，小白漸漸適應了女孩家的生活，女孩也上初中了。那天，女孩騎著自行車上學，小白跑在車尾后面，陪伴著女孩，村外的梅花欣然怒放，為前方的道路鋪滿芬芳。女孩騎到了大馬路上，準備與小白道別。沒想到小白也固執(zhí)地跟著女孩來到馬路上。到了學校，小白竟也懵懂跟了上來，直到教室才依依不舍地離開。
有一次，有一位客人來家里做客，小白沖著它兇巴巴地大叫。那客人嚇了一跳，慌亂中做了一些動作，小白就在她手上狠狠地咬了一口。一大筆醫(yī)藥費花了出去，還要拼命道歉。女孩的母親火冒三丈，把小白殺了。小白那臨死前無助的眼神深深印在女孩的心里。村外的梅花依然綻放著，梅花瓣每片都如浸過那殷紅的鮮血般，樹枝像枯槁的手臂一樣在空中無力地揮動著。
幾年后，女孩去外地讀大學了，路過鄰居家門口，聽到熟悉的犬吠，不禁黯然神傷。村前的梅花，似乎永遠不會凋零，撒下一抹淡淡的憂傷……
信賴的升華，正如女孩與狗。那女孩是我們小時候的林老師；那狗，卻就是我們從不關注的忠實的動物伙伴。信賴與友誼、愛情、親情的升華，蛻化為一顆心，這顆心就是要將心比心的愛心！
升華的優(yōu)秀作文 篇34
天邊的云泛著紅暈，樹梢隨風擺動，花團錦簇，好似春意盎然，到處突顯勃勃生機，蒲公英輕盈舞動，花蕊微透幽幽清香，令人不禁沉醉其中。
突然，門鈴響了，我一下子沒了興致，現(xiàn)在會有誰來呢？母親看了看門眼，表現(xiàn)出一副氣憤的樣子。“這大中午的吃飯時間，家門口怎么來了個賣廢品的？”聽到母親的話，我滿心疑惑地透過門眼張望，果不其然，是賣廢品的，只不過是兩個人。
只見一位看上去年紀輕輕的小姑娘帶著一個五六歲大的小男孩，怎么這么小，不會是被父母逐出家門了吧？我腦洞大開，那位姑娘終于開口了：“夫人，請問你有廢品賣嗎？只要一點點就好！”我看他們也挺可憐的，便打開門，微笑著說：“應該有一些廢報紙，如果不介意的話，就全拿走吧，站在外面也怪累的，進來坐會吧！”可姑娘卻搖頭，推三阻四，可在我和母親的一再強求下，他們便不好意思地踏入了我的家門。我找了兩張椅子讓他們坐下，母親則去盛了兩杯熱茶。他們似乎被我與母親的熱情感染了，漸漸的，我們拉開了話匣子。我從談話中得知，他們都是苦命的孩子。她從小父母雙亡，留下了一個不足兩歲的弟弟，他們被安頓在姑婆家，可這位姑婆卻十分小氣，日子久了便把他們趕出家門。她與弟弟相依為命，也因此流落街頭……
“呀，時間不早了，真是對不起，耽誤了你們吃飯。”姑娘滿懷歉意地說。我匆匆整出報紙，遞給了他們。“這怎么賣呢夫人？”“沒事，按正常的賣吧！”只見姑娘拿出桿秤，良久稱好，方從破舊的.口袋中掏出一堆爛舊的零票，然后帶著弟弟走出門，還不忘連聲稱謝離去。
然而，當我們要坐下開飯的時候，門鈴又響了，又是他們。母親茫然地看著他們，我也聳了聳肩。“夫人，真是對不起，我剛剛算錯了，少給了五元�！闭f著把錢塞入了母親手里，深鞠了一個躬，轉(zhuǎn)身便走了。我扭頭看了看桌上那團零票，還沒有整理過……
望著她的背影，我沉默了良久。那只是一位平凡人，卻綻放出了無限的光芒……
升華的優(yōu)秀作文 篇35
淚，有感動，有苦訴。友誼，是花是香味。友誼之淚，劃過我臉龐，流入我心田，升華！
她，是我的死黨，也是我的閏蜜。我們在古箏班相識的，你瞧，短短的烏發(fā)齊在前額，一個馬尾辮扎在腦后，還有些自然卷，紅撲撲的臉上有兩個小酒窩她那雙水汪汪的大眼，閃爍著天真好奇的光芒！她就是我們的可愛小公主—葉雨薇。
那是一個陽光燦爛的一天，雨薇和我一起去上古箏班，老師說想要過八級的話，聯(lián)系就在這幾日刻苦，要不就只好在等一年了。就在那一日我們就下定決心要考過八級。雨薇葉在那一天把琴搬到我們家練習，我們互不相讓，開始PK學過的歌譜曲子。我們談的幾乎連時間都忘了。一個原因是過幾天老師就要向我們說我們能不能考過八級，另一個原因就是有一個好朋友伴我在左右，讓我很快樂。
一天，爸爸媽媽有事外出，午飯讓我們自己做著吃。只是雨薇不會做飯，我只好但下這個擔子。我在廚房里做著菜，一不小心把自己的手劃破了一個大口子，一聲尖叫從廚房傳到雨薇的耳里，她火速來到我身邊，抓著我的手，看著我那流血的傷口，突然淚流了下來，滴入了我的傷口，雖然很痛，但我卻感覺不到，我感覺到了是從來沒有過的甜！
我看著她，原本水汪汪的雙瞳，現(xiàn)在卻蒙上了一層水霧，那個原來閃爍著天真好奇的光芒的雙瞳，現(xiàn)在卻是痛苦和無助的空洞一般死沉沉的目光。我盯著她，心中又莫名的`蕩漾起一股濃郁的哀傷。淚水劃過我臉龐，苦澀的感覺流入我習田，心已亂如麻，久久沒有回神……
這么多時光流逝了，能忘記得都忘記了，而那最初的情感似水晶中的花，在情感的蕭瑟中，依然能讓人看清它每一片花瓣綻放。
友誼之淚，升華！
升華的優(yōu)秀作文 篇36
恰是那一滴明澈的雨露，讓心靈在安然中午飛揚；恰是那無垠的浮萍，讓心靈在沉睡中飄蕩；恰是那遙遠的天籟，讓心靈在傾聽中升華。
傾聽是那康橋邊靜謐的月夜，無聲的告白，載著那粼粼的波光，在寂靜的舟中泛去。在靜空中，品味一切苦辣！
我是那飛懸的瀑布/在飛奔的盡頭流浪/從痛苦撕裂的胸中發(fā)出吼聲/向南方吶喊/吶喊那/我那失去的.愛！從這激情笨蕩的詩中，我傾聽到的是一個懷著蔚藍天空下的蒙古草原的赤子心聲。席慕容---一位柔美的詩人，將自己裹上泥土的顏色，懷著對母親的深情，在詩的柔波中心與詩一起劃行。正是那深深的赤情，讓我在沉睡中覺醒！
花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭在人生旅途中漂泊，浮蕩的李清照，成為中國歷史上永遠的易安居士。少時的蹴罷秋千，輕移蓮步上蘭舟，早已在歲月的海流中沉沉浮去。煙冷夢殘，在酒意詩意無人共的孤寂中把盞問淚，在痛苦迷茫中又杰然特起夢斷處，九萬里風鵬正舉。一吐多年的憂勞，成就了又一曲不眠的歌，歌聲中，我傾聽到的是歷經(jīng)苦難后不屈的心！
詩是傾聽的窗口，在那純潔的輝光中讓我升華！
我喜歡詩，傾聽泰戈爾的詩，讓我沉寂于飛鳥的幸福與歡樂；我喜歡傾聽李白的詩，讓我在狂歡不羈中神采飛揚；我喜歡讀屈原的詩，讓我在幾翻幾起中體會那不屈于俗的堅強。
在傾聽中摒棄浮華虛偽下的人性，在紅塵中漸行漸遠，烙下那不滅的痕跡。
在傾聽中升華，無聲的浸透，永恒的追憶！
升華的優(yōu)秀作文 篇37
“慈母手中線，游子身上衣……”這首詩總讓人想到母親在燭光下為遠行的孩子趕制衣服的畫面�！案改甘蠖鞯隆惫嬷v座上，我再次讀到了這首詩，從來沒有過的感觸涌上心頭。
其實哪位父母不是這樣呢？他們?yōu)榱俗约旱暮⒆臃瞰I著自己的一切，盡管歲月在他們的臉上烙上了印記，青春一去不復返，但是他們從來都沒有一句怨言。父母的奉獻是無私的，從不求我們回報�？墒窍胂胛易约�，今年都已經(jīng)12歲了，平時回到家里幾乎什么也不做，真正是“飯來張口，衣來伸手”，就連擦桌子、拖地板、洗菜、洗碗這些簡單的'家務活也很少做……
從現(xiàn)在起，我要慢慢學習做這些家務，幫媽媽分擔一下。
爸爸媽媽年年都給我過生日，而他們自己從來不過生日，我也不知道他們的生日是什么時候。我曾經(jīng)問過媽媽，媽媽卻這樣回答我：“因為外婆生育的子女多，不記得哪個孩子是什么時候生了，只知道出生的年份！”
想想明天就是“三八”婦女節(jié)了，我決定利用這個節(jié)日給媽媽過一次生日！
趁爸爸媽媽都出去辦事了，我拿出我的“私房錢”，哈哈，整整六十塊！夠買一個迷你型“天使蛋糕”了。
知道媽媽最喜歡吃哪一家的蛋糕。我騎上單車，飛快地來到市中心，很快找到了那家蛋糕店，很快買回“天使蛋糕”。
吃過晚飯，我用紅領巾蒙住媽媽的眼睛，然后點上蠟燭，關了燈，拿出蛋糕。摘下紅領巾，媽媽看到蛋糕上閃爍的燭光，感動得眼淚流了下來，抱著我喜極而泣！
這次感恩活動，讓我明白愛可以在回報中升華，感恩的快樂是如此幸福！我想說：我要讓感恩繼續(xù)！
升華的優(yōu)秀作文 篇38
公開課，我們九班面對了很多，無論是政治數(shù)學英語還是音樂，都展示過。而這次語文公開講評課，或許是作為初三上半學期的一個句號，意義非凡。
意象，是我們的老朋友了，不論是名家名篇，還是同學們的優(yōu)秀習作，都有他的身影。
當我看到薛楓的文章時，《痕跡》一文看出了他的成長過程，一個理工男的文藝一面，最打動我的是那永別二字。門板在我成長過程中留下了痕跡，最終到我在門板上留下那飽含熱愛與遺憾之情的痕跡，我的.思想和心智，提升了很多，暗中點題。
而方莉菁的《改變》一文，又是另一種清新的風格，題材也不同。玉蘭花的改變，是社會的改變，是我認知的改變，我盼望玉蘭花再一次盛開，是我，想找回那純真的感覺，向往淳樸。
課堂上，大家的表現(xiàn)都是超乎尋常的好，前面的主講和點評人風格迥異，侃侃而談，流暢自如。聽完葛凌介紹的霍歡的《苦趣》，我思緒萬千，想說的很多，在紙上寫下了點評的大概。當我站起來時，世界很安靜，我不禁十分緊張，我慢慢的說道:“霍歡的…….”我感到同學們的眼睛都在看著我，背后的老師也在看著我，說完坐下后，還發(fā)現(xiàn)自己緊張的還有兩句沒講，有些遺憾。后續(xù)幾位同學的講解介紹也非常精彩，一節(jié)課完美地落下了帷幕。
看到同學們在文章中寫到的臺燈蓮子羹香椿餅等等，處處充滿生活的氣息，我才感我感受到，要做個生活的有心人，善于用的眼睛去發(fā)現(xiàn)那平常而又不平凡的美。找到屬于自己的意象。初三上學期接近尾聲，投身于緊張的復習當中。這次美的體驗，讓枯燥而又壓力山大的復習時間得到了緩和，又讓我們在面對期末考試的作文上，不會束手無策。
把豐富的情感投入到生活中，重復的生活不再會單調(diào)。一節(jié)課，一個時期，匆匆翻過了一頁。
升華的優(yōu)秀作文 篇39
生活的道路并不可能完全是坦途，必然會遇到令人無奈的困境
就拿這次月考來說吧，我的成績簡直是一塌糊涂，語文考得前所未有得差。以前語文一直是我的驕傲。語文就像一杯香茗，使我品嘗到了它的醇香美味；語文，就像一塊香甜的面包，使饑餓的我得到了溫飽和滿足�？涩F(xiàn)在，看到這個成績，我簡直無顏見江東父老了。當然，讓我傷心的不僅僅是語文。還有我的總成績。自上初中以來我的成績屢屢退步。我從來沒有受到過這樣大的打擊。
置身人生絕境，我飽受痛苦的'煎熬，忍受非人的折磨。它迫使我不得不躲到一個偏僻的角落里，反省自己的內(nèi)心和靈魂，掃清思想的障礙，對這次月考成績進行深層次的、近乎本質(zhì)的思考。我把這種絕境當成磨練我人生的一塊礫石來錘煉自己，激發(fā)潛能。
巴爾扎克說：“絕境時天才的進身之階；信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底之淵�！�
越王勾踐面對亡國的人生大恥，痛定思痛，最后臥薪嘗膽取得成功；音樂巨匠貝多芬面對雙耳失聰?shù)娜松蜻\，告誡自己：要扼住命運的咽喉，于是演奏出輝煌的《命運》絕響；海迪面對手足癱瘓、視力微弱的人生絕境，信念不倒、筆耕不輟，吟唱出了譽滿人間的不朽詩篇……由此可見，在絕境中，成功者往往會突破思想上的樊籬，超越世俗常規(guī)，書寫連自己都不曾想過的神話。
所以，我更要放開一起思想包袱，去努力、去拼搏！
絕境是我錯誤想法的結束，也是我正確選擇的開始。走出人生絕境，就會迎來人生佳境！
多一次逆境，就多一份成熟、多一份感悟；多一次絕境，就多一次機遇、多一次超越！
絕境是我人生的醒悟和升華！
升華的優(yōu)秀作文 篇40
一花一世界，一樹一菩提。人生何其漫長，在時光的蹉跎中，我們學會成長。
所謂，有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。安寧的時代，成就不了雄偉的將軍；溫室里的花朵，經(jīng)歷不了風雨。在曲折的道路上，總會有絆腳石�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來�！睂殑Σ荒ビ衷鯐h利無比，梅花不經(jīng)歷風雪，怎會有寒香。
我們總要學著在挫折中成長，在逆境里升華。
春秋時期，吳王夫差在與越國交戰(zhàn)中大敗越王勾踐，讓勾踐等人在吳國為奴三年。勾踐臥薪嘗膽，最終勵精圖治，成功復國。逆境成就自我。幼鷹在尚未會飛前，都是在被大鷹推下山崖后。在生與死的逆境中飛向藍天。因此，逆境出人才。
孟子曾言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！边@正如老人將胡楊樹苗種活后，就不再管它，任其自由生長。也因此，胡楊樹在沙塵暴中存活下來。所以，我們不能如同被保護著的溫室花朵一樣，離開了溫室就難以存活。要如同胡楊樹一般，自食其力，在逆境中成長。
不經(jīng)歷風雨怎么能看見見彩虹。在坎坷的人生道路上，人生，有多少哲理可言？將夢想定在光明路上，堅定我們的信念，不讓艱辛將我們打倒。
留一個微笑給傷痛，傷痛會悄然溜走。在逆境中，你會學到許多人生的哲理，逆境會將你身上的棱角磨平，讓你更快地走向遠方。但這又學得了什么呢？苦難是人生的'老師，逆境是磨煉人的最高學府。
逆境，是傾覆弱者生活之舟的波濤，亦是錘煉強者的熔爐。讓我們在逆境中學會成長，嘗盡酸甜苦辣。讓我們在逆境中升華自己。
升華的優(yōu)秀作文 篇41
在那匹縱橫戰(zhàn)場千百次的赤兔馬上，關羽肆無忌憚讓自己的傲氣擴張了一生，終于敗走麥城。這留給了我們太多的嘆息。他固執(zhí)驕橫的雙眸，看著劉備率百萬之眾力伐東吳，看著劉備鎩羽而歸，看著劉備白帝城托孤，不知此刻他跋扈的眼神是否更多的充溢著悔恨與自責�；蛟S，他早已無法面對仁義的劉備，也無法面對鞠躬盡瘁的軍師。
生前，他沒能改變自己。
死后，他更無法改變悲劇。
亂世出梟雄，在那樣動蕩的年代，關羽縱然出類拔萃，英勇蓋世，但他至多就是渺渺英豪中的一位，好似大海中的一滴水。無論這滴水珠是何等的澄澈透明，它也注定只有在一日一日的日升月沉中潮起潮落，它無法使整個大海因為他的澄澈而愈發(fā)澄澈。水滴之于大海，正如關羽之于三國，人之于社會。在生活中，人們惟有改變自己，適應社會，從而改變社會。
魯迅，中國白話文小說創(chuàng)作第一人。在那樣黑暗動蕩的年代，他一刻不停地持續(xù)著自己的絕望。“我不愿在這樣的.世界里過活”，這是先生的肺腑之言。我們從這句話中也感受到先生內(nèi)心洶涌的黑色絕望，和先生難以言表的通徹心扉�？烧窃谶@樣的絕望中，先生沒有無力地垂下那只寫盡悲涼的右手，先生沒有選擇用沉默去等待命運的了結，先生沒有任憑自己的絕望左右自己，他選擇了義無返顧的去寫，去戰(zhàn)斗。在他那一篇篇如匕首和投qiang的雜文中，我們看到了魯迅含著離迷無力的眼神，帶著不能落下的淚，用力拿起鞭子用力揮打的斗士形象。我們不難發(fā)現(xiàn)先生的莫大悲哀，卻又常常難以發(fā)現(xiàn)先生絲毫的悲哀。我們大都數(shù)所認知的魯迅，是堅韌的魯迅，是魯迅改變自己，所表現(xiàn)的魯迅。
升華的優(yōu)秀作文 篇42
包容是一種仁愛的光芒、無上的福分，是對別人的釋懷，也即是對自已善待。
包容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。
包容是一種高貴的`品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈。
楚莊王的盛宴正在舉行，將士們開懷暢飲，楚莊王興致勃勃，他的愛姬奉命為他把盞，她款款而來，似仙女下凡。將軍蔣雄被勾去了魂魄，他喪失了理智。莊王得知有人趁燈滅之機調(diào)戲自己的愛姬，絕纓赦其罪，蔣雄感激涕零，日后以死相報。
包容也是一種幸福，我們饒恕別人，不但給了別人機會，也取得了別人的信任和尊敬，同時我們也給自己換來了生機。
被劉邦封為楚王的韓信，榮歸故里，他叫來了曾讓他受胯下之辱的人，并沒有降罪與他，而是封他為中郎將。韓信對身邊滿臉疑惑的將領說：“這是一個壯士，當他侮辱我時，難道我不能殺死他嗎?但我不能因殺了他而為他抵命，毫無生息的死去，我忍受一時的屈辱才有了今天�！�
包容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。包容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。
曹操攻破了冀州城，手下從袁紹的宮中搜出了朝中一些大臣昔日與暗中來往的書信，那些大臣心驚膽顫，曹操卻一臉無事的樣子，命令燒掉所有信件，永不再提此事。被人們稱為一代梟雄的曹操，竟也有如此的胸懷。
學會包容別人，就是學會善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中;而包容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。
包容是一種生存的智慧、生活的藝術，是看透了社會人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。人應該學會包容。多一些包容就少一些心靈的隔膜;多一份包容，就多一份理解，多一份信任，多一份友愛。
總之，包容別人就是升華自我!
升華的優(yōu)秀作文 篇43
磨難與挫折既會使你變得堅強，又可能害得你一蹶不振，兩種結局的選擇就取決于你面對挫折和磨難的態(tài)度，一位偉人曾經(jīng)說過：“困難像彈簧，你弱它就強�！彼詫Υルy一定要堅強，當你戰(zhàn)勝了磨難后，磨難就是你的財富，當你敗給了磨難后，磨難就是你的軟助。
先說說吳敬梓，他從37歲開始寫《儒林外史》，依靠典當衣服，賣文和友人的周濟維持生活。冬天天寒，家中無火取暖，夜間寫書寒冷，他就邀請朋友趁月色繞城跑步取暖，就這樣度過了3年，完成了33萬字的巨著《儒林外史》。
如果他從一開始就向困難屈服了，不用說3年，就是30年，他也絕不可能寫出這篇巨作吧，由此觀之，戰(zhàn)勝磨難很重要。
如果有人說：一個中樞神經(jīng)殘疾，肌肉嚴重衰退，失去了行動能力，手不能寫字，話也說不清楚，終生要靠輪椅生活的人，憑借一個小書架，一塊小黑板，還有一個他以前的學生做助手，竟在天文學的頂尖領域——黑洞爆炸理論的研究中，通過對黑洞臨界線特異性的'分析，獲得了震動天文學的巨大成就，你一定會感到驚奇。然而，這卻是毋庸置疑的事實，他為此榮獲了1980年度的愛因斯坦獎金。
他的名字叫史蒂芬·霍金，是一個英國人，當時他只有35歲。更有趣的是，作為天文學家，他從不使用天文望遠鏡，卻能告訴我們有關天體運動的許多秘密。他每天被推送到劍橋大學的工作室里，干著他饒有興趣的研究工作，還寫出了《時間簡史》。
一朵溫室中的花朵，永遠不能擁有強健的生命力，只有經(jīng)歷過狂風暴雨的洗禮，才能夠不放棄地開出最美麗的花，并且戰(zhàn)勝了挫折，在能使自己的生命得到升華。
升華的優(yōu)秀作文 篇44
屏住呼吸，仔細傾聽我心底的聲音：“我是多渴望雨過之后的生命�！�
雨溫柔地下著，好像萬物復蘇般的，充滿著生命的氣息。聽，那富有節(jié)奏感的青蛙聲“呱呱……”樹木在風中不斷抖動那富有生命之色的葉子。我感到無比的幸福，因為那是生命。在世界上，人類只是其中微小的一部分。
我還記得當綠芽破皮時的渴望；當蝴蝶破繭時的渴望；當雄鷹展翅時的渴望。我相信生命是世間最美好的事情，你相信嗎？當看到生命舞動的時候，你會微笑嗎？當生命從你手中降落，你感到生命如此脆弱嗎？
我們不一定因喜歡而強留動物們和植物們，它們同樣富有生命的色彩，當它們因自由而舞動著，你一定會看到，你的生命得到了升華，心中的喜悅不是把它們束縛，而是同它們一起感受生命。天空再遼闊也比不上人的寬心，路途在遙遠也比不上人的腳印。請放寬你的'心，和我一起感受生命。
生命的升華就是你自己把生命看成了什么。萬物皆有靈性，它們那單純善良的心似乎可以觸摸到我的心臟，讓我們心連心，它們是我們最真實的朋友，是它們世界才會如此的精彩，人類總是在自己的圈子的打滾怎么會精彩？
把你自己的心臟和它們連接起來，它們也可以感受你的“酸甜苦辣”，它們可以成為你最忠實的傾聽者。生命的精彩是世間所有的生命都共同歡笑，生命的升華也是世間所有生命的升華。萬物的微笑是最珍貴的，但不是僅僅相片就可以記錄下來的。
真正的生命需要靈魂，去尋找我們老去的靈魂吧！把我們的熱情都燃燒吧！觸摸生命，讓自己的生命升華！別讓城市變成束縛自己的武器，能破繭的只有你自己，把自己的生命都畫上色彩吧！追著光芒一直奔跑，擺脫黑暗，觸摸生命，你會聽見心跳，在光芒里舞蹈！
升華的優(yōu)秀作文 篇45
成長如同燒水，人就是水壺中的水，在成長中等待升華的一刻。
——題記
裝水
孕育了十個月的孩子在這時來到了一個新的世界。呱呱落地的他嚎啕大哭，他用哭聲來告知大家他的誕生，讓親人心中澎湃激動。
在家人的呵護下，他一天一天地長大。他不懂得什么叫煩惱，不知道困難是什么，在他的腦海里只有開心這兩個字。空空的水壺漸漸裝滿自來水，嘩嘩響的自來水慢慢靜下來，在堅固的水壺的保護下水無需擔憂溢出。
開火
該是步入校園生活的他對未來的生活充滿了希望，滿懷憧憬的心，他熱血沸騰，對校園中每樣事物都感到好奇。
然而，新鮮勁過去的他開始嘗到學習的枯燥。上課時小動作多了，時而神游太虛。終于學習成績滑至谷底，這還不算，家長也還被老師請到學校。這次在家長與教師的共同感化下，他知道了學習的重要性。開火之后，水溫略有上升，水在新的環(huán)境開始懂得適應。
升溫
隨著年級的上升，他感到了學習的辛苦和壓力。此時他肩上仿佛扛著千斤的.擔子，覺得十分吃力。為了考取重點大學，為了未來優(yōu)越的生活，他拼命地寫題背題，他無心于叛逆，無意于娛樂，幾乎成為學習的工具，考試的傀儡。
幸虧，良師益友及時給了他啟發(fā)與指示�，F(xiàn)在辛苦的付出是有回報的，心中洋溢著的理想是蔚藍的天空，驅(qū)走了成長中的黑暗。水不斷地升溫，在高溫的煎熬下，水的淚兒布滿了壺壁。然而水一直在忍耐，為的就是氣化的那一刻。
沸騰
蒼天不負有心人，他如愿以償?shù)乜忌现攸c大學。水在此時也燒開了……
但這還沒有到達升華的時刻，完成學業(yè)只是人成長中的一部分。真正到達升華，我們還需不停地成長，經(jīng)歷風雨后才能見到彩虹。在做好身心健康的成長準備下，等待升華的那一刻。
升華的優(yōu)秀作文 篇46
這些天，博客、校內(nèi)似乎一切沉入深深地夢里，平靜了下來。
去了一個本不想去的地方。
干涸的湖泊，殘破的門窗，人去空空的樓房；本以為，燈火輝煌、高樓林立的地方，那才算是幸福的故鄉(xiāng)。
來了，最終還是來了。
差一點，忘記了這里還是春天，楊柳依依，櫻花燦燦，還能聽到久違的子規(guī)的啼鳴；差一點，忽視了這里朗朗的書聲，靈力的身姿，還有許多渴求的目光。
原來，衰敗之下還潛伏著萌動的希望！
到學校，已經(jīng)接近中午。
吃完飯，拖著行李箱，找我住宿的地方。跟隨老師一路上北，眼見路到盡頭，再走就是滿目蒿草的荒地，心里升起些許失落。在一片鐵架場地拐角，出現(xiàn)一排磚房，穿過一個潔白色的拱門，老師在一間房前停了下來。這里就是我暫時的住所了。
我的到來，驚動了左鄰右舍。由于這里的房屋，空的`也是許久沒有人居住的。陳舊的房門上綠色的油漆已盡脫落，窗戶還好紗窗還健在，鎖可因許久沒開，而臨時“停工”，無奈只好對其動破壞性手術，張大爺找來錘子、鉗、半個鐘頭才將這頑固的東西清除。
推門而入，地板上積了一層灰塵，角落的桌上也被灰塵掩埋了，零散的舊物四處都是，一張木床卻完好無損，更有一盞嶄新的日光燈。孟大爺拿來了掃帚，幫我打掃著房間。
幾個小時的收拾，小屋就算搞定，四下打量，還算整潔，只是空蕩蕩的有些單調(diào)。
晚間，隔壁孟大爺給自己提了一壺水。漂泊的心，暫時�？苛讼聛�。
這里的夜晚，很是沉靜，宛如無際的平靜的湖面；這里的夜晚，也很純凈，不亞沁入肺腑的絲絲呼吸；雖然這里很是簡陋，可這里不缺暖融融的人情。
繁華的時代，急需洗滌浮躁的靈魂，靜下來，才能開始。
富足不是很遠，物質(zhì)的，還有精神的。
升華的優(yōu)秀作文 篇47
這個學期，我們的語文書中有一篇課文，叫《巴甫洛夫很忙》，講的是偉人巴甫洛夫一生為社會做出了偉大的貢獻，直到臨死的時候也不愿休息一下。
當別人想來看看他時，總是說：“巴甫洛夫很忙”。因為他要在生命的最后時刻，口授人生命衰變的感覺，為科學事業(yè)留下許多感性的材料。與許多人相比，巴甫洛夫是多么的偉大呀！他把自己的一生都獻給了科學事業(yè)。而有些人，生到這個世界，只為著自己的享樂，自己的錢財，視庸俗為潮流，視利己為高尚，生命毫無意義，完全是為自己而活。人活著要為這個世界做出貢獻，這樣活著才有意義。托爾斯泰也曾說過：“人生不是享樂，而是一樁十分沉重的工作�！钡拇_，我們來到這個世界，難道純粹是為了享樂嗎？當然不是，我們是為了造福這個世界，人不能為了自己而活，要為了整個世界而活。同樣，這些原則在我們學習、生活當中也同樣適用。
生活中，我們不能像那些生命被白蟻蛀蝕一空的人，自私自利，自高自大，要團結友善、勤儉自強、愛國守法、明禮誠信。學習中我們不必把學習當成是一種負擔，要當作是一種娛樂，有玩游戲時的態(tài)度。記得四年級發(fā)生的一件事，至今我還記憶猶新，感觸頗深。四年級晨練時，我們每天都在跑道上撿垃圾。一天，我們發(fā)現(xiàn)有一團浸濕了的衛(wèi)生紙在跑道上，黏黏糊湖的.，很惡心，當時我們誰也沒有去撿的念頭，只有吳智勇二話不說，就把衛(wèi)生紙拾進塑料袋了，我當時還不懂，但現(xiàn)在我明白了做人主要是內(nèi)在美，外表只是虛名，吳智勇今天用自己的行動證明了自己的品格。
在今后的人生道路上，我們還有很多路要走，還有很多困難要面對，我們絕不能做一個吃喝享樂的人。
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