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關(guān)于陪伴的作文-初三作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于陪伴的作文-初三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于陪伴的作文-初三作文1
就那個(gè)有一個(gè)，但是就那一個(gè)女孩子嘛，然后后來就是一直陪伴在自己身邊的，心中就只是普通的朋友吧，目前來講也是那種關(guān)系，就還沒有伴侶的我特別特殊的東西，然后自己就覺得，嗯其實(shí)她就是眼睛，雖然說她認(rèn)識(shí)的人要比自己多一些，因?yàn)榻裉炀驮谀抢镉杏幸粋�(gè)人說和自己同齡人是不同性的，然后有一個(gè)同學(xué)他就是在那里當(dāng)時(shí)拿了他的名字嘛，但是沒有寒心，然后他當(dāng)時(shí)過來的時(shí)候就說話，有一個(gè)人的名字和我，他差不多就和我相信了，然后直接就說我知道，然后我也知道他姓什么，然后他當(dāng)時(shí)就說，但是他大概也可以猜到那一個(gè)人不是教我，就是覺得自己在這個(gè)方子相中就有認(rèn)識(shí)那么一兩個(gè)自己覺得可以長(zhǎng)期相處下去的人，但是其他的軟件就相對(duì)來說是比較封閉的吧，就沒有去特別的認(rèn)識(shí)，就沒有說很過多的去廣泛認(rèn)識(shí)這樣子。
現(xiàn)在自己坐在這個(gè)窗戶這里，然后有看到一個(gè)同學(xué)一個(gè)男同學(xué)，他是走著拐杖過來的，他大概就是那個(gè)腳受傷了吧，就好像是我們班的，也是那個(gè)負(fù)責(zé)人，就因?yàn)檫@些有看到他的朋友圈嗎？他的朋友圈就是說希望可以同舟共濟(jì)，然后下面就有人邀請(qǐng)那幾個(gè)男生去評(píng)論，他說好好演講。我覺得大概也就是他的腳說什么反正是自己是什么情況自己也不清楚，就確實(shí)是同中共基本上你做長(zhǎng)工者的時(shí)候，你會(huì)就會(huì)覺得我真的就是不想要說最后一直這么做的`，雖然說你在訓(xùn)練的時(shí)候會(huì)覺得挺辛苦的，想要休息一下，但是等到你長(zhǎng)期的休息下來的話，你就會(huì)想到要參與到隊(duì)伍之中的這種感覺，其實(shí)自己體會(huì)深刻的，就像妹妹她去奶茶店里面工作的時(shí)候，然后自己就跟她說，其實(shí)有的時(shí)候這次去的那一個(gè)朋友也在里面工作嘛，然后他就這么跟我說說自己的妹妹太勤快了就太老實(shí)了，只要一閑下來就會(huì)去找另一些工作幫忙，但是他就不會(huì)，畢竟他不在自己的名/4，然后自己就這么去跟妹妹說了，妹妹她說她身上自己形象就有一點(diǎn)不喜歡就讓自己心下來就會(huì)一直想尷尬，其實(shí)自己也是這么覺得的。
找到工作了之后，其實(shí)妹妹她之前就跟自己說，她到時(shí)候自己來學(xué)校的時(shí)候，每個(gè)經(jīng)理就每一天都要想要跟自己視頻嗎，可是實(shí)際情況都沒有，這樣子畢竟也是比較不行的已經(jīng)沒有見識(shí)條件的女生不允許。進(jìn)來也要上學(xué)完，然后今天上你給我們的時(shí)間也并不多，這事的話就努力學(xué)習(xí)，就只能上的是在寫作業(yè)，這樣子解釋的時(shí)候他也是很少把這樣子的時(shí)間留給我的，所以呢，大概也是可以清楚的說，為什么她沒有說每一天都去了，自己又想吃了吧，但是都是可以原諒的，第4節(jié)者的近大家都沒有多長(zhǎng)的時(shí)間。
關(guān)于陪伴的作文-初三作文2
又是一個(gè)月朗星稀的夜，像牛乳一樣，濃稠地從屋檐上柔柔地傾斜下來-----那是溫涼的光呀-------月光。
童稚的時(shí)候，我像個(gè)野孩子一樣寄居在鄉(xiāng)下。一天中翹首祈盼著夜的翩然而至，這才是最快樂的時(shí)光。一群小伙伴拎著小砂罐，拿著小紗罩，浩浩蕩蕩地向草叢進(jìn)軍，去捉蟋蟀。憑借著月亮仙子的“夜明珠”的指引 ，我們滿載而歸。而回家的歸路，也需要月亮的陪伴，指點(diǎn)迷津，使我們確定方向。
再大一點(diǎn)，我的啟蒙教育也是在這澄澈的月光下進(jìn)行的。奶奶搬出一把藤椅坐在院子中乘涼，我則乖巧地倚在她身邊，像只溫順的貓咪一樣。奶奶用她那細(xì)膩綿長(zhǎng)的嗓音，娓娓講述：嫦娥奔月，廣寒宮清冷寂寞；吳剛伐桂，晝夜不休；加加林，人類歷史上第一個(gè)登上月球的人，永遠(yuǎn)值得我們傳頌......隔著一層虛無縹緲的夢(mèng)紗，朦朧中，月亮里似乎映襯出桂樹稀疏的枝干，婀娜多姿的倩影，哦，還有此時(shí)奶奶的'慈祥的目光，院內(nèi)馥郁的花香。
當(dāng)我長(zhǎng)成婷婷少女時(shí)，我們都飛向了遠(yuǎn)方，一家人的團(tuán)聚便猶顯難得。幸好，中秋是一種恩賜。叔叔，阿姨，姐姐，都會(huì)不遠(yuǎn)千里趕回老家。奶奶早早地備好了各式月餅，泡好了一壺香茶，賞明月，促膝談。每個(gè)人的心都得到了甜蜜的滿足，又大又圓，一席清輝，凝聚無際人間真情。
月亮陪我走進(jìn)了初中。現(xiàn)在最多的是月兒，在無數(shù)個(gè)挑燈夜戰(zhàn)的深夜默默伴著我。寫作時(shí)間久了，全身酸痛，眼睛被瞌睡的淚水充斥時(shí)，我便仰頭望窗外：深深的夜啊，明月高懸，月光白的透明，卻身披一層時(shí)有時(shí)無的云幔。月色如水，灑在我桌前的一盞盆栽上，素白素白。孤獨(dú)的月亮，照著我孤獨(dú)的窗。還有我遠(yuǎn)方的人呀，孤獨(dú)的行走，他鄉(xiāng)的長(zhǎng)巷。
陳奕迅用低沉磁性的嗓音深情吟唱：陪伴是最長(zhǎng)情的告白......
在這大自然多姿的美妙中，這十四年的歲月里，月亮的柔情如春水蕩漾入我懷。陪著我，伴著我，把沿路的感想活出了答案。
月亮的一路伴隨令我們，洗落風(fēng)塵，充盈希望！
青春的旋律在舞動(dòng)，讓我們攀一座座峰，追一個(gè)個(gè)夢(mèng)！
關(guān)于陪伴的作文-初三作文3
大樹可以枝繁葉茂，是因?yàn)殛?yáng)光雨露的陪伴；雄鷹可以展翅翱翔，是因?yàn)閺V闊藍(lán)天的陪伴；鯉魚可以勇躍龍門，是因?yàn)槟媪骱铀呐惆椋晃�，最近不斷進(jìn)步，是因?yàn)�，有您們的陪伴…�?/p>
那一日，我在房間整理舊書，一張泛了黃的紙條從落滿灰塵的小學(xué)課本中滑落而出。我拾起紙條，一行娟秀的字跡映入眼簾——“兒子加油！媽媽相信你一定能行，媽媽永遠(yuǎn)陪伴著你！”一股暖流從我心中涌出，頃刻之間流向我的四肢百骸，多年前的一幕幕在頭腦中漸漸清晰起來。
那是小學(xué)四年級(jí)，由于當(dāng)時(shí)我數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，學(xué)校讓我代表四年組參加奧數(shù)大賽。也許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)年齡小，沒有過參加大賽的'經(jīng)歷，我的心里有點(diǎn)緊張。正式考試前，我接連做了幾個(gè)深呼吸，才慢慢放松下來開始答題。隨著一道一道難題被我攻克，我的自信心逐漸增強(qiáng)。如果沒有最后一道題，也許我的答卷過程會(huì)非常順利。但是，如果終究是如果，那是一道我平時(shí)就很不擅長(zhǎng)的難題，看到它，我的心一下子就揪了起來，之前的自信被它攪得蕩然無存。該怎么辦？怎么辦？我開始手足無措，手下意識(shí)伸進(jìn)衣袋，卻摸到一張紙條，拿出來一看，原來是媽媽寫的一句鼓勵(lì)我的話。我還沒有做出反應(yīng)，就被監(jiān)考老師注意到了。我連忙把紙條藏好，可是老師卻快步走過來，嚴(yán)厲地說：“你是不是在作弊？拿出來，我已經(jīng)看到了！”我嚇得不知如何是好，只好把紙條給了老師，老師看過之后一愣，不但說是她錯(cuò)怪了我，還鼓勵(lì)我別被干擾繼續(xù)答題……雖說有了不悅的小插曲，但由于媽媽紙條的陪伴，信心百倍的我最終解出了那道難題，取得了非常理想的成績(jī)！而那張?jiān)陉P(guān)鍵時(shí)刻給予我力量、讓我充滿希望的紙條被我放在四年級(jí)數(shù)學(xué)書中永久珍藏……
如果說父母的陪伴，是甘甜的露水，那老師的陪伴，就是溫暖的陽(yáng)光。
從我剛?cè)氤踔械饺缃褚呀?jīng)兩年多了，我的老師們每天站在三尺講臺(tái)答疑解惑、傳道授業(yè)。漢語(yǔ)文的博大精深，數(shù)理化的嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)，英語(yǔ)的異國(guó)文化，史地政生的豐富多彩……老師們帶領(lǐng)我們暢游在知識(shí)的海洋，那里有宏觀的美麗，微觀的奇妙，我們孜孜不倦，流連忘返。老師們把自己的力量和智慧聚成東升西落的太陽(yáng)，再化作溫暖的陽(yáng)光普照四方，一點(diǎn)一滴地陪伴我們……
父母，給予我生命，化作雨露澆灌我成長(zhǎng)；老師，教會(huì)我做人，引領(lǐng)我走向成功接近夢(mèng)想。您們是我一生的恩人啊，您們的陪伴我永世不忘！
關(guān)于陪伴的作文-初三作文4
夜黑，通過窗戶向外看去，亮著的燈已經(jīng)寥寥無幾，我坐在書桌旁無奈的嘆了口氣，中考的腳步距離還有一段射光，悄然接近，為了心中理想的學(xué)校，無數(shù)個(gè)夜晚甚至凌晨時(shí)分還在燈下拼搏奮斗。
“因?yàn)閍平行于b，所以角c=角d。”我心中的煩躁與隱約的睡意，讓我恨不得回到臥室倒頭就睡，根本沒有精力去思考數(shù)學(xué)題目，但一想到這是馬上要交的作業(yè)，我不得不悶頭坐在書桌前繼續(xù)我的數(shù)學(xué)旅途。
此時(shí)，一碗熱氣騰騰的湯面總會(huì)出現(xiàn)在我的眼前，那飄香四溢的面香味道，飄著淺綠色的蔥花，不油膩，清清爽爽。咬一口，面的勁道十足，熬得剛好。
父親一直很忙，幾乎沒什么休息時(shí)間。自從我上了初三，父親將自己那寥寥無幾的空余時(shí)間全給了我，每天陪我到深夜，還學(xué)著怎樣燒一碗即營(yíng)養(yǎng)又美味的湯面。整天不是鹽放多了，就是水放少了。雖然我知道父親已經(jīng)很不容易，可終于有一天，我還是忍不住把積郁在心頭的憤怒爆發(fā)了。
我嘗了一口，蹙起了眉，幾秒鐘的沉默之后，我滿臉陰沉地摔下筷子大聲說：“這么難吃的面，怎么吃��？”父親的`笑容僵在臉上，半晌沒說話。我賭氣的將頭扭向一旁。想著父親一定會(huì)暴跳如雷，誰知父親靜靜的端起面離開了我的房間。
我的內(nèi)心漸漸平靜下來，方才過于急躁，對(duì)父親說了很失禮的話。準(zhǔn)備去向父親道歉。當(dāng)我走出房間，只聽到廚房里的聲音。我走近一看，發(fā)現(xiàn)父親正全神貫注地看著網(wǎng)上下載的菜譜，準(zhǔn)備重新燒一碗面，只見他生硬地將羊肉洗凈，切好，又將蔥、姜、香菜、白蘿卜洗凈切成絲放入碗內(nèi)，向鍋內(nèi)倒入鮮湯，燒熱后放入蘿卜絲和拌好料的羊肉絲煮熟，最后將面放入鍋中，片刻之后，一碗色澤乳白的羊肉湯面便呈現(xiàn)眼前。
我在一旁靜靜的看著這溫暖的一幕，眼眶濕潤(rùn)，為我剛才的無理而感到愧疚，為自己的率性而歉意。
我瞬間明白，父親用最樸實(shí)的方式陪伴我，雖不能親自點(diǎn)撥數(shù)學(xué)，但陪伴無言而長(zhǎng)情。面香情濃，父親給我的溫暖，是縮影在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鞭長(zhǎng)莫及，湯清肉嫩，令我忘卻了一天的煩惱與疲勞，渾身上下被這簡(jiǎn)單的溫暖所包圍。
是什么讓冰層消逝，寒風(fēng)漸弱，化作柳葉，化作陽(yáng)光。是春天。此刻，吾父是春天，陪我到天明。
關(guān)于陪伴的作文-初三作文5
半年，人生歷程中輕描淡寫的一筆，讓我見證了你的專注與執(zhí)著，短暫的陪伴，你卻讓我受益良多。
還記得你剛來班級(jí)的時(shí)候，我都不曾放下手中揮舞的筆，特意打量你一番，或許是樸實(shí)無華的外表無法使我駐目，又或許是你那略帶沙啞的噪音無法令我驚動(dòng)。然而，那一節(jié)數(shù)學(xué)課上，您讓我心無旁騖飛翔在數(shù)學(xué)的殿堂。
因?yàn)�，講臺(tái)上的你卸下了那份質(zhì)樸，用著專注點(diǎn)燃了全身的熱情，把一個(gè)個(gè)無生命的數(shù)字幻化成了精靈，引誘我們?nèi)ヒ灰徊蹲�。�?duì)待真知的肅穆與執(zhí)著從熱切的眼神中流露而出，讓我不由得收起嘴角隨意的笑意消弭心中所謂的青春雜念。那一堂數(shù)學(xué)課上，你略顯瘦小的身軀之中迸發(fā)出了撼人心魄的力量，繼而抓住了所有同學(xué)的目光，讓每一句話都扣動(dòng)著同學(xué)的心弦。是您帶我領(lǐng)略了符號(hào)數(shù)字的奇幻變遷之美，是您讓我懂得學(xué)習(xí)需要發(fā)于心、專于心的態(tài)度。
尚記得，在你講課之時(shí)，我的筆不巧掉落，撿拾之間，余光看見一位老師從窗外悄悄走過。環(huán)視教室，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，無論是那些成績(jī)優(yōu)異的還是成績(jī)平平的學(xué)生，他們的目光都齊刷刷地望著你，望著圖文密布的黑板。我一如空間的旅行者，置身于此景之外，那一刻我的心被深深感染了，你的.專注是那吸引著我們的魔法。
上課時(shí)的你如思想的巨人令我們敬畏，課后的你則又是另一種風(fēng)貌——平易近人。午自習(xí)時(shí)你總會(huì)夾著一疊疊試卷，答疑解惑。你也時(shí)而鼓勵(lì)我們，鞭策我們，柔和的話語(yǔ)令人如坐春風(fēng)，也難以望懷。你巨大的反差讓我明白做事不可三心二意，專注忘情的去做一件一件事才會(huì)做的出色，做的更好。
如今，短暫的三年初中生生活只剩下了5個(gè)月，你的陪伴或許更早地就要?jiǎng)澫戮涮?hào)了，我們或許是相見恨晚。但時(shí)光雖短，我仍從你的執(zhí)著和關(guān)注之中學(xué)到為人處事的道理，從小事中領(lǐng)悟成大氣的關(guān)鍵所在。是的，我又不嫌太晚，你的風(fēng)采我已領(lǐng)會(huì)，你的品質(zhì)我已讀懂，剩下的便維我放手一搏。
一個(gè)謝字過于貪乏，就讓這個(gè)千言萬語(yǔ)藏在彼此心底，用一份滿意的答卷一表我對(duì)你—汪老師的感激。
關(guān)于陪伴的作文-初三作文6
小時(shí)候，由我家到院中，母親需要十一步。
記憶中每一個(gè)黃昏，總會(huì)有兩條長(zhǎng)短不一的影子，“長(zhǎng)影子”扶著“短影子”，一步一步練習(xí)走路，豆大的汗珠從“長(zhǎng)影子”額頭滑下，但似乎“短影子”全然不知，依舊高興的一步一步走，從那時(shí)起，“短影子”便記住了樓與樓之間的長(zhǎng)短，一共有十一步，那“長(zhǎng)影子”，便是我的母親，“短影子”，是我。
現(xiàn)在想起，那樣彎著走一定很累吧，可是也許母親知道，她將是我一生的陪伴，那個(gè)黃昏的下午，我們倆就是整個(gè)世界，所以，我的微笑，就是母親無盡的動(dòng)力吧。
時(shí)光荏苒，這或許是一個(gè)可笑的對(duì)比游戲：依舊的黃昏，母親從樓頭向這邊走來，頑皮的我數(shù)著母親的步子——這一切都像發(fā)生過的一樣——“一步，二步……十一步，十二步……十八步，十九步!”母親竟然用了十九步，剎那間，仿佛時(shí)間的順序已經(jīng)被這無情的現(xiàn)實(shí)所打亂，記憶中的母親無論如何也不能和眼前的母親重合。我跑了過去攙著母親——就像母親當(dāng)年拉著我一樣——仿佛要挽留那些從十一步到十九步的時(shí)光。可我抓不住，抓不住那些時(shí)光;可我抓不住，抓不住那倏爾遠(yuǎn)去的時(shí)光;我抓住的，也只有母親額頭上的皺紋;我抓住的，也只有母親蒼老的手。母親，你還能成為我一生的陪伴嗎?
母親沒有回答，她也不用回答，是我，是我代母親答了：“是的，她會(huì)的”
想起好久以前，當(dāng)考古隊(duì)員從曾經(jīng)的火山巖中挖出一塊罕見的化石—一個(gè)巨大的身軀包裹著一個(gè)弱小的軀體，經(jīng)考證，巨大的`，是母親;弱小的，是孩子。
或許，在那火山噴發(fā)的時(shí)候，那母親明知一切都有可能毀滅，一切都不能拯救她的孩子，但是，在那永遠(yuǎn)的瞬間，它用自己渺小的身軀建造了一個(gè)浩瀚的母愛時(shí)刻。
另一個(gè)瞬間停留在寒冷的南極，企鵝們都背著風(fēng)站著，他們都被風(fēng)吹的瑟瑟發(fā)抖，在他們腳下都保護(hù)著一個(gè)小企鵝，或許，這就是他們?cè)趧C冽寒風(fēng)中站這么長(zhǎng)時(shí)間的最好理由。
我想，我找出了從十一步到十九步的時(shí)光，在母親蒼老的手中，臉上的皺紋中找到了所有遺漏的時(shí)光。
無論是火山上的瞬間，還是南極上的片斷，我都找到了母愛。
從十一步到十九步，我不得不承認(rèn)母親的衰老，但是母親將是我一生的陪伴。
關(guān)于陪伴的作文-初三作文7
“陪伴”二字，言簡(jiǎn)意賅，自有一番不離不棄、相守相依的情感蘊(yùn)藏其中�！都t樓夢(mèng)》中，賈寶玉的那塊寶玉與他相伴一生，上刻“莫失莫忘 仙壽永昌”。《三國(guó)演義》中，若是沒有張飛與關(guān)羽的誓死跟隨，兄弟之盟，劉備又怎能創(chuàng)立鼎足天下的蜀國(guó)？《水滸傳》中，梁山伯的一百單八將義字為先，替天行道，相伴至死�！段饔斡洝防�，唐僧一行師徒四人正因一路相扶相護(hù)才得以到達(dá)天竺，最終修成正果。
在生活中，父母陪伴著我們，老師陪伴著我們，也有挫折時(shí)時(shí)跟隨我們。而一直陪伴在我身邊的，是歷史長(zhǎng)河中那些不知姓名的古仁人與高尚士們，他們用流傳千古的語(yǔ)句不斷激勵(lì)我，警示我，啟發(fā)我。
初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)，班主任在開學(xué)的第一節(jié)課上留給我們兩個(gè)句子：“不以規(guī)矩，不成方圓”“不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江�！彼嬖V我們真正優(yōu)秀的人是懂得時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自我的，也是懂得“學(xué)習(xí)是積累的過程”的。而這兩句話，也幾乎伴隨我走過我的初中生涯。古代的智者們將他們的智慧融入這簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句中，他們時(shí)時(shí)鞭策著我，使我抬頭向前。每當(dāng)老師不在身邊時(shí)，我就會(huì)用這兩句話勉勵(lì)自己。我總能感到這智慧的語(yǔ)言的作者正在陪伴我，并不時(shí)用他那銳利的目光審視我。
中學(xué)時(shí)期由于父母工作繁忙，很少有時(shí)間陪伴我，而我的不善言辭也在無形中拉開了我們之間的距離。一天，我在讀書時(shí)讀到這樣一句話——“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。這句話瞬間便觸動(dòng)了我的心靈。是啊，我并不是從未注意過他們鬢間悄然冒出的絲絲華發(fā)，他們眼角默默綻開的條條細(xì)紋。光陰飛逝如白駒過隙，如果我現(xiàn)在不能珍惜與父母之間的感情，待到他們離開我的.那一天，我將擁有多少悔恨？如果我現(xiàn)在不能體諒為人父母的辛勞，直至我有了自己的兒女之時(shí)，我又將平添多少愧意？從那以后，我會(huì)在父母勞累一天后主動(dòng)陪伴他們，那句話的作者仿佛就在我身旁，感嘆著與父母相親的短暫時(shí)光。
一次期中考試的失利，使我感到失望又沮喪。我感到茫然，亦感到憤怒，為何我的努力沒有得到回報(bào)？為何我春天灑下的種子到了夏季仍不發(fā)芽？父親看到我的狀態(tài)，講一句話送給了我：“若網(wǎng)在綱，有條而不紊；若農(nóng)服田力穡，乃亦有秋”我思索良久，終于釋然。要想獲得令人滿意的成績(jī)，就要有計(jì)劃的堅(jiān)持下去，短期的突擊是起不到大效果的。后來每當(dāng)我想放棄學(xué)習(xí)計(jì)劃之時(shí)，那句話的作者就會(huì)出現(xiàn)在我心中。雖然他的姓名我并不知曉，但我還是要由衷地感謝他。
這些時(shí)時(shí)陪伴我的古仁人和高尚士們，雖然姓名不為人知，但他們的語(yǔ)句流傳千古。時(shí)至今日，我仍感到他們?cè)谖倚枰獣r(shí)出現(xiàn)，為我指點(diǎn)迷津。我感謝他們，我敬畏他們，我仰慕他們。我想，在今后的日子里，他們?nèi)詴?huì)陪伴我，直至走過今生。
關(guān)于陪伴的作文-初三作文8
你陪我一起長(zhǎng)大，我陪你慢慢變老。——題記
掬水月在手
她的眼底透著寵溺的笑意，嘴角微微上揚(yáng)，銀鈴般的笑聲在我耳畔久久縈繞。
初春，正是出門踏青的好時(shí)節(jié)。年幼的我拉著母親的衣角，出門了。
彼時(shí)，陽(yáng)光明媚，清風(fēng)徐來，微風(fēng)輕輕吹動(dòng)她的衣袂，煞是好看。母親眉目清秀，她身上總帶著淡淡的幽香，宛若空谷幽蘭；剛及腰的長(zhǎng)發(fā)被微風(fēng)輕輕拂起，又似人間仙子。
母親從小溪中輕輕捧起一掬清明澄澈的溪水，狀若月牙�！霸率枪枢l(xiāng)明�！蹦赣H說道，“么兒，什么最亮啊？”
幺兒并不是我的小名，可母親就是喜歡這么叫我，我也喜歡她這么叫我。她的語(yǔ)調(diào)很特別，甜甜的，讓人感到很舒服。
“你呀！”我不假思索的跳起來說道，“媽媽在我眼中，就是那最明亮、最美麗、最溫柔、最……最……最好的月兒�！蔽矣行┥蠚獠唤酉職猓p喘著。母親莞爾一笑，輕輕撫摸我的頭，眼里充滿了寵溺的'笑意。
弄花香滿衣
還未搬家的時(shí)候，我家附近有一片桃林。那時(shí)，我就喜歡桃花。每到桃花盛開的時(shí)節(jié)，便拉著母親要出門。
站在桃樹底下，抬頭仰望，看繁花朵朵似點(diǎn)點(diǎn)繁星�；ò暾谘陂g，幾滴清晨的露水順著拱起的弧形滾下，濺到臉上，沾染了桃花的清甜，整個(gè)人不禁醉了。
那時(shí)的我喜歡和母親斗花，雖然我也說出來不少，但每次都是母親取勝。
“‘桃之夭夭，灼灼其華’出自《詩(shī)經(jīng)·桃夭》。”母親溫柔地說道。
我自然也是不甘落后的，立馬道：“‘去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)’出自崔護(hù)的《題城南莊》�！薄啊碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開’出自白居易的《大林寺桃花》。”……“‘忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛’出自陶淵明的《桃花源記》�！薄啊一ù核觯资鸪鰶]’出自……出自……”“出自李白的《憶秋浦桃花舊游》。幺兒，你又輸了。”母親調(diào)皮地笑笑，像個(gè)得了糖果的小孩子。
回到家中，陽(yáng)臺(tái)的那棵小銀杏似乎長(zhǎng)高了。
陪伴是母親手中的棉線，在臨行時(shí)縫入滿滿的愛意。
因?yàn)橛辛伺惆�，我的人生才不�?huì)感到孤單。
關(guān)于陪伴的作文-初三作文9
當(dāng)我站在圓心，細(xì)數(shù)與你走過的日子，十四年的晨光與黑夜讓我感到了我們之間真實(shí)存在的厚重的那個(gè)字——愛.——題記不知不覺，我們又一次走過了兩個(gè)年頭、現(xiàn)在的我，越來越離不開與你相伴的日子 。
當(dāng)我無意中讀到了余秋雨先生的《華語(yǔ)情結(jié)》時(shí)，我心中充滿了激動(dòng)與欣喜。不錯(cuò),世界上最圣潔最美好的東西就是你——語(yǔ)文。
初中之后，我越來越沉醉在你營(yíng)造的氛圍之中，無法自拔。常常違反自己的規(guī)定，一把你捧在手里，就無法放下，半小時(shí)，一小時(shí)，兩小時(shí)……我如饑似渴地讀著你，貼近你，仿佛這便是我最滿足，最幸福的時(shí)刻。
初中兩年，因?yàn)槊恳惶於加心愕呐惆椋慷纬砷L(zhǎng)旅程都和你一起走，我才會(huì)更加傾心于你這文字的魅力，去了解那么多圣賢雅士的曲折人生。
曾聽林黛玉一句“花謝花飛花滿天，紅消相斷有誰憐”我讀懂了她的.悲傷，感受到了她凄苦的命運(yùn)。
你知道，我向來喜歡你們“李”家的人，李清照，李煜，李白，李商隱，哪個(gè)不曾經(jīng)讓我哭過，醉過，嘆過呢？雖然他們都經(jīng)歷過人世間的折磨與苦難，而他們卻都贈(zèng)與我同一份禮物 。
曾聽李清照一句“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”我知道，她的心碎了，此時(shí)正孤苦無依，愁人生，愁命運(yùn)，這又是怎一個(gè)“愁”字了得呢？李煜的風(fēng)采著實(shí)令我著迷。不管是“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”還是“別有一般滋味在心頭”，我都能懂。因?yàn)�，始終有你牽引我，引我走近他們的人生，是惆悵的，“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”。我聽出了李商隱離別的哀愁，卻也不失豁達(dá)與浪漫。
“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”傳達(dá)出一縷若有若無的淡淡閑愁。
李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！弊屛易x懂他真正的魅力所在，不是屈服，而是奮斗；不是自卑，而是自信。
沒錯(cuò)，你總是帶給我種種驚喜，是一段滄桑歲月，是一個(gè)動(dòng)人的故事，或是那一篇篇叩響我心扉的美文、名著。一個(gè)個(gè)頂天立地，重情重義的漢字，還有那沉淀了多年，卻依舊方韻尚存的詩(shī)詞……
今后，我的漫漫人生之路，你依然守約與我同走！
我最愛的語(yǔ)文，謝謝你賦予我的歲月，謝謝你讓我知道美不是外表，而是內(nèi)在的修養(yǎng)。
幸福生活，陪伴有你……
關(guān)于陪伴的作文-初三作文10
感謝在夢(mèng)想的路上有你陪伴
夜晚，獨(dú)自一人坐在窗邊，聽著秒針“嘀嗒嘀嗒”地慢走，抬頭仰望著這深邃的夜空，似乎在向人們炫耀它那黑暗無光的驕傲，但星星似乎并不想理會(huì)它，把自己藏了起來，而我卻在仰望著，回想著早上發(fā)生的一幕幕。
上午，我坐在電腦前，耳機(jī)里播放著流行樂，嘴里念叨著些什么，手中緊握著的筆在不停地忙著，上、下、左、右……無限次的重復(fù)著，三百六十度的運(yùn)動(dòng)，我正趁著有靈感，“唰唰唰”的寫著我自己的歌詞呢!突然間，我透過耳機(jī)，聽到了一些不和諧的“音符”，原來是爸爸來了，他正在一步步地向我逼近，再進(jìn)……突然，我的房間里像是襲來了一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨似的，這時(shí)，爸爸大罵道：“你看看你，整天書不看書，就知道寫這些沒用的東西，將來你能拿它當(dāng)飯吃啊?馬上讓它們消失!要是再讓我發(fā)現(xiàn)，以后你就不用回來了!”緊隨其后，便是一聲刺耳的“嘭”的關(guān)門聲，房間里只剩下了發(fā)著呆的我和仍然再向著的音樂……
回過神來，我感到無奈、無助于彷徨，我一頭扎進(jìn)被子里，再也忍不住的眼淚一瀉而出，侵濕了一了一大片。我的心里充斥著一種不知名的無助。在隔壁房間聽到動(dòng)靜的媽媽快步走來，推來我緊鎖著的房門，輕輕地走到我的床邊，坐下，撫摸著我的背。抬起頭，我一把投入媽媽的懷中，大哭起來，向她傾訴了大堆大堆的苦悶于無奈。
忽然間，媽媽的一席話把我心中的鎖一一都解開了，她說道：“一個(gè)人，有自己的夢(mèng)想是好的'，只有有了夢(mèng)想，人們才會(huì)有努力與飛翔的方向，只有有了夢(mèng)想，人們才會(huì)有拼搏與奮斗的力量，這就如同你，你也不例外，你也有自己的夢(mèng)想，有一個(gè)奮斗的方向，但是，你也不能盲目的去追夢(mèng)，你要為自己的將來和人生而思考，更要問問自己，在鋪滿荊棘的道路上，你是否可以勇敢的走過去。爸爸不是不讓你追夢(mèng)，而是在為你的未來做考慮，如果你真的能堅(jiān)持下去，永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄的話，那么，我一定會(huì)支持你�！边@正如：聽娘一席話，勝讀十年書啊!媽媽的這席話，讓我重新找回了信心與方向。感謝在夢(mèng)想的路上有你陪伴!
重拾夢(mèng)想，背上行囊，在你——媽媽的支持與陪伴下，我再一次走在路上，追尋著遠(yuǎn)方的夢(mèng)想。
謝謝你，媽媽，在我失意、無助于迷惘的時(shí)候，給予了我力量，指明了我前行的方向;謝謝你，媽媽，在我想要收獲一縷春風(fēng)的時(shí)候，卻給了我整個(gè)春天!感謝在我夢(mèng)想的路上，一直有你的陪伴!
再抬頭看，夜空中星光璀璨，黑夜不再黑暗，就連月亮也出來遛彎……
關(guān)于陪伴的作文-初三作文11
尊敬的老班：
您好!
此時(shí)此刻，您的高徒正坐在考場(chǎng)內(nèi)給您寫信。我覺得用這種方式，能更好地傾訴我的想法，表達(dá)我的心聲：十分感激這三年來您的陪伴。
剛?cè)氤踔�，�?duì)于小學(xué)階段學(xué)習(xí)態(tài)度存在問題的我，第一次月考，一塌糊涂呀!您沒有責(zé)備我，而是給了我一篇題為《即使倒數(shù)第一，也別自我放棄》的文章，囑咐我每天看一遍。您讓我懂的(改為“得”)了要做一匹駱駝，因?yàn)樵谏衬穆L(zhǎng)路上，則需要長(zhǎng)時(shí)間的韌勁堅(jiān)持下來，前方一定會(huì)出現(xiàn)綠洲�！�
老班您還記得嗎，初一期末考試后，我在班里排在了中下游，對(duì)我來說那真是天方夜譚呀!媽媽、爸爸從您開完家長(zhǎng)會(huì)后也開始在意我的學(xué)業(yè)了，對(duì)我有信心了。
初二很快就迎來了冬天。雪好大，在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)、升騰，但對(duì)于我是絲毫感受不到它的抗?fàn)�、斗志，有的`只是酸楚。父親下崗了，遠(yuǎn)走外地去謀生。我怎么也無法去面對(duì)父親不在身邊的現(xiàn)實(shí)，總感覺天塌下來了。每天上課都是一副睡不醒的樣子，同學(xué)送我外號(hào)“大仙”。也許，你看透了我的心。
老班您還記得嗎，那天，學(xué)校發(fā)了進(jìn)步獎(jiǎng)。您帶著它，來到我家家訪。母親從您手里接過我的進(jìn)步獎(jiǎng)，臉上就像開了一朵花，久違的笑聲回蕩在我的陋室。您臨走時(shí)告訴母親，“你兒子已經(jīng)上升到班里的中上游了，再努力就進(jìn)入優(yōu)等生行列了，考入市一中都有希望呀!”
老班呀!您不知道呀!那天您走后，母親破天荒地為我做了一頓紅燒肉。
初三年級(jí)的春天來的(改為“得”)比往常早。一次月考，我偶然考了全班第一，您并沒給我祝賀。月考過后，剛好是您的生日，您請(qǐng)我們幾個(gè)班委去你家吃飯。席上，我很想聽到您對(duì)我的夸贊，可您給我們講的，“這次考得好，下一次不一定考得好;這次沒考好，下次不一定就考不好;人外有人，天外有天”之類的話。
老班您還記得嗎，自此我是虛心學(xué)習(xí)，才在優(yōu)秀生的行列里站穩(wěn)了腳跟。
今天在考場(chǎng)上，我用最樸實(shí)的文字記錄下了我的心聲：十分感激這三年來您的陪伴。我想說：老班，您的陪伴如花，姹紫嫣紅;如歌，美妙動(dòng)聽;如酒，芳香清醇;如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩。
老班，您可知道，有您陪伴的日子，真好!
此致
敬禮
您的學(xué)生：自強(qiáng)不息
關(guān)于陪伴的作文-初三作文12
夏日的炙烤依稀記得還在昨日，瑟瑟寒風(fēng)也變得溫柔，草叢中的新綠昭示著我們來這里的時(shí)日已經(jīng)不短了，冬去春來，四個(gè)多月過去了，高中生活雖辛苦也充滿歡樂，她不只陪伴我們?cè)谄D苦中學(xué)習(xí)，也在歡樂中陪伴我們，或許多年以后再也不會(huì)有人像她這樣陪伴我們了，我們私底下都親切的她丹丹姐，她在黑板上輕輕書寫，留下幾個(gè)簡(jiǎn)單的元素符號(hào)，帶我們進(jìn)入化學(xué)的奇幻世界，她在教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)我們要求嚴(yán)格，但我們的課堂卻不是死氣沉沉，我們輕松快樂的方式學(xué)習(xí)，她不僅擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，而且還是級(jí)部的.干事，除了在學(xué)習(xí)上她費(fèi)心費(fèi)力，她還得在生活紀(jì)律面對(duì)我們進(jìn)行監(jiān)督，我無法看到備課到深夜的她，但我從其他老師口中得知，她晚上對(duì)我們進(jìn)行輔導(dǎo)后，還得像班主任一樣查宿舍，接著回到辦公室內(nèi)拖著勞累了一天而疲憊的身軀繼續(xù)備課，為了明天可以更好的滿足講臺(tái)下一顆顆求知欲望強(qiáng)烈的心。
有一次上課時(shí)我們依然發(fā)現(xiàn)她用手捂著腹部，但講課時(shí)還是那么神采飛揚(yáng)，待我們做筆記時(shí)她低下頭，微微皺眉，抬起頭后還是原來那副精神，飽滿的面貌，絲毫沒有因?yàn)樘弁炊憩F(xiàn)出一絲難色，她的堅(jiān)強(qiáng)使我動(dòng)容，她的付出讓我敬佩。有艱辛的時(shí)刻那也不免有開心的時(shí)刻，我清楚記得那次突然停電，她甜美的歌聲伴我們，為我們唱了一首化學(xué)版的青花瓷為我們帶來溫暖，她甜美的歌聲是我們一起度過黑暗的動(dòng)力，她如小太陽(yáng)一般照耀著我們，給我們動(dòng)力�？记八龑�(duì)我們，證明自己，用成績(jī)說話，我們做到了，在這次期末考試中，我們班的化學(xué)成績(jī)位列第一，她的辛苦沒有白費(fèi)，我們半年的努力也得到了回報(bào)，她那種要強(qiáng)勁也在不知不覺中影響到我們。
有一句話說得好，陪伴是最長(zhǎng)情的告白，她陪伴著我們，我們也陪伴著她，一起度過高中生活，將那美好絢麗的時(shí)光親手裁下，縫入對(duì)方的生命里，她的辛苦我們看在眼里，她的付出我們永遠(yuǎn)珍藏，她的教誨我們一直銘記在心，愿歲月對(duì)她溫柔些，讓她永遠(yuǎn)年輕漂亮，這不僅是我們敬愛的化學(xué)老師，還是我們最愛的丹丹姐。
關(guān)于陪伴的作文-初三作文13
孩提時(shí)的記憶中，總少不了空中潔白似雪、輕盈如羽的木棉，它們紛紛灑灑地從枝上飄下，落在地磚上、草叢里、泥土中，以及我的心里。
我還記得，如夢(mèng)似幻的木棉時(shí)節(jié)，尚且年輕的媽媽牽著年幼稚嫩的我，站在幼兒園面前——
“……要幫助同學(xué)們哦！”
一
仲夏正午，我在公交車站等車。盡管公交久久未至，盡管陽(yáng)光的熱情烤炙，我也絲毫不感煩悶——凝視著那些在空中起舞的精靈，煩惱也就消失殆盡。那些閃爍著光芒的棉絮呵！
公交終于來了。
我走上去，刷卡，卻沒聽到慣常的“嘀嘀”聲。有些慌亂地再試了一次，發(fā)現(xiàn)卡里的錢已經(jīng)用盡。
怎么辦？我感覺時(shí)間好像靜止了，抬頭看了看車內(nèi)的兩名乘客和司機(jī)，復(fù)而低下頭去，生性靦腆的我沒有勇氣向陌生人求助。下車去吧，我想，卻又無比渴望誰能解決我的窘?jīng)r。
似乎在眨眼的一瞬間，乘客之一的那個(gè)胖乎乎的小男孩站在我面前，笑嘻嘻地說：
“姐姐，我?guī)湍闼⒖ò�！�?/p>
我周圍堅(jiān)硬寒冷的屏障在那一剎那隨著“嘀”一聲破碎了。周身感到無比溫暖。
你，是木棉精靈的使者吧？
二
搬家之前，我大概都是坐BRT回家。等待時(shí)，透過玻璃能看到許多木棉樹和躺在人行道上的細(xì)絮。我患鼻炎的時(shí)期又要到了。
BRT在這個(gè)時(shí)候總是非同尋常的擁擠。隨著人流緩緩移動(dòng)，我終于到了車后門的扶欄處。沒高興多久，鼻腔里便傳來一陣異動(dòng)。我精神緊繃，因?yàn)槲也粌H在喝牛奶，也沒有帶紙巾呀！
鼻子先生偏要和我作對(duì)，一個(gè)急剎車，“哈秋”，黃色的鼻涕蠕動(dòng)出來，還帶著點(diǎn)白色——牛奶。
我感覺我成了焦點(diǎn)，目光好像都集中在我身上。我既想捂住鼻子，又抬不起手來。
這是，我眼前突然出現(xiàn)一張白色的紙巾。這一定是木棉仙子的魔法！我看著那張友善的笑臉，想。
三
不知怎么，我很害怕自動(dòng)扶梯，不要說在扶梯上蹲下，連松開扶手我都十分害怕。但我又必須走它。
我緊握扶手，小心翼翼地踏上階梯，視線落在足前。突然目光中多了一團(tuán)圓筒狀的東西，等它停下，是個(gè)本子。抬頭看，前面的小姑娘的`書包大剌剌地敞開。
不知何處來的勇氣，我彎腰撿起那個(gè)本子，放開扶手，大步跑上去，遞給小妹妹本子。
看到她的笑靨，我頓悟，是木棉帶來的勇氣��！我也成了你的使者！
天氣越來越熱，我知道，屬于空中飛絮的節(jié)慶將要來臨�？墒菍�(duì)我來說，每天都是木棉時(shí)節(jié)。
木棉與我相伴，媽媽的話與我相伴，幫助他人的美德與我相伴。
關(guān)于陪伴的作文-初三作文14
有一種陪伴，叫無私；有一種陪伴，叫愛；有一種陪伴，叫友情……
——題記
大自然的陪伴
隨著時(shí)間的推移，陪伴您左右的人越來越多。但當(dāng)家人、朋友陪伴您時(shí)，您是否曾想過大自然對(duì)您的陪伴。
當(dāng)我們面對(duì)學(xué)習(xí)壓力時(shí)，何嘗不想宣泄一下？但向誰宣泄呢？我想，應(yīng)該是大自然。大自然可以傾聽我們的訴說，它不但不嘲笑我們，還會(huì)給予我們溫暖的太陽(yáng)，母親撫摸般的微風(fēng)；當(dāng)我們難過時(shí)，大聲喊出我們的郁悶時(shí)，呼出我們的二氧化碳時(shí)，大自然回饋我們新鮮的氧氣，讓我們心曠神怡，煩惱全拋。就是這樣，大自然默默地陪伴著我們，給予我們無窮的動(dòng)力�？茨且粎矃残〔菥G油油的，看那一朵朵小花美美的，看那一棵棵大樹蒼翠而挺拔的……
父母的陪伴
有些孩子的父母在外經(jīng)商、務(wù)工等，很少有父母的陪伴，這些孩子就是留守兒童。他們渴望父母的陪伴，而常常不能如愿以償。而我們這些生活在陽(yáng)光、藍(lán)天白云下的孩子，每天都會(huì)有父母的陪伴；可是我們之中的有些孩子卻不懂得珍惜，不懂得愛護(hù)這些陪伴。
父母的陪伴不光光是寫作業(yè)寫得晚，更多的是他們內(nèi)心深深的愛的陪伴。上學(xué)不讓您遲到，三餐讓您吃飯吃好，不給我們?cè)鎏韷毫拓?fù)擔(dān)，不讓我們做事。他們難得放松，卻成為我們抱怨的理由。當(dāng)他們用心陪伴時(shí)，您何曾體會(huì)過父母的陪伴其實(shí)是真正內(nèi)心愛的陪伴。
友情的陪伴
人生前進(jìn)的道路遇到挫折，不好意思與父母訴說，也不敢和他們?cè)V說，怕他們擔(dān)心和生氣。這時(shí)，訴說最好的對(duì)象莫過于朋友、同學(xué)，因?yàn)橥g人理解彼此的想法。
還記得初中入學(xué)的.第一個(gè)暑假，我被四本暑假作業(yè)圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，難得有個(gè)晚上和幾個(gè)朋友騎車奔向新建的高鐵。一路騎行談笑風(fēng)生，說著說著就到了，看到了霓虹燈發(fā)出耀眼的“新余北站”，我們拿起手機(jī)紛紛留念——綠色的植被是道具，紅色的字體是關(guān)鍵，快門一按，四個(gè)“華文新魏”體字定格在一張照片上。
看著照片，心中仿佛回到了從前，我們四個(gè)人因?yàn)榫壏址衷谕粋�(gè)班，因?yàn)榕d趣相投成立“皇馬車隊(duì)”。時(shí)間流逝得真快，六年過去了，三個(gè)在一中，一個(gè)在四中，但我們的心永遠(yuǎn)在一起。在我們這個(gè)車隊(duì)里，一人有難，三人必幫；四人有難，大家踴躍肩扛。
因?yàn)橛辛舜笞匀坏呐惆�，我們釋放了壓力；因�(yàn)橛辛烁改傅呐惆�，我們少走了彎路；因�(yàn)橛辛擞亚榈呐惆�，我們告別了擔(dān)心和害怕，我們充滿了自信和陽(yáng)光。
關(guān)于陪伴的作文-初三作文15
幼兒園放學(xué)，伙伴們都在人山人海中尋找自己的家人，我卻往地上看，尋找一雙布滿老繭的，黝黑的，沒有穿鞋的腳。只要我發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，就會(huì)飛奔而去，投進(jìn)他的懷抱。
他是我爺爺。
爺爺是農(nóng)民，年輕時(shí)家里窮，沒有錢買鞋，總是光著腳出行下田，所以他的腳總沾滿泥。但幼時(shí)的我從沒覺得有哪里不好，反而認(rèn)為有大腳在身邊，就有安全感。可隨著年紀(jì)漸漸增長(zhǎng)，虛榮心也開始萌芽，好幾次放學(xué)，看見別人的家長(zhǎng)穿著漂亮、昂貴的鞋子，轉(zhuǎn)過頭再看到那雙大腳，就會(huì)面紅耳赤，不愿再去這雙腳的主人懷里，等爺爺走到我的面前，微笑關(guān)切地問我：“怎么了？”我并不理他，爺爺似乎也沒有察覺，一如既往地將我抱起。爺爺很瘦，但他的大腳像有魔力一般，總是能撐起我倆，心中的不悅便消失了。
再大些，看見他人華麗時(shí)尚的.鞋子時(shí)，更覺得爺爺?shù)哪_是那么的丑那么的黑，就急忙自己跑回家，不想遇見爺爺。爺爺漸漸發(fā)現(xiàn)了我的變化，一次放學(xué)出來晚了，我竟沒看到那雙大腳，心里正舒口氣，爺爺卻冒了出來，自豪地指著鞋子說：“悅悅你看，我買了鞋！”他極開心，像個(gè)討要表?yè)P(yáng)的孩子，我卻因?yàn)槟请p丑陋無比的鞋狠狠地說：“以后你不要來接我了！”說完不等爺爺開口便跑回家。
從此，再也沒有那雙大腳出現(xiàn)在我放學(xué)的路上。
轉(zhuǎn)眼就初中了。
周末放假回去，爸爸總是眉開眼笑地迎接我，可上周回去，爸爸卻陰沉著臉，只說：“去爺爺那兒�！蔽铱吹綘敔敯苍�?shù)靥稍诖采希┲浑p價(jià)格不菲的皮鞋，奶奶抽噎著說：“你爺爺啊，一生只穿過三雙鞋，一次是剛掙錢去買的，沒穿到一天，腳就疼得受不了，去醫(yī)院檢查，醫(yī)生叫他不要再穿鞋了�？赡銧敔敒槟阌秩ベI了一雙，白天在外充門面，晚上在家痛得嗷嗷叫，還落下了病根。前些日子知道自己可能不行了，專門去買了腳上這雙鞋�！甭牭竭@兒，我的眼淚早已抑制不住地從眼眶流出，滴到我美麗的鞋上，不見了。
“每逢佳節(jié)倍思親”“遍插茱萸少一人”。爺爺，此時(shí)我也光腳陪您，可是，光著腳的您在哪里��？
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