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記憶的作文

時間:2023-11-10 16:48:45 關(guān)于作文 我要投稿

(通用)關(guān)于記憶的作文15篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的關(guān)于記憶的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(通用)關(guān)于記憶的作文15篇

關(guān)于記憶的作文1

  在春節(jié)的記憶中四串紅色的鞭炮,甜蜜的蛋糕和親切的問候,這是春節(jié)留給我的美好記憶。龍年春節(jié)就要到了。我已經(jīng)過了11個春節(jié)。給我留下最難忘記憶的`是20xx年貼在家鄉(xiāng)的春聯(lián)。

  那年,當(dāng)我們回到家鄉(xiāng)時,是12月28日。俗話說,“28號,掛在墻上。”這是貼春聯(lián)的日子。奶奶說街上有寫對聯(lián)賣,所以我和爸爸帶著武器去買對聯(lián)。

  "賣雙,現(xiàn)在寫和賣,每雙三件!"我看到街上到處都是各式各樣的對聯(lián),讓我眼花繚亂,不知所措。還有門神、木雕和木雕,真的讓我大開眼界。我們讓老板寫一副對聯(lián),上面寫著:“春天給地球帶來好風(fēng)景,給全世界帶來幸!薄N覀冞買了兩張門神的照片。老板寫完后,我小心翼翼地拿起對聯(lián),高興地滿載而歸。

關(guān)于記憶的作文2

  記得有一次市里乒乓球比賽,我被選入校隊,在練習(xí)的時候,我每打一個球,老師都會評論一下,打得好,好在哪里,打得不好,錯在哪里,我就在這樣的環(huán)境中度過了一個月,是我的球技飛速提高。忽然發(fā)現(xiàn),平時對學(xué)生嚴(yán)厲的老師,在此刻變得和藹可親。老師的努力,隊員的拼搏,終究沒有白費,在全市我們學(xué)校獲得了第二名,單打中獲得了第二名。

  還有一次班級同學(xué)的腿摔斷了,他的家境貧寒,于是班長決定全班同學(xué)集錢,為他治病。每一位同學(xué)都捐出了自己的壓歲錢、零花錢。而平時最小氣的同學(xué)都捐出了自己的零花錢。這位同學(xué)的病好后,返校的那一天,我們臉上的笑容都代表著歡迎他重新的回到我們的大家庭中。

  小學(xué)的一點一滴,同學(xué)的.一舉一動,老師的批評與表揚,都成為我最美好的回憶。

  珍藏的記憶,伴隨著我走過一生;珍藏的記憶,是我美好的伴侶;珍藏的記憶,我會和你一起走下去,不論天涯海角!

  不論我將來會變?yōu)槭裁礃幼,如果一定要我拋棄一些東西,我永遠不會丟下我珍藏的記憶。

關(guān)于記憶的作文3

  正是記憶中的微笑,點燃了愛的火焰,正如寂靜的夜晚,櫻,紛紛落下。迷茫中泛著恬淡的朦朧,展露出絲絲暇意,宛如清風(fēng),拂過悠然沉睡的夜晚。卷著縷縷暗 香,別離了蒼老的枝干。平息了,無聲的催眠。月,似玉砌而成,撒下皎潔的光輝,映照在綿綿的山脈,照亮了紛紛飄落的櫻。櫻,仿佛在跳著一支離別的舞蹈,好 凄涼的山脈,好輕盈的落櫻別舞,如泣如訴。

  也許所有的生靈都注定要長大,要離開溫暖的家,要獨自走完剩余的人生道路。正如著落櫻,將告別親愛的母親那慈愛的目光,永遠獨自闖蕩生涯,苦苦的.別離滋味,像沒有傷痕的絞痛,依順了它吧,順其自然,一切會好。

  櫻依然無休止地飄落,淡淡的粉中滿是月憐憫的目光,和點點淚痕,是為了擺脫時刻緊隨的煩惱?還是為了紀(jì)念離別的創(chuàng)傷?

關(guān)于記憶的作文4

  今年過年,我的記憶可豐富了,滿腦子都是豐富多彩的記憶。

  大年三十那一天中午,我迫不及待地沖下樓,買了煙花、爆竹、噴花……。我高興極了!

  我跨著大步走回家,心想:“今天晚上有漂亮的煙花看嘍!”一回到家,我看見爸爸媽媽在貼春聯(lián),我好奇的上去看了一下,哦!是“交泰有福添保安康;銀春送財幸福相聯(lián)”,是說一家人安安康康,幸福發(fā)財。

  貼完春聯(lián)后,終于等到了放鞭炮的.時間了,我如同一只活潑的小兔子一樣蹦蹦跳跳地到了活動場,先放煙花!包c火!”我激動地就像在雪地里準(zhǔn)備迎接溫暖一樣。只聽“哧”的一聲,煙花就像火箭一樣竄上天,“砰”的一聲爆炸了,五彩繽紛的煙花寄托著幸福,到每一個人的心里。放鞭炮啦!只見一串紅色的綢帶放在地上,引火線慢慢接近鞭炮,然后是砰砰啪啪的響,就像傳遞幸福的火星一樣。

  炮放完了,晚飯后,得給大家打電話說拜年了。春節(jié)活動多,看春、守夜、走親戚等,樣樣多彩,可放鞭炮是我深刻的春節(jié)記憶了,也是最難忘的,我永遠也忘不了!

  盡管放炮給我們帶來了歡樂,但是我還是提示大家,能少放炮就少放炮,減少pm25對大家的危害,也減少垃圾。

  最后祝大家羊年大吉,萬事如意!

關(guān)于記憶的作文5

  時間在抹去記憶的同時,也抹去了曾經(jīng)的歡笑。童年時與伙伴嬉戲的記憶已被我不知覺的埋藏在了深深的泥土里,因為終日不見陽光,而已腐爛。

  突然有一天,我無意中在家里找到了小學(xué)畢業(yè)時的照片。照片的四角已經(jīng)翹得老高,薄膜也掉了大半。我用手撫過一個個熟悉但又陌生的面孔,想去想起關(guān)于他們的點滴,竟發(fā)現(xiàn)腦子里卻是零星的幾片殘影,怎么也拼不出一幅完整的畫面。歡樂的記憶就做粉末隨風(fēng)而去。

  初三畢業(yè)時,我買了一個精致的本子,作為畢業(yè)的留言冊。同學(xué)們都很慷慨,一寫就好幾頁,我也很是高興。

  現(xiàn)在翻來看看,我都會不經(jīng)意的笑出聲來,本子里記載的點點滴滴都是我珍貴的回憶。

  可是,現(xiàn)在我又害怕了,我害怕隨著時間的`流逝,它也被我遺忘在某個黑暗的角落里,終日不見陽光,漸漸腐爛……

  像被曬干的的葉子,那么脆,仿佛輕輕的一捏就會化。

關(guān)于記憶的作文6

  在我的記憶里,有一個素不相識的小男孩讓我深深感動。他在我的記憶里是唯一一個讓我感動的`人。

  那事要從去年我去外婆家的時候說起。那天,我坐在地鐵上的座位上。我看見有一個小男孩手中拿著一根冰棍,我想:在地鐵里吃冰棍肯定是小饞貓。只見小男孩用右手剝掉冰棍上那檔次不高的包裝紙,低頭環(huán)顧了一下身邊,吃起了冰棍。我繼續(xù)打量著小男孩,看他把冰棍紙扔在什么地方。十站路過去了,這時,車廂里很空,小男孩把那張紙扔就握得緊緊地,小男孩把手中的廢紙從左手移到右手,但始終沒有扔掉。他在我心中一下子變得可愛起來。“擦擦嘴,小弟弟!蔽覐目诖锾统霾徒砑垼f給他, “小弟弟你手里的廢紙為什么不扔掉呢?”“公共場所不能亂丟廢紙!保護環(huán)境人人有責(zé)!”小男孩回答道,“我們幼兒園老師教的!

  我聽了非常感動,小男孩的行為讓我記憶猶新。

關(guān)于記憶的作文7

  我的春節(jié)有兩種記憶,第一個是放鞭炮,第二個是貼春聯(lián)。你知道這些東西的含義嗎?

  我先給大家介紹第一種。在古時候有一個叫“年”的怪獸,它生活在海里面,每到大年初一,它就會從海里面爬出來到村莊里尋找食物,這個時候人們都會跑到山上躲避“年”獸。人們?yōu)榱酥品澳辍鲍F,就想到了用爆竹來驅(qū)趕“年”獸。等到大年初一的'時候,“年”獸又爬了出來,它看到村民家里都亮著燈,就向村里面走去,突然聽見的噼里啪啦的響聲,就馬上逃跑了。從此人們知道了“年”獸怕爆竹的聲音,大年初一放鞭炮的習(xí)俗就流傳下來了。

  接下來我給大家介紹第二種,這個也是關(guān)于“年”獸的!澳辍鲍F除了怕爆竹的聲音,還怕紅色,這還是一個老人發(fā)現(xiàn)的。在大年初一那天,人們都正在往山上逃,有一個老人說要留在村子里,有一個村民勸他趕快逃走,老人堅持不走。這個村民看勸不住老人,就馬上逃走了。老人在門上貼了紅色的紙,也點了非常多的燈籠!澳辍鲍F出來了,一看見老人家里亮著紅光,就馬上逃跑了。

  這就是我的春節(jié)記憶。

關(guān)于記憶的作文8

  小時候,我很可愛。讓我告訴你們發(fā)生在幼兒園里的趣事吧。

  記得那一天家長開放日,老師為小朋友們排練了一場“模特秀”。我被老師帶到一間大房間里,只見那桌子上擺滿了花花綠綠的美麗衣裳。老師要我們到服裝間看看漂亮的道具服裝,挑選一件自己最喜歡的穿上,可是,貪玩的我一會兒鉆到衣架下面,一會兒將自己裹到到衣裙里面,玩起了躲貓貓,還越玩越來勁,竟忘了挑衣服。等到小朋友們都走了,我才匆匆挑了一件黑白企鵝服,套到身上。

  我們來到操場上,排好隊,一個一個全是服裝各異的“小模特”。不一會兒,輪到我上場了。我一開始有些緊張,突然看見臺下媽媽也在觀看,沖我微笑,我就一點兒也不緊張了。我朝媽媽揮揮手,想到套著企鵝服,我邁開大步便一搖一擺,東倒西歪,活像個胖胖的`“不倒翁”。媽媽笑得合不攏嘴,小朋友們嘻嘻哈哈。我噘著嘴,生氣地瞧著周圍的人,以為他們是故意嘲笑我呢!誰知他們看見我生氣了,笑得更歡了,搞得我一頭霧水。

  哦!小時候,我當(dāng)過企鵝“小模特”,我很可愛!

關(guān)于記憶的作文9

  我們已經(jīng)六年級了,我們20xx年從幼兒園聚集在一起上小學(xué),現(xiàn)在我們六年級了,我們曾在一起歷經(jīng)了不知道多少困難,現(xiàn)在只因為一張試卷分開,還要各奔東西。

  我們會買同學(xué)錄,可是有一個老師叫我們別去買同學(xué)錄,我想跟老師說:“雖然我們是小學(xué)生,但是我們已經(jīng)在小學(xué)懂得了不少,懂得了快樂是不可缺失的,懂得了家庭是不可割舍的,懂得了朋友是必不可少的……我們也是人,有血有肉有感情的`人,我們要買同學(xué)錄是為了若干年后不失聯(lián)系,是為了彼此記得對方,我們的同學(xué)是我們值得信任的人,你們的同事也一樣是值得信賴的,自從我們五年級分班以后,大家都很抱怨,但是我們大家就算分到了別班,我們也至少會去別班探望以前的同學(xué),去串班,難道這樣不好嗎?你們也應(yīng)該經(jīng)歷過小學(xué)時光吧?你們也懷念老同學(xué)吧?可是,你們可以見你們的老同學(xué),就不允許我們和我們的老同學(xué)玩嗎?你們是分開了幾十年的同學(xué),而我們卻只分開了一年,讓我們待在小學(xué)時光,再久一點,哪怕是一分鐘,一分鐘也是值得珍惜的,何況我們在一起的每一分一秒!

  時間,你走慢一點,就走慢一點,讓我們在懷念一下吧!讓我們在珍惜一下吧!

關(guān)于記憶的作文10

  同學(xué)們,在我們的記憶中,肯定有許多美好的回憶,尤其是童年時的樂趣。

  那十幾年前的事了,我和哥哥來到海邊游玩。我們金色的沙灘上,看到這里有五彩繽紛的貝殼,這些貝殼紅的、黃的、綠的`,形形色色,非常漂亮。但是,貝殼雖然美麗誘人,但比不上捉螃蟹的樂趣。

  我和哥哥分開去找螃蟹,我們從礁石找到沙灘,可是卻一只螃蟹也沒有找到。突然,我發(fā)現(xiàn)那邊的礁石邊有東西在動,我沒有告訴哥哥,一個人跑去了,我用力想把礁石搬開,可礁石太重了,怎么也搬不動,我使盡了全身力氣,終于把巖石搬開了。一看,全部都是螃蟹,小的如指甲,大的如黃豆,這些螃蟹們看到我“打進“了他們的“老窩”,四處亂竄。正當(dāng)我想抓那只最大的“將軍”時,不料,這個“將軍”來了個反攻,把我的手指夾住了,我的眼眶里豆大的淚珠滾了出來。我大聲地叫哥哥快點過來。哥哥聽到我的喊聲馬上跑了過來。正好,他的手里拿著一架照相機,“咔嚓”一聲,把我當(dāng)時那狼狽樣給拍了下來。現(xiàn)在當(dāng)我看見這張照片時,就會忍不住大笑起來。

  童年好比一個五彩斑斕的盒子,里面裝滿了我們的回憶,我們更要好好地珍藏它。

關(guān)于記憶的作文11

  從小就聽大人講“牛郎織女”的美好愛情,看藍天放風(fēng)箏的動人畫面,聽“醉醺醺的貴妃”的京劇片段……中國傳統(tǒng)文化教育就這么清晰地刻在我的記憶里。仿佛是銘文,毫不猶豫地接受了東方文化的洗禮。

  現(xiàn)在的我,更陶醉于亞當(dāng)夏娃的優(yōu)雅浪漫,更迷戀于奧斯卡和金像獎的優(yōu)雅,更陶醉于迪廳的動感自然……在某個角落,一些傳統(tǒng)文化不知不覺擱淺,我欣然接受西方文化的高貴和優(yōu)雅,卻忘了東方文化的深沉韻味。

  有一天,當(dāng)我突然想起屈原是在悲傷的河邊投河自盡的',今天我們用龍舟來悼念;在那個燈火通明的夜晚,我們吃著元宵,品味著過去的時光……我意識到記憶中的中國傳統(tǒng)文化已經(jīng)在不經(jīng)意間漸漸遠離了我。

  看著圣誕裝飾品,看著情人節(jié)浪漫溫馨,看著越來越多的人走進麥當(dāng)勞吃雞,心里不禁難過。不知道誰還能靜靜地聽《牛郎織女》,誰還在興致勃勃地賽龍舟.

  對傳統(tǒng)文化逐漸消失感到悲哀的恐怕不止我一個人。希望歲月的長河不要沖走她的繁華,也要滋養(yǎng)我們,給后人留下一片向往和一片天空。

關(guān)于記憶的作文12

  這天,我家收拾東西,突然我發(fā)現(xiàn)一個塑料盒不由得會想起我童年時的一件趣事。

  記得小時候,我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家,我準(zhǔn)備從做“藥水“開始。我找來一個塑料盒,再往里面裝上三分之二的水,就開始制作“藥水”了。先放點這個,再放點那個,就連花露水也不放過!敖K于做好了啦!”我高興得叫了起來。

  我偷偷地把姥爺?shù)幕ǚN種在花盆里,再澆上我發(fā)明的.“速效生長劑”。一個星期過后,不但沒見發(fā)芽,姥爺還發(fā)現(xiàn)了我動了他的花種。老爺不但沒有說我,還給我買來各種各樣的種子。

  經(jīng)過反復(fù)試驗,終于成功了!也不知道是種子的生命力強,還是我發(fā)明的“速效生長劑”起的作用。

  童年的我是那樣的天真,童年的時代是那樣的愉快。讓我們珍惜美好的童年時光吧!

關(guān)于記憶的作文13

  在迷茫的夜空,望漫天星辰,獨自尋覓歲月深處的記憶——題記

  晚風(fēng)吹拂,帶來曾經(jīng)的回憶。那時候,我們憑借風(fēng)的力量,從隔壁飄來的紙條,帶著青春的味道。漸漸地,你們一個一個都離開了。許,你們已經(jīng)忘記有一個曾經(jīng)的我罷!然,我卻深深地記在心。

  一場雨,蕩起回憶。柳條輕拂,絲雨融夢,一滴雨,滴進記憶深處,激起回憶。多少愛恨情仇的交織,在腦海里浮現(xiàn)。你的容顏,我已模糊。畫面的`渲染,點與面的結(jié)合,也只能想起你的身影。深夜里,你入眠了嗎?

  微風(fēng)輕拂,有一絲微涼。起身,忝一件衣。望遠方,你還好嗎?在很久很久以前,我有你的噓寒問暖,而我卻當(dāng)一句輕言。如今天各一方,想起曾經(jīng)的歲月,漸漸地,有一絲暖意。心潮漲落,多少春秋記憶,能經(jīng)的起真實的離棄。

  雨漸大,睡意已無。執(zhí)筆,紙間記錄著青春僅存的氣息。多少時光,你都在我的身旁。同甘共苦,風(fēng)雨與共,你陪我一起走過。多少風(fēng)雨,多少滄桑,都化作一滴熱淚,流盡多少傷與痛。你離開之后,我獨行,多少風(fēng)霜多少雨。

  黎明了,當(dāng)朝陽從地平線上的時候,我多少次想與你互訴衷腸。許你已經(jīng)忘了罷!然我依然埋藏在心底。在記憶深處,尋覓與你的快樂回憶。

關(guān)于記憶的作文14

  六一放假第二天,我們又去浙東大峽谷玩了,去年這個時候我也來這兒玩過。

  下了船,山間小路映入眼前,兩旁綠樹成蔭,鳥兒在樹上唱著歌,跳著舞。之前的毛毛雨漸漸大了。我們走在大樹下偶爾滴下一兩滴雨水,風(fēng)兒吹來,涼絲絲的。樹漸漸稀少了,突兀的巖石多了起來,路不平坦了……

  抬頭看到成群的鳥兒,在天空中盤旋了幾圈,陸續(xù)落在了峽谷里的深水旁。山上綠樹成蔭,蔥蔥郁郁,這景色美得讓人心曠神怡。我光著腳就跑到了淺水區(qū)域,腳下淺淺的水涼涼的。越往前走,水就越深,爸爸媽媽在岸上坐著。我趴到巖石上站著,腳下一滑,心頭一慌,“嘩”一下掉進水里,我腦子一片空白,爸媽忙跑過來,我睜開閉著的眼睛,一位叔叔站在我眼前,雙手拉著我的.手,我睡在水上?回首發(fā)現(xiàn)我只是腳浸入了水中。

  頓時,我們一家看著叔叔說不出話,媽媽臉都漲紅了,爸爸瞪著眼睛。我心都要飛出來了。

  “以后別站上大石頭,這水那么深,石頭上雨下了濕濕的,還有青苔,滑滑的1叔叔說著拉我上來,“小心點兒!我眼淚“吧嗒”流了下來,我抱著叔叔,眼淚不停往下流,到了淚流滿面,爸媽握著叔叔的手。

  我擦干眼淚,終于說了聲:“謝謝!”

關(guān)于記憶的作文15

  記憶每個人都有,它就像夢一樣,有的記憶可能隨即就忘,有的記憶可能終生難忘,而我也有一段抹不去的記憶……

  金色的回憶里,在嬉戲和天真爛漫的笑語中流去了,留下的是一串串美好的回憶,也曾經(jīng)為自己受到老師批評而感到慚愧。

  記得讀三年級的`時候,我把老師布置默寫的幾個自然段簡寫了。我想:“反正我是優(yōu)生,而且這幾個自然段我背得很熟。要是明天老師檢查,小組長也不會檢查得那么仔細!闭麄晚上,我都無比自在。第二天,老師吩咐小組長檢查昨晚默寫的幾個自然段。誰知,小組長一下子就發(fā)現(xiàn)我是簡寫。原本我還想哀求小組長不要告訴老師,但是小組長卻毫不猶豫地把我的名字報上去。老師把我和其它幾個沒有默寫的同學(xué)中午重默。好不容易挨到放學(xué)。老師把我叫道辦公室,語重心長地對我說:“菲洋,你明白嗎?優(yōu)生是要像挑山工那樣,一步一步地向?qū)W習(xí)的高峰努力攀登,才能不斷地進步。要是在路上有絲毫偷懶和放松,就會慢慢退步,一直掉到那萬丈深淵!

  聽著老師的話,我暗暗下定決心,以后一定要努力學(xué)習(xí),不能再偷懶,因為我明白:驕傲?xí)谷送瞬健@蠋熃o我留下了抹不去的記憶。

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