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世界環(huán)境日作文

時(shí)間:2024-03-23 07:43:18 關(guān)于作文 我要投稿

關(guān)于世界環(huán)境日作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的關(guān)于世界環(huán)境日作文,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于世界環(huán)境日作文

關(guān)于世界環(huán)境日作文1

  如今,人人都在講環(huán)保低碳,但世界環(huán)境變得越來越惡劣!地球危在旦夕!我認(rèn)為,低碳環(huán)保不只是嘴上說說,更重要的在于人們發(fā)自內(nèi)心的行動(dòng);不一定要轟轟烈烈,僅僅在于身邊;不只是一時(shí)心血來潮,更在于持之以恒;不只是一人支持,而需要眾人同心!地球環(huán)境,一日不如一!而我們又能做些什么呢?

  第一在于現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展迅速,人們的生活水平越來越高,要求也越來越多。人類從當(dāng)初僅僅在陸地行動(dòng),轉(zhuǎn)變到如今的海洋航行,再到天空翱翔,甚至是太空,宇宙的探索。不得不說這是人類的進(jìn)步,但也不能否認(rèn)這其中的巨大危害:汽車,航船,飛機(jī),火箭啟動(dòng)運(yùn)行無不污染大氣層,排出的廢棄將大氣層劃開一道傷口。1943年,在美國(guó)加利福尼亞州的洛杉磯市,250萬(wàn)輛汽車每天燃燒掉1100噸汽油。汽油燃燒后產(chǎn)生的碳?xì)浠衔锏仍谔?yáng)紫外光線照射下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),形成淺藍(lán)色煙霧,使該市大多市民患了眼紅、頭疼病。大量煤、油和天然氣的燃燒使大氣層的二氧化碳負(fù)擔(dān)急劇增加。我希望大家意識(shí)到這點(diǎn),多坐公交,多騎自行車,多走路,少開私家車。其二,慷慨的地球母親給予我們寶貴的資源,而有些不法分子,貪婪的索要,使地球上的資源越來越稀少。比如:水資源,森利資源,礦產(chǎn)資源等。過度開采地下水使地表層下降,成為空殼,例如:河北由于連年的超量開采地下水,導(dǎo)致河北地層下降,形成以各個(gè)省轄市為中心的多個(gè)“漏斗”群。“漏斗”群已增加到河北全部的11個(gè)省轄市,各個(gè)“漏斗”區(qū)的面積也在逐年增加,以每年18平方公里的速度增加。中間平原地帶無地下水面積已達(dá)1700平方公里,出現(xiàn)了人畜飲水都極其困難的新“旱莊”。據(jù)調(diào)查說明:到現(xiàn)在為止地球是人類可以生存的地方,到目前還沒有發(fā)現(xiàn)跟地球相似的.行星。所以,那些有:“地球沒啦,我還可以移居到別的星球上去!毕敕ǖ娜耍姓J(rèn)你的無知吧!節(jié)約資源吧!愛惜地球吧!

  最后,我想說:對(duì)地球的保護(hù)不在于某個(gè)國(guó)家,更不在于某個(gè)人。地球是大家的,現(xiàn)在地球生病了,要大家一同照顧,只有這樣,地球才會(huì)更加充滿生機(jī),人類才會(huì)更加充滿活力,生活才會(huì)變得更加美好!

關(guān)于世界環(huán)境日作文2

  “綠色學(xué)!,一個(gè)令人怦然心動(dòng)的名字,“綠色學(xué)校”,一個(gè)讓人倍感清新的所在。社會(huì)在呼喚綠色,時(shí)代在祈盼綠色,創(chuàng)建綠色的校園是我們大家義不容辭的責(zé)任。

  現(xiàn)在社會(huì),伴隨著物質(zhì)文明的迅速發(fā)展,人類生存環(huán)境的日益惡化也接踵而來。黃土高原的水土流失,三北荒漠的風(fēng)沙肆虐,天然林遭到砍伐,淡水資源受到污染。綠色在減少,生命在消亡,天災(zāi)、人禍?zhǔn)沟厍驈膩頉]有象今天這樣不堪重負(fù)。

  放眼我們的校園,高聳的教學(xué)大樓,讓人油然而生一種莊嚴(yán)、肅穆的感覺,它是蘊(yùn)藏科學(xué)的殿堂,它是孕育人才搖籃。但若僅此一斑,失去了流動(dòng)的觀感,也就失去了先前的韻味。因?yàn)檫@里沒有綠色的顏色,因?yàn)檫@里缺少生命的躁動(dòng),一如嬌艷的牡丹要有綠葉的襯托方顯雍容華貴的氣度。一方綠地,滿眼春色,不但能給校園注入生命特有的氣息,還為莘莘學(xué)子營(yíng)造了一處修身養(yǎng)性的花園,更不失為金瓦琉璃間的世外桃園。

  但綠色學(xué)校的創(chuàng)建也并非一朝一夕,一蹴而就的事情,而是需要大家堅(jiān)持不懈的共同努力,創(chuàng)建綠色學(xué)校要從栽一棵小樹,養(yǎng)一塊草地做起。

  我們應(yīng)重視每年的6月5日的世界環(huán)境日,請(qǐng)老師開設(shè)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的'專題講座,配合社會(huì)大力宣傳植樹造林的益處,并積極開展植樹種草活動(dòng)。

  我們還可以定期開展綠色環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,采取黑板報(bào)、宣傳畫廊、廣播等方式宣傳環(huán)保知識(shí)。創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅要營(yíng)造一個(gè)滿眼青綠的校園環(huán)境,更重要的是提高每位同學(xué)對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)程度,治標(biāo)更要治本。開展上述活動(dòng)既推廣環(huán)保知識(shí),又使同學(xué)參與其中,提高了思想認(rèn)識(shí)。

  在生活學(xué)習(xí)中,我們要在一些細(xì)小的方面做出努力,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如不亂扔紙屑,節(jié)約用水等。

  同學(xué)們,老師們,關(guān)愛地球,就是關(guān)愛我們的人類!保護(hù)環(huán)境就是保衛(wèi)我們的家園啊!盡管綠色學(xué)校的建設(shè)只是保護(hù)地球——我們共同家園的一件非常細(xì)微的事情,但是,上千個(gè),甚至上萬(wàn)個(gè)學(xué)校共同行動(dòng)起來,從我做起,從身邊的小事做起,大地母親定會(huì)更加美麗。

  為了那抹綠色,只為了那抹綠色,“用我雙手,用我熱誠(chéng),拆將綠色的希望綿延下去,讓我們一起行動(dòng)起來吧!

關(guān)于世界環(huán)境日作文3

  今年的6月5日是第x個(gè)世界環(huán)境日,我們要倡導(dǎo)環(huán)保節(jié)約,綠色低碳生活。

  現(xiàn)在,幾乎我們家家戶戶都有汽車。汽車的尾氣都會(huì)排出大量的二氧化碳,使我們的空氣不再那么清新,不再那么干凈,不再那么做4000張賀卡要砍一棵大樹,我們國(guó)家一年要制作多少賀卡,那么一年要砍伐多少大樹呀!這樣長(zhǎng)期積累下來,大樹就會(huì)越來越少,空氣中的氧氣也就會(huì)越來越少,沒有了氧氣人類是無法生存的!沒有了大樹,沙塵暴就會(huì)很容易侵入我們的'家園;沒有了大樹,許多動(dòng)物也就會(huì)消失。大樹是我們賴以生存的根基,動(dòng)物們是我們?nèi)祟惖暮门笥。沒有了鳥兒,我們的莊稼就會(huì)被害蟲吃光。沒有了食物,人類就無法生存這一個(gè)個(gè)事例有著相互的內(nèi)在聯(lián)系。所以我們要愛護(hù)世界上所有的植物和動(dòng)物,使用電動(dòng)環(huán)保型車輛,我們的世界才會(huì)變得更加美好!

  記得有一天晚上,我做完了作業(yè),正在收拾東西。突然,因?yàn)闀緮D壓,書桌上一個(gè)小本子。不歪不斜,正好砸到了我的頭。我被這個(gè)從天而降的東西嚇了一跳,我撿起了那個(gè)本子,翻開一看,里面有一張畫著卡通人物的紙。我本來以為那不是一張貼畫,可是擺弄了好幾次,原來這就是一張大貼畫!我費(fèi)了好大的勁終于把它撕了下來,貼在另一張紙上。我把那張有著貼畫的紙也撕了下來,我正準(zhǔn)備把它扔進(jìn)垃圾桶的時(shí)候,突然想到這張紙還能廢物利用,于是,我把手縮了回去,我想:這張紙能干什么?哦,我有主意了:正面可以貼一些畫,反面不滑,可以用來貼一些小紙,可在上面寫一點(diǎn)要查的資料哈哈我不禁為自己的靈機(jī)一動(dòng)感到驕傲。說干就干,我行動(dòng)了起來。沒一會(huì)兒,我就把一個(gè)小發(fā)明做好了。我把小發(fā)明拿給媽媽看,媽媽連聲夸贊我:你可真聰明!嘿嘿。我笑著摸了一下頭,我把課外書上遇到的人物寫到了那張紙上,準(zhǔn)備等到有時(shí)間再去查資料。我的小發(fā)明頓時(shí)派上了用場(chǎng)。這個(gè)小發(fā)明還是比較實(shí)用的,有時(shí)媽媽不在家的時(shí)候,要聽寫作業(yè)時(shí),就可以先把所需要的字寫在反面的紙上,最后在本子上寫上聽寫的內(nèi)容

  我還有一個(gè)建議:如果我們大家在今后的生活中盡量多走路,少坐車,那樣既鍛煉了身體,又可以減少汽車尾氣對(duì)環(huán)境的污染,豈不是兩全其美的好事嗎?

  我們只有一個(gè)地球,人人都要去關(guān)愛她!從我做起,從大家做起,讓我們的環(huán)境亮起來,讓我們的世界更美好!

  保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!

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