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初中作文我是誰

時(shí)間:2024-09-18 11:19:22 關(guān)于作文 我要投稿
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初中作文我是誰

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的初中作文我是誰,歡迎大家分享。

初中作文我是誰

初中作文我是誰1

  我是誰,我是父母的兒子,親人的親人,朋友的朋友,同學(xué)的同學(xué),同事的同事。

  我在哪兒,我在地球上,一個(gè)水藍(lán)色的星球,在中國,一個(gè)在地球上占了百分之一點(diǎn)八八的地方。在北京,中國所謂的首都。

  可是我還是不明白我是誰,我在哪兒。我有很多身份,卻唯獨(dú)不認(rèn)識(shí)自己,我要做一個(gè)父母的好兒子,對(duì)的起每一個(gè)親人,朋友。和同學(xué)同事都要處理好關(guān)系。這個(gè)就是我嘛,可是為什么我一點(diǎn)也不快樂。

  黑暗的夜空下,雙眼看不透這無盡夜空,我的心里面總是充斥著一種說不明白的情緒。我想透過這無盡的`黑暗,看到自己,看清自己,想搞明白我我是誰,我為什么站在這兒。到頭來只是發(fā)現(xiàn)了自己的渺小,在有限的星空下,銀河系閃爍的光芒,遙遠(yuǎn)而又陌生。

  人類一思考,上帝就發(fā)笑。這些問題也許永遠(yuǎn)都想不明白,人類前進(jìn)的腳步被阻撓在無限大宇宙和無限小的DNA里面艱難前進(jìn),人們?cè)噲D去讀懂天空中得每一刻星星,想知道人來來自哪兒,又或者哪兒有我們的同類,在浩瀚的星空中,人來顯得太孤獨(dú)了,星空的路太遠(yuǎn),人類還走不出銀河系去尋找一個(gè)小伙伴。有的人像走出去,有的人就想走進(jìn)來,去探索人類自身的秘密,人為什么會(huì)衰老,為什么會(huì)哭,為什么會(huì)笑,為什么會(huì)高興,為什么會(huì)悲傷。有太多的為什么需要人們?nèi)ヌ剿髁恕?/p>

  也許現(xiàn)在上帝已經(jīng)是哈哈大笑了,讓上帝笑去吧。我只是想讓自己活的簡(jiǎn)單一點(diǎn),快樂一點(diǎn),幸福一點(diǎn)罷了,我是誰,我就是我,可是我終究還是沒有搞明白我是誰,我在哪兒,我想去哪兒。

初中作文我是誰2

  我是誰?鬧鐘說:“他是一個(gè)大懶蟲,要是沒了我,他還不知道要睡到幾點(diǎn),會(huì)有多少次因?yàn)檫t到被老師批評(píng)呢!“

  我是誰?電視說:“他呀,是一個(gè)電視迷,每次周末看電視,都看上幾小時(shí),從早上看到中午11點(diǎn)鐘也不休息。媽媽喊他,他卻把媽媽的話當(dāng)成耳旁風(fēng),還目不轉(zhuǎn)睛地看著我。”

  我是誰?書說:“他呀,他是一個(gè)小書蟲,上一次他看著我,都看了幾個(gè)小時(shí)了,媽媽喊他吃飯,他卻不聽,當(dāng)他想起要吃飯的時(shí)候,出來一看,呀!媽媽竟然把他的那一份氣得也吃掉了,讓他沒得吃!

  我是誰?桌子說:“他呀,是個(gè)邋遢鬼,上次他上課時(shí),老師叫同學(xué)們拿本子驗(yàn)算,他有本子也不寫,寫在了我的臉上。還有一次上美術(shù)課,他沒紙不找別人借,又畫在了我的`臉上,把我這張英俊瀟灑的臉畫得是亂七八糟的,我恨死他了,恨不得馬上找一個(gè)人跟他換位置。”

  我是誰?爺爺奶奶說:“他是一個(gè)孝順的孩子。我們老了,走路很困難,但只要被他發(fā)現(xiàn)我們要去哪,他都會(huì)用時(shí)走過來扶我們走!

  我是誰?同學(xué)們說:“他是一個(gè)樂于助人的孩子。一天,我忘帶書了,老師叫我讀書,我著急死了,差點(diǎn)在哭出來,忽然,我看到桌上有一本書,原來是他借給我的呀!”

  這就是我哦,你現(xiàn)在了解我了嗎?

初中作文我是誰3

  我呢,是一種無花草本植物,我主要分布于中國、不丹、印度等地區(qū)。

  我有一根又紫又綠的莖,莖有點(diǎn)像立方體,從豎截面看,有點(diǎn)兒像方形;莖的每一面都有凹下去一條,摸起來毛茸茸的,很是舒服;莖上綠的一面朝陽,而紫的一面則背陽。

  我有許多片大小不一的葉子,不過統(tǒng)一都是朝陽的一面是綠色,背陽的'一面是紫色,葉子的大小差不多有一個(gè)手掌那么大。你把葉子倒過來看,讓葉尖朝上,是不是很像一滴水滴?葉子的邊緣有許多“鋸齒”,不過我是很溫柔的哦,不會(huì)像茅草葉子邊緣的“鋸齒”一樣讓你的手指滴出一串“紅珍珠”的!

  你有機(jī)會(huì)可以摘一片我的葉子放在嘴里嚼一嚼,你會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)你嚼我的葉子時(shí),你會(huì)嘗到一股孜然味,真因?yàn)檫@個(gè)味道,人們常常拿我做炒菜的調(diào)味品。還因?yàn)槲沂菧匦灾参,可以很好地與蝦、蟹等寒性食物起到中和作用。我還可以做中藥,藥用價(jià)值老高了,只要你得了風(fēng)寒感冒、咳嗽、胸腹脹滿、惡心嘔吐等癥狀,就可以來找我哦!我有解表散寒、行氣和胃、解郁止嘔的功效!

  我的名字由來,還有這樣一個(gè)故事:傳說東漢時(shí)的一個(gè)重陽節(jié),一家客棧舉辦了吃螃蟹大賽,幾個(gè)年輕人使勁吃,只為爭(zhēng)個(gè)輸贏,華佗一心想阻止他們,誰知竟被臭罵了一頓。過了一會(huì)兒,幾個(gè)猛吃螃蟹的年輕人開始腹痛了起來,痛得滿地上打滾,老板趕緊讓人去喊大夫,這時(shí),華佗安排人采來一大把紫色的草葉,吩咐老板用此草煮水讓他們喝下,喝完草藥水,幾個(gè)年輕人的腹痛果然消失了,眾人紛紛夸華佗是神醫(yī)。這草藥本無名,為了方便記憶,華佗給他取名為:“紫舒”,“紫”是草藥的顏色,“舒”的意思是服用之后能使人舒服。

  講到這兒,你們應(yīng)該知道我是誰了吧!我就是——紫蘇!

初中作文我是誰4

  “黃瓷瓶,口兒小。打破瓷瓶口,挖出紅寶石!甭犃宋业慕榻B,你們知道我是誰嗎?如果想知道謎底,就聽我細(xì)細(xì)說來吧。

  我穿著一件紅黃相間的衣服,看上去絢麗多彩。不過我身上有幾條褐色的傷痕,像七十歲老人的眼角紋。但皇冠一戴,我的帥氣就顯露無疑了。

  我圓滾滾的,像一個(gè)小燈籠,也像一個(gè)小南瓜,還像一個(gè)大洋蔥。我的身體非常強(qiáng)壯,是一位強(qiáng)壯的大力士,如果你想和我比試比試的話,那么你肯定會(huì)吃虧的。

  “咚、咚、咚”“咚、咚、咚”好舒服呀!是誰在幫我做按摩呢?

  想知道我的更多秘密嗎?那我就讓你看一下我豐富飽滿而又新鮮的果肉吧。

  把我切開,紅彤彤的果肉顯露出來,好看得很!像一滴滴天上的仙女的眼淚一樣,還像兔子的眼睛,又如一顆顆晶瑩透亮的紅色瑪瑙石一樣漂亮。如果你還想跟我比美的話,那還差得很遠(yuǎn)呢!它們挨挨擠擠的,像兄弟姐妹一樣團(tuán)結(jié),還有屬于自己的房間呢!

  突然,一只白白胖胖的`手把我抓起來,聞了聞:“像星期天早晨的空氣一樣清新!”接著又把我豐滿的果肉摘下來一粒,嘗了嘗:“真甜,太好吃了!”

  聽說我最近出了名,很多人都說我的維生素c是蘋果的兩倍呢!

  你們猜到了嗎?哈哈,我就是美味的石榴。我想告訴大家的是:外表不重要,主要是我們的心靈要美!你們說呢?

初中作文我是誰5

  我是誰?這個(gè)凝重而深刻的問題在我的心頭叩問。站在歲月的河邊,看流水輕輕劃過,看花開花落,云起云沉。無意間一片花瓣柔柔的滑落,掉進(jìn)了平靜的心海,從而蕩起了幾分漣漪,心幕也被徐徐拉開了……

  一度被視為最膽怯、最懦弱、最不敢發(fā)言的我,經(jīng)主持過有幾十人參加的`婚宴,長大一點(diǎn),更是這主持過有幾百人參加的公開主題會(huì)議。在無數(shù)雙陌生的眼睛里,那個(gè)膽小鬼又是那么的從容和自信。

  曾被老師們認(rèn)為最文靜、最聽話、最乖巧的我。竟然也被班主任、年級(jí)主任、校長、校書記一起在全校學(xué)生面前大聲批評(píng)。當(dāng)然,后來也是這“四巨頭”邀請(qǐng)我在集會(huì)上和同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),并投以贊許的目光。在為我喜悅與中心祝福的贊美聲中,我緊握著獎(jiǎng)狀……

  一副忠厚嫻靜的樣子,在老師面前彬彬有禮,但實(shí)質(zhì)我卻是個(gè)除了活潑更是搗蛋、頑皮、叛逆的雙面人。

  也許是經(jīng)歷多了,便不以為然,不再在乎別人對(duì)我的看法,因?yàn)槊總(gè)人都有自己的看法,每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)。正如我的老師對(duì)我的評(píng)價(jià),可以說是相互矛盾,也可能真的是甲之稻草乙之瑰寶呢。但最重要的是自己怎么看待問題,自己的態(tài)度決定了一切。

  錯(cuò)了就去改正,被誤解了酒要學(xué)會(huì)寬容與諒解。但其最重要的是,自己真心的文自己的內(nèi)心∶我是誰?相信不久后就會(huì)明白自己到底是一個(gè)怎樣的人。 ?我要說這才是真正的我,一個(gè)溫文爾雅卻搗蛋頑皮的雙面人。

初中作文我是誰6

  我是誰?常問自己,也就連自己也答不出?傊畠蓚(gè)字的名字承載了13年的風(fēng)風(fēng)雨雨,兩個(gè)字的名字代表我走遍了小學(xué)與初中。每個(gè)人有每個(gè)人的看法,也許你以為我是個(gè)孤高自詡的女生,也許你以為我個(gè)知書達(dá)理的學(xué)生,也許你以為我是個(gè)淘氣耍脾氣的孩子,但無論你怎樣認(rèn)為,我終歸是我,我只是一個(gè)只會(huì)在失敗與成功面前徘徊的失敗者,總是落進(jìn)失敗深淵,從不會(huì)去闖一闖通往成功的路,真是應(yīng)了那句:成功的路總是在施工中......

  我是誰?問了你,你也不會(huì)給出一個(gè)滿意的答案,但至少我還存在,請(qǐng)你別把我當(dāng)成你離不開的空氣,我只是一無是處地在某處停留,也許我是一個(gè)要強(qiáng)但不堅(jiān)強(qiáng)的人,但至少我能強(qiáng)!我不希望拿一些與我并不相干的什么來衡量自己,但往往是自己騙了自己,集體的恥辱我拿做自己的臉面,集體的失敗我拿做自己的墊腳石,想想,總是拿失敗與恥辱墊腳的`人何時(shí)回登上頂峰?即便總對(duì)自己說,我還可以,失敗代表不了什么的。但是不知是自己不爭(zhēng)氣,還是自己不爭(zhēng)氣。

  我是誰?常梳發(fā)鬢,身著不麗衣的倔強(qiáng)女孩?出言不遜,還會(huì)血口噴人的頑固女生?那些無辜的詞語憑什么用在我身上?我沒想過誰對(duì)我的關(guān)心,因?yàn)槲遗挛也荒芑貓?bào),我沒想過誰給我的幸福,因?yàn)槲遗虏荒軆斶。如果你認(rèn)為這是大逆不道,不得不說:You are right!也許我天生傲慢無禮,甚至不需要誰的關(guān)懷,但是我的幸福很容易,更是很多。

  我是誰?我左膀右臂的背叛是我變得不知是非,甚至無理取鬧,拼命地維護(hù)是我非常辛苦,自己告訴自己:你也有失敗的權(quán)利。

  也許吧,我永遠(yuǎn)不配知道。

初中作文我是誰7

  從前有一只母狼,當(dāng)她生下第一只小狼后就死了。

  可憐的小狼,被遺棄在羊群經(jīng)常出沒的地方。

  一天,一只遺失了小羊的羊媽媽路過,看見了它。那時(shí),羊媽媽正悲傷自責(zé)著:

  “嗚嗚,我丟掉了我的孩子,我真是個(gè)不稱職的母親。”她太傷心了,所以把小狼看成了自己的孩子。她欣喜若狂:“哇哇,心心,媽媽終于找到你了!咱們回家!”

  “回家”兩個(gè)字,在小狼的腦子中放大,再放大……

  到了羊群,大家瞪大了眼睛——母羊的身后竟然跟著一只小“狼”。

  過了九個(gè)月,小狼長大了,它經(jīng)常想:為什么我吃的.草是苦的、是難吃的,但別人吃起來都是香的、美味的?為什么我的毛是灰的,而別人要么是白的,要么是黑色的?為什么我長這樣,別人卻長那樣?總之,有好多理由證明它不是羊,可……它不是羊,又是什么呢?自己也不知道。每當(dāng)問起,母親的回答總是沉默。但過一會(huì)兒又總說:“你是誰不重要,重要的是過好你想過的生活!

  有一天,跑來了一大群狼。小狼看見了忙叫:“啊,狼來了!快跑!快跑!”可狼都不追自己,“咦,真奇怪,它們?cè)趺床蛔肺已剑俊?/p>

  過了幾天,它偷偷走出羊圈,鼓起勇氣,到了狼住的地方……那時(shí),它終于清楚地知道自己是誰了。

  可它還是回到了羊群,因?yàn)槟抢镉兴膵寢尅?/p>

  也許誰陪你長大,你就會(huì)變成誰吧?

初中作文我是誰8

  嘩啦啦的翻書聲闖入兩耳,看著小說中的孔乙己、范進(jìn)、奧楚蔑洛夫和于勒。我是一個(gè)旁觀者。

  看咸亨酒店中穿著長衫的孔乙己,滿身的“書生氣概”、滿口的之乎者也,卻掩蓋不住他的賣弄和愛要臉面的特點(diǎn)。自己又何嘗不是這樣呢?考試試卷發(fā)下來,目光便被那鮮紅的分?jǐn)?shù)死死地釘住。成績(jī)不好,一大堆的借口便從嘴里躥出“呀,沒看清題”“真是,本來寫對(duì)了又改了”“老師改錯(cuò)了”……成績(jī)要是還可以,便四處打聽別人的分?jǐn)?shù),恨不得讓所有人都知道。這是那個(gè)咸亨酒店里的孔乙己。

  聽市場(chǎng)的廣場(chǎng)上突如其來的`一個(gè)聲音“好哇,你咬人?”接著,四面八方“鉆”出來了一群看熱鬧的觀眾,剛才“無精打采的廣場(chǎng)”瞬間變得熱鬧起來。自己沒有經(jīng)歷過這種情況嗎?課上,物理老師站在講臺(tái)上,講臺(tái)下一片沉寂。什么串聯(lián)并聯(lián)、電壓電阻、分壓分流,接連不斷地從擴(kuò)音器中冒出。物理老師喊了幾遍“看黑板,眼睛過來!”也沒幾個(gè)人有所反應(yīng),但如果這個(gè)時(shí)候,臺(tái)下突然發(fā)生了什么不該發(fā)生的事,物理老師的身軀從講臺(tái)上飄悠而下,微小的聲音也會(huì)使全班同學(xué)的注意力瞬間高度集中,大家的眼睛不約而同地盯向物理老師,這不是那群看熱鬧的、圍在奧楚蔑洛夫身邊的人嗎?

  書頁一張張翻過,看著那小說里的人物,想著自己在某一時(shí)刻的形象,也許,我們?cè)谀骋粫r(shí)刻,擁有著像孔乙己、范進(jìn)、于勒和奧楚蔑洛夫相似的性格,但是,我們絕不是他們中的某一個(gè),因?yàn),我們還有著自己的目標(biāo)和追求,和他們不一樣的理想與現(xiàn)實(shí),是不一樣的獨(dú)特的自我!

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