【精華】六年級(jí)的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
“喂，媽媽……”
電話的那頭是我的媽媽�！皨寢�，我想家了”。媽媽帶著笑說；“才去幾天呀！就想家了！”顯然是想安慰我，媽媽說：“抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，把時(shí)間安排緊一些就不會(huì)想家了。”我說了，�。∥因嚨馗杏X，其實(shí)聆聽囑咐也是幸福的，為什么以往總是責(zé)備媽媽啰嗦呢。
“不會(huì)的題，要問老師，問同學(xué)”這是爸爸那蒼老的聲音，爸爸說話總是那么直截了當(dāng)，以往聽起來那樣生硬，這次我同樣感覺心里暖暖的，爸爸又說照顧好自己。我說：“嗯！”
媽媽接過電話說：“照顧好自己，晚上睡覺蓋好被子，別著涼�！痹谖矣洃浿性诩視r(shí)媽媽說話從來沒有這么溫和過，“沒事掛了吧！”過了好久，兩頭都沒掛電話，我聽到了輕輕的哭泣聲，我心里怦然一動(dòng)，仿佛看到媽媽趴在爸爸肩上哭泣，過了好久，電話占線了，“嘟……嘟”
我緩緩的放下電話，迎著秋風(fēng)，走進(jìn)了教室，天很冷，但我感到很暖很暖……
從來沒有感覺到我原來是這么的幸福作文，升入初中我離開家，看到別人的父母三天兩頭拿著各樣的好吃的，或新買的衣服給孩子送來，只要稍有一點(diǎn)不舒服，或以此為借口，父母就來接，我是那么羨慕別的.同學(xué)，他們有這么關(guān)心他們的父母，他們真幸福，而我的父母呢？他們從沒來學(xué)�？催^我，軍訓(xùn)時(shí)，我感覺太累了，堅(jiān)持不下去了，就哭著打電話，讓父母來接，沒想到父親在電話里語(yǔ)氣嚴(yán)厲的說：這么點(diǎn)苦累都受不了，將來有什么出息。母親則說：“那么多同學(xué)都能堅(jiān)持，你為什么不能堅(jiān)持�！狈畔码娫�，我哭的更厲害，心中有些怨恨父母，他們?yōu)槭裁床幌駝e人的父母那樣關(guān)心國(guó)家大事自己的兒女呢？他們難道不愛我嗎？也許就是。因?yàn)榫褪窃谒麄兩磉�，他們總是讓我學(xué)做飯、洗衣服、做家務(wù)……還嚴(yán)厲地斥責(zé)我學(xué)習(xí)為什么馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)下降……
噢，我現(xiàn)在明白了，其實(shí)父母很愛我，那是一種別樣的愛——是為讓他們的女兒獨(dú)立自強(qiáng)，我一樣擁有幸福�，F(xiàn)在我品嘗到了這幸福的滋味，這滋味是甜甜的、暖暖的……
六年級(jí)的作文 篇2
我的班主任馬老師，是個(gè)盡職盡責(zé)，關(guān)愛學(xué)生的一位好老師。
他今年40歲，中等個(gè)子，樣貌英俊，一頭烏黑的頭發(fā)油光發(fā)亮，一雙明亮的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，鼻梁下一張不大的嘴說起話來溫柔可親。
馬老師非常關(guān)愛學(xué)生。就在開學(xué)不久，當(dāng)我們還不太了解馬老師時(shí)，班內(nèi)出現(xiàn)了意外：趙博雅的腳被自行車夾傷了！馬老師得知消息，飛一般的沖過來，簡(jiǎn)單問明情況后背起她就往醫(yī)院走去。后來我們發(fā)現(xiàn)馬老師不但將趙博雅一步一步的背回來，而且又背到三樓教室的座位上！我們看著這一幕，簡(jiǎn)直就不敢相信自己的.眼睛：這是多么濃厚的師生情意呀！
馬老師還很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。記得有一天下課，馬老師把我叫到辦公室，我不知道有啥事，還以為我的作文寫得不好，讓我重寫呢！我懷著忐忑不安的心情來到辦公室。誰(shuí)知，原來是馬老師要給我指導(dǎo)作文寫法！我感動(dòng)極了。后來，馬老師還將我寫的這一篇作文《小烏龜》當(dāng)作范文在班內(nèi)講評(píng)，并當(dāng)著全班同學(xué)表?yè)P(yáng)了我。我也暗下決心：一定不能驕傲，爭(zhēng)取下次寫得更好！
馬老師講課很有特點(diǎn)。他常常先提問題，往往讓我們丈二和尚摸不著頭腦－－為什么要提問題呢？能聯(lián)系到課文嗎？后來我們才知道：老師采用探究的方法，吸引我們到課文中去探索、去發(fā)現(xiàn)，讓我們快速記住重點(diǎn)問題，在趣味中學(xué)習(xí)知識(shí)。我們頭一次見到老師這樣講課，覺得新穎、有趣，當(dāng)然喜歡上語(yǔ)文課了！一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我們知道馬老師是優(yōu)秀教師，特級(jí)教師，俗話說：名師出高徒。我一定要好好學(xué)習(xí)，成為“名師”的“高徒”。如果有人問我“你的班主任是誰(shuí)呀？”我會(huì)很自豪地說：“我的班主任是馬新田老師！”。
可能是受馬老師的影響，我也想將來當(dāng)一名老師，像馬老師一樣，盡職盡責(zé)，做一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的好老師。
六年級(jí)的作文 篇3
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在已經(jīng)是 年啦！我已經(jīng)成為啦一位偉大的發(fā)明家，我發(fā)明的東西多得像天上的星星，數(shù)不清。其中多功能的門就是我的偉大發(fā)明之一。
門是由廢舊的瓶子，經(jīng)過加工而制成的'。
門上有一個(gè)小型的指紋識(shí)別器，內(nèi)部由電腦控制。
家人只須把指紋輸入電腦里，當(dāng)要開門時(shí)就把手指放在識(shí)別器上，識(shí)別器會(huì)自動(dòng)把指紋傳輸?shù)诫娔X里和已經(jīng)儲(chǔ)存的指紋進(jìn)行對(duì)核，如果一樣門會(huì)自動(dòng)打開，如果不一樣門會(huì)對(duì)來者的身份進(jìn)行掃描。
這就是多功能的門。
六年級(jí)的作文 篇4
我的媽媽是個(gè)好媽媽，她一直無(wú)微不至地關(guān)心我，愛護(hù)我。
每當(dāng)我放學(xué)回家，媽媽總是給我做出美味可口的飯菜；當(dāng)我寫作業(yè)遇到困難時(shí)，媽媽總會(huì)耐心的給我講解;當(dāng)我考試成績(jī)不好時(shí),媽媽會(huì)幫我分析錯(cuò)題原因，并鼓勵(lì)我再接再勵(lì)。周末，媽媽還放棄休息時(shí)間接送我參加興趣班。我在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開媽媽的心血。
有一次，媽媽給我煮了我最愛吃的咸鴨蛋。咸鴨蛋煮好了，從中間一切，我立刻聞見一股誘人的香味，看著那金燦燦的黃兒，又沙又松軟，我口水都流出來了，真恨不得一口把那蛋黃吃掉。媽媽說：“來，你吃蛋黃，我吃蛋清”我和媽媽每次都是這樣分著吃鴨蛋，在我心里一直認(rèn)為媽媽喜歡吃蛋清，就滿口應(yīng)和著，迫不及待地吃起來。我津津有味地吃著，看著媽媽一聲不響地吃著蛋清，我突然想嘗嘗蛋清是什么味道，是不是更好吃。我偷偷地嘗了一口“呀！好咸，真難吃，比起蛋黃味道差遠(yuǎn)了�！边@時(shí)，我才恍然大悟，原來，媽媽把好吃的都給了我，把有營(yíng)養(yǎng)的.都留給了我，自己卻不舍地吃，媽媽把對(duì)我的愛藏進(jìn)了咸鴨蛋里，我被這無(wú)聲的愛感動(dòng)了。
從這件事中我明白了“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。媽媽就是陽(yáng)光，而我是小草，我在媽媽的懷抱里成長(zhǎng)。
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)作文_六年級(jí)作文04-12
美好的日子的作文 六年級(jí)_六年級(jí)作文12-13
夢(mèng)-六年級(jí)-六年級(jí)作文04-12
六年級(jí)作文03-14
處處有真情 六年級(jí)作文_六年級(jí)作文12-13
面對(duì)困難小學(xué)六年級(jí)作文_六年級(jí)作文12-13
六年級(jí)的作文(精選)09-07