六年級(jí)作文[通用]
在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
記得那是我讀二年級(jí)的時(shí)候,有一天,我放學(xué)回家肚子餓了,就叫媽媽煮吃的。
媽媽躺在沙發(fā)上,告訴了我一個(gè)壞消息:“兒子,媽媽今天不能煮飯給你吃了,因?yàn)槲医裉熳呗窌r(shí)腳崴傷了,醫(yī)生說(shuō)我暫時(shí)不能走路。小康廚師,你能幫我做飯嗎?”我一聽,連忙奔到媽媽身邊,看見她的腳踝上裹了厚厚的白紗布,難過(guò)地點(diǎn)點(diǎn)頭:“媽媽,我們煮泡面吃吧!”
“兒子,你會(huì)煮嗎?”
“我會(huì),因?yàn)槲铱催^(guò)媽媽煮呀,不信,您就等著瞧吧!”我信心滿滿地回答。
我走進(jìn)廚房,把水倒進(jìn)鍋里,打開煤氣灶,開始燒水。水燒開了,我撕開包裝紙,把兩包方便面放進(jìn)鍋里,過(guò)了大約五分鐘,我又將各種調(diào)味料放進(jìn)去拌勻,香噴噴的面條就煮好了。撈面,盛進(jìn)碗里。可是,鍋里還有那么多湯怎么辦呀?不管了,媽媽吃上了面就行。
我端了一碗面條給媽媽,媽媽說(shuō)我真能干。我一下子覺得自己長(zhǎng)大了,能照顧媽媽了呢!
吃完了面,我要開始寫作業(yè)了。寫完作業(yè),我又燒水給媽媽洗臉、刷牙、洗腳,扶著媽媽上床休息。
第二天早起,我去樓下的早餐店買了豆?jié){、包子、油條,就這樣解決了母子兩個(gè)的早餐。上學(xué)的'時(shí)候,我把手提電腦拿給媽媽解悶,讓媽媽在家呆著沒有那么無(wú)聊,交代媽媽小心別上了腳,有事等我回來(lái)做就好。
媽媽生病了,做兒子的心里很難過(guò),但能照顧到媽媽我又覺得開心。
六年級(jí)作文 篇2
對(duì)于鳥兒來(lái)說(shuō),在天空中自由飛翔是一種幸福;對(duì)于老虎來(lái)說(shuō),在森林里自由的奔跑是一種幸福;對(duì)于魚兒來(lái)說(shuō),在大海里快樂(lè)的遨游是一種幸福。然而對(duì)于我來(lái)說(shuō),在以后的新學(xué)期了,好好學(xué)習(xí)不辜負(fù)父母的期望便是一種幸福。
從我小時(shí)候開始,媽媽對(duì)我的期望就非常高,從六年級(jí)開始名次就一直保持在前十名,也深受老師喜愛?墒菋寢寘s還不滿意,非得讓我考進(jìn)前三,給我買了許多套習(xí)題讓我做,在一次復(fù)習(xí)中我很晚,第二天期末考試反而落后了好多,到十六名。這更加的令媽媽大發(fā)雷霆,罵了我一頓,我也是一個(gè)急性子,頂撞了媽媽幾句,沒想到一向不落淚的媽媽竟然哭了!我的心仿佛咯噔一下,連忙安慰他,我一下子明白了媽媽這么逼迫我,不是為了她自己,而是為了我。
我忽然意識(shí)到媽媽對(duì)我的愛,她是為了我的`前途才這樣的,從那一刻開始,我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)不能辜負(fù)媽媽,從此,我的刻苦學(xué)習(xí)歷程了充滿了主動(dòng)性。
“。∥揖谷豢剂说诙 贝藭r(shí)的我正在教室里歡呼雀躍,我沒有考爛,我考好了,連老師都向我投來(lái)贊許的目光,我能感覺到我的心里暖暖的,從未有過(guò)的感覺。回到家,媽媽驚訝的表情更是讓我的心里十分舒服。媽媽終于露出了驕傲的笑容,心里別提有多開心了,我想這就是幸福的感覺吧!
“真正的幸福只有當(dāng)你真正的認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值時(shí),才能體會(huì)到!边@是穆尼爾。納素夫說(shuō)的話,在我看來(lái)這就是幸福的真諦。
六年級(jí)作文 篇3
我相信很多人家里都有汽車吧,買車一直也是我們家的夢(mèng)想,我沒想到這一天會(huì)這么快的到來(lái)。
去年年底,老爸終于通過(guò)了全部考試,拿到了駕照。買車的問(wèn)題迅速地被提上了議事日程。買什么車好呢?“就買個(gè)豐田凱美瑞,外觀靚麗,大氣時(shí)尚!蔽衣氏劝l(fā)表了意見!安恍,日本車安全性不夠”,爸爸反駁道:“還是買大眾斯柯達(dá),成熟穩(wěn)重”!熬褪翘墒炝,老氣”,媽媽一錘定音說(shuō):“既要安全又要好看,我看別克車就符合要求”。
車型定了,錢從哪里來(lái)。堪职謰寢岄_始掰手指頭計(jì)算購(gòu)車費(fèi)用,左算右算,還差一萬(wàn)多。為了實(shí)現(xiàn)宏偉的購(gòu)車夢(mèng)想,我們?nèi)议_始了攢錢計(jì)劃。為了汽車,爸爸戒煙斷酒不應(yīng)酬了;為了汽車,媽媽不隨便逛街買名牌了;為了汽車,我豁出去不吃零食了,甚至連我積攢多年的壓歲錢都忍痛割愛捐出去了。
可是努力總有回報(bào),付出終有結(jié)果。上個(gè)月,爸爸終于順利的提回了車。當(dāng)那一部白色的別克君威映入眼簾時(shí),我激動(dòng)萬(wàn)分,上去摸這摸那,纏著爸爸帶我兜風(fēng)。而我老爸買車后,那高興的樣甭提了!滿臉春風(fēng),逢人就講:“有事說(shuō)一聲,我有車送你”。就像那個(gè)小品里的'郭冬臨一樣。對(duì)車,更是萬(wàn)般寵愛,天天擦呀洗呀,上車前,還要先把鞋子上的泥巴弄干凈。老爸整天圍著車轉(zhuǎn),給車買這買那。這不,昨天又在車屁股上弄個(gè)車貼“帥哥登場(chǎng),熱烈鼓掌”,買車時(shí)間不長(zhǎng),花在車上的錢卻用去不少。
坐在自家的車?yán)锶W(xué)校,涼爽的風(fēng)迎面吹進(jìn)來(lái),我想,有車的感覺真好!
六年級(jí)作文 篇4
學(xué)習(xí),是我們每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)盡的職責(zé),學(xué)生學(xué)生,只有學(xué)習(xí)才能生存,所以我們必須在茫茫學(xué)海中掌握正確的學(xué)習(xí)方法,這樣學(xué)習(xí)才會(huì)變得靈活,變得有意思,變得有效率。
首先,學(xué)習(xí)必須要有不偷懶的精神,應(yīng)該學(xué)會(huì)在做任何事情的時(shí)候,都一絲不茍的去做。因?yàn)橐粋(gè)喜歡偷懶的人是成不了大事的,因?yàn)橐粋(gè)連自己都控制不住的人,憑著什么去控制著自己去學(xué)習(xí)呢?
其次,學(xué)習(xí)必須要有堅(jiān)持不懈的精神,因?yàn)槿绻銢]有一點(diǎn)耐心去學(xué)習(xí)的話,就會(huì)少學(xué)到其中的`一部分重要知識(shí),這樣學(xué)習(xí)上就會(huì)產(chǎn)生盲點(diǎn),考試就會(huì)考到不會(huì)的東西,就會(huì)有無(wú)法彌補(bǔ)的后果。
復(fù)習(xí)也很重要,因?yàn)闊o(wú)論你當(dāng)時(shí)將知識(shí)記得多么牢固,也是會(huì)有一部分知識(shí)會(huì)被遺忘的,所以時(shí)常復(fù)習(xí)使我們鞏固學(xué)過(guò)知識(shí)的不二方法,這樣,考試就會(huì)得心應(yīng)手,成績(jī)也會(huì)名列前茅了。
由此可見,在學(xué)海中學(xué)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事,它也是有訣竅的,只要我們掌握了學(xué)習(xí)的方法,學(xué)習(xí)就會(huì)變得異常簡(jiǎn)單,所以我們?cè)谏钪凶鍪虏荒苤豢啃U力,也不能只會(huì)投機(jī)取巧,要在該動(dòng)腦時(shí)動(dòng)腦該出力時(shí)出力,做到靈活變通,學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,處變不驚,只有這樣,我們的學(xué)習(xí)能力才能得到顯著的提高。
六年級(jí)作文 篇5
一只螃蟹八條腿,兩只螃蟹十六條腿,我是在兒歌聲中知道螃蟹的。
出海捕魚歸來(lái),漁老大把我們滿網(wǎng)的希望倒上了碼頭,迎來(lái)了其他游人的圍觀和滿口的嘖嘖聲,孩子們也你擠我扛的一睹為快,比我這個(gè)一蹦三尺高的小主人還要興奮。
看,最吸引我眼球的是那些大海蟹,足足八只。它們一個(gè)個(gè)怒目圓睜,撒開四肢橫著跑、豎著跑,兩只大鉗子也時(shí)刻揮舞著,隨時(shí)進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)。我用腳踢踢這個(gè),擋擋那個(gè),把它們歸攏到一起,生怕逃出我的視線。爸爸和子彥哥哥一邊忙著把戰(zhàn)利品挑進(jìn)小桶,一邊研究著怎么對(duì)付那八只氣勢(shì)洶洶的大海蟹并捉拿歸桶。媽媽和娟子姐姐在旁邊盯著,很著急但也不敢下手,“小心,小心鉗子!”她們不約而同的嚷嚷道!稗糇⌒窔!”一位游人叔叔也著急的插言道。
人蟹大戰(zhàn)開始了。只見子彥哥哥摁住了一只,再用兩個(gè)手指頭卡住蟹殼,拿起來(lái)了,任它在空中揮動(dòng)著鉗子張牙舞爪,然后被丟進(jìn)水桶。我高興得手舞足蹈,嚷嚷著子彥哥哥先捉這一只,再捉那一只……。爸爸也不甘落后,卡著了一只,突然象觸到了軟體動(dòng)物一樣,“唉唉……”嚷著把蟹直接向水桶扔!疤!”“媽媽,蟹!”我一邊哭,一邊嚷,一邊甩著右手,一邊跺腳,媽媽、娟子姐姐趕緊過(guò)來(lái),蟹已被我重重的甩到了地上,其他游人也圍了上來(lái)。我不好意思的把頭埋到媽媽懷里,媽媽一只手撫摸著我的頭,一只手拉起我的.右手,“嗯,(無(wú)名指)還好,沒浸血,一圈紅印印,”媽媽輕描淡寫地說(shuō)道!靶」媚,真勇敢!”一位游人也鼓勵(lì)我!鞍,這海蟹會(huì)飛,偏偏找你交朋友!”爸爸也在那邊幽默著說(shuō)。我破涕為笑!
我被海蟹夾的日子深深難忘,我也知道勇敢的爸爸也有膽小的時(shí)候!
六年級(jí)作文 篇6
晚上,我坐在窗前,望著深藍(lán)色的天空出神。漸漸地,我的意識(shí)變的越來(lái)越模糊了,我感覺自己的身體變得很輕盈,像一片羽毛飄在空中,接著便像小鳥似的飛了起來(lái),飛出窗口,飛向了神秘的太空。我飛呀飛呀,周圍都是調(diào)皮的小星星,有的跳到了我的頭上,有的蹦到了我的手上。草帽似的飛蝶,閃著幽幽的藍(lán)光不時(shí)地從我身上掠過(guò)……
飛呀飛呀,忽然,我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處懸著兩個(gè)大小,形狀相同的星球。正當(dāng)我在疑惑顧望著這兩個(gè)星球時(shí),奇跡出現(xiàn)了,一個(gè)白眉毛的老爺爺閃現(xiàn)在距離我不遠(yuǎn)的前方。他拄著一把金光閃閃的大鑰匙拐杖,正笑瞇瞇地向我招手。我飛到他身邊,定住身,問(wèn)道:“您是誰(shuí)呀?”“我是時(shí)光老人,是我用時(shí)間拐杖把你從地球上召喚到這兒來(lái)的。來(lái),讓我們?nèi)タ纯催@兩個(gè)星球吧!迸!原來(lái)如此。
老爺爺?shù)臅r(shí)間拐杖一指,我們瞬間便降落到其中的一個(gè)星球上。那里有山,但光禿禿的,沒有花草樹木,有的`是石頭,沙土;那里的水,渾濁腥臭,水中沒有魚蝦,有的只是淤泥,垃圾。周圍靜得可怕,絲毫沒有生機(jī)!皠(dòng)物們都躲到哪里去了?”我問(wèn)。老爺爺沉重地回答說(shuō):“它們就躺在你的腳下。”我低下頭,哦!太可怕了!大大小小的動(dòng)物骨架,泛著凄寒的
光,這時(shí),一陣狂風(fēng)呼嘯而來(lái),老爺爺忙喊:“快,抓住拐杖,沙塵暴來(lái)了!”于是,老爺爺拐杖一抬,我們又來(lái)到了剛才在碰面的地方。
剛剛站穩(wěn),老爺爺說(shuō):“我們?cè)偃チ硪粋(gè)星球去看看吧!”“不,我不去了,真是太可怕了!”我說(shuō)。老爺爺溫和地說(shuō):“那里是一個(gè)美麗的地方,你一定會(huì)喜歡!
說(shuō)話間,我們便來(lái)到了另個(gè)星球,我眼前呈現(xiàn)出一片翠綠,陽(yáng)光燦爛,鳥鳴聲聲,花香彌漫盡管車輛穿梭往來(lái)但空氣仍像是濾過(guò)似的清新,我仿佛置身于一個(gè)美麗的大森林,頓時(shí)感到心曠神怡。要不是老爺爺提醒,我真不想走了。
時(shí)間拐杖把我們送回原地。老爺爺問(wèn):“知道為什么帶你看這兩個(gè)星球嗎?”我搖搖頭。他指遙遠(yuǎn)的隱約可見的地球,沉重的說(shuō):“孩子,在新世紀(jì)里,你們的環(huán)境不斷遭到破壞,如果這樣繼續(xù)下去,總有一天人類將無(wú)法生存,就像你剛才看到的死亡星球一樣可怕!”我驚悟了。
六年級(jí)作文 篇7
宋代禪宗將修行分為三個(gè)境界。第一境界是“落葉滿空山,何處尋芳跡”;第二境界是“空山無(wú)人,水流花開”;第三個(gè)境界是“萬(wàn)古長(zhǎng)空,一朝風(fēng)月”。三個(gè)境界中都有“空”字,三個(gè)境界就是對(duì)“空”的三種不同的理解。第一境界中的“尋”,表明人向上天追問(wèn)自身起源,追問(wèn)所謂“我是誰(shuí)?我從哪里來(lái)?我到哪里去?”的三個(gè)千古難題。第二境界中的“無(wú)”,表明人已經(jīng)從自然中剝離出來(lái),與外在的“水流花開”自成一獨(dú)立世界。而第三境界中的.“萬(wàn)古”與“一朝”的融合同一,則說(shuō)明人對(duì)有限時(shí)空的超越,經(jīng)過(guò)否定之否定之后達(dá)到天人合一之境。
受禪宗思想的影響,南宋詩(shī)論家嚴(yán)羽在《滄浪詩(shī)話》中,提出學(xué)詩(shī)的三境:“其初不識(shí)好惡,連篇累牘,肆筆而成;既識(shí)羞愧,始生畏縮,成之極難;及其透徹,則七縱八橫,信手拈來(lái),頭頭是道也。”就詩(shī)人的主體而言,心靈最初是自由自在的,不辨美丑,處于童貞狀態(tài);當(dāng)認(rèn)識(shí)到規(guī)矩和成法之后,就陷入束縛和捆綁之中;最后擺脫一切外在的桎梏,獲得了主體與客體的契合,也獲得了真正的、純粹的自由。這時(shí),方能“行住坐臥,無(wú)非是道,縱橫自在,無(wú)非是法”。
嚴(yán)羽之后,詩(shī)人潘德興又云:“詩(shī)有三境,學(xué)詩(shī)亦有三境。先取清通,次宜警煉,終尚自然,詩(shī)之三境也。”潘氏是在說(shuō)詩(shī),其實(shí)何嘗不是在說(shuō)人生呢?返璞歸真的人生,就是一朵“出淤泥而不染”的荷花。
最終將禪學(xué)、詩(shī)學(xué)與人生哲學(xué)融會(huì)貫通,鑄為一體的,是晚清一代宗師王國(guó)維。王氏在《人間詞話》中說(shuō):“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者,罔不經(jīng)過(guò)三種之境界:‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓,望盡天涯路。’此第一境界也!聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴!说诙辰缫。‘眾里尋他千百度,回頭驀見,那人正在燈火闌珊處。’此第三境界也。”與齊克果、尼采的描述相比,王國(guó)維的論述是典型的中國(guó)式的,是詩(shī)意的凝聚,是精神的貫注。它包蘊(yùn)了一種純粹的生命體驗(yàn),使人突破自身生活的惰性;它設(shè)定了生命氣息充盈的坐標(biāo),引導(dǎo)人達(dá)到一種永恒的自由之境。
有這樣的一種人生境界讓我們仰望,我們何必懼怕腳下的淤泥呢?
六年級(jí)作文 篇8
吉他是我生活不可割舍的一部分,沒有了它,會(huì)讓我覺得生活沒了樂(lè)趣。
記得四年級(jí)時(shí),有一天,我和媽媽去狂街,路過(guò)一家琴行,看見里面搭著一個(gè)舞臺(tái),下面還有幾十張椅子,我非常好奇,于是在那邊等了一會(huì)兒,演出剛開始就看見兩個(gè)捧著吉他的人走了出來(lái),他們坐在椅子上,手指在吉他上靈活地掃來(lái)掃去,琴聲如一股清泉叮叮咚咚地響著,兩把吉他的琴聲交織在一起仿佛雨過(guò)天晴的空氣,讓人感覺舒服,我瞬間被這“大家伙”吸引了,報(bào)了吉他班,開始正規(guī)的'練習(xí)。
剛開始基本的撥弦根本就難不倒我,隨手一彈就是一串優(yōu)美、悅耳的旋律,盡管這樣我還是很勤奮的練習(xí),一個(gè)樂(lè)章結(jié)束了,我收獲滿滿,第二個(gè)樂(lè)章是和弦,老師說(shuō)學(xué)起來(lái)有點(diǎn)困難,讓我做好心理準(zhǔn)備,不要半途而廢,我滿不在乎地回答老師:“沒事,能有多難,我一定能學(xué)會(huì)的。”于是,老師開始教我認(rèn)識(shí)和弦和如何按和弦,我看老師彈起來(lái)多流暢啊,得心應(yīng)手的,我也迫不及待地?cái)[弄起來(lái),可彈出來(lái)的卻是嘈雜的噪音,好像晚高峰時(shí)堵車的汽車?guó)Q笛;小攤的叫喊……聽著這雜亂無(wú)章的音,我皺起了眉,心里抱怨道:“這怎么那么難!”但是我又不甘心,回家后一練就是幾個(gè)小時(shí),但是還是沒有好轉(zhuǎn),這使我想徹底放棄了,把琴扔在一邊,去看電視,換頻道時(shí),無(wú)意中看到一本勵(lì)志片,內(nèi)容是一個(gè)九歲的小女孩失去雙手,但她還是努力學(xué)習(xí),這使我非常內(nèi)疚,于是,又捧著吉他開始練起來(lái),終于”功夫不負(fù)有心人”,我成功考到了三級(jí)。
吉他是我生活中的一部分,它讓我懂得不要輕言放棄。
六年級(jí)作文 篇9
在一個(gè)鳥語(yǔ)花香的國(guó)度里,有一條終年清澈的小河,許多魚兒匯集在這里。小魚莫比便是其中的一員,它和爸爸媽媽無(wú)憂無(wú)慮過(guò)著仙境般地生活。
日月如梭,莫比已經(jīng)長(zhǎng)大成人,學(xué)習(xí)的勤奮、成績(jī)的優(yōu)異使它成為父母的驕傲,但是莫比還有更遠(yuǎn)大的志向——到外面去闖一闖并干出一番事業(yè)。
莫比向家人訴說(shuō)了自己的想法,沒想到竟受到父母的反對(duì)。但是莫比決心已定。它置家人的勸告于不顧,背井離鄉(xiāng)。
踏上征途的莫比游了三天三夜,無(wú)依無(wú)靠。漸漸的,它覺得自己的行為有些莽撞,缺乏思考……憂心忡忡的莫比想著這些,卻沒有在意自己已經(jīng)游入了污水區(qū)。回過(guò)神來(lái)的莫比,見四下臭氣熏天,嚴(yán)重的污染使它呼吸都變得困難。河水渾濁不清,一時(shí)看不清方向。莫比只好摸索著向前游,突然,撞到了同伴的尸體,這可使莫比嚇了一大跳。這時(shí),角落里傳來(lái)微弱的`聲音:“是誰(shuí)呀?”莫比順著聲音游了過(guò)去,只見一條奄奄一息的鯉魚爺爺,喘著粗氣。莫比用稚嫩的聲音問(wèn)他:“老爺爺,為什么這里會(huì)變成這樣呢?”鯉魚爺爺緩過(guò)一口氣,說(shuō):“這里本是一條清澈的小河,魚兒們都喜歡生活在這里,哪成想,附近的化工廠乘著夜色偷偷地把污水轉(zhuǎn)移到這里來(lái)了,于是小河就被污染了,魚兒們死的死,逃的逃,就剩我一個(gè)了!闭f(shuō)完,便斷氣了。莫比聽后,知道此地不宜久留,便拼命地往回游……
莫比決定回家了,它又一次覺得這時(shí)候外出還不是時(shí)機(jī)。歸途的路上,莫比想:人類的環(huán)保意識(shí)太差了,他們的污染給我們的生命造成了威脅,如此下去,我們的下場(chǎng)只能是像恐龍一樣滅絕。人類,罷手吧!高抬你們的貴手,維護(hù)好自己的家園!為你,為我,為他!
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