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六年級(jí)年的作文

時(shí)間:2024-01-08 13:34:36 六年級(jí)作文 我要投稿

(熱)六年級(jí)年的作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

(熱)六年級(jí)年的作文

六年級(jí)年的作文 篇1

  一次,老師讓我們寫(xiě)一篇作文——偉大的母愛(ài)。我心想:母愛(ài)、母愛(ài)是什么呢?母親的愛(ài)又給誰(shuí)呢?我跑回家,打開(kāi)電腦。開(kāi)始查作文,可是怎么也查不到。

  后來(lái),媽媽說(shuō):“張婷,還沒(méi)吃吧,快下來(lái)吃飯啦。我沒(méi)應(yīng)媽媽。媽媽就又喊了許多下,我急了,說(shuō):“不吃。媽媽又說(shuō):“怎么能不吃飯呢,不吃會(huì)餓著的,快下來(lái)。我還是說(shuō)不吃。媽媽就把飯碗端到樓上了。說(shuō):“快吃吧!看看我給你做了什么。我聽(tīng)見(jiàn)了,又覺(jué)的是有點(diǎn)餓的。轉(zhuǎn)身一看,!原來(lái)媽媽給我做了我最喜歡吃的拉面,還是辣的呢?墒,我沒(méi)查到資料,還是沒(méi)吃,就說(shuō):“先放在那里,我等會(huì)會(huì)去吃的。媽媽又說(shuō):“等會(huì)再吃是會(huì)冷掉的,還是現(xiàn)在吃吧!”我說(shuō):“如果,我沒(méi)查到的話是不會(huì)吃的,你再不下去,我就永遠(yuǎn)不吃了。說(shuō)完,媽媽就說(shuō):“好吧我走了。

  然后,我找到和我今天媽媽給我送面給我吃的作文,我開(kāi)心極了,我又看了看題目,啊,是母愛(ài)誒。我心想:“我不用去查母愛(ài)的作文的資料了,母愛(ài)就在我們生活中,母親,對(duì)我們做的每一件是都是為了我們、都是母愛(ài)。我由此想到,我為什么不可以寫(xiě)今天媽媽給我送面的作文呢?于是,我把電腦關(guān)了,把作文簿拿和圓珠筆拿了出來(lái),開(kāi)始寫(xiě)《偉大的母愛(ài)》了。第二天,老師看了我的作文,說(shuō):“你的作文寫(xiě)的不錯(cuò),來(lái)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。當(dāng)時(shí)我太高興了,充滿自信、響亮的讀出來(lái)給同學(xué)聽(tīng)。

  母愛(ài)是純潔的,它是一顆心靈的`種子;

  母愛(ài)是美好的,它在萬(wàn)罐蜂蜜里最甜的;

  母愛(ài)是溫暖的,它是萬(wàn)道金光里最亮的;

  母愛(ài)是千方白態(tài)的,它有著一切力量是時(shí)刻鼓舞你;

  問(wèn)世間母愛(ài)為何物,只教為人父母才知曉。

  母愛(ài)是蒲公英,這蒲公英的種子灑向了全世界的每一個(gè)角落。

  母親我永遠(yuǎn)愛(ài)著你,你的身體撐起了我人生的整個(gè)藍(lán)天;謝謝你我的母親!”

六年級(jí)年的作文 篇2

  他是一個(gè)男生,但具有女性的美感,他的頭大大的像一個(gè)倒三角,上面還有兩個(gè)明顯的漩渦,這個(gè)讓我很疑惑,他這么瘦小的身體怎么能支撐起這個(gè)巨大的腦袋呢?再說(shuō)說(shuō)他的眼睛,好不容易地從他臉上掙扎出了兩道縫,還常常被他笑得瞇成了兩條細(xì)線,他給我的第一印象就是很古怪,這就是我們班的席天委。

  他雖然具有美女的氣質(zhì),但他也是一個(gè)非常大度的人,他從不跟同學(xué)斤斤計(jì)較。

  上次作文中,老師讓寫(xiě)一個(gè)人的特點(diǎn)和性格,我好不猶豫、心狠手辣地寫(xiě)出了他的缺點(diǎn),當(dāng)時(shí)我絲毫沒(méi)有顧忌他的感受,只是覺(jué)得純屬娛樂(lè),心里暗暗自喜:哈哈,終于可以整他一回了,寫(xiě)完后,我高舉我的作文,得意洋洋地對(duì)他說(shuō),哈哈,你看,我寫(xiě)的是誰(shuí),他接過(guò)作文,我本以為他會(huì)很憤怒,可誰(shuí)知他一點(diǎn)也不生氣,也沒(méi)有恨我的`意思,可現(xiàn)在想一想,我寫(xiě)的確定有點(diǎn)過(guò)分,要是挨了我,別人如果寫(xiě)我的缺點(diǎn),我肯定會(huì)很不高興,甚至還會(huì)大發(fā)雷霆,但他的表現(xiàn)讓我很驚奇,也讓我很敬佩,我覺(jué)得這一點(diǎn)應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

  其實(shí)每個(gè)人都有多方面的特點(diǎn),其中就包括了優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),做人不能只看別人的缺點(diǎn),更不應(yīng)該抓住別人的缺點(diǎn)就不放過(guò),我們應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)去挖掘別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,這就是我們班的席天委。

六年級(jí)年的作文 篇3

  在我六年漫長(zhǎng)的小學(xué)生涯中,有歡笑,也有苦惱;有激動(dòng),也有落魄。

  “叮零零……”上課鈴打響了。突然,在門(mén)口望風(fēng)的同學(xué),似離弦之箭一般,飛快的跑回座位,并大喊:“老師來(lái)啦,老師來(lái)啦!”我們立馬拿起語(yǔ)文書(shū),裝模作樣的讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì),老師來(lái)了,邊踏進(jìn)門(mén)邊說(shuō):“今天我們背古詩(shī)比賽!”我一聽(tīng),差一點(diǎn)嚇破了膽:媽呀,最近我可沒(méi)去背古詩(shī)!今天,難道就是我的投胎日嗎?正想著,“下一個(gè),金鑫!

  我站了起來(lái),苦著臉,喊了聲:“停!”抽到的是柳宗元的《江雪》。我的大腦一片空白。我頓時(shí)覺(jué)得,我就像一只兔子,正被獵人拿著槍?zhuān)斨?yáng)穴一樣,絲毫動(dòng)彈不得。忽然,一位貴人輕聲說(shuō)道:“千山鳥(niǎo)飛絕……”我一下子茅盾誤開(kāi),自行滿滿的背出了整首詩(shī)。轉(zhuǎn)身看了看那位貴人,卻因一首《書(shū)湖陰先生壁》而戰(zhàn)死沙場(chǎng)。后面幾輪我運(yùn)氣大爆發(fā),幾首詩(shī)輕輕松松,毫不費(fèi)力就背出來(lái)了。到了第五輪,只剩十三人了。這次,我就沒(méi)這么幸運(yùn)了,我抽的.的是《蜂》,我的腦子里除了“蜂”這個(gè)字以外,連個(gè)渣都不剩了。十幾位貴人不住的幫我?墒牵揖拖衲莻(gè)扶不上墻的阿斗一樣,呆站在那里,不知所措!叭!”我急了,我使勁的想,我拼命的往死里想,可就是想不出來(lái)!岸!”這時(shí)羅獵人舉起槍?zhuān)瑢?duì)準(zhǔn)我腦門(mén),手架在扳機(jī)上,我拼命的想掙脫,可毫無(wú)作用。“一!”“砰!”的一聲,我被羅獵人捕獲了。

  校園生活是如此的多姿多彩,我,實(shí)在不想離開(kāi)……

六年級(jí)年的作文 篇4

  早晨起床后,我坐在寫(xiě)字臺(tái)邊寫(xiě)作業(yè),媽媽在衛(wèi)生間洗衣服。過(guò)了一會(huì)兒,我寫(xiě)好了作業(yè),去衛(wèi)生間找媽媽?zhuān)墒菦](méi)有媽媽的身影。走進(jìn)大房間一看,媽媽正躺在床上呢!我走了過(guò)去,搖了搖媽媽?zhuān)婀值貑?wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阍趺从炙税?難道你有什么,能讓自己想什么時(shí)候睡覺(jué)就能什么時(shí)候睡覺(jué)?”媽媽微笑地看著我,神秘地說(shuō):“是啊,我有一種能讓自己睡覺(jué),這種叫‘睡睡功’!薄芭?是嗎?那我也來(lái)學(xué)學(xué)吧!边@個(gè)功夫挺新鮮,我趕快脫了衣服,鉆進(jìn)被窩里躺在媽媽身邊。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@6睡睡功’怎么練的?”媽媽回答說(shuō):“是這個(gè)樣子的,你看好了!闭f(shuō)完,就邊說(shuō)邊示范給我看:“先閉上眼睛,再?gòu)堥_(kāi)嘴巴。再睜開(kāi)眼睛,再閉上嘴巴。再閉上眼睛,再?gòu)堥_(kāi)嘴巴。再睜開(kāi)眼睛,再閉上嘴巴!蔽铱粗鴭寢尩'樣子可真好玩,不禁嘻嘻笑了起來(lái)?蛇@“睡睡功”真的管用嗎?我也照著媽媽的動(dòng)作學(xué)起來(lái),不知不覺(jué),我就呼呼大睡了。

  等我醒了過(guò)來(lái),媽媽正得意地沖著.我笑呢。媽媽說(shuō):“怎么樣?‘睡睡功’很強(qiáng)大吧?”我想:真是怪啊,我是比平時(shí)更快地入睡呢!這功夫真的挺厲害!

  同學(xué)們,你相信“睡睡功”嗎?你要是不信,就來(lái)和我媽媽比一比,你用平時(shí)的睡法,我媽媽用她的“睡睡功”,看看誰(shuí)最快睡著!

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