六年級(jí)的作文5篇【精選】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
敬愛的陳老師：
您好！光陰似箭，彈指一揮間，五年已經(jīng)過去，那一幕幕的精彩瞬間，都化作美好的回憶。它們就像味道不同的糖果包一樣，有酸，有甜，有苦......更像一 個(gè)個(gè)美妙靈動(dòng)的小音符，有低，有高，一個(gè)接著一個(gè)，一串又一串組成了一支悅耳動(dòng)聽的交響曲，把我們的生活裝扮得有滋有味。
老師，您還記得嗎？那次，數(shù)學(xué)競(jìng)賽前十名我們班就占了七名。您高興極了，我想對(duì)您說：老師，是您讓我們從一個(gè)個(gè)不懂事的小孩成長(zhǎng)成為懂事的.人，是您讓我們一棵棵小幼苗成為了小樹。在此，老師，我想對(duì)您說聲謝謝您。您那么含辛茹苦，任勞任怨地教導(dǎo)我們，您多么不容易呀！您對(duì)工作尤其負(fù)責(zé)：您天天給我們批改作業(yè)。班上有 六十多位學(xué)生，就有六十多份作業(yè)，您在學(xué)校改不完就帶回家改。而相比之下別的單位的人都是把家中沒做完的帶到公司去，您卻正好相反，老師，您有多勞累呢？
老師，您在我們四年級(jí)的時(shí)候累得生病住院，我至今記得。但您并不愿在醫(yī)院休息而是帶病給我們上課。您勞累的時(shí)候頭會(huì)暈，但您還是堅(jiān)持給我們上課；您不能生氣，但您還是為了我們一次次生氣。
在五年級(jí)的時(shí)候，您還利用假期時(shí)間給我們補(bǔ)課，您不收一分錢，家長(zhǎng)送的水果您卻分給我們吃。您想讓我們有一個(gè)好成績(jī)進(jìn)入初中，帶病熬夜給我們改卷子；您有時(shí)被我們氣了，淚珠在眼里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們聽了您的話也慚愧地哭了。
陳老師，我們馬上要離開母校了，千言萬語也表達(dá)不出我們對(duì)您的喜愛，我永遠(yuǎn)忘不了您。
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：李珊
20xx年6月13日
六年級(jí)的作文 篇2
秋天，樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下來，草兒不再像剛鉆出地面時(shí)那么嬌嫩，中秋前后，農(nóng)民開始收獲田地里的莊稼。
星期天，我跟媽媽一起去姥姥家掰玉米。在去姥姥家的路上，一排排高大而挺拔的楊柳，像一個(gè)個(gè)身高力大的壯士，整齊而威嚴(yán)地站在公路兩旁。樹上的葉子，被秋風(fēng)一吹，黃葉飄飄悠悠地落了下來，好像 仙女在撒金花。
不一會(huì)兒，我們來到田野邊了，��！多么迷人的'莊稼，豆子一個(gè)個(gè)都鼓起了莢，全熟了，金黃金黃的。棉花更是惹人喜歡，有的已經(jīng)開放，白的像雪。含苞欲放的棉花桃像銅鈴似的綴在棉棵上左右搖擺，玉米長(zhǎng)得更是惹人喜愛。那滿地的玉米稈，長(zhǎng)得有一人多高，我站在跟前，使勁舉手，踮起腳尖，還夠不著玉米稈的頂端。每顆玉米稈上斜掛著兩個(gè)杯口粗的玉米棒。玉米棒大約有20多厘米長(zhǎng)，長(zhǎng)熟的玉米皮里是白色的，它們一個(gè)個(gè)緊緊地靠在玉米稈上，就像孩子依偎在媽媽的懷抱里。
我們來到姥姥家的玉米地，姥姥、姥爺正喜氣洋洋地掰著玉米，那高興勁就別提了，我心想；這都是他們平時(shí)用勤勞的雙手換來的勞動(dòng)成果！我不由得感慨道；一分耕耘一分收獲�。�
六年級(jí)的作文 篇3
我的名字，帥呆了！
我與原野同名，與原野同姓，我的名字就是―原野。
原野，乃平原曠野也。媽媽說，希望我的心胸像遼闊的原野一樣寬廣，人生的道路像原野一樣廣闊，平坦。媽媽還說，當(dāng)人們站在一望無際的原野上，心情是何等的舒暢！他希望我一生快樂！我的`名字寄托著媽媽對(duì)我的期望，也包含著媽媽對(duì)我的愛！
因?yàn)檫@個(gè)名字，我可走運(yùn)了。
去年，于老師要我去參加安徒生誕生60周年討論會(huì)。我和林玲，吳昊馬上趕到了現(xiàn)場(chǎng)。老師開始提問：“同學(xué)們，你們讀過安徒生寫的書嗎？有什么體會(huì)？”當(dāng)老師叫到我時(shí)，我立刻回答：“我叫原野。”
“這個(gè)名字真好聽！”
第二天一大早，吳昊拿著報(bào)紙給我看，原來報(bào)紙上登上了我們?nèi)齻�(gè)人的照片，上面還有我的發(fā)言：“安徒生的童話伴隨著我們成長(zhǎng)，讓我明白了人間的真、善、美。
可是因?yàn)檫@個(gè)名字也給大家留下了不少笑柄。
自從我進(jìn)了學(xué)校后，我的外號(hào)就絡(luò)繹不絕，什么“原原的椰子”“猿始猴”“原豆”……還有一個(gè)最特殊的外號(hào)叫“爺爺”。這個(gè)外號(hào)的來歷還有一個(gè)小故事！有一陣子，同學(xué)們?cè)谘芯咳槊�，他們認(rèn)為名字最后一個(gè)字雙重，那就是別人的乳名。因?yàn)槲业拿肿詈笠粋�(gè)字是“野”他們就稱我為“野野”，但最后覺得太別扭，干脆就叫我“爺爺”。我開玩笑說：“我是女的，不能叫爺爺，叫奶奶就可以�！闭f罷，我們便哈哈大笑。
原野，多么好聽的名字，我喜歡我的名字。
六年級(jí)的作文 篇4
傍晚。夕陽(yáng)的余暉灑在自行車的車籃里，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牟苏诶锩驺逶≈鴾嘏?/p>
外婆推著自行車在熱鬧的集市里緩緩移動(dòng)，我拉著她的衣角嚷著要這要那。
走到一家烤鴨店前，我停住了腳步，那油亮的烤鴨，勾住了我的眼球。外婆一看便知，俯下身，沖我一笑，指著烤鴨，滿臉慈愛地說：“佳佳，要吃烤鴨嗎？”我望著外婆那充滿笑意的雙眸，叫道：“要！”外婆挑了一只最大的烤鴨，迅速?gòu)亩道锶〕錾詈稚年惻f的小錢包，小心翼翼地拿錢、付錢。
香噴噴、熱乎乎的烤鴨出來時(shí)，外婆很嫻熟地拿出一個(gè)大鴨腿，用紙包好，輕輕地吹吹，很小心地遞給我，黑亮的雙眸靜靜閃著溫和的光芒，甜甜的。她看到我吃得歡，吃得快，喉嚨里也便發(fā)出溺愛的聲音：“慢點(diǎn)吃，小心噎著啦！”我抬頭望了一眼她的臉，是那么慈祥，深深的皺紋里溢出了愛，沉甸甸的愛。雖然歲月剝?nèi)チ怂瓉淼娜蓊�，使她變得蒼老，但她對(duì)我的`愛是永恒的，就像她的眼睛，一直都是那么有神，從沒變過。
夕陽(yáng)西下，最后一點(diǎn)光芒徐徐落在我們的肩上，外婆推著自行車，我跟在她后面，只發(fā)現(xiàn)余暉在她黑白相間的發(fā)絲上照出了點(diǎn)點(diǎn)金碎，更意外地發(fā)現(xiàn)，外婆的絲絲頭發(fā)中夾著愛。
我跟著外婆，與她的背影一起，漸行漸遠(yuǎn)……
六年級(jí)的作文 篇5
快樂是什么，你要問我，那你就問對(duì)人了，我這就給你解答。
今天，梁老師給我們上作文課，老師并沒有像平常一樣把文章的要求告訴我們，而是拿了一個(gè)袋子，那里面是什么呢？大家議論紛紛，有的說是橡皮，有的說是尺子�？墒牵豪蠋煻颊f不對(duì)。她笑著從紙袋里拿出一個(gè)個(gè)蘆柑，“哇！”大家都叫了起來，看看金黃的蘆柑，口水都要流出來了。
蘆柑發(fā)下來了，大家都望著前面的同學(xué)，不住的.說：“快點(diǎn)，快點(diǎn)啊！”我坐在最后面，心想：估計(jì)等到我的時(shí)候，蘆柑都成蘆柑皮了吧！想著想著，蘆柑就到我的手上了，哇！還有三片。這蘆柑是甜還是酸呢?我看看前面的同學(xué)，想從他們的表情中看出蘆柑是甜的還是酸的，可是，他們也都沒吃，把蘆柑放再手上，似乎也再猜蘆柑的酸與甜，既然大家都沒吃，拿我就開頭炮啦！我輕輕的把蘆柑掰下來，咬了一口，呀！真甜，真好吃。接著，我就三下五除二的把剩下的一口也吃了。吃了這片，我望望剩下的兩片蘆柑，咽了咽口水，想：是我自己吃呢？還是給老師呢？給自己吃的話就飽了自己的口福，可是，尊敬師長(zhǎng)是我們的傳統(tǒng)美德。我該怎么做呢？經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)后，我決定給我們的劉校長(zhǎng)�？墒�，劉校長(zhǎng)推辭著不吃，我硬是塞給了劉校長(zhǎng)，她說著謝謝，我開心極了……
這節(jié)課讓我們體驗(yàn)了快樂，也教會(huì)了我尊敬師長(zhǎng)。
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