(精)六年級(jí)的作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
我們都看到過(guò)有形的墻，如圍墻、房間和房間之間的隔墻……可就在前幾天，我和爸爸之間就筑起一堵無(wú)形的“墻”。
星期天中午，我努力地做著作業(yè)，想快點(diǎn)好，那就可以快點(diǎn)玩了。這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，原來(lái)他是來(lái)檢查我的作業(yè)的。
我的爸爸最關(guān)心的就是我的數(shù)學(xué)成績(jī)。于是，他首先打開(kāi)了數(shù)學(xué)的《同步》，檢查了起來(lái)。一開(kāi)始，前面的基礎(chǔ)部分還是對(duì)的，可到了最后的發(fā)展練習(xí)時(shí)，爸爸忽然皺起了眉頭，對(duì)我說(shuō)：“陳凱，你這道題好像做錯(cuò)了�！蔽夷眠^(guò)來(lái)看了一下，說(shuō)：“沒(méi)有錯(cuò)，這道題是對(duì)的�！卑职致�(tīng)了，說(shuō)：“你再看一下�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“對(duì)的，不用再看了�！边@下，爸爸生氣了。他一扔下書(shū)，轉(zhuǎn)身就走了。我心想：走就走，怕你��！我又不是被嚇大的
第二天，爸爸沒(méi)有叫我起床，我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)6：30分了。我立刻穿好衣服，刷好牙，洗了一把臉，就匆匆下樓了。等我走到下面，爸爸早已在享受對(duì)我來(lái)說(shuō)最好吃的早餐——泡面。我剛想問(wèn)爸爸為什么沒(méi)有叫醒我時(shí)，我忽然想起了昨天那件事，就把剛要說(shuō)的話咽了下去。我管自己做好了泡面，就津津有味地吃了起來(lái)。可我還剛坐下，爸爸就站了起來(lái),走掉了。我吃好了泡面，就準(zhǔn)備去學(xué)校了。我坐上了爸爸的小轎車。路上，我和爸爸一句話也沒(méi)說(shuō)。到了學(xué)校，我下了車，也沒(méi)跟爸爸說(shuō)“再見(jiàn)”。后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)那道題原來(lái)是我看錯(cuò)了，我心想：爸爸，一切都是我的.錯(cuò)，希望你能原諒我。我訂正好了作業(yè)，就交了上去。
這一天，我?guī)缀跎险n什么都沒(méi)聽(tīng)，腦子里全是我昨天做的錯(cuò)事。
回到家，我做起了作業(yè)。我認(rèn)真、仔細(xì)地做好了作業(yè)，等待爸爸回來(lái)。終于，爸爸開(kāi)著那輛已經(jīng)9歲的“老爺車”進(jìn)了一條小路，而小路旁就是我家。爸爸從車上走了下來(lái)打開(kāi)家門(mén)，走進(jìn)了屋子。我立刻跑了上去，對(duì)著爸爸慚愧地說(shuō)：“爸爸，對(duì)不起，昨天都是我的錯(cuò)，請(qǐng)您原諒我。”爸爸聽(tīng)了，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我知道爸爸原諒我了，可高興啦！
從此以后，我和爸爸再也沒(méi)有筑起過(guò)這堵墻了。
六年級(jí)的作文 篇2
心，這是一種精神力量，在人們陷入絕望之時(shí)，心，它會(huì)給你力量，讓你再次看到希望的光芒；在你對(duì)世界萬(wàn)物心灰意冷的時(shí)候，心，會(huì)讓你再次振作……
心，還擁有著多種的“分身”，例如有：讓你有立志做大事業(yè)的雄心；讓你有著愛(ài)護(hù)萬(wàn)物的愛(ài)心；在別人心灰意冷時(shí)，讓別人感到溫暖的關(guān)心；讓你不會(huì)悲傷，不會(huì)被困難所打倒的堅(jiān)強(qiáng)之心；使你對(duì)事物有著寬容看法，既能容忍別人的錯(cuò)，又能贏得別人尊重的寬容心等等，下文我就介紹一下其中的一個(gè)“心”的力量
寬容之心：
在很久很久以前，那是一個(gè)兵荒馬亂的年代，有兩個(gè)國(guó)家勢(shì)均力敵，一個(gè)是梁國(guó)，一個(gè)是衛(wèi)國(guó)，在兩個(gè)國(guó)家中，梁國(guó)好征戰(zhàn)，而衛(wèi)國(guó)國(guó)民因喜愛(ài)和平，所以每次當(dāng)有敵人進(jìn)攻時(shí)，他們總是要等到忍無(wú)可忍才會(huì)開(kāi)打；衛(wèi)、梁兩國(guó)又偏偏是鄰國(guó)，于是，想當(dāng)然的啦，梁國(guó)總是攻打衛(wèi)國(guó)，而衛(wèi)國(guó)因?yàn)橛X(jué)得是鄰國(guó)就總是防守，就這樣子，日子又一天一天的過(guò)去……
三年后……
當(dāng)時(shí)的一大強(qiáng)國(guó)：后漢國(guó)誕生了，有一天，后漢國(guó)打到了梁國(guó)，后漢國(guó)把梁國(guó)團(tuán)團(tuán)包圍，城中士兵以剩余不多了，梁國(guó)君主：梁王決定集齊城中的最后一些士兵來(lái)做最后一擊，可由于是像是一盤(pán)散沙的士兵，蒼茫迎戰(zhàn)，就被全軍覆沒(méi)了，這時(shí)梁國(guó)最德高望重的一位大司馬向梁王提議說(shuō)：不如讓老朽來(lái)去向衛(wèi)國(guó)求救吧�！笨闪和酹q豫了，他心想：自己經(jīng)常去攻打衛(wèi)國(guó)，現(xiàn)在有難，衛(wèi)國(guó)會(huì)救自己?jiǎn)�？大司馬說(shuō)：“現(xiàn)在所有的兵力都沒(méi)了，我們?nèi)绻蝗デ缶�，那還有什么辦法呢？就讓老朽去吧，我可以化妝成士兵出去！”梁王因苦于無(wú)策，只好答應(yīng)了。
大司馬出去后成功地到了衛(wèi)城下，衛(wèi)城士兵一見(jiàn)到是梁國(guó)的'士兵，就立刻將其抓入了衛(wèi)城大廳，交于衛(wèi)王處置，衛(wèi)王一見(jiàn)到這個(gè)士兵便認(rèn)出來(lái)，這正是鄰國(guó)的大司馬，便問(wèn)其何事，大司馬便和盤(pán)托出，衛(wèi)王一聽(tīng)便二話不說(shuō)就傾其全城兵力去助梁國(guó)，這讓大司馬大吃了一驚，因?yàn)樗麤](méi)想到衛(wèi)王會(huì)這么地大度，然后衛(wèi)王派兵又送大司馬回到了梁國(guó)，回國(guó)后，大司馬向梁王說(shuō)了自己在衛(wèi)國(guó)收到的待遇，梁王聽(tīng)后，也大吃了一驚，他也沒(méi)想到衛(wèi)王會(huì)這么地大度，三炷香的時(shí)辰后，后漢國(guó)被趕回去了，梁王更加感動(dòng)，從此兩國(guó)結(jié)為聯(lián)盟友國(guó)！
心的力量確實(shí)偉大，這種精神力量也是可以傳承的，這些精神在古代的一些名人身上也有出現(xiàn)，像是管仲，鮑叔牙的管鮑之交。就是一大佳話，還有孔子，孫臏，孫武等等，在當(dāng)年的那個(gè)年代，也就是三國(guó)時(shí)期，對(duì)于雄心這個(gè)名詞的代言人，大家會(huì)想到誰(shuí)？當(dāng)然是曹操了，曹操的雄心，讓他從一個(gè)平民百姓到成為一位偉大的天子，從而創(chuàng)立魏朝……
心，這一種偉大的精神力量，帶給我們了一種特別偉大的品質(zhì)，但也給我們無(wú)限的深思……
六年級(jí)的作文 篇3
別看我是一個(gè)小女生，其實(shí)我也像大部分男生那樣喜歡汽車，是一個(gè)“24k純金車迷”呢，我也有許多喜歡的車型，比如說(shuō)奔馳、寶馬、勞斯萊斯、雪弗萊、豐田等等，但我的最愛(ài)還是東風(fēng)悅達(dá)起亞。為什么？嗯，讓我想想，是因?yàn)檫@種車型在界內(nèi)口碑好，而且外形美觀，最重要的是，價(jià)格實(shí)惠，所以我很喜歡這個(gè)牌子。而新近研發(fā)的k2那拉風(fēng)的車型以及流線型的.車體更是讓我“一見(jiàn)鐘情”，我也就自然而然的喜歡上了k2。
自從陷入了“情網(wǎng)”之后，我便千方百計(jì)的搜集關(guān)于k2的訊息，當(dāng)?shù)弥猭2即將在濱海舉行車展后，我軟磨硬泡這讓老爸帶我去看，幾天以后，縱使是像茅廁里的石頭一樣的老爸也被我那三寸不爛之舌給磨怕了，終于同意帶我去看。直到走近k2，我才真正感受到它的魅力——十幾個(gè)攝影師對(duì)著它拍照片，安全距離內(nèi)幾十個(gè)人在觀賞它，大家對(duì)工作人員夸贊道：“真不錯(cuò)！竟然能制造出這么棒的汽車！”聽(tīng)著這樣的夸贊，我心里也美滋滋的。
后來(lái)，在我的鼓動(dòng)下，我們?nèi)乙捕颊匠蔀榱薻2迷，這不，最近正打算買一部呢！
六年級(jí)的作文 篇4
今天的美術(shù)課，我們?nèi)噙M(jìn)行了一場(chǎng)激烈的拔河比賽。
在比賽前，老師把全班分成了甲、乙兩隊(duì)。分完隊(duì)后，我們便向南院進(jìn)發(fā)。在去南院的路上我既緊張，又激動(dòng)，許多不安的想法在我心里浮現(xiàn)：如果我們隊(duì)輸了怎么辦？要是摔倒了怎么辦……
我們來(lái)到比賽場(chǎng)地，老師派班里最強(qiáng)壯的.一名同學(xué)去拿麻繩。麻繩拿來(lái)了，只見(jiàn)這根麻繩又粗又長(zhǎng)，猶如一條吃飽的大蟒蛇。在比賽開(kāi)始之前，同學(xué)們躍躍欲試。我心里再一次有了許多想法：反正我班的大力士：趙宗瑞在本隊(duì)，我們還有什么理由不贏？想到這兒，我不由自主的向乙隊(duì)哼了一聲。
“比賽開(kāi)始！”隨著邊老師一聲令下，我們?nèi)嗳硕际棺懔藙�，咬牙切齒的努力向后拉，就連大力士趙宗瑞都憋紅了臉，我也在那兒瞪大了眼睛，攥緊了麻繩，用力向后拉，拉拉隊(duì)的人也很激動(dòng)，大聲喊著：“甲隊(duì)加油，甲隊(duì)必勝！”但繩子不聽(tīng)我們的話，慢慢的向乙隊(duì)那邊挪動(dòng)。最終，我們輸了。但我發(fā)誓，第二局一定會(huì)更加努力。第二輪開(kāi)始了，盡管我們使足了力氣，但力不從心，第二輪還是輸了。雖然乙隊(duì)已經(jīng)贏了，但我們不服氣，要求再戰(zhàn)一局！第三局開(kāi)始了，我們吸取了上局的教訓(xùn)，更加努力的用力，拉拉隊(duì)也更努力的為我們加油。眼看他們又要贏了，拉拉隊(duì)也為我們捏了把汗，最后連邊老師也為我們喊起了口號(hào)。經(jīng)過(guò)這次不懈努力，我們終于取得了成功！
這時(shí)，我們一起高興地跳了起來(lái)，為我們用努力換來(lái)的勝利而歡呼。但同時(shí)，我們也反省自己，反省為什么上兩回輸，因?yàn)槲覀儧](méi)有齊心協(xié)力，沒(méi)有團(tuán)結(jié)。不過(guò)，這次比賽給我們?cè)诳菰锏膶W(xué)習(xí)里帶來(lái)了無(wú)比的歡樂(lè)，無(wú)比的快樂(lè)！
六年級(jí)的作文 篇5
王老師是我的班主任，我是這個(gè)學(xué)期才認(rèn)識(shí)他的。
記得第一次見(jiàn)到他是在開(kāi)學(xué)典禮上。那天，他穿著一身黑衣服，同學(xué)們說(shuō)他像駭客，樣子很酷！的確，王老師個(gè)子很高，頭發(fā)很少，牙齒不是很整齊，很愛(ài)做些滑稽的動(dòng)作，但整體看起來(lái)非常健康，他很愛(ài)開(kāi)玩笑，但也很愛(ài)把他“猙獰”的面孔呈現(xiàn)在我們面前。
王老師給我們上課的第一天，“兇”便成了他的一大特點(diǎn)。上課的時(shí)候，如果有哪一個(gè)同學(xué)不專心，王老師就會(huì)把語(yǔ)文書(shū)扔過(guò)去，一是懲罰，二是警告。有時(shí)，王老師也會(huì)用書(shū)去打同學(xué)的頭，看起來(lái)可狠了！王老師常說(shuō)：“上課我是你們的.老師，我說(shuō)東，你們不能往西；下課咱們是哥們兒，我可以和你們打球，玩游戲�！蹦凶訚h說(shuō)到做到，王老師的確是上課嚴(yán)格，下課放松。
如果說(shuō)王老師好，那他講課更好！每節(jié)語(yǔ)文課，他上的都很投入。他經(jīng)常一邊用毛巾擦著汗，還一邊為我們講課。誰(shuí)都希望得到別人的尊重，王老師也一樣。也許正是因?yàn)檫@樣，在他上課的時(shí)候，有同學(xué)打斷他或不注意聽(tīng)講，他才會(huì)大發(fā)雷霆吧。
王老師對(duì)我們很嚴(yán)格，要求也很高。但我喜歡這樣。只有這樣，才能挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛力！王老師覺(jué)得我們膽子小，經(jīng)常為我們提供一個(gè)說(shuō)話的平臺(tái)，的確鍛煉了不少的同學(xué)！
不管是誰(shuí)，都希望得到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。尤其是孩子，更缺不了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。作為一為老師，應(yīng)該在學(xué)生做錯(cuò)的情況下給予鼓勵(lì)和批評(píng)，做好的情況下給予表?yè)P(yáng)和支持。這樣才能給學(xué)生一個(gè)正確的心態(tài)去努力。也許王老師就是對(duì)學(xué)生缺少鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，才會(huì)讓同學(xué)們認(rèn)為他是個(gè)“兇”老師吧！
王老師是位男老師，但男老師不一定不溫柔，只要他還愛(ài)著我們這群孩子，他一定是位優(yōu)秀的班主任！
六年級(jí)的作文 篇6
首先聲明，鄧軒是我的朋友。
她是一位“90后”女孩。由于父親早逝，為了減輕母親的負(fù)擔(dān)，初中畢業(yè)后，她背起行囊，到城里打工。
那時(shí)她不滿18歲，沒(méi)技術(shù)沒(méi)文憑，只能在一家路邊小吃攤做服務(wù)員。攤點(diǎn)不遠(yuǎn)處，是一家藝術(shù)學(xué)校，每天清晨，都有背著畫(huà)板的學(xué)生，一臉喜悅地奔向藝術(shù)的殿堂。她常常手里端著盤(pán)子，目光卻緊隨著這些學(xué)生的身影，久久回不過(guò)神來(lái)。
學(xué)校的老師偶爾會(huì)來(lái)光顧小吃攤。有一次。幾個(gè)老師一邊在攤上吃早點(diǎn)一邊閑聊。當(dāng)說(shuō)到學(xué)校還差一個(gè)清潔工時(shí)，一直在旁邊默默洗碗的她忽然站起來(lái)，走到老師們面前，怯怯地問(wèn)：“我去行嗎？”
就這樣，她成了藝術(shù)學(xué)校的清潔工，月薪800元。但她并不滿足于當(dāng)一個(gè)清潔工，她有更大的夢(mèng)想。從此，學(xué)校的老師們就經(jīng)�？吹揭恍┖苡腥さ氖虑椋哼@個(gè)小清潔工會(huì)一邊拿著掃帚掃地，一邊豎起耳朵偷聽(tīng)教室里的動(dòng)靜，巴掌大的地方，一掃就是一堂課，等大家都下課了，她又把掃帚舞得很歡，很快就把其他地方掃得干干凈凈。這個(gè)小清潔工還會(huì)撿同學(xué)們丟棄在地上的廢畫(huà)紙，并用橡皮把它們一點(diǎn)點(diǎn)擦干凈，放學(xué)后，學(xué)生都離開(kāi)了，她一個(gè)人躲在教室里，偷偷在上面涂鴉。
畫(huà)畫(huà)的開(kāi)支是月收入800元的她無(wú)法承擔(dān)的，為了買筆墨紙張，她又變成了“破爛王”，別人扔的飲料瓶，她都當(dāng)寶貝撿回來(lái)，拿到廢品收購(gòu)站，換回一大堆繪畫(huà)用品。
一天24小時(shí)被她分割成了三段：8小時(shí)工作兼撿破爛，5小時(shí)睡覺(jué)，11小時(shí)畫(huà)畫(huà)。她瘦小的身影成為校園里最忙碌的風(fēng)景。
雖然沒(méi)有繪畫(huà)功底，她的畫(huà)還是慢慢引起了學(xué)校老師的注意，干練的畫(huà)風(fēng)，大膽的`用筆，不比任何一個(gè)專業(yè)學(xué)生差。老師們開(kāi)始免費(fèi)為她提供一些指導(dǎo)，這讓她的畫(huà)如遇到春風(fēng)的小草，快速茁壯地成長(zhǎng)。
她不再滿足于業(yè)余畫(huà)畫(huà)，她想?yún)⒓铀囆g(shù)類高考，到更廣闊的舞臺(tái)上，盡情揮灑手中的筆墨。
文化課成為她的硬傷，一個(gè)初中畢業(yè)的女孩，怎么可能在高考中拿到高分呢？但她卻不愿放棄。開(kāi)始自學(xué)高中課程。
最終，她交出了一份讓人瞠目結(jié)舌的答卷一以556分的高分，成功通過(guò)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的專業(yè)課考試。她工作的學(xué)校。每年只有五六名學(xué)生能考上清華，而她，一個(gè)小小的清潔工，卻成為了其中的一員。
這個(gè)女孩有一個(gè)普通得不能再普通的名字——鄧軒，她用自己的努力。一步步靠近夢(mèng)想，讓人生變得不再普通。
夢(mèng)是蝴蝶的翅膀，無(wú)論多么弱小的蝴蝶，只要不停地扇動(dòng)翅膀，終能飛越滄海；無(wú)論多么卑微的人生，只要有夢(mèng)想支撐，就會(huì)擁有一片明朗的天空。
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