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留心生活作文

時間:2023-01-03 07:38:25 生活作文 我要投稿

精選留心生活作文四篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的留心生活作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選留心生活作文四篇

留心生活作文 篇1

  人們總說,時光荏苒,如白駒過隙。世人總一味地強(qiáng)調(diào)時間過得很快,卻從未有人告訴過我們,其實(shí),時間的行走是有節(jié)奏的,可急可緩。生而為人,我們的人生歷程是豐富多彩的,而時光的歷程又怎會單一呢?

  其實(shí)時光可以如白駒過隙。兒時,朗朗的指尖劃過黑白琴鍵,亦輕觸我的內(nèi)心。自此,我沉醉于音符縈繞耳畔的日子,亦感嘆那些時光似劃過星空的流星,而那一抹光亮,卻刻在我記憶的深處。無論是世人皆喜的流行樂曲,還是“外星語”般的奏鳴曲,都在講述著一則引人共鳴的凡間塵世事。我有音樂消磨時光,而你,又有什么呢?

  如若沒有,不如在閑暇時細(xì)嗅一枝芬芳,慢品一泉清茶,亦或一起走進(jìn)音樂的世界,靜心聆聽。你會發(fā)覺,時間在不斷地快進(jìn),來不及細(xì)品,卻依舊能在你心中蕩起漣漪。

  生活亦有度日如年的日子,F(xiàn)今提及那一年,我不禁覺得有些慚愧。初二那年,我打心底里排斥英語,每逢英語課,看著老師在講臺上滔滔不絕地講著,我頭頂不時冒出“why?”每當(dāng)我下課想去解決這些question時,我竟不知先向老師請教哪個。心有余而力不足啊!待我耐心磨盡后,上英語課時,我總單手撐著腦袋,雙目無神,若不是不時低頭看手中的表,我竟覺得自己是一尊無思想的雕塑。

  面對令人痛苦的事情時,人們總帶著無奈的心情承受,卻驚覺這過程是如此的漫長。在那些日子里,秒針像水龍頭欲滴又不滴的水緩慢移動,像是為我們的虛度而猶豫,怕我們后悔。

  那些自認(rèn)為難熬的時光,在經(jīng)過歲月的'沉淀后,其實(shí)可以進(jìn)階到閑適的生活。還是初二那年,一次偶遇改變了我對“動物語言”英語的看法。身為英語學(xué)渣的我,竟奇跡般的在校園內(nèi)與來校交流的外教老師遇上,真是躲閃不及。他簡單問了我?guī)讉問題,且面帶祥和,我卻毅然偏頭無助的盯著隨從翻譯。自此,我便勵志發(fā)奮學(xué)習(xí)英語,免得丟學(xué)校的臉。經(jīng)過一年各式英語惡補(bǔ),我終于敢在英語課上昂首挺胸,甚至結(jié)交了幾位筆友,英語像中文融入了我的生活。

  曾經(jīng)枯燥的學(xué)習(xí)變得有趣,而那些漫長的時間,在現(xiàn)今看來卻是難能可貴的光陰。當(dāng)我想伸手抓住那些虛度的日子時,卻發(fā)覺它們早已遠(yuǎn)去。我沒有時間嘆惋,因?yàn)槲乙迅訉W(xué)會珍惜。生活的態(tài)度決定思想的高度,其實(shí),并不是時間行走的速度在發(fā)生改變,而是我們對時間的觀念在發(fā)生改變。與其痛苦的度過漫長的光陰,不如樂觀的享受短暫的人生。

留心生活作文 篇2

  1872年的一天,斯坦福與科恩圍繞“馬奔跑時蹄子是否著地”這件事發(fā)生了爭執(zhí):斯坦福認(rèn)為,馬奔跑得那么快,在躍起的瞬間四蹄應(yīng)該是騰空的;科恩認(rèn)為,馬應(yīng)該是始終有一蹄著地。兩人各執(zhí)一詞,爭得面紅耳赤。于是,二人就請英國攝影師邁布里奇做裁判,可邁布里奇也弄不清楚,不過攝影師畢竟是攝影師,點(diǎn)子還是有的'。邁布里奇在一條跑道的一端等距離放上24個照相機(jī),并將鏡頭對準(zhǔn)跑道,在跑道另一端的對應(yīng)點(diǎn)上釘好24個木樁,木樁上系著細(xì)線,細(xì)線橫穿跑道,接上相機(jī)快門。

  一切準(zhǔn)備就緒,邁布里奇讓馬從跑道的一頭飛奔到另一頭,馬一邊跑,一邊依次絆斷24根細(xì)線,相機(jī)轉(zhuǎn)接拍下了24張相片,相鄰兩張相片的差別都很小。相片顯示:馬奔跑時始終有一蹄著地。于是,科恩贏了。

  事后,有人無意間快速拉動那一長串相片,奇跡出現(xiàn)了:各相片中靜止的馬竟重疊成一匹運(yùn)動的馬,相片“活”了。就這樣,電影的雛形便出現(xiàn)了。

留心生活作文 篇3

  身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步?"我臉紅了,小心翼翼地把"小狗"輕輕地放回桌上,捧起冷水壺"咕咚,咕咚"地喝了幾口。留心生活作文就在她以為自己沒希望的時候,美麗善良的沙莉文老師來到了海倫身邊。700字作文一身翠綠的羽毛在陽光的照耀下散發(fā)出炫麗的光彩?所以我真誠期待,我的未來不是夢。“再自然一點(diǎn)。

  ——題記

  為了融入快節(jié)奏的生活中,你、我、他兩點(diǎn)一線地穿梭于學(xué)校與家之間。

  為了尋找美景,你、我、他流連于大美之美的山水間。

  為了適應(yīng)時代潮流中,你、我、他動情于電視劇中轟轟烈烈的生離死別的愛。

  盡管你日日早起,卻不知道旭日何處升起;盡管你天天暮歸,卻不知道夕陽何處下沉。你太多的穿梭,過多的忙碌,是為了學(xué)有所成,但你卻忽視了了細(xì)節(jié),忘記了留心,你要知道,細(xì)節(jié)決定成。]有留心怎會有“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”的出人意料;沒有留心怎會有生動細(xì)膩的《昆蟲記》,沒有留心怎會有具有魔力的蒙娜麗莎的迷人微笑?因而你要記得所有成就需要你學(xué)會留心。

  也許你能夠看到壯美的大好河山,但卻不能天天欣賞,因此你開始抱怨,其實(shí)你只要學(xué)會留心,你會天天發(fā)現(xiàn)生活中的獨(dú)特美景,你不必向往“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的雄偉壯闊,你可以留心“明月別枝驚鵲。清風(fēng)半夜嗚蟬”的鄉(xiāng)村美色;你不必驚嘆廬山那虛無飄渺、變幻莫測的云煙霧氣,你可以留心西邊天空那一抹亮麗的紅、那一團(tuán)燃燒的火;你不必沉醉于牡丹的雍榮華貴,你可以欣賞蘭花的清新自然,學(xué)會留心,你會發(fā)現(xiàn)生活真的很美。

  你感動于電視中轟轟烈烈的`愛,以為那俠骨柔腸、絲絲綿綿叫作愛;以為那嘶心裂肺、生死離別叫作愛;以為百依百順,連聲附和叫作愛。留心生活,你會發(fā)現(xiàn)父母的無微不至是愛,同學(xué)的互相幫助是愛,老師的微笑鼓勵是愛。大愛無聲,不需要華麗的語言,不需要壯大的場面,不需要轟轟烈烈,凄凄慘慘。學(xué)會留心你會發(fā)現(xiàn)自己是一個被包裹的幸福小孩。

  學(xué)會留心,你會發(fā)現(xiàn)生活別樣的溫馨,別樣的美麗,別樣的精彩,別樣的絢麗!

留心生活作文 篇4

  “天自有安排,老天愛笨小孩!碑(dāng)我又一次看到這句歌詞,好不容易止住的淚水又?jǐn)嗔司似的淌下,沒錯啊,我很笨,我真的挺笨的。

  周末下午,陽光充沛,活力四射。媽媽讓我拿鞋子出去曬曬,我把鞋子放在地上,見正放也不是,橫放也不是,索性就橫放了,陽光灑在鞋面上。媽媽出來看到了,立馬責(zé)備我起來:“曬鞋子肯定要曬里面的,光曬鞋面有什么用?”邊說邊把鞋子調(diào)整好角度,陽光立馬跳了進(jìn)去。“做事怎么不動腦子呢?你真讀書讀成書呆子啦!”那時候,我雖然覺得很難過,但并未想太多,難道我多讀些書有錯嗎?直到今天——

  我正在寫作業(yè),老爸興致勃勃地推門而入,拿手機(jī)給我看一個制作回旋鏢的視頻。要求兩邊夾角必須為120°,兩邊長4.5cm,寬1.5cm,最后制作的回旋鏢真的能返回來。見老爸如此感興趣,我建議他也做一個回旋鏢。他馬上就找來了材料,問我要了尺子和量角器,風(fēng)風(fēng)火火的去做了。但是不一會兒,他又來找我了,讓我在硬紙板上畫一個120°的角。這照理說應(yīng)該很簡單,因?yàn)槿切蔚亩葦?shù)和如何畫我早已早已學(xué)過了,可是拿尺子比對了一會兒,竟不知如何下筆,因?yàn)檫@是一個直角,要在直角上畫一個120°的'角,我的大腦一下子蒙圈。拿筆在上面勾勾畫畫,好不容易畫出一個角來,一量,竟不是120°!霸趺磿?”我小聲嘀咕。爸爸這時搶走了紙和筆“怎么這么笨。∥以谝贿叾伎疵靼琢,哎呀浪費(fèi)我的時間嘛!闭f完便走出房間,自個兒琢磨去了。我說:“好啊,那你自己畫吧!甭犉饋砺唤(jīng)心,我沒敢讓他聽出我的情緒,爸爸走后,我立即紅了眼眶,淚水打著旋兒要落下。

  “你是干什么吃的啊,這個都不會畫,你讀了八年書是白讀了是吧!”我承認(rèn)我我確實(shí)比較脆弱,一件小事能給我很大鼓舞或者讓我的情緒跌到谷底。我的變現(xiàn)連我自己都很吃驚,我知道很笨,連爸媽都說了不下十多遍,我自己也是這樣想的。別人用十分鐘解一道題,我要用二十分鐘,有時候都想不出;別的同學(xué)很會舉一反三,我卻還在死死的尋找這一題和上一道題的共同之處。同樣,這次一樣的畫圖題,要是在書本上我肯定能做,在實(shí)際操控中卻亂了陣腳,遷移能力太差!我回憶起過去的一點(diǎn)一滴,有人說勤能補(bǔ)拙,我信了,比別人練更多的題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)方法,努力完成老師布置的每一個任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)我的寫作能力下滑,知道我積累不夠了,找來許多課本內(nèi)和課本外的古詩詞來背誦,看滿分作文書,我在很努力的改變,無疑我想變得更強(qiáng),讓大家和自己刮目相待?山裉斓氖,我也發(fā)現(xiàn)了過去的我太過注重于書本知識,沒有注重生活,,家務(wù)活最多只是洗洗碗,我可以以衣服太多為開脫,以做飯不好吃為借口,以學(xué)習(xí)為根本目的待在房里一整天,隔絕外界事物,,導(dǎo)致孤陋寡聞。我在想,如果我以后進(jìn)入社會,有了工作,我會不會被老板責(zé)罵,因?yàn)槲覜]有經(jīng)驗(yàn)又不知變通,我想肯定會的因?yàn)檫B我自己都這么認(rèn)為。我瞟到了我的眼鏡,這是媽媽花了五百塊錢買回來的,還有桌上的書,花了不知多少錢。他們花了大量的時間和金錢供我學(xué)習(xí),可我呢?解決不了什么問題,無論是金錢問題、生存問題亦或是角度問題,我讀書是干什么的!我讀書有什么意思?為什么會變成這樣呢?哽咽著,壓抑著哭聲,我找不到回答,我太迷茫了。

  爸爸做好了他的回旋鏢給我看,雖說完全按照視頻教的做,但是這個回旋鏢飛不回來。我看到了那個角度的畫法,恍然大悟,真是羞愧,爸爸初中成績太差沒有畢業(yè),,卻畫出了正確畫法,他還自己制作捕鼠籠子,鞋架,我的書桌也是他做的,他的動手能力是極強(qiáng)的。

  整理好情緒,我做出決定:學(xué)習(xí)固然重要,但也要關(guān)注生活,留心生活,動手實(shí)踐。即使沒能成為特別棒的那一個,也好過現(xiàn)在的我們自己!

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