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描寫校園生活的作文

時間:2022-12-06 09:57:00 生活作文 我要投稿

描寫校園生活的作文

  無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的描寫校園生活的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

描寫校園生活的作文

描寫校園生活的作文1

  有時候吃苦了,不一定能得到自己想要的回報。

  ——題記

  對于一個學生而言,學校就是第二個家。在這個“家”里我獲得成功的喜悅;感到失敗的酸楚……隨著時間的流逝,我一天天的長大。直到有一天我突然發(fā)現(xiàn)我要離開這個“家”了,校園里的酸甜苦辣一起涌入我的心頭……

  “丁零“考試鈴響了,我急忙打開筆帽看了一遍題,我列了一個方程因為這道題不好算,我把這個方程解了出來,可就是覺得不對勁,我用嘴咬著筆桿,大腦在飛快的思考著這道題在怎么算,可大腦像一臺電腦,卻死機了。我靈光一閃寫了一個答案。經(jīng)過不懈的努力我終于答完了。

  回到家我想起了自己辛苦的幾個夜晚:我每天晚上做完作業(yè),我都要拿出黃岡試卷把上面的題做一做,每當我拿起筆時,我的心就非常激動,我專心致志的做著每一道題。我好象走到了一個數(shù)學的果園,在每一道數(shù)學果實中細細品嘗里面的“酸甜苦辣”,有時候“苦”的`我怎么也想不出來,有時候“辣”的我眼淚都快出來了。但是我任然不放棄繼續(xù)加油做題,當我做完題以后已經(jīng)11點半了,我屋里的燈終于關上了。

  過了幾天我的數(shù)學成績出來,我才考了“87”分天!真差!晚上我一個人在屋子里看著卷子上那紅紅的“87”分,我的眼淚終于落到了卷子上,在卷子上留下了一小片痕跡。我心想:為什么!為什么!我努力了還考不到九十多分!我的眼淚再一次落到了卷子上。

  媽媽開導我說:“有時候吃苦了,不一定能得到自己想要的回報!币魂嚳酀咳胄念^。

描寫校園生活的作文2

  成都西幽幽西林巷里,座落著書香滿園,歷史悠久的——成都市石筍街小學。

  石筍伴我成長已有四年,校園里每個角落都回蕩著我們的郎朗書聲和歡聲笑語。八十周年校慶活動更是讓我記憶猶新。

  聽!音樂室里傳來了“咪—嗎—咪—嗎—咪”的發(fā)聲訓練,這可不是一朝一夕就能練整齊的哦!看!何老師一副嚴肅的表情對我們合唱隊的同學說:“怎么老是要把”嗎“唱到低聲段?它應該是在高聲段的音,唱的時候要像要咬蘋果一樣,把嘴張開張大,同時也要讓耳根下的小洞張開,于是我們按照何老師的要求,每一個動作做到位,經(jīng)過一而再,再而三的練習,何老師終于同意讓我們練習歌曲了!

  只看見何老師拿起指揮棒,翻開書,手一抬,我們立刻跟上節(jié)奏,唱了起來……大家都沉醉在這美妙的`歌聲中。

  這時,突然聽到了何老師愁容滿面地說;”剛才是誰唱錯了一個音,請自覺舉起手來!“這時,我心想;”剛才好像唱錯了音,不會被何老師發(fā)現(xiàn)了吧?如果舉了手,何老師會不會批評我呢?“我左思右想,到底舉不舉手呀?最后我還是決定做個誠實的孩子,于是我勇敢的舉起了手。沒想到的是何老師居然沒有批評我,只是對我說;”用心跟上節(jié)奏!罢媸亲屛掖蟪砸惑@啊!

  校慶輪到我們上臺表演時,我的心情格外緊張,心忐忑不安,心中也暗暗地對自己說;”加油哦!你是最棒的!“當我們唱到最后一句;”祖國在我心窩窩里—嘿—“的時候,突然聽到從觀眾里傳出了”哇“的一聲,我猛然從歌曲中回到現(xiàn)實,原來,我們的表演得到了同學和老師們雷鳴般的掌聲,我想:”這掌聲就是對我們的認可和辛勤付出的肯定!

  在這充滿了歡聲笑語,書聲朗朗的校園里,我和石筍的精彩故事還在繼續(xù)……

描寫校園生活的作文3

  告別了小學,升上了初中,我是一名正式的初中生了。雖然一樣都是學生,一定都在學校學習,但是我覺得我的校園生活和以前大不相同了。

  現(xiàn)在,我是中學生,是初一全寄宿班的一名學生。這里的學習科目比小學多了,從小學的語文、數(shù)學兩門科,增加到現(xiàn)在的語、數(shù)、外、政、史、地、生七門科,作業(yè)當然比以前多,要背的,要記的也比以前多。以前我滿腦子都是玩,而現(xiàn)在,小小的腦瓜裝滿了數(shù)學公式、語文課文、英語單詞、政治道理、地理位置。初一的校園生活,好枯燥,好枯燥。

  我們教室下面是小學教室,每當看到那些無憂無慮的小學生四點半不到就回家時,心里酸溜溜的。站在高高的教學樓上,等待下一節(jié)課和晚自習的到來。全寄宿班兩周才能回家一次,想到此覺得初一的校園生活,好酸,好酸。

  初一的書很厚,每一本都很厚,初一的書很難背,每一本都很難背,可偏偏每一本都要背,特別是英語和歷史,幾乎要從頭背到尾。背到最后,背得人頭昏腦脹,口干舌燥,眼冒金星,可還是要背。初一的校園生活,真是好苦,好苦。

  去年元旦,班上要舉行“慶祝元旦聯(lián)歡會”,老師讓我、曹沖、高志崗和旭一起去買糖果、瓜籽。在街上,雖然大家又餓又渴,可仍然很開心。特別是第二天,老師讓我們四個人主持“元旦聯(lián)歡會”的'時候,班上來了很多人,可我們并不在意,各自選了項目,想臺詞,每當我們想起一段自己頗為滿意的臺詞時,心中的那份快樂是無以比擬的。初一的校園生活,好快樂,好快樂。

  初一的作業(yè)很多,但每當我攻克下一道難題的時候,每當我受到老師表揚的時候,每當我受到同學們稱贊的時候,我感覺:初一的校園生活,好甜,好甜。

  初一的校園生活就是這樣,有苦有酸,有開心,也有不開心,但是就是這些事情編織成我們快樂的初一生涯,讓我度過了充實豐富的初一生活。

描寫校園生活的作文4

  我的校園生活,很痛苦,但有時也會快樂!

  我有時真的很傷心.就說那次吧.我下課看見同桌的桌子沒對整齊,誰知他的筆在桌上,我一拉他的筆芯掉到了地上,摔壞了.他回來,見筆芯摔壞了便叫我賠還把原來不見的自動鉛筆也推到我的頭上.我心想好心當成驢肝肺.旁邊的同學也紛紛指責我,寫到這里我情不自禁的流下了淚水,覺的自己很冤枉.

  你覺得被人說的感覺舒服嗎?可能你沒被別人說過,不知道那種感覺是多么的'難受,我的好朋友說的對,你沒被別人說過你不知道那種痛苦,也許你嘗試了后你才知道被別人說是多么的難受.我經(jīng)常被別人說所以經(jīng)常會傷心,跑到走廊上哭覺得自己很孤獨寂寞,覺得上天不公平.覺得學校很痛苦,家里更痛苦好像世界沒有能夠容下我的地方.

  有時覺的我的好朋友都會不理我,不和我玩耍.好像每個同學都瞧不起我.這是因為我想只和最好的朋友玩不想她和別人玩.她沒有不理我反而耐心的給我講她的一個故事.

  她喜歡和最好的一個好朋友玩耍,不想其它的同學一起玩耍,但有一個同學要和她一起玩耍,她也想和那個同學一起玩耍.而她不想她們一起玩耍,便離開了她們不和她們一起玩耍.從此她變的孤獨.寂寞,那是她自私的心在做怪.她要抗拒自私的心,要控制住它.她大聲的說了一聲:不!第二天她找到那倆個同學對那位同學道了歉,便友好的去和她握了手.她終于控制住她自私的心.從此她們成了最好的朋友.我明白了,友情是真誠可貴的!一個人必須控制住自己自私的心,不然的話他將變的孤獨.寂寞.

  我的校園生活還有許多精彩的故事!我今天說的是我傷心的故事!

描寫校園生活的作文5

  學校,就是我們的第二個家。有辛勤教育我們的老師,有朝夕相處的同學們,還有陪伴我們成長的一草一木,也有屬于我們的絲絲回憶和懷念……

  “桃花春色暖先開,明媚誰人不看來!泵慨斪x寫描述春天桃花的詩句時,就會想起我們學校里的桃花,它足以讓你久醉于其中那粉紅色的桃花中還星星點點的夾著一點紅。每一朵盛開的桃花都仿佛是一張孩子的笑臉仔細看看,咦,她說話了:“你們覺得我漂亮嗎?”“漂亮,你最漂亮了!蔽铱偸菚眯娜セ卮鹚K残α,你聽到了嗎?“莫嫌綠刺傷人手,自有妍姿勸客杯。”夏天來了,我們學校那茂密的花叢中,最顯眼的要數(shù)那一株株月季了。風一吹過,帶來了陣陣清香。那紅色的花瓣,黃色的花蕊,和綠色的莖葉,簡簡單單的構成了一株月季。

  “江云漠漠桂花濕,海雨翛翛荔子然!鼻锾焓俏易钕矚g的一季了,可能是因為學校的'桂花吧!桂花姐姐,你的香味多么的與眾不同,卻又是那么的迷人,一襲秋風吹過,飄來陣陣桂花香。你很嬌小,但你們似乎很團結,一朵桂花沒什么香味,但是一簇簇花兒在一齊卻是香氣醉人。金黃色的你陪我們走過多少秋天。

  “墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開!边@句詩,我想送給在風雪中毅然開放的的冬梅。啊!梅花呀!為何在植物大多枯萎時,唯有你,毅然的開在墻角?你在百花中,顯得很平凡,但是你的精神和那骨子里的氣節(jié),卻是不平凡的。你是那么美,紅紅的小圓點開在枝頭。你的開放,難道不是冬天里的一道獨特風景線?你的美,不僅僅局限在外表,更體此刻骨子里的精神!

  校園啊!一年四季各不同,你喜歡哪一個季節(jié)呢?

描寫校園生活的作文6

  隨著快樂暑假的結束,我的初中生活也隨之開始。剛開學的幾天,感覺還不習慣,宿舍、教室、操場、食堂,方塊似的生活我還不習慣但時間久了,倒覺得這種生活也還行宿舍是我最喜歡的地方。每天,都從這里開始,這里結束;它也是舍友們加深友誼的地方。我和舍友們關系很好,我們一起把宿舍打掃得干干凈凈,好好地保護它,因為宿舍是我們的家。看著整潔的宿舍,我們心情也舒暢很多。

  教室是我學習知識的地方。每天,我們在良好的氣氛中學習,老師在這傳授知識我們努力吸收其精華,讓種子發(fā)芽,期望著有朝一日長成參天大樹。

  操場是我的樂園。清晨時,有我們跑步時鏗鏘有力的腳步聲;早操時,有我們動作整齊的身影;體育課上,有我們打籃球時的揮汗如雨。它強健了我的體魄,讓我變得更加勇猛。

  可以說,我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛的學校,即使遭到失敗和打擊,我也會勇往直前,決不退縮。更何況,我們有老師的.輔導,如虎添翼:老師在學習上嚴格要求我們,生活上關心我們。

  也許,有些同學已厭倦了這機械化的生活。但是我卻不這樣認為,只要每天多留神,都會在平淡甚至單調的生活中有新的發(fā)現(xiàn)。我們每天晨曦初露就起床學習,我們不能白白浪費光陰,虛度人生,因為家中的父母正等著你的捷報,正盼望著自己的孩子出人頭地、為他們爭光的那一刻。

  一轉眼,一個學期過去了,我在初中才剛剛跨出第一步,以后的路很長,也很短。我想,只要凡事問心無愧,我們就不算碌碌無為的平庸之輩。把握今天,才能把握未來。

  我喜歡這樣的生活,生活為我而精彩。

描寫校園生活的作文7

  剛剛踏入初中校園,我認識了許多新同學,每個人都有自己的個性,然而,她,給我的印象卻最為深刻。

  她長著一張精致的瓜子臉,一雙又大又黑的眼睛,高挺的鼻梁,細嫩的皮膚,活脫脫一美人胚子,然而,長相美麗的她,卻有著不平凡的性格。

  她雖瘦,卻有著男孩子的淘氣好動。她雖長相文靜,卻我行我素,大方、活潑、可愛,是這短短一個月我對她的認識。

  記得那次,在班會課上,老師要評選班干部,讓大家毛遂自薦。然而,很多小學時候是班長、大隊委的并沒有去,其中也包括我,大家對環(huán)境的陌生打消了想當班長的渴望。然而她,并沒有。她,才剛來短短幾天,似乎早已經(jīng)適應了新的環(huán)境,并和她的`前后兩排,打成一片,自然而然,在這個時刻,她挺身而出,向老師遞了自薦信,最后,結果可想而知,她光榮地成了一名班長。

  上自習課,老師不在的時候,她像一名小老師一樣管著我們,雖然,她也很愛說話,但我看見了,她為著這個班一點一點地改變著自己,從剛來的嘻笑,變成了上課的積極舉手發(fā)言。我相信她,能成為一名盡職盡責的好班長。

  不僅如此,她有一言一行都在為同學們做著榜樣,上課時,她積極舉手發(fā)言,老師每提一個問題,她都在思考,而這一點,也確實讓我自愧不如啊!在小學時,我曾和她一樣擔任班長,上課積極主動地舉手發(fā)言,但到了初中我卻變得沉默了;輪到她值日的時候,為了讓我們好好讀書,她把嗓子都喊啞了;老師讓她幫忙寫詞語意思時,她那一手漂亮美觀的粉筆字,也著實讓我大吃一驚,想必,她一定練了很多年書法吧!她,還可以和每個同學玩的很嗨,不論男生還是女生。

  她,有著女俠的風范,老師的嚴厲、女孩的溫柔、男孩的淘氣集于一身?!這樣一位英雄豪杰,就是本班的班長——鄧覺非,雖然她也有很多不足的地方,但我相信她可以逐漸完善。

  想認識這位女俠的話,那就請來本班瞧一瞧吧!

描寫校園生活的作文8

  非常開心,今天一早就和我的豆子一起來到學校,開始我一天的義工生活。

  我來到了德育室,和藹可親的老師們熱忱地歡迎了我,給我介紹工作內容。操場上響起了動感好聽的音樂,。∈切∨笥褌冮_始晨練了,大家圍著操場,孩子和老師們在一起開心地跑步。我的心情也一下子閃亮起來。

  福山給我的感覺很美好,孩子們見到我都會笑容燦爛地向我問候:“老師好!”我受寵若驚:“哦!好,小朋友你好!”哈哈,感覺好幸福。

  學校真的好漂亮,小花園里美麗的小花盡相開放,充滿童趣的小動物們在花叢中,草叢里探出身子相互眺望。多么可愛的童話世界。

  中午我很快就用完餐,其實肚子早已餓得咕咕叫。平日里可是從未有過如此的饑餓感。哈哈,這主要是歸功于我們的辦公室就在餐廳旁邊,學校廚房里散發(fā)出來的`香味讓我無法抵御。

  用完餐我趕緊跑到豆子班上,想著幫助班主任張老師看小朋友吃飯。來到教室,發(fā)現(xiàn)是王老師值班,小朋友們正在享用美餐,真是人多吃飯香,吃得好的小朋友胃口可真是好,加湯,加飯。王老師給小朋友們分完飯,后自己吃上幾口,小朋友需要添飯,加湯,她就必須忙個不停,最后還要分發(fā)水果。然后看好小朋友排好隊,有序地放置餐具。我估計等王老師吃她的飯時,飯菜已經(jīng)是涼的了。哦!以前,豆子會回來講老師分飯分湯看小朋友吃飯很辛苦,今天是真有體會。

  老師要快速地吃完飯,等小朋友們整理好餐桌,休息好,就開始中午的故事閱讀時間,老師們就要接著上課。

  我也回到了我的工作崗位,小朋友們是多么可愛哦,每次進門都會輕聲地敲門,非常有禮貌地問:“May I come in?”得到允許后才笑瞇瞇地進來:“老師好!”

  一天很短暫,給我的感覺很充實。非常好,福山正達真棒!

描寫校園生活的作文9

  初中的校園生活是緊促而充實,多姿多彩的。這么有“人情味”的校園生活,給我的人生增添了一份色彩。

  “叮鈴鈴……”“下課了!”不知是哪位同學叫了一聲,其他同學也跟著和起來,一片嘈雜的聲音。隨著這片聲音落下,教室里立刻活躍了起來,有的專心致志做作業(yè),有的在向老師探討問題,有的在位子上休息,有的出去曬太陽,有的圍著講臺上看東西,有的在一起玩游戲,真是豐富多采!岸b忊彙彪S著鈴聲的落下,我們又進入到充滿知識的課堂學習。

  今天,我們得知鄭老師——我們的體育老師要走時,我們都很傷心,我們和鄭老師上了最后一堂體育課。開始,我們都很開心,直到鄭老師要走時,我們那不爭氣的淚水涌了出來,掛在我們的臉頰,一雙雙紅紅的眼睛,望著鄭老師,我們哭了,哭得很傷心?吹洁嵗蠋熌菢拥牟簧,我們更不舍,我們一路從操場把鄭老師送到了等車的地方,我盯著他的眼睛看,從他的眼里看到了一絲絲的不舍,看到了依戀。鄭老師他走了,但是他帶給我們的快樂時光我們永遠不會忘記,永遠不會。

  初中的生活是多味的,種種不同的味道交織成了我的快樂的校園生活。

  體育節(jié)上,我們班上的同學一個個大展身手,讓別班對我們刮目相看。大課間操我們全班團結,一起努力,拿到了第一名,當時我很開心很高興,因為我們的付出沒有白費,當廣播里播出我們是第一名時,我們全班跳了起來,為自己喝彩,為自己鼓掌。我們高舉著班旗,昂首闊步的走出了操場,我們一路上有說有笑,心中充滿了驕傲與自豪。這樣的'甜甜的味道是我們用苦苦的味道加上酸酸的味道,咸咸的味道融合成的,那種甜甜的味道是那么美妙,那種味道讓我的心靈得到灌溉。

  這就是我多姿多彩又富有“人情味”的校園生活。

描寫校園生活的作文10

  校園生活,風光獨特。

  高中生的學習是緊張的,但也不乏味。一但老師布置的作業(yè)多了,下了課,同學們仍埋在作業(yè)堆里,甚至老師趕他們到操場上去玩,都不愿意。如果老師布置的作業(yè)少,不用說下課鈴一響,大家都忙著往外跑,參加各項活動。

  學校為了提高大家的學習興趣,開設了各種各樣的課程和一些活動。如:綜藝節(jié)。我是第一次參加像今年這隆重的活動?粗簜冊谫悎錾掀床臉幼,便想到他們在自己的'學習上,也應該有這樣的拼搏精神,真是為他們感到驕傲。在平時的學習中,他們從不輕易地浪費自己的學習時間,抓緊一分一秒,為了自己的學習夢想去奮斗努力。

  太陽升到頭頂,這是中午的休息。時間若是在周六,班主任老師還要組織同學們與同年級別班的同學打比賽,說:是為了讓同學之間更加了解、交流、溝通,也叫友誼比賽。沒辦法,老師說出來了,于是大家就急急忙忙地跑到操場上,準備著打友誼賽。經(jīng)過一番激烈地拼搏后,哎!我們又輸了。老師卻說,沒什么,為的是交流,下次再來。既然老師都這樣說了,我們也就沒什么說的了,只能看書了。

  還有一些同學不愛體育的,就去徐主任那里借書看,或是幾個同學在一塊兒,談天說地,談學習,談人生,談祖國。

  頭頂上的太陽漸地移到西方,放學了,幾個家住得遠的同學,背上書包,歡呼著走向車站。但也有些貪玩的同學,還留在學校里踢足球,直到天黑了,他們才提著書包走出校園。

  太陽落山了,校園中恢復了寧靜。只有小鳥還在不停地叫,花苞裹得緊緊的,待到明天,它又將開放。一陣微風吹過,樹葉搖晃著,鳥兒驚醒了,嘰嘰喳喳,像同學們的歡笑聲。

  校園啊,一道獨特的風景。(圍繞中心選材,表現(xiàn)了校園生活中那獨特的健康的向上的一面,令人向往。。

描寫校園生活的作文11

  校園生活是開心快樂的,我們在這里學習生活,感受著校園的美好氣息,校園生活的點點滴滴我們都記在心里。

  一走進學校,一尊孔子像聳立在勤政樓前,校園里一排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立,好像是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特,襯托著薄霧,更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡,映出你的倒影,有如一塊翡翠,剔透無暇。寒風吹過湖面,露出一道道波紋,而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷,在湖中央嬉戲玩耍。

  學會學習學生的主要任務,就是學習。學習不光是學習知識,還要學習學習的方法。就好像釣魚,以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃,但是我們畢業(yè)了,誰來釣給我們吃?誰來燒給我們吃?所以我們要學習“釣魚的.方式”以及“燒魚的方法!彼^“授之以魚,不如授之以漁”也許,在這點上我的感悟比較深刻一點,在此總結出三大特點:語文,多閱讀;數(shù)學,做習題;英語,多背誦。

  除了要有正確的學習方法,還要學會把握時間。上帝給每個人的時間都一樣,但是每個人使用的效果卻都不相同。如果你沒有崇高的理想,就不能戰(zhàn)勝自己的惰性,“有能力把握每一天時間”的人,才能站在巔峰。生命里最美好的事物就如深山中的野蘭,開在百布蛇環(huán)視的山谷。但是,從來不會有采蘭人因為百步蛇,就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的,勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候,保持靜心。有了這點,我相信一定能學好,不信,你試試?

  校園生活的點點滴滴都那么令我們難忘,我們希望可以在校園里學到更多的知識,更輕松開心地生活下去。

描寫校園生活的作文12

  從踏進校門的第一步開始,我就被它的美麗吸引住了,豐富多彩的校園生活,使我被她無窮的知識量給迷住了。是她,在知識的海洋之旅中哺育著我們;是她,在學習的道路中給我們一絲絲希望;是她,在這里把我引進了遼闊的知識海洋。

  豐富的校園生活是快樂的。

  同學們在這里過著有趣的校園生活,在快樂中學習不同的知識,豐富多彩的校園生活,譜寫著一支支有趣無比的快樂的校園之歌。同學們在校園里快樂的成長,每一次的付出,就會有不同的收獲,在附小這個既美麗又充滿活力的校園里,我們不斷地取得進步,也不斷地提升自己的水平。

  絢麗的校園生活是感動的。

  同學們都經(jīng)歷過酸甜苦辣,當每年新生入學的時候,也有一些五年級的同學畢業(yè),那是一件非常難過的事,絢麗多彩的校園生活,編寫著一首首難以忘懷的感動的`校園之歌。五年的生活,眨眼就結束了,是老師和同學們分開的時候,感動的校園生活,就這樣分分秒秒的陪伴著我們,讓我們珍惜時間,珍惜同學之間的友誼!

  美麗的校園生活是充滿愛心的。

  學校組織的愛心義賣讓我記憶猶新,驚喜連連的校園生活,編織著一曲曲充滿感動的愛心的校園之歌,我們用自己的愛心去捐助給貧困的孩子們,讓他們早日擁有屬于自己的一個學習環(huán)境,早日擁有屬于自己的一本新課本。同學們,請獻出你們的愛心,去幫助別人,去關心別人,去疼愛別人吧!

  似水年華的校園生活,讓我感到刻骨銘心;絢麗多彩的校園生活,讓我感到歲月如歌;豐富多彩的校園生活讓我感到念念不忘。我愛我的校園,愛她的美麗,愛她的才華,更愛她對我們默默無聞、無私奉獻的精神。

描寫校園生活的作文13

  校園生活,人人都不陌生的話題。在校園中,到處活躍著各種“精靈”。調皮的,可愛的,搞怪的,文靜的。正因為有了這些有個性精靈,才使校園生機勃勃。

  我知道到四(2)班,是一個優(yōu)秀的班集體,當然心情很好。來到老師這報道的時候,老師問我擅長哪方面,我說我喜歡語文,沒想到老師竟然讓我當語文課代表,我當時的心情那是激動又緊張:激動的是這有點不可思議,因為自從小學以來我就沒擔任過任何職務。老師怎么會讓我來當語文課代表。緊張的是:我萬一做不好怎么辦,萬一帶領不好同學怎么辦,萬一提高不了同學的成績怎么辦。第一次早讀領讀的時候,我記得我的聲音都是顫抖的。然后老師把我叫到辦公室,給我說:“老師給了你機會,你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是,不缺你一個。你如果沒有信心,咱們可以換人!”

  聽到這些話以后,我想了很久,于是我決定:有什么不敢的,大家都是同學。機不可失,失不再來。我知道老師說話狠了點,但也是激勵我,讓我更具有自信心。既然老師這么信任我,我以后就要好好學習,帶領大家一起學語文。沒想到,我們班語文成績每次在全年級都是全年級第一。老師說這都是你的功勞,希望你繼續(xù)加油。在我的校園生活里,我們大家和諧相處,互相幫助。當然也發(fā)生了許許多多的矛盾,但是矛盾在什么地方都會發(fā)生,就看我們怎么去化解,怎么去對待。

  我的校園生活是豐富多彩的,它給我?guī)砜鞓?它使我有了自信心;它使我結識了許許多多的朋友。讓我渡過了我的小學生活。

  在我的`校園生活里,我們大家和諧相處,互相幫助。當然也發(fā)生了許許多多的矛盾,但是矛盾在什么地方都會發(fā)生,就看我們怎么去化解,怎么去對待。

  這就是我的校園生活,即使跟同學、老師有矛盾,也會淡然忘卻,校園是美好的,是歡樂的。

描寫校園生活的作文14

  我們的學校就是傳說中的三國,但卻又不是三國。

  學霸國

  此國家仍是三國中武裝最強的,但卻因為人數(shù)最少一直無法取勝,但你每次來到“戰(zhàn)場”上時,你總會看到這些人都已經(jīng)坐在戰(zhàn)場上朗讀“兵書”了,傳說中諸葛亮了。此國雖然弱,但在盟主的帶領下,偷偷摸摸招兵買馬,將八卦國、學渣國的人歸為已用。

  八卦國

  此國乃是剛好夾在中間的國家,他們可卻是無敵的,上到老師、校長、下到學霸、學渣,因為幾乎八卦國的人都知道他們的秘密,一旦惹怒他們,那下場,不過雖然如此,但學霸、學渣們總是喜歡在下課聽他們講各種八卦,就連老師、校長都來電了,剛剛好聽他們說:你知道嗎?__老師,昨天尿褲子了!___學霸在考試時作弊,還有還有__他昨天對一個女生表白了,這個女生就是隔壁的班花,居然還成功了……

  學渣國

  “學渣,學渣,我們驕傲,為學霸墊底!”這是學渣們的'口號,不過聽說還有個故事:一天,學霸們碰到了學渣,“學渣們好!”“學霸好!”“學渣們辛苦了!薄安恍量,為學霸墊底!”可是學渣們整天飄來飄去,隨處可見,就連辦公室也能看見被罰站的學渣們,這一大堆學渣要徹底清理干凈簡直比從泰山跳到地面活下來還難,他們整天無所事事,把大本書拿起來當擋箭牌,在后面睡覺、玩電腦、手機都是學渣們的專利。

  但三國在有外地侵犯如:運動會等事情會放下恩怨,抵抗外敵,到外敵殺光后,就又重新回到了三國矗立的局面了。

  我是屬于學霸國,不知道你屬于什么國呢?

  指導老師:如此三國鼎立的校園生活,可謂給讀者留下了無敵深刻的印象,語言之幽默。無人能敵,太贊了!

描寫校園生活的作文15

  "丁零...,丁零..."鬧鐘有精神地響了起來,真夠煩的,忘我懶洋洋地開始穿衣服,迎接校園新的一天!

  "翁麗莉,92分:霍梓耘,95分……"數(shù)學老師那抑揚頓挫的聲音在寂靜的教室里回蕩,撞擊著一顆顆顫抖的心.我慢慢地抬起頭,望了望何卓君----我們班上成績一向名列前茅的同學.喲,她是怎么了;腿輕輕地抖著,兩只手不自覺地用力捏著圓珠筆,眼睛緊緊盯著老師的嘴巴,嘴唇顫抖著,而且每當老師念到一個95分以上的同學時,她臉上的肌肉就會抽動一下.再看看她的坐姿,簡直像一根繃緊的彈簧.忽然,李老師提高聲調,宣布道:"何卓君同學,100分,全班最高分!"只見何卓君猛地一晃,身子頓時萎縮下去,像一個久病未愈的人,無力地靠在椅背上,露出了一個滿足但僵硬的微笑.我心中不禁一驚:做一名好學生也真難啊!

  午后的陽光,火一樣熾熱,燒烤著夏日的'大地,操場上吵吵鬧鬧,我們班的女生分成兩組正在進行聯(lián)誼排球賽.比賽開始了,形勢十分緊張,可以說是一分追一分,一球咬一球.在最后比分是時,我們的組長以一個飄球打敗了對方,我組以1:0勝出.盡管如此,對手們仍然面帶微笑,因為勝敗乃兵家常事嘛!最重要的是友誼.

  自習課,有的同學孜孜不倦,有的"揮汗如雨".然而,對于我們這些酷愛"自由"的人來說,"自習課無異于"自由課".我的同桌在睡覺,后面的人在嘮叨.只有當班主任來了,這些激動人心的話語才停止,"自由愛好者"才坐襟危坐,裝模做樣地拿起書本.

  夜幕降臨,整棟教學樓燈火通明.在燈光下,你會找到一個個專心致志的身影,其中,有你,有我,有他……

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