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我也是生活的主角作文【熱】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的我也是生活的主角作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我也是生活的主角作文1
當(dāng)我懷著緊張而又興奮的心情踏入中學(xué)校園時(shí),我并不知道,我的身邊高手如云,沒(méi)有真功夫就只有被打擊的份。而初戰(zhàn)的慘敗,讓我意識(shí)到這一點(diǎn),也讓我原本脆弱的自信心變得更加不堪一擊。
我是生活的主角嗎?我問(wèn)自己。
答案似乎是否定的。
但是,那次經(jīng)歷徹底改變了我的看法。
運(yùn)動(dòng)會(huì)前,看著朋友們踴躍地報(bào)名參加各項(xiàng)比賽,我心中按捺不住,也報(bào)名參加了一分鐘跳繩比賽。誰(shuí)知就在比賽前幾天,我在跑步時(shí)不知何故,一個(gè)踉蹌摔倒在地。同學(xué)們一驚,紛紛圍了過(guò)來(lái)。我強(qiáng)忍陣陣疼痛站起來(lái),查看自己的傷口:右腿膝蓋磨破了一層皮,鮮血不斷從傷口滲出。見(jiàn)此情景,一位同學(xué)把我扶到醫(yī)務(wù)室,處理好傷口后,他問(wèn)我道:
那你還準(zhǔn)備參加比賽嗎?
我猛地一驚。是啊,負(fù)傷之后,比賽再想拿名次肯定沒(méi)有希望了,甚至能否堅(jiān)持完成比賽都成問(wèn)題。而且,參加比賽,勢(shì)必延長(zhǎng)傷口愈合的時(shí)間。這種情況下,不去參賽,似乎理直氣壯。
肯定要參加。我堅(jiān)定地說(shuō)。他的眼中閃過(guò)一絲詫異,許久,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
幾天后,學(xué)校操場(chǎng)上。裁判按下秒表,跳繩比賽開(kāi)始。選手們都使出渾身解數(shù)。
由于傷痛,我已放慢了速度,然而跳到九十次以后,我發(fā)現(xiàn)自己快撐不住了,傷口傳來(lái)陣陣劇痛,似乎隨時(shí)要裂開(kāi)一樣。我望向天空,太陽(yáng)此刻越發(fā)毒辣,熱汗與冷汗混合,從額上流下,迷了雙眼。
難道就這么放棄了嗎?
不,不行,決不放棄!要堅(jiān)持下去!
一百五十次,一百五十五次,一百六十次,一百六十五次
裁判吹哨,比賽結(jié)束。同學(xué)們向我投以欽佩的目光。其他不知情的.選手驚訝地看著我。我笑了,他們不知道,也不需要知道。
我不需要知道比賽的結(jié)果,因?yàn)槲覉?jiān)持下來(lái)了。我勝利了,盡管在別人看來(lái),我一敗涂地。
沒(méi)有人能在腿部負(fù)傷的情況下堅(jiān)持完成比賽!沒(méi)有人!
我是生活的主角嗎?我問(wèn)自己。
答案是肯定的!我也是生活的主角!
我也是生活的主角作文2
人生的舞臺(tái)上每個(gè)人都在恣情地演出,每個(gè)人都是生活的主角。 ——題記
倚在窗前,看著那沙沙作響隨風(fēng)搖曳的樹(shù)葉,不禁欣賞起那花朵身邊的陪襯品,但不知為什么,心中不免有些傷感與失落,為什么,人們總是抬頭注意那芬芳的花朵而忽略花朵身邊的綠葉呢?
要是在以前,我一定會(huì)愉快地?fù)崮θ~的每一個(gè)地方,體驗(yàn)著葉的紋路,贊美著它那默默無(wú)聞的品質(zhì)。而如今,自己竟會(huì)為一片小小的葉子憤憤不平。但轉(zhuǎn)念一想,若是沒(méi)有綠葉的陪襯,花兒會(huì)依舊美麗嗎?于是,我莞爾一笑,為自己,為綠葉,為我們都是生活中的主角而微笑。我自小就是一個(gè)平凡的女孩,在學(xué)校沒(méi)有好朋友的能說(shuō)會(huì)道,沒(méi)有尖子生拔尖的成績(jī);在生活中,我也只是生活在哥哥的陰影下,因?yàn)樗坏珜W(xué)習(xí)成績(jī)好,而且還會(huì)做家務(wù),而我只是做好自己分內(nèi)的`事。
但是,我想說(shuō)的是,每個(gè)人都擁有著自己特有的角色,都是生活中的主角。
這個(gè)暑假,因?yàn)閶寢尩奈覆皇呛苁娣,于是就打算到嘉興去看一下病,而在我的暑假安排中原本是沒(méi)有這一項(xiàng)計(jì)劃的。那天早上我正在和周公“探討”問(wèn)題時(shí),媽媽突然走進(jìn)我的房間將我從睡夢(mèng)中吵醒:“今天我要去嘉興做個(gè)小手術(shù),你陪我去吧。”“哎呀,阿姨不是會(huì)陪你一起去的嗎,我好困啊。”“因?yàn)閶寢尶赡軙?huì)掛瓶鹽水,總不能一直叫她等著吧!薄昂冒,好吧!北M管我嘴巴上勉強(qiáng)地答應(yīng)著,但心里十分不樂(lè)意。
手術(shù)前的等待是漫長(zhǎng)的,當(dāng)我在病人家屬這一欄上簽上自己的大名時(shí),心“怦怦”跳,因?yàn)樽约呵八从械馗杏X(jué)到媽媽是如此需要我,而我也似乎在那一刻長(zhǎng)大了。
當(dāng)手術(shù)結(jié)束時(shí),我看到媽媽因麻醉而依舊昏睡,我的心放下了,我輕輕地將被單蓋在她的身上,那一刻,我感覺(jué)自己也是生活中的主角;當(dāng)我拿著醫(yī)院?jiǎn)巫营?dú)自一人向醫(yī)生咨詢母親的病情時(shí),當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士向我投來(lái)了美麗的微笑時(shí),我感到自己也是生活中的主角;當(dāng)我微笑著面對(duì)醫(yī)院里的陌生人,他們也同樣以微笑示意時(shí),我感到自己也是生活中的主角。
原來(lái)我一直是生活中的主角,只是自己從來(lái)沒(méi)有這么強(qiáng)烈地感覺(jué)到而已。
我也是生活的主角作文3
我也許只是一滴雨露,但我怎能忘卻自己滋潤(rùn)的一棵小草快慰的歡笑?也許我只是一抹陽(yáng)光,但我怎能忘卻撥開(kāi)陰霾天空時(shí)人們眼中希冀的眼神?我是一個(gè)自信的人,我相信我也是生活的主角。
媽媽從小告訴我,要我每天都快樂(lè);不僅對(duì)自己,還要讓自己身邊的人因?yàn)槲业拇嬖诙鞓?lè)。這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),我一直都在尋找快樂(lè),每當(dāng)我的朋友,家人,老師因?yàn)槲铱鞓?lè)時(shí),我覺(jué)得自己真了不起,覺(jué)得自己就是生活的主角……
在家中,我是家人的開(kāi)心果。我生活在一個(gè)大家庭里,現(xiàn)在是四世同堂。每當(dāng)我的家人看到我都會(huì)感到很快樂(lè);而在有時(shí),當(dāng)家里發(fā)生一些小矛盾時(shí),我幽默的言辭就會(huì)讓大家化矛盾為力量。哈,我也是生活的主角!
在學(xué)校,雖然有時(shí)我總是調(diào)皮,搗亂,但同學(xué)們都很喜歡和我相處,因?yàn)槲夷芙o大家?guī)?lái)快樂(lè)!而每到重要的活動(dòng),(例如:班會(huì))。每當(dāng)是我在主持班會(huì)時(shí),同學(xué)們都會(huì)積極的配合我,幫我出謀劃策。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,當(dāng)我在操場(chǎng)上奔跑時(shí),同學(xué)和老師們都會(huì)為我加油喝彩:我就是生活的主角。
有一次,學(xué)校要舉行廣播操比賽,老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很重視這件事,所以同學(xué)們都在積極的練習(xí)著……這次比賽,老師決定讓我領(lǐng)隊(duì)和領(lǐng)操。這個(gè)任務(wù)很辛苦,因?yàn)榘嗉?jí)的分?jǐn)?shù)里面有領(lǐng)操員的分?jǐn)?shù),而且?guī)Ш靡粋(gè)隊(duì)伍談何容易?正當(dāng)我愁苦時(shí),迎來(lái)了第一次整體練習(xí)可課,同學(xué)們的'表現(xiàn)讓我不再憂愁,心中燃起了希望,但班主任表?yè)P(yáng)大家時(shí),同學(xué)們的話又讓我十分感動(dòng),同學(xué)們說(shuō):"小辰領(lǐng)隊(duì),我們能不配合嗎?"從那次起,我深深的感受到了班級(jí)的溫馨,同學(xué)的愛(ài)心,感受到了我也是生活的主角……
其實(shí)每一個(gè)人都是生活的主角,所以我們要揚(yáng)起"自信"的風(fēng)帆,握著帶有"目標(biāo)"的方向盤,駕駛著"理想"號(hào)的帆船,駛向成功的彼岸!
我也是生活的主角作文4
主角,這個(gè)詞想必大家都不陌生。電影里有主角,合作工作時(shí)有主角,在國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人中也有主管分工,主次之分,甚至連小區(qū)保安隊(duì)里也有隊(duì)長(zhǎng),隊(duì)員……
在我們生活的社會(huì)中,工作從大到小,事情從重到輕,都會(huì)有主角的存在。但你有沒(méi)有想過(guò),你也是一名自己生活中的主角呢?
記得在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校要求我們進(jìn)行全校大掃除。而我們班卻分到了一塊硬骨頭,負(fù)責(zé)操場(chǎng)的打掃。那班里的幾位最快的同學(xué)就發(fā)言了:說(shuō)干就干,怕啥?就是讓俺去廁所掏糞俺也不含糊!是呀,說(shuō)得對(duì),說(shuō)干就干,當(dāng)學(xué)校喇叭上的的話音剛落,我們班的同學(xué)就人手一個(gè)垃圾袋向操場(chǎng)走去。但到了操場(chǎng),卻又是另一派繁榮的景象,紙團(tuán)橫飛,樹(shù)葉飄落。而我們班的班主任張老師就鼓勵(lì)我們說(shuō):孩子們,抓緊干,大風(fēng)大浪都過(guò)去了,就這點(diǎn)挫折還能打到你們,加油孩子們。你們是主角加油!
是呀,我們是主角,學(xué)校給我們?nèi)绱似D巨的任務(wù),我們就要擔(dān)負(fù)起主角的使命與責(zé)任,經(jīng)過(guò)我們幾名班長(zhǎng)的討論,我們班這次的作戰(zhàn)方針是分割包圍,分點(diǎn)圍殲。說(shuō)完便開(kāi)始分組實(shí)施計(jì)劃了。
過(guò)了大概有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,整個(gè)操場(chǎng)被我們班的同學(xué)打掃得干干凈凈,煥然一新。在大掃除之后,我們班也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。是呀,只要我們負(fù)起主角的.責(zé)任,做好我們生活的主角,所做之事就定能成功。我們每個(gè)人的人生都像是一本書,而這本書的作者,就是我們自己,我們就是這本書的主角,這本書中的每一篇文章,每一頁(yè)文字,都書寫著我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷……生活也像是一次旅行,無(wú)論我們的目的地在何處,結(jié)果如何,我們也都要扮演好我們各自的角色,擔(dān)負(fù)起主角責(zé)任!
是呀,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,當(dāng)我們抵達(dá)成功的彼岸后,克服過(guò)重重困難時(shí),我們就都會(huì)發(fā)現(xiàn):我也是生活的主角!
我也是生活的主角作文5
每一個(gè)角落,每一片樂(lè)土,每一片天空,都將是你我的舞臺(tái),每一次的進(jìn)步與成長(zhǎng),終會(huì)讓我們明白自己也是生活的主角。
“來(lái),過(guò)來(lái)背一下英語(yǔ)課文!膘奈覠o(wú)奈地?fù)u了搖頭,是禍躲不過(guò)啊!袄蠋,我沒(méi)背……”有些膽怯,卻又有些囂張,“你以為英語(yǔ)學(xué)得好就可以不背?”“可是,別人都……”我話未說(shuō)完,便被打斷,“社會(huì)可以分為兩類人,一類是某些人,另一類是其他人,某些人表面是浮躁的,但私下卻又恢復(fù)原狀,而其他人只看到某些人的表面,他們只配做配角,然后真正能拿到奧斯卡大獎(jiǎng)的是主角,是某些人,要知道奧斯卡從不設(shè)最佳配角獎(jiǎng)!你只甘心做配角嗎,你只甘心跟在第一后面嗎?”一連串的問(wèn)題,讓我高昂的頭不禁垂了下去,望望那些“某些人”,心中不禁失落,或許我只配做配角,但這決不是我想要的!拿起課本,瘋子似的大聲背著課文;拿起筆,瘋子似的不知疲倦地做題;舉起手,瘋子似的詢問(wèn)問(wèn)題。第一名,會(huì)屬于我,而它也已經(jīng)來(lái)到,看著鮮紅的第一名, (作文大全 ) 不禁微笑,原來(lái)我也是生活的主角。
“哈哈,謝謝叔叔,給您報(bào)紙。”望著身旁那興高采烈的'同學(xué),望望手中一摞厚厚的報(bào)紙,暗罵自己沒(méi)用,人來(lái)人往,卻賣不出一份報(bào)紙,自己是什么?好像是個(gè)配角,去襯托主角的美麗!笆迨遒I份報(bào)紙吧!”不知哪里來(lái)的勇氣,洪亮的嗓音引得周圍的人紛紛回頭。我努力地壓抑心中的尷尬,去微笑面對(duì)每一個(gè)人,“來(lái),小伙子,來(lái)份報(bào)紙,年輕人就該這么有活力!薄拔乙瞾(lái)一份……”尷尬的局面被自信心打破,逃得無(wú)影無(wú)蹤,輕快的腳步與自信的微笑代替了緩慢的移動(dòng)與閃躲的目光,這一瞬,仿佛所有的聚光燈打在身上,我是最閃亮的,我也是生活的主角。
有時(shí),我們總把自己定位在配角,只是少了那份樂(lè)觀與自信,當(dāng)我們用心去愛(ài)這舞臺(tái),去開(kāi)始樂(lè)觀地面對(duì),去自信地挑戰(zhàn),就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也是生活的主角。
我也是生活的主角作文6
主角,我曾經(jīng)一直認(rèn)為:不論是在網(wǎng)絡(luò)上,還是現(xiàn)實(shí)生活中,只有明星、名人、科學(xué)家、慈善家等才是生活中的主角。他們給予了很多人幫助,給予了很多人的歡笑,讓這個(gè)世界增添了一份美好。所以最初的我覺(jué)得,那便是生活的主角。
那天清晨天剛剛亮起,我急匆匆地向?qū)W校趕去,剛走了沒(méi)兩步天空中便下起了小雨。我連忙從書包里拿出雨傘,繼續(xù)匆匆趕路。原來(lái)路上就不多的行人也都撐起了傘。聽(tīng)著雨滴打在傘上的聲音,我心中不由的煩悶。
正當(dāng)我低頭小跑時(shí),一個(gè)人從我身邊急匆匆地跑過(guò),濺起的大片水花打濕了我的褲腿,讓本就急的我,心上一把火。我抬頭看去,只見(jiàn)一位母親抱著一個(gè)熟睡的嬰兒在雨中,焦急地四處張望想找個(gè)避雨的地方。雨越下越大了,不會(huì)兒這位母親便被淋得濕漉漉的。只見(jiàn)她用自己的衣服裹著她懷里的孩子,盡量不讓雨水落在嬰兒的身上。我煩悶的心情消失了不少,我想把傘給這位母親,但腦海中跳出了兩個(gè)小人,一個(gè)說(shuō):不能給她,如果給了她自己怎么辦。另一個(gè)也說(shuō):給她吧,她懷里還有一個(gè)孩子才那么大一點(diǎn)兒,淋雨生病了怎么辦?
正當(dāng)我猶豫時(shí),一把黑色的傘突然出現(xiàn)在我的眼前,拿傘的是一個(gè)八九歲的小男孩。他跑到那位母親面前說(shuō):阿姨您拿著吧,別讓小弟弟淋濕了!這位母親開(kāi)始很驚訝:這怎么行啊,我不能要你的`傘的,我拿了你怎么辦啊,"男孩說(shuō):"阿姨,沒(méi)事的,我是一個(gè)男孩子,淋幾滴雨沒(méi)事,再說(shuō)小弟弟這么小不能淋雨,您就拿著吧!這時(shí)在一旁看著的我也做出了決定|,我走過(guò)去說(shuō):‘這樣吧阿姨,這個(gè)小弟弟把他的傘給你,我把我的傘給這個(gè)小弟弟,這樣他就不會(huì)淋濕了,不是兩全其美嗎?那個(gè)男孩看了看我,說(shuō):大姐姐,那你呢?我說(shuō):既然你淋幾滴雨沒(méi)事,你看我比你還大也一定會(huì)沒(méi)事,再說(shuō)我馬上就要到學(xué)校了。于是,小男孩把傘給了那位母親,而我把傘給了小男孩于是我們倆都幫助了別人。
在去學(xué)校的路上,我突然想起了一句話:你失去的同時(shí),|也會(huì)得到另一份快樂(lè)。此時(shí)我發(fā)現(xiàn)可以幫助別人,我找到了那份價(jià)值,我也是生活的主角。
在生活中,其實(shí)每一個(gè)人都是自己的主角!
我也是生活的主角作文7
春,花園里花團(tuán)錦簇,姹紫嫣紅。朵朵花開(kāi),群芳爭(zhēng)艷。用最靚麗的色彩,渲染出一幅春花爛漫圖。
看著這些絢麗的花兒,我有些呆了。美麗如斯,她們便是這園中的主角吧?笑著,我黯然低下了頭。偶然間,我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一株孱弱的'草,在風(fēng)中瑟抖,沒(méi)有一絲春天應(yīng)有的生機(jī)。這樣平凡的小草,注定不是生活的主角!
“我也與它一樣,不是生活的主角!毕胫,我又自嘲一笑!斑@是風(fēng)鈴草,你外公從歐洲引進(jìn)的,它會(huì)開(kāi)花的!蹦赣H不知何時(shí)來(lái)到。外公是小有名氣的花卉師,喜歡引進(jìn)各個(gè)品種的花。可這風(fēng)鈴草,名字是草,又怎會(huì)開(kāi)花?我搖頭笑了,母親輕嘆一聲:“我?guī)湍銏?bào)名了畫畫大賽,若你不參加,以后就別練畫畫了!甭曇羝降缢,卻有不可抗拒的力量。
我愛(ài)書法,卻從不愿參加比賽,因?yàn)槲易员。既然不是主角,我又為何要?dāng)贏者的陪襯?眉頭不覺(jué)皺緊,貝齒緊緊咬住下唇:“我不想去!笨蛇@話根本不起作用!拔曳讲乓呀(jīng)說(shuō)過(guò),去不去不由你。”她怒極,走了。
次日,我開(kāi)始練書法,既不愿當(dāng)配角,也只能努力做個(gè)主吧!我開(kāi)始刻苦練習(xí),不知不覺(jué),已過(guò)晌午。
寫累了,走到花園看會(huì)兒風(fēng)景,無(wú)意間看見(jiàn)那株“草”——竟有嫩芽抽出,像水晶般晶瑩剔透,好像在努力地汲取養(yǎng)分,含苞怒放,一鳴驚人!半y道這草,真會(huì)開(kāi)花……”我喃喃著。
半月后,比賽成績(jī)出來(lái),母親去郵局取成績(jī),而我只能在家坐等,百無(wú)聊賴。心臟砰砰直跳,不安想著:“既然付出,應(yīng)會(huì)有結(jié)果吧?”“兒子,給!蹦赣H終于回來(lái),平日那平靜如水,喜怒不顯一絲波瀾的雙眸,現(xiàn)在似乎隱隱藏了幾分贊許。我接過(guò)證書打開(kāi)——一等獎(jiǎng)!
我不敢相信,我竟是冠軍?嘴角上揚(yáng),粲然一笑。第一次意識(shí)到,我也是生活的主角……原來(lái)只要我努力,去爭(zhēng)取,我也會(huì)是主角。從那時(shí)起,我總是自信地抬著頭,積極參加各種活動(dòng)。因?yàn)槲抑溃铱梢猿蔀樯畹闹鹘牵?/p>
我也是生活的主角作文8
聚光燈下,因有了舞伴和明星的配合而呈現(xiàn)出一個(gè)完美的舞臺(tái);電影中,因有了主角與配角之間的默契,而演出一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物。而我,也是一位主角———生活中的主角。
哐當(dāng),哐當(dāng)……火車緩慢的進(jìn)站了,人們陸陸續(xù)續(xù)地檢票進(jìn)站。我們一家人籌備了半年的旅游計(jì)劃終于啟程了!進(jìn)入車廂,一排排的座位映入眼簾,我拎起行李箱,走在那個(gè)窄到不能再窄的過(guò)道里,瞪大雙眼,伸長(zhǎng)脖子,像雷達(dá)一樣搜索著每一個(gè)位置上的號(hào)碼,終于找到了。旅游本是讓人激動(dòng)又期待的事情,卻發(fā)現(xiàn)火車上座的位置無(wú)比尷尬——我們一家人座位沒(méi)有在一起?粗磉叢徽J(rèn)識(shí)的人,我才發(fā)現(xiàn)我不習(xí)慣和陌生人說(shuō)話,后來(lái)媽媽和哥哥提出了和其他乘客換位,沒(méi)有人同意,我只能乖乖地坐在那個(gè)靠窗能看見(jiàn)外面風(fēng)景的寶座。
路程已過(guò)一半,身邊的三個(gè)人很顯然是熟識(shí)的人,在一起討論著什么,有說(shuō)有笑的,而我只有沉默。我仔細(xì)地打量著坐在我旁邊的姐姐,夸張的空氣劉海伏在眉毛之上,眼睛旁的一顆淚痣神似點(diǎn)睛之筆,高而挺的鼻梁上架著一副黑色框的眼鏡,橘黃的頭發(fā)襯得她的皮膚很白,不時(shí)的`發(fā)出哈哈的笑聲,煞是可愛(ài)……我也想加入他們,可是我沒(méi)有勇氣。
后來(lái),我趴在窗邊,仰望天空,看天上明滅可見(jiàn)的星星,皎潔的月光穿透窗邊,透露著一股寂靜,他們的歡聲笑語(yǔ)不時(shí)在我耳畔縈繞,終于我沉不住氣了,鼓起勇氣,站起來(lái),走到爸爸面前,和爸爸身邊的叔叔說(shuō):叔叔您好,我想和我的家人坐在一起,看您能不能和我換一下座位,我的座位靠窗……,說(shuō)到最后,我自己都聽(tīng)不到我的聲音了,臉漲得通紅,緊張的直搓小手,一直不停的抿嘴,眼神不敢直視那位叔叔,像一個(gè)犯了錯(cuò)等待懲罰的小孩子……叔叔明白了我的意思,非常爽快的和我換了座位,我懸著的心這才放了下來(lái)。
勇氣的力量就像清晨太陽(yáng)光輝那樣,寧?kù)o,溫暖。太陽(yáng)固然美好,卻遙不可及,但是陽(yáng)光是我們實(shí)實(shí)在在感覺(jué)到的,基于這種對(duì)光陰的追求,對(duì)勇氣的執(zhí)著,我們?cè)谌松猛局,留下了許多美好的回憶,那都是值得珍藏的寶藏。
每一次的勇氣,每一次的挫折,都是你我的進(jìn)步與成長(zhǎng),每一次的成長(zhǎng),皆是你我明白自己也是生活的主角。
我也是生活的主角作文9
“今天這節(jié)課,我們來(lái)公布一下這次的考試成績(jī),第一名:葉謹(jǐn)涵,96分……”啊,我不是在做夢(mèng)吧?我這個(gè)“學(xué)渣”,終于可以擺脫“配角”的地位,而成為生活的主角。
初一上學(xué)期的時(shí)候,我開(kāi)始接觸地理這門學(xué)科,說(shuō)實(shí)話,我還是有些抵觸的。因?yàn)閷W(xué)好地理這門學(xué)科對(duì)我來(lái)說(shuō)十分困難,書上幾乎都是我看不懂的地圖與概念,它們好像不屑地對(duì)我說(shuō):“你是不可能成為這門學(xué)科的主角的.,老老實(shí)實(shí)地當(dāng)個(gè)配角吧!”
那時(shí)候,學(xué)地理就好像一條布滿荊棘的道路,我卻要硬著頭皮走下去。漸漸的,我連走下去的勇氣都沒(méi)有了。地理似乎總與我作對(duì),而我也無(wú)奈地選擇停在路邊,甘當(dāng)配角,看著別人往前跑。
就這樣,地理課在我眼里變成了無(wú)聊的課,與其對(duì)著自己看不懂的圖發(fā)呆,我還不如干些“有意義的事”。因此,在地理課上,我自顧自地開(kāi)始做其他事了。期末考如期到來(lái),帶著一個(gè)甘為配角的心理,我走進(jìn)了考場(chǎng)。幾天后,地理成績(jī)出來(lái)了,我得到了一個(gè)配角的成績(jī)——71分!
這次,我所有科目都考得不如意;丶液螅覍S手一扔,徑直走到客廳,打開(kāi)了電視。電視里播的是《世界地理》,講的是巴西的自然環(huán)境,那里有神奇的雨林氣候、傳奇的雨林探秘和神秘的印第安人。我翻開(kāi)地理書,翻到氣候那一章,氣候的特征果然一一對(duì)應(yīng)。我頓時(shí)豁然開(kāi)朗,原來(lái)地理不是死氣沉沉的概念,而是多姿多彩的大千世界的縮影!我突然深深為之折服。
此后,我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)地理課。在不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),我也在不斷地復(fù)習(xí)舊知識(shí)。但是因?yàn)樯蠈W(xué)期的知識(shí)不夠牢固,我拿了89分,這還是一個(gè)配角的分?jǐn)?shù)。
第二學(xué)期時(shí),不再愿意做配角的我開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)地理。其實(shí)對(duì)于鋼鐵戰(zhàn)車來(lái)說(shuō),荊棘算不了什么。
這一次,幸運(yùn)之神終于看到了我的努力,我拿到了第一名!我不再是配角,而成為了主角!
從那以后,我的地理成績(jī)一直在班級(jí)名列前茅,一直都是主角。
配角不再專屬于我,我也可以是生活的主角!
我也是生活的主角作文10
一直很喜歡奧格曼狄諾的一篇文章,名叫《我就是最大的奇跡》。在那篇激情飛揚(yáng),自信滿滿的文章里,奧格曼狄諾一次次驕傲地宣布:“我是造物主最大的奇跡。”那么,是不是每個(gè)人都是造物主的奇跡,都是生活的主角?
從小我就很喜歡古典文學(xué)。干什么都笨手笨腳的我在這一方面可一點(diǎn)兒也不含糊。每當(dāng)我沉浸在那些詩(shī)詞歌賦亦或凄美動(dòng)人的故事中時(shí),我就會(huì)覺(jué)得,我也是生活的主角!
我就是生活的主角。在我的古典世界里,我搭建出屬于自己的舞臺(tái),在那里肆意宣泄內(nèi)心的.情感。我愛(ài)那些為愛(ài)而生,為愛(ài)而死的女子,于是我在我的舞臺(tái)上,盡情地描繪她們的柔情似水。我看到了蘇小小望著阮郁的背影時(shí)那感慨萬(wàn)千的眸子,明凈如水,泛著盈盈淚光,真正是“無(wú)物結(jié)同心,煙花不堪剪”;我聽(tīng)到了班婕妤靜靜地跪在漢成帝——這個(gè)她愛(ài)了一生卻死在其他女人榻上的人的陵墓前,像初見(jiàn)時(shí)那樣芳心暗許——不同的是,她許的是要為他守陵一生……“棄捐篋奩中,恩情中道絕”;我感卓文君的“愿得一心人,白首不相離”;我悲戚夫人的“天地合,乃敢與君絕”;我嘆唐婉的“山盟雖在,錦書難托”……我用我的方式,去詮釋那些“等閑變卻故人心,卻道故人心易變”的離合。
我就是生活的主角。我喜歡詩(shī)詞,喜歡那些寥寥幾筆就勾畫出來(lái)的情愁。我拉下寫著“腸斷白蘋洲”的帷幕,看那種望眼欲穿的思念;打開(kāi)播放著“人生若只如初見(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫扇”的音箱,傾聽(tīng)無(wú)可奈何的悲涼;彈奏一首鋼琴曲,感受“生當(dāng)復(fù)來(lái)歸,死當(dāng)長(zhǎng)相思”的永恒承諾;表演一出音樂(lè)劇,演繹一段“執(zhí)子之手,與子偕老”的動(dòng)人傳說(shuō)……我在我的世界,到處都是那些或歡喜或感傷的句子,靜靜出演著人生如夢(mèng)……
我就是生活的主角。我敬佩曹操的“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已”;我贊賞項(xiàng)羽的“釜破舟沉巨鹿血,百將魂驚”;我欣賞蘇武的“努力愛(ài)春華,莫忘歡樂(lè)時(shí)”……
我喜歡著自己所喜歡的,憎恨著自己所憎恨的。就如奧格曼狄諾所說(shuō):“我是造物主最大的奇跡”。我也是生活的主角!
我也是生活的主角作文11
曾以為,只有鷹才能擊長(zhǎng)空;曾以為,只有松才能擎天地。直到那天,遇到了她。似一滴雨露,卻有著滋潤(rùn)百花之意;似一星燭火,卻有燒燎遼野之志……
那是在幾個(gè)月前,偶然的機(jī)遇,使我由一名普通的學(xué)生搖身一變,成為了新東方出國(guó)留學(xué)考試的“翻譯官”。偌大的廳堂,龐大的水晶燈熠熠地發(fā)亮,照得滿室通明。我坐在來(lái)自美國(guó)亞特蘭大女校的考官身邊,滿懷期待地凝望著考室的入口。
忽然,那黑壓壓的門口倏地一亮,潔白的裙角一飄,一瞬間吸住了我的目光。燈下,一個(gè)十三四歲的少女笑吟吟地走來(lái),纖瘦的身軀顯得有些單薄,但白皙的臉上,一雙明眸分明是那樣的波光瀲滟,連那水晶燈仿佛都要黯然失色了!澳愫!”她用流利的英語(yǔ)問(wèn)著好,嗓音輕柔,舉手投足間帶著與年齡不符的優(yōu)雅自然?脊偎坪跻瞾(lái)了興致,挺了挺身子,綻開(kāi)一個(gè)微笑:“你好。為什么選擇亞特蘭大女校?”
青黑的發(fā)絲下,少女的眼鏡倏地一亮:“我,有一個(gè)總統(tǒng)夢(mèng)!
我微微張嘴,轉(zhuǎn)頭望向考官。她雙手托著腮,目不轉(zhuǎn)睛地盯著少女。
“小時(shí)候,我很天真。我覺(jué)得,自己是這個(gè)世界的中心,是這個(gè)世界的主角!
“可是有一天,我發(fā)現(xiàn)我不是。這個(gè)世上太多太多,我奈何不得。我第一次感受到了,自己的卑微和渺小!彼龑⒁豢|發(fā)絲撩至耳后,“直到我尋到了方向——總統(tǒng)夢(mèng)!
“是的,我不是這個(gè)世界的主角,但我是生活的主角。我還很卑微渺小,但我可以選擇改變。如果我是一縷陽(yáng)光,我就要照亮大地;如果我是一棵小草,我就要綠遍原野;如果我是‘星星之火’,我就要燎原!”
她的雙眼閃著點(diǎn)點(diǎn)星芒。那樣的動(dòng)人心魄。望著她纖弱的身軀,我心中涌著深深的不可思議!拔也皇沁@個(gè)世界的'主角,但我是生活的主角!”她輕柔的語(yǔ)音化作震撼人心的文字,在我心頭回響著,久久不息。她是如此,我亦可乎?這世上的人,不亦可乎?今天我能當(dāng)一名“小小翻譯官”不也可乎?
有些時(shí)候,我們總是太過(guò)重視自身的微小,感嘆在萬(wàn)事面前的無(wú)能為力。其實(shí),多一份微薄的力量,便能使世間多一份陽(yáng)光明媚、花團(tuán)錦簇。在這個(gè)世上,我們盡可以自由地吶喊:
“我也是生活的主角!”
我也是生活的主角作文12
我們沒(méi)有什么不同,天黑時(shí)總會(huì)仰望同一片星空;我們沒(méi)有什么不同,同樣走著一條平凡之路。或許是我們行走得太快,丟失的太多,但當(dāng)停下來(lái),我回原色時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)我也是生活的主角。
題記
車沿著長(zhǎng)長(zhǎng)漫路,緩緩的向站臺(tái)挪動(dòng)著,我將放遠(yuǎn)的目光收了回來(lái),聚集到潮水般涌下的人群后的那扇窄窄的車門上。下車的乘客都已擠了出來(lái),我三步并作兩步,鉆進(jìn)了車廂。繼而,在緊靠門邊的地方,我幸運(yùn)到尋到了一個(gè)寶貴的`座位,滿心歡喜地將它一舉占據(jù)!要知道,在一個(gè)上班族趕車下班、學(xué)生黨搭車回家的點(diǎn)坐公共汽車,本身就是一大冒險(xiǎn)。帶著些慶幸,我掏出了耳機(jī),為自己放些音樂(lè)以自?shī)省?/p>
車窗外,密實(shí)的雨點(diǎn)紛紛灑落,重重的砸在綠色車玻璃上,然后撞得粉碎,向著四周分散逃竄而去。車外的景物一米一米的向后倒去,又是一站,車再次靠站而停。一群年輕人進(jìn)來(lái)后,原本狹小的空間瞬間又縮小了幾倍。他們進(jìn)來(lái)時(shí)有說(shuō)有笑,但在車中站定之后,年輕的氣息便只能體現(xiàn)在容顏之間了。誰(shuí)愿意站著乘車呢?自然,再有朝氣的心,都會(huì)被自私、自利所戰(zhàn)勝,我想很多時(shí)候,這樣想都不為過(guò)吧。
最末上來(lái)的,是一位老大爺。灰白的頭發(fā),灰白的面色,灰白的衣衫,深陷的眼中疲憊明滅可見(jiàn),愁苦如數(shù)化為了額上的一道道深溝。瘦弱的身軀,隨著汽車搖晃著,猶如風(fēng)吹動(dòng)的殘燭。
汽車仍舊在馬路上行進(jìn)著,雨也沒(méi)有停。有哪位好心人給老大爺讓個(gè)座?售票員終于忍不住了,帶著微微的氣憤喊道,只是我不曉得她是在為何氣憤。我所知道的只是,我的良知與自私在老大爺剛剛進(jìn)車時(shí)就開(kāi)始猛烈地相互撞擊著。我完全可以想象,一個(gè)老人在疲憊一天后的苦痛的滋味,但我卻無(wú)法輕易戰(zhàn)勝自己的自私。就在不經(jīng)意間的抬頭,我瞥見(jiàn)了老大爺那充滿期待的目光,我的自私,頓時(shí)瓦解了!終于我講出了那句醞釀已久的話,"大爺,您來(lái)這邊做吧!解脫之時(shí),與之而來(lái)。當(dāng)我看到老大爺?shù)难壑械钠v被欣喜感動(dòng)所替代時(shí),我更感到幾個(gè)人的目光都集中在此。
或許,我也是生活的主角。
我也是生活的主角作文13
轟隆隆一道明亮的閃電劃過(guò)天際,豆大的雨點(diǎn)隨之而來(lái)。
輕輕地,支走一把傘。而這傘在大風(fēng)大雨中飄搖不定。我抬頭,映入眼底的是老天爺?shù)臏I水,牽了牽嘴角,連你也在為我哭泣,是么?
眼前仿佛又是同學(xué)們冷笑的面容。是啊,成績(jī)不好的我,又該怎樣在優(yōu)秀的班級(jí)里成為主角,又怎么才能成為生活的主角?不過(guò)是以配角之色,為紅花作陪襯罷了。
踏踏鞋底踩過(guò)的地方,留下一串水花,那是配角的淚。
一日,朋友突然邀我外出踏青。略思片刻,終究還是隨她同去。
行至溪邊,忽見(jiàn)一片蘆葦長(zhǎng)得正旺。不覺(jué)蹲下身,執(zhí)一支葦桿。我靜靜地打量著它,看著那細(xì)桿微微搖動(dòng),挑了挑眉頭。忽而,指尖一個(gè)用力咔,清脆的一聲,固然輕,但我卻清楚地知道葦桿斷了。右手支起下巴,不以為然。所謂的蒲葦韌如絲,磐石無(wú)轉(zhuǎn)移,也不過(guò)是如眼前之景一般,脆弱不堪。
轉(zhuǎn)身欲走,卻猶有一絲不舍。終不忍,還是拾起葦桿。令我驚奇的卻是葦桿雖斷,細(xì)絲猶連。它沒(méi)有屈服。它在用它的`語(yǔ)言和頑強(qiáng)的生命告訴:無(wú)論人還是物,不必依賴于旁人的評(píng)價(jià),堅(jiān)定信念,一樣也可以是生活的主角,一樣可以活出屬于自己的精彩!
仿佛是被震撼,我愣了愣,想起朋友的一句話:你像那梅花,雖有傲骨錚錚,但卻敏感而脆弱。低頭,見(jiàn)著那頑強(qiáng)的葦桿在掙扎,在傾盡一生去渲染人生。不由沉思:一根葦桿尚且如此,更何況人呢?
想起一本書上的話:風(fēng)大了雨猛了天黑了燈滅了我們歇歇吧;風(fēng)停了雨息了天亮了燈閃了我們啟程吧!
我輕笑,我想,我知道我該做什么了。
執(zhí)起荒廢許久的笛子,指尖微動(dòng),吹奏出一串美妙的音符。在一片燈火交輝中,緩緩踏上舞臺(tái)。手指靈活蹁躚,笛聲悠揚(yáng)。雷鳴般的掌聲悄然響起。我笑了。我知道,我成功了。我以自己生命的精彩,證明了我也是生活的主角。
人生的路途便是如此,可以歇,可以停,但不能否認(rèn)自己。無(wú)論過(guò)去如何,它已是覆水難收。與其糾結(jié)于往事中的那個(gè)自卑的配角,不如轉(zhuǎn)身?yè)P(yáng)帆,給曾經(jīng)一個(gè)燦爛的笑容,走向未知的未來(lái),告訴自己:我也是生活的主角!
我也是生活的主角作文14
天一直陰著,為我所“哭泣”,茫茫人海,真的只為我難過(guò)?
我不自信,因?yàn)槌煽?jī)的差落,我難過(guò)。
從朋友那要的一株細(xì)小瘦弱的的仙人掌,回到家隨手將它插入陽(yáng)臺(tái)的花盆中,也沒(méi)在意,讓它在盛夏的酷日之下暴曬,在大雨中淋漓。
轉(zhuǎn)眼間已是第二年的秋天,回到家坐在陽(yáng)臺(tái)上翻閱著書,無(wú)意間看到花盆中有一株翠綠欲滴的仙人掌,走近一看,它竟“活”了,雖然外表“崎嶇”但它蓬勃向上的心依舊不滅,迎著傍晚的夕陽(yáng),余暉照耀大地,它生長(zhǎng)著。
看到這一幕。我一直在思考,我是否再為自己搏斗一番,贏回自己?
走在人海的街上,發(fā)現(xiàn)自己很渺小,自己并不是別人眼中的神圣,缺點(diǎn)太多,甚至很不現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)自己,并未從另一角度考慮――別人需要我嗎?我對(duì)著仙人掌發(fā)問(wèn),它無(wú)語(yǔ)。只是昂首挺胸的生長(zhǎng)著,顯示自己的'獨(dú)立。
獨(dú)立?我獨(dú)立嗎?另一個(gè)聲音告訴我:“你獨(dú)立,你不依賴你工作繁忙的父母,他們?yōu)槟愕莫?dú)立感到滿足,好好的搏一搏,你并不是一無(wú)是處,要相信自己!
的確,另一聲音的回復(fù)讓我重拾信心,不再沉迷,專心忙于自己的功課,成績(jī)上升。
一日放學(xué),天忽然間下雨,知道工作繁忙的父母不會(huì)來(lái)接我,自備了一把雨傘,看著空蕩的教室還有一人沒(méi)有回家,我們倆順路便一起撐著一把雨傘回家,其實(shí)我們并不順路。我兜了一圈又返回另一方向回家,半路上,遇到來(lái)接我的父母,我很開(kāi)心,原來(lái)父母還是關(guān)心我的。母親微笑著看著我:“我的女兒長(zhǎng)大了,也懂得了幫助別人,是爸媽心中的好女兒……”
第二日,天放晴,清晨我走到陽(yáng)臺(tái)上,看見(jiàn)花盆中的仙人掌依舊蓬勃地生長(zhǎng),還吐入了小花苞,我第一次提著水壺為它澆水,仙人掌似乎微笑了。我仰著頭,看著天空,深呼吸。遠(yuǎn)方的太陽(yáng)依舊升起,并不是為我灑出一片陽(yáng)光――我也是生活的主角。
我也是生活的主角作文15
心存美境,則生命中再無(wú)困境。世界并不是由許多冰冷的墻筑就,只要心懷美好,就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些墻上,有著許多扇充滿希望的門,也有許多扇陽(yáng)光傾灑的窗!}記
你踏步在生活的道路上,你奔跑在學(xué)習(xí)的賽場(chǎng)上。淚珠,熱血。在一條路上,總會(huì)射滿道道屏障,阻止你前行,或許你當(dāng)不了最令人曙目的那個(gè)成功者,但只要有一顆充滿生機(jī)的心,使困難的境遇變得柔柔如春,在生活中,你依然能夠成為它的主角。
我一直拼命擠進(jìn)學(xué)習(xí)的排名中,總是有許多人,在最前面暗笑,他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)線的前頭,穩(wěn)穩(wěn)的,從不落后;蛟S這就是天生華麗的鳳凰,而我只是一只最普通的小鳥。他們,有成績(jī)的武裝,有老師的表?yè)P(yáng),有同學(xué)的傾慕。就像在,一個(gè)有熱烈的掌聲打轉(zhuǎn)的閃光燈的絢爛舞臺(tái)上,盡情展現(xiàn)他們的魅力。
徘徊在書架邊,又時(shí)時(shí)望著窗外的'天空。忽然發(fā)現(xiàn)書,架邊的一種藍(lán)與晴空下遠(yuǎn)方的藍(lán)天,很是相稱。我拿起那本書,在書的外殼上寫著映入眼簾,筆力穹勁的字“可是人不能認(rèn)輸,人可以毀滅,但不能屈服!蔽曳磸(fù)回想了很久,突然有一種力量震射著我。它瞬時(shí)燃起了我心靈深處的希望,驅(qū)走了黑暗。
看吧!得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),這至高榮譽(yù)的偉大文壇作家一海明威,也有這艱難坎坷的一生。與他相比,我又算得了什么?真正的那種硬漢精神,是由多少失敗,坎坷筑就;是有多少努力和熱血拼搏,我還能繼續(xù)前行,奔跑。為什么要這么快抿滅自己對(duì)生活的信心呢?什么失意,什么惆悵,什么傷心,什么煩惱,都通通化成荊棘,用我手中自信的長(zhǎng)劍,斬?cái)啵財(cái)啵?/p>
你準(zhǔn)備好了嗎?大聲喊一句“我也是生活的主角!”走,我們大膽向前,出發(fā)!
曾經(jīng)看過(guò)一本勵(lì)志書上這樣寫過(guò)“小人物,是不是永遠(yuǎn)都是雞蛋碰石頭,但你是否想過(guò),雞蛋也可以孵出小雞,然后跳過(guò)石頭,看到明天的曙光!笔堑,燃起你的信心,學(xué)會(huì)克服,戰(zhàn)勝。又何嘗不會(huì)發(fā)現(xiàn)那些冰冷墻上,也有許多扇充滿希望的門,也有許多扇陽(yáng)光傾灑的窗!
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