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生命的意義作文

時間:2023-11-12 10:39:58 生命的意義 我要投稿

生命的意義作文優(yōu)秀(15篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的生命的意義作文,歡迎閱讀與收藏。

生命的意義作文優(yōu)秀(15篇)

生命的意義作文1

  在20xx年里,我們的祖國――中國,經(jīng)受了許多艱難困苦,又取得了偉大的成績。今天,我讀了《抗震救災(zāi)小英雄》這本書后,更深地體會到了中華民族堅強(qiáng)不屈的精神,更強(qiáng)地感受到了心靈的震撼,更透徹地理解了生命的意義!

  這本書介紹了幾十位抗震小英雄的光榮事跡。他們舍己為人,不顧個人安危,把生的希望留給了別人。有的為幫助他人趕快逃離現(xiàn)場,自己身負(fù)重傷;有的在房屋倒塌的一瞬間,用力把同學(xué)推出危險地帶,自己卻被埋在廢墟之下;有的多次跑回教學(xué)樓,搶救同學(xué),自己不幸砸傷,造成截肢……

  其中給我印象最深的是年僅十二歲的宋雪同學(xué)。5月12日地震來臨時,作為值周學(xué)生干部的`宋雪正在檢查午睡,她馬上大聲呼喊:";地震了,大家快跑,快跑;并迅速跑出了教室。學(xué)生們聽到呼喊,快速沖出教室,奔向操場。宋雪透過窗戶,看到教室里有兩名同學(xué)還趴在桌子上,她大聲呼喊;曾雨、韓潔,地震了?斐鰜,快出來!熟睡中的他們沒有聽到呼喊。宋雪立即沖進(jìn)教室,將兩位同學(xué)搖醒。兩人迅速沖出教室,奔向了操場。

  老師開始清點人數(shù),發(fā)現(xiàn)全班只差宋雪,當(dāng)即成立搜救組,到廢墟里尋找。第二天上午,當(dāng)救援人員在教室后門僅兩步之遙的地方發(fā)現(xiàn)宋雪的遺體時,她仍然保持著沖向門口的姿勢……

  這樣一位好同學(xué)不值得我們贊揚(yáng)嗎?她在生命的最后時刻,將生的希望給了同學(xué),自己卻永遠(yuǎn)地離開了……

  她使我想到了社會,想到了人們的自私。在公園,為了滿足愛美的虛榮心,不顧“請勿摘花”的提示語而終結(jié)了美麗的花兒的生命;在路旁,為了少走幾步的“麻煩”而亂扔垃圾;在小區(qū),為了所謂的“方便快捷”而在草坪上印了一排足跡……如果人們都像宋雪一樣,多為他人著想,世界該多美好呀!

  她給予了他人第二條生命,她生命的終結(jié)是偉大的,她盡到了自己的責(zé)任,所以,正如司馬遷所說:人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。她的死就比泰山還重!

  她為別人的生命帶去了光明,也許,這就是她生命的意義――為他人利益光榮獻(xiàn)身!

生命的意義作文2

  “生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東。”

  依然年少的我沒法去判斷劉邦、項羽哪一個更值得我們?nèi)プ鹁,可是項羽以他自己的方式選擇如此壯烈的一死卻深深震撼了我的心,我不禁們心自問:人怎樣度過自己的一生才算有意義。

  為了理想,我們應(yīng)該甘愿獻(xiàn)出自己的青春甚至是生命。

  為了理想,秋瑾說:“一腔熱血勤珍重,灑去猶能化碧濤!睘榱死硐,譚嗣同說:“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖!睘榱死硐耄簡⒊f:“男兒老兮天下事,但有志兮不有止!

  只要心中充滿理想,再多的辛苦我們也愿意付出;只要心中充滿理想,再大的困難我們也可以戰(zhàn)勝;只要心中充滿理想,再多的挫折也不能使我們停下腳步。大丈夫生正逢時,當(dāng)兼濟(jì)天下。為了理想,我無悔!

  為了讓英氣長存,我們也寧愿去拿生命交換。

  人的生命或重于泰山,或輕于鴻毛。人的一生應(yīng)該給后人至少是身旁的人留下些什么。正如減克家描寫魯迅先生一樣,有的人活著,卻已經(jīng)死了,有的人死了,卻永遠(yuǎn)活著。魯迅先生用他那一身浩然正氣讓自己的生命升華,他永遠(yuǎn)活著,就活在千千萬萬中華兒女的心里。再來看看和砷、秦檜之流的奸臣,盡管他們生前是那么張揚(yáng)跋息,可最終都是落了個不得善終的下場,而且遺臭萬年,永遠(yuǎn)為人所不齒。

  為了所有愛我的人和我愛的人,這同樣也是生命的意義。

  每個人還沒出生就會受到別人的關(guān)愛直至終了。我們也應(yīng)該向世間所有愛過我們的人感恩,是他們讓我們體會到人間的美好。這是一種愛的'責(zé)任,我們應(yīng)用生命去承擔(dān)。正處在人生十字路口的我們,難道不應(yīng)該給深愛我們的父母家人以欣慰和榮耀嗎?假如有朝一日,我們?nèi)缭敢詢數(shù)拿,瓊林賜宴,臨軒問策,燕塔題名,這也算是給愛我們的人莫大的欣慰了。

  人的一生猶如白駒過隙,匆匆百年,我們只有努力去實現(xiàn)人生的價值,才能夠無悔此生,這就是生命的意義。

生命的意義作文3

  海的平靜,讓人浮想聯(lián)翩。山的靜穆,讓人神圣莊嚴(yán),草的寧靜,讓人思考生命。天空的寧靜,讓人心曠神怡。靜,向夜里中的流星,悄然劃過一顆顆期待的心。靜,就像藍(lán)天中的飛鳥,讓跳動的云朵勻速直線流動。靜,是生命的意義,是人生的態(tài)度。

  靜,是心情的調(diào)味劑,可以讓失落的心重新燃起希望。一路走來,在學(xué)習(xí)中,走過了孤單,走過了彷徨,穿越過放棄的.墻壁,曾經(jīng)的失敗挫折與悲傷就像洪水泛濫。肆意著身邊所經(jīng)過的地方。但他可以拿下,因為當(dāng)你泛濫的時候,精會坐在你身邊輕輕告訴你:如果你因為錯過太陽而哭泣,那么你也將錯過月亮和星星。因此,請靜下來吧;在靜布置的氛圍中,在廣際得夜空中,放射出尖銳的目光,讓星星進(jìn)入你的眼球吧!你會感受到你就是那顆星,那顆在天邊無際的布局下閃閃發(fā)光的亮星,靜,給你帶來了星,也給你帶來了好心情。你心中的火在跳動。它預(yù)示著你還有希望,還有明天,還有屬于你自己的天空。

  靜是一種境界,是一種人生的真諦。當(dāng)你進(jìn)入你耳朵的是喧嘩,是幾十分貝以上的噪音,你不要悲傷,不要心急,不要浮躁,你會看見在你心中有靜慢慢出現(xiàn)。他會說:“人的最高境界就是你不去打擾別人,自己也不會被別人打擾!碑(dāng)你聽到這樣的話語時,你的心就會像吃了蜂蜜的、似得,靜,可以伸出坦蕩的胸懷,可以做一顆流星,讓你依靠,讓你在他的懷抱中不被打擾,靜得人生有靜的真諦,有生命的意義。

  靜,就像上帝,不僅可以使心情愉快,使人生豐富,更讓人感受到愛的偉大。

  在他鄉(xiāng)似乎沒有愛,自己真的沒有愛么?真的沒有人關(guān)心么?蘆葦用本質(zhì)征服了寒冬,哪有心的我們應(yīng)該有愛,當(dāng)慈母在搖籃旁輕哼著《搖籃曲》時,于是,愛漸漸浮現(xiàn)在母親的眼簾中。靜,他可以告訴你,愛是最偉大的出息,當(dāng)你用靜的方式感受愛時,那愛就可以無限大,因為夢境,他可以感受到,靜的世界充滿愛。

  靜,誰都需要,當(dāng)你閉上眼睛,輕輕地傾聽這些時,你就會感受到靜的意義,靜的心境。

  靜,就像星星,讓你期待這愿望。

  靜,就像飛鳥,讓你穩(wěn)重著前進(jìn)

  靜,生命的意義。

生命的意義作文4

  滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅。人的一生,便如同這滔滔大江一般滾滾東流,永不回頭。在我們的生命中,有許許多多的感動,雖然一切是非成敗都會逝去,但生命中點點滴滴的感動總是給我們的生命染上絢麗的色彩。讀詩,便是在許多個寂靜的'夜里,給了我許許多多的感動。

  在詩詞的百花園里,我獨愛宋詞這朵奇葩。在宋詞的天地里,豪放與婉約兩種風(fēng)格交織在一起,構(gòu)成了宋代文人墨客豐富的內(nèi)心世界。李清照,一個生于戰(zhàn)火紛飛的女子,她本應(yīng)在煙雨江南里細(xì)數(shù)流年,永遠(yuǎn)保持那種“只如初見”的美好,可國與家的支離破碎,卻逼迫她進(jìn)行最殘忍的蛻變。她是一代女文豪,揚(yáng)名海內(nèi)外,給世人留下了“人比黃花瘦”的絕妙之詞,也曾“誤入藕花深處,爭渡,爭渡”。不僅如此,她“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的豪邁也同樣為世人所銘記!一世才女,錚錚鐵骨,寸寸柔腸,享盡人生悲歡離合,實在瀟灑至極!

  除了李清照這樣的絕世女子,詞苑里男兒也毫不遜色。蘇軾,西湖畔那“欲把西湖比西子”的如玉男子,密州出獵時仍有“老夫聊發(fā)少年狂,左簽狼右擎蒼”的豪氣,不乏“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生”的瀟灑,也有對亡妻“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘”的執(zhí)著深情。辛棄疾,“了卻君王天下事,贏得生前身后名”的凌云壯志溢于言表,只是“可憐白發(fā)生”。即使是壯志難酬,他筆下所描繪“驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處”的孤高淡泊的清絕女子,不正是他不愿與世俗同流合污的情之所寄嗎?

  安意如曾經(jīng)這樣說,邂逅一首好詩,如同在春之暮野,邂逅一個人,眼波流轉(zhuǎn),黯然心動。這些美麗的詩詞,無論是豪放還是婉約,壯闊還是哀怨,都會令我的心中泛起陣陣漣漪,在我的生命里留下古典美麗的痕跡,讓我的生命因感動而精彩。

生命的意義作文5

  蟄居都市繁忙一隅的人也許都曾強(qiáng)烈或并不強(qiáng)烈地有這樣的夢想:甩開所有的忙碌,背上行囊,踏上西行的列車,去往那海拔四千米以上、陽光暴烈、土地曠僻的西藏,能夠在那兒得到一種成功地躲避了喧囂后野性的自由。然而絕大多數(shù)人只是葉公好龍,他們沒有勇氣,更沒有毅力載一路風(fēng)塵去那個缺少水,缺少食物的地方。但就有這樣一位不凡的女性用整整十年的青春和健康去體驗西藏—強(qiáng)烈的陽光,淳樸的民眾,奇異的.風(fēng)俗,還有那些湮沒在現(xiàn)代文明之后的人文主義景觀。她就是巴荒。

  說實話,我不一定會去效仿巴荒的不凡,我甚至不能完全理解作為畫家兼女人的她何以要用十年—這段對女人來說幾乎是半輩子的時光去順摸一段苦澀平淡的旅程。但我至少可以肯定一點,巴荒是執(zhí)著的!于是我毫不猶豫地買下了她苦心孤詣了十多年的西藏日記—《陽光與荒原的誘惑》。

  我開始了閱讀,開始了一段注視他人生命的過程,而最終獲得的竟是一種很自我的感召,或者說是一種發(fā)自生命本身而又極具建設(shè)性的誘惑。

  用整整十年的熱情與精力獨自釋解一份西藏情結(jié),用常人無法想象的毅力悲壯地走過一段恰似人類生存發(fā)展的艱難旅程,用僅僅三十多公斤的a弱身軀支撐起一個執(zhí)著的追求—在文化的困擾中選擇文化。

  我試圖循著巴荒寓于生命激情的文字去理解她與眾不同的人生傳奇,從而能給予自己一些進(jìn)取的鼓勵。然而,當(dāng)我自認(rèn)為很認(rèn)真地閱讀時,總有一個問題頑固地占領(lǐng)著我的思維—一個人的靈魂能走多遠(yuǎn)?

  我相信當(dāng)一個人過于執(zhí)著某一過程時,他的靈魂應(yīng)該作為全身所有力量的載體走在自己的前方,也就是說當(dāng)信念凝成靈魂時,體能對于過程來說已微不足道。但一個人的靈魂又能走多遠(yuǎn)?自然而然地想到了老人圣地亞哥,他用三天在海上經(jīng)歷了大磨難,而最終獲得的是一個崇高的悲劇英雄的幸福感。但一手創(chuàng)造這個靠靈魂走路的老人的海明威卻用一顆小小的子彈結(jié)束了自己的生命。

  我開始懷疑一個用靈魂走路的人是否會忽略物質(zhì)生命的存在呢?

生命的意義作文6

  你的生命,由自己掌握!}記

  有人說,生命,是我們的珍寶,我們不需要過多去修飾它,只要讓它存在的更長久就好;有人說,生命,是一張白紙,只有涂上絢麗經(jīng)歷,才足以珍惜。

  其實,生命,并不是那么復(fù)雜的一個物件,只是一個你隨手?jǐn)[布的東西,你需要讓他時刻在你的控制之下,它對你來說就是最精彩的。

  溥儀,清的亡國之君,他在被日本扶持上臺后,繼續(xù)當(dāng)上了皇帝,繼續(xù)過上了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活,但是,在金籠子中保全了性命的他真的能得到快樂?真的人認(rèn)為自己生命的意義得到了實現(xiàn)?當(dāng)他的生命根本不在他自己的掌握之下,這樣的生命又有何意義可言?

  人的生命,要自己掌握就好。

  歷代的帝王們,無數(shù)的人想搶他們的飯碗,看起來好像“皇上”這個職業(yè)極為美好。但事實上,他們看似悠然自在,實則日理萬機(jī),甚至徹夜難眠;他們看似鎮(zhèn)定自若,實則無時無刻不在為自己的帝國擔(dān)心;他們看似擁有后宮佳麗三千,實則早已煩透了后宮的明爭暗斗,今天剛剛共度良宵,翌日就聞她死期已到……他們,被自己的國家、職業(yè)和地位束住了生命,這樣的生命又有何意義可言?

  人的.生命,要自己掌握就好。

  陶淵明,他不顧世俗的眼光,不顧無盡的窮困,不在官場消磨,把握住自己的生命,終流芳千古;王陽明,他不顧滿腦子的封建教育的父親的反對,他握住了自己的命運,終成一位圣人;李叔同,他不甘心一生為“著名音樂家、美術(shù)教育家、書法家、戲劇活動家”這些俗世的虛幻所累,剃度為僧,終成大德高僧——弘一法師……

  有位哲學(xué)家說:“如果你不能成為一條大道,那就當(dāng)一條小路;如果你不能成為太陽,那就當(dāng)一顆星星。生命的意義不在于尺寸的大小,而在于做好你自己!

  人,要掌握住自己的生命,才能讓生命散發(fā)出意義,才能讓它足以珍惜。

生命的意義作文7

  世界上每一種有生命的物種,都有著對生命的希望和向往,在我們身邊就常常會遇到這樣的例子。

  在一個周末,我們一家人到鄉(xiāng)下買了一條大烏魚,并把它放進(jìn)一個紅色的整理箱里。我們本來擔(dān)心它會跳出來,可是看了看高高的整理箱,篤定它不可能“鯉魚跳龍門”吧!于是就放心地出了家門。但人算不如天算,我們還是低估了它的能力。等我們回到家時,發(fā)現(xiàn)它早已經(jīng)消失得無影無蹤了。

  “烏魚,烏魚,你到底去哪兒了呢?”我絞盡腦汁地想著。

  哦,對了!一定是我們走后,它不斷地跳躍,但又一次次地掉進(jìn)水里,哪怕是被摔得眼冒金星,但仍沒有放棄生存的希望,用全身力氣縱身一躍,跳出了整理箱。但當(dāng)它看見跳躍出來后,看見身下是衛(wèi)生間的地板而不是自己以前所生活的池塘?xí)r,心中絕望了!只能再掙扎著鉆進(jìn)了有水的便池里,繼續(xù)維持著茍延殘喘的生命。

  等待著,等待著……幾小時過后,終于等到我們回來把它從便池里抓出來。這時魚是不能吃了,只能放進(jìn)小區(qū)水池里,讓它重獲自由。

  又一次,爺爺從鄉(xiāng)下給我們家?guī)Я艘恢蛔约吼B(yǎng)的純正土雞。在殺雞的時候,鋒利的尖刀靠近這只雞的喉管時,它極力地?fù)]舞著翅膀,努力掙扎著,在最后的時間里,與我們展開“殊死搏斗”。頓時衛(wèi)生間里遍地雞毛,爺爺叫我抓住它的'翅膀和腳,我使出了渾身吃奶的勁兒,雞才動不了了。土雞“上西天”的時候,我真被震撼到了:在它生命即將凋零的時候,它依然拼死掙扎。

  我家假山上的一棵黃桷樹生命力也非常頑強(qiáng),它努力將自己的根圍繞著假山轉(zhuǎn)了一圈又一圈,最終伸進(jìn)水里,使自己獲得充足的水分,得以生存。

  可見,這些小動物和植物都對生命有著迫切的希望,我們的生命只有一次,我們要珍惜生命,愛護(hù)生命,使自己的人生更加光彩有力,更加有意義和價值。

生命的意義作文8

  傷心……

  人來到世上是偶然的,而走向死亡卻是必然的。

  人們都知道生命是寶貴的,而又有誰去珍惜他,愛護(hù)他呢?

  我常常在新聞報道中得知某人因某事而自殺,看著這些觸目驚心的消息,我不禁打了一個寒顫。

  有人說過生命是初生的無知,少年的天真,青年的成熟,中年的練達(dá),老年的憤世嫉俗?墒怯钟卸嗌偃巳崿F(xiàn)他呢?

  余光中寫過一篇文章,名是《假如我有九條命》。想象固然浪漫,上天給我們的機(jī)會是不變的。返回現(xiàn)實吧!我們只有一條命,所以我們更因該好好地珍惜他。

  小時侯聽一位老者講他年輕時選擇生死的一件事:我年輕時時曾想過要自殺,因為活在這世上實在是無聊。一天早上,我的妻子和孩子還沒有睡醒,我拿一根繩子掛在樹上,扔了幾次也沒有成功,于是我就爬上樹。正是櫻桃成熟的季節(jié),樹上掛滿了紅瑪瑙般晶瑩飽滿的櫻桃,我摘了一顆防進(jìn)嘴里,真甜!我又摘了一顆。我站在樹上吃櫻桃。太陽出來了,萬丈金光灑在樹林里涂滿金光的樹葉在微風(fēng)中搖擺,滿眼細(xì)碎的亮點。我從未發(fā)現(xiàn)林子這么美麗。這時有幾個上學(xué)的小學(xué)生來到樹下,讓我摘櫻桃給他們吃。我搖動樹枝,看他們歡快地在樹下?lián)鞕烟,然后高高興興地去上學(xué)?粗麄儽秤暗倪h(yuǎn)去,我收起繩子回家了。從那以后我再也不想自殺了。

  到現(xiàn)在我才明白,其實生命是一列向著一個叫死亡的終點疾馳的火車,沿途有許多美麗的風(fēng)景值得我們留戀與品味。

  其實生命的'終點不過是化作腳下的一堆黃土,其精華在于過程,只要我們細(xì)細(xì)地去品味,回有無盡的歡樂。譬如說:我們愛打籃球,但我們死后還能遇到這種運動嗎?朋友們,好好品味我們的生命吧!因為,錯過了就不會再有了。

  其實生命的真正意義不就是珍惜與品味嗎!朋友你說呢?

生命的意義作文9

  正如地里種的蘿卜與野生的人參,它們在經(jīng)歷了陽光的呵護(hù)與雨露的滋潤之后,都長成了各自的形狀。筑成了各自獨一無二,不可重復(fù)的人生。蘿卜在一季之后長得又大又白,重的可達(dá)好幾斤。而人參在幾十上百年之后也有的長成了幾兩重的大個子。雖然他們塑造生命的時間不同,但誰也不能否認(rèn)他們真正的價值,他們都找到了生命的真諦。

  如果你是一顆小草,那么請振奮一灘荒原;如果你是一顆玉石,那么請輝映浩瀚星空;如果你是一滴水珠,那么請滋潤萬物;如果你是一抹陽光,那么請融化高山上的寒冰;如果你是一縷清風(fēng),那么請拂去人們臉上的辛勞。無論你是誰,無論你是渺小亦或高大,無論你是平凡亦或偉大,都能夠站在自己的.位置上發(fā)光發(fā)亮,創(chuàng)造生命的價值。

  昭君正是萬千秀女中平凡的一位,但命運卻選擇了她去匈奴和親。面對這一切,昭君沒有悲傷,沒有懊惱,而是從家國出發(fā),在大我中成就了小我,最終千古美名傳。如果她沒有去匈奴,做了漢皇的妃子,那么她也會像歷史上的眾多妃嬪一樣,在后宮中默默無聞地老去。但她沒有,理智告訴她遠(yuǎn)嫁匈奴的正確。是昭君出塞讓漢匈和平幾十年,她也因此實現(xiàn)了人生的價值。

  談到海倫·凱勒,相信大家都知道她傳奇的一生。年僅九個月的她就被命運奪去了雙眼,她沒有因此埋怨命運的不公。她用帶著菊香的筆桿告訴人們她生命的信念——笑著活下去!在不凡的寫作路上,她創(chuàng)造了一個又一個奇跡,被譽(yù)為20世紀(jì)最有影響力的女作家之一。海倫·凱勒的經(jīng)歷告訴我們生命的價值在于奉獻(xiàn),讓全世界的人都能得到愛!

  生命的價值在于創(chuàng)造價值,生命的真諦在于領(lǐng)悟生命。生命是獨特的,生命是多彩的。生命拒絕平庸,無論你是站在金字塔的頂端,還是站在金字塔的底端,無論你什么膚色,無論你是什么社會頭銜,認(rèn)清找準(zhǔn)自己的位置,創(chuàng)造生命的價值,讓生命發(fā)光。

生命的意義作文10

  今天,老師給我們每個人發(fā)了一片葉子,讓我們仔細(xì)觀察,去觸摸,去感受這片葉子。

  世界上沒有兩片葉子是一模一樣的。每片葉子都不同,各有特色,只不過要你去仔細(xì)觀察,去發(fā)現(xiàn)罷了。而我這片葉子首先映入眼簾的就是它粗壯,清晰的葉脈和綠色大葉,那綠色都有點褪色了,大概是經(jīng)歷了雨水的洗涮和太陽的照射,才使以前漂亮的葉變得粗糙和丑陋。

  單憑視覺是無法將一個生命完全地感受到的,于是我把它放到耳邊,那是雨后它沐浴著陽光的呼喊聲,那是它被微風(fēng)吹過的沙沙聲,那是它說話的聲音,它在說“多么燦爛的陽光,多美!”陽光在秋風(fēng)來之前依然那樣明媚,雖然它明白自己的可活之日不多了,但依然頑強(qiáng)地活著。

  我把它拿在手中,輕輕地又把它拿到了鼻尖——我想聞聞這是什么味兒的,我聞到了泥土,大概是落進(jìn)了土里,所留下的味道;我聞到了大樹的味道,那是它的出生地,也是它的母親的味道。

  觸覺——它的`葉面很粗糙,我想在粗糙之前,也一定有過細(xì)滑吧。而從這埯也能感受到它經(jīng)歷的坎坷和挫折,是不同尋常的。每一片葉子也許歷程不同,但它們始終要面對的就是冬來秋終。哪一片不會在夏天就掉落,這一片也不會比那一片多待上五分鐘。

  我親自嘗了嘗它的味道。是一處很苦、很澀、很粗糙的味道,可后來慢慢細(xì)品,卻有一種甜甜的味道。這片葉子中,我感悟到:一片葉子,竟也有人生百味在里頭!細(xì)細(xì)去品,也才能品出人生的味道。

  葉子本身是一個卑微的生命,但它們的精神誰又可比?它的生命能活多久?能有幾個春秋?生命的意義也就如此吧!它蘊(yùn)含了生人的每一種味道,甜的,苦的它都得受著;從別一個角度說,不論是一片葉子,一棵樹,一片森林都是這樣過來的,那我們應(yīng)該怎么做?

  現(xiàn)在,想起那秋風(fēng)顏色,也就想起了掉落的葉,想起了那生命的意義。

生命的意義作文11

  天藍(lán)色的封面,天藍(lán)色的彼岸,天藍(lán)色的道理……

  ——題記

  生命的盡頭――死亡,這是個令人害怕的詞語;因為死亡,就意味著生命的結(jié)束。但是當(dāng)你看過《天藍(lán)色的彼岸》之后,死亡,便成為了一個嶄新的開始。

  小男孩哈里因和姐姐吵架去騎車買筆,沒想到車禍讓他到了另一個世界,正等著去天藍(lán)色的彼岸,但他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們,可是不知如何傳達(dá)自己的心聲,直到他碰上一個叫阿瑟的幽靈。

  阿瑟帶著哈里偷偷溜回人間,來向親人和朋友們告別,并向他們表示歉意和愛。

  “我們走著瞧!我這次可算是恨上你了!我再也不會回來了!”這是哈里在出車禍前對她姐姐所說的,然而現(xiàn)在他真的死去了。

  哈里不知道自己得死多長時間,也不知道怎么打發(fā)這些時間。他的作業(yè)還沒有做完呢,他多希望在他沒有說出話以前為姐姐做更多的事。他多么希望他能對他們說抱歉,對每一個人:他的媽媽、他的爸爸、他的最好的'彼得,甚至是他喜歡的女同學(xué)奧利維雅再說一次再見。

  但是,現(xiàn)在他處在另一個世界,等著去天藍(lán)色的彼岸。他不知道如何傳達(dá)他的心聲,直到他碰上阿瑟——一個已經(jīng)死了很多年、模樣滑稽的人,他帶著哈里偷偷溜回人間,告訴哈里怎樣對他的家人說抱歉。

  哈里試圖回到活著的世界,見到他的學(xué)校、家庭,他所曾經(jīng)愛過和恨過的人,這一趟在現(xiàn)實中不可能存在。但在小說里持續(xù)行進(jìn)的旅途,對他來說,仿佛是抵達(dá)某個地方的必然進(jìn)階。他因此而循序漸進(jìn)地發(fā)現(xiàn)生命的真相。

  當(dāng)我們活著的時候,享受季節(jié)輪回、食物、繁花似錦,各種氣息及味道,與人的感情,互相親吻的溫柔、哭泣,以及情欲歡愉。細(xì)微至一陣突然撲到面龐上的風(fēng),青翠綠葉上跳動的明亮陽光,愛人皮膚上的溫度變化,一杯午后咖啡的烘焙清香,都會讓心輕輕蕩漾。

  感受過風(fēng)吹過面頰的涼涼濕濕嗎?告訴你,那就是幸福的味道。是呀!只有失去了才懂得珍惜;只有拿起,才能放下。人就是這樣,但有些事物只有擁有一次,難道注定不會珍惜?生命與死亡,這個永恒不變的話題,將永遠(yuǎn)與愛定下一種不易令人明白的密語。

生命的意義作文12

  生命的意義是什么?是每天吃飽喝足,是為了解決衣食住行而不斷的努力工作嗎?不,這些都還不夠,它必須是能在生活中發(fā)現(xiàn)善與美,必須讓自己的一天過得充實而飽滿,必須是要珍惜時間,反省過去,準(zhǔn)備未來……

  冰心曾經(jīng)在《往事》中提到過:“假如生命是乏味的,我怕有來生;假如生命是有限的,今生已是滿足的了!

  就舉一個簡單的例子,我們學(xué)生每天都需要進(jìn)入不同的課堂,或許有你喜歡的,或許有你討厭的。當(dāng)你覺得這節(jié)課的話題并不能打動你,你便會不由自主的分散注意力,發(fā)個呆,轉(zhuǎn)個筆,摸摸頭……再看看時間離下課還有好久,你就會感到這節(jié)課很漫長、很乏味,你害怕上這節(jié)課。

  反之,當(dāng)你遇到一節(jié)課,可能它是你喜歡的.老師上的,可能你本身對這門學(xué)科感興趣,也有可能你被某一個細(xì)節(jié)感染到了,并且全身心的投入其中,而這種感覺恰恰與剛才相反,你會發(fā)現(xiàn)你越來越熱愛它,學(xué)習(xí)它非常有樂趣,而這節(jié)課會過得很快很愉悅,甚至在下課的時候你也會驚訝于這節(jié)課過得怎么這么快。仿佛,上一秒鐘剛開始,下一秒鐘便離奇結(jié)束,那是因為在這一堂課中你投入得忘卻了時間,忘卻了自己,在知識的海洋中遨游,豐富自己的才干,武裝自己的頭腦,升華了自己,這不正照應(yīng)了那一段話嗎?

  那么生命的意義到底是什么呢?

  在我看來它可以像一塊巧克力,甜在心頭。它可以像一句溫暖的話,沁人心脾。它能像一個鼓勵的眼神,堅定意志……它無處不在,你需要發(fā)現(xiàn),需要創(chuàng)造。

  珍惜時間,活在當(dāng)下。反省昨日的不足,繼續(xù)今日的努力,把握明天的未來。就像法國的蒙田所說:“我想要靠迅速抓緊時間,去留住稍縱即逝的日子;我想憑借時間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫,我愈要使之過得豐盈飽滿。”

  好好把握住自己的生命,不斷創(chuàng)造,不斷升華,以今天的更加努力,來彌補(bǔ)昨天的不足,讓自己的生命更加豐富,充實吧!

生命的意義作文13

  不知怎么回事,這幾天我的嗓子癢癢的,特別難受,還總想咳嗽。媽媽聽說喝蜂蜜水對嗓子有好處,趕緊給我買來了蜂蜜。

  媽媽說喝蜂蜜水時水溫不能太高,不然會破壞其中的營養(yǎng)成分。當(dāng)我把開水涼好后,打開瓶蓋往里面摻蜂蜜時,卻看到了幾個黑黑的東西!鞍パ剑≌鎼盒,怎么會有臟東西呢?媽媽,你快來看看這是什么呀?”聽到我的驚叫聲,媽媽走了過來,她仔細(xì)一看,卻說:“孩子,這可不是臟東西,這是小蜜蜂呀!”我聽了非常吃驚:“小蜜蜂怎么會在這里面呢?”“它們可能是在養(yǎng)蜂人攪蜂蜜時粘到里面的吧!”媽媽的臉色有一絲凝重。

  看著安安靜靜地躺在粘稠的蜂蜜里的小蜜蜂,我不禁限入了沉思:每逢花開時節(jié),成群結(jié)隊的蜜蜂嗡嗡嚶嚶地在花叢中不停地飛來飛去,它們忙忙碌碌、不辭辛苦,只為給人們帶來一份甜蜜。它們多么可愛呀!對人無所求,卻給了人們最好的東西。記得老師曾告訴我們,蜜蜂的壽命一般只有五、六十天。它們一生都在忙碌、都在奉獻(xiàn)——為了別人而奉獻(xiàn)自己——甚至生命!多可愛的小生靈!由此我想到了巴金爺爺在《巴金給家鄉(xiāng)孩子的信》中所說的一句話:“我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受!

  我不禁又想到了可親可敬的老師——他們不也是一只只可愛的.小蜜蜂嗎?你看,他們天天辛辛苦苦地為我們上課、批改作業(yè),風(fēng)里來雨里去,從不叫苦。而當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c點的進(jìn)步時,他們的喜悅之情都會溢于言表。他們就像辛勤的小蜜蜂一樣,把自己釀的最甜的蜜都給了我們啊!

  “孩子,你在想什么呢?茶快涼了,趕緊喝吧!”媽媽的話把我從沉思中喚醒,我喝了一口——真是沁人心脾的香甜!喝過茶后,我默默地把那幾只可憐可愛的小蜜蜂挑了出來,悄悄地掩埋在了泥土里……

  是呀!生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受!我在心里暗暗發(fā)誓——長大了,我一定要做一只勤勞、甘于奉獻(xiàn)的小蜜蜂!

生命的意義作文14

  我們的生命都只有一次,生命對于我們來說是無比寶貴的。有的人努力地生活,使生命變得光彩有力,而有的人卻把生命當(dāng)廢物一樣白白糟蹋它。在我心目中,生命應(yīng)該是值得珍惜的。

  我曾經(jīng)聽過一件讓人心痛萬分的故事。有一個從我校畢業(yè)的男孩,有十幾歲了,可惜他對自己的生命不負(fù)責(zé),有一次,他與父母吵了架,吵架后,不單止沒有反省自己的不足,還獨自很生氣,然后就跳樓自殺了。就這樣,一條花季般的生命就消失了。

  生命是無比寶貴的,可惜,他卻不懂珍惜。他那無知、魯莽的行為,不只是扼殺了自己的生命,也將他父母十幾年來培育他的心血都付之一炬,并在父母的心上狠狠的刺了一刀,也給家庭留下永遠(yuǎn)無法愈合的傷痛!可惜呀,生命絕不應(yīng)是如此來對待的!

  還有一次,我去少年宮上課,在路上,我慢慢地走著,一邊看著兩旁的花草樹木。突然,我的目光定格在一塊有點綠的磚頭上,那是一棵沒幾毫米的小草苗,就在磚頭底下生長出來。以前我走過都沒見過它,但這時,卻發(fā)現(xiàn)它在沒人注意的時候頑強(qiáng)的生長,從磚頭下終于長出來,探出了頭,見到了那明媚的陽光和滋潤它生命的露水!那一刻,我深深地被感動了,我馬上拿出相機(jī),把它拍了下來,記錄了這的'瞬間。

  啊!生命屬于你的只有一次,而有的人卻視如草芥,無知的糟蹋和浪費;而那弱小的小草,卻在那么困難的條件下不屈的向上,頑強(qiáng)的生長,我堅信,它一定會茁壯成長,活得精彩!生命的意義不在于種類或貧富的不同,而在于你如何讓她活出意義。

  生命的大海因為波瀾才恢弘壯闊,人生之路因為坎坷不平才更多姿多彩。我們別給困難嚇倒,用我們的堅強(qiáng)和努力讓自己的生命活得更加絢麗多彩,每一個人都應(yīng)該尊重自己的生命,珍惜她,牢記責(zé)任,活出精彩,活得有意義。

生命的意義作文15

  人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事時,不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨,也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。所以說,生命的意義在于奉獻(xiàn),在于創(chuàng)造社會價值。

  奉獻(xiàn)能帶來充實從滿足,鄧稼先任勞任怨,以身作則,輻射侵蝕了他的身體;巴爾扎克每天工作12小時以上,只睡5、6個小時;居里夫人忍受著難以想象的艱辛,默默面對高溫的炙烤和化學(xué)制劑的`灼燒……他們苦嗎?苦。累嗎?累。但是,鄧稼先臨終時說的“我死而無憾”、巴爾扎克對寫作無限的熱枕與激情、居里夫人面對美麗的鐳時那淺淺一笑,都在告訴我們:奉獻(xiàn)使我感到快樂,我很滿足。

  一個沒有做出奉獻(xiàn)的人應(yīng)當(dāng)是空虛的,他只是在消耗生命、浪費一切。“欲濟(jì)無舟楫,端居恥圣明”。想要為社會做點兒貢獻(xiàn)卻沒有機(jī)會,孟浩然覺得,這樣徒勞無功的生活是無意義的,是羞恥的。能有這樣想法的人,一定不會詩歌自私自利、虛度光陰的人。是啊,一味地享受和索取,這樣的人不該感到羞恥嗎?

  奉獻(xiàn)有大小之分,無貴賤之別。無論是偉大如愛迪生、諾貝爾,還是平凡的老師、醫(yī)生、交警、工人;無論是改變世界還是幫助身邊的人,或轟轟烈烈,或默默無聞,這都是在實現(xiàn)自我價值。

  奉獻(xiàn),即是做對社會有意義的事。對于學(xué)生來說,應(yīng)該追求全面發(fā)展、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng),梳理羽翼隨時準(zhǔn)備展翅翱翔;對于成年人,做好崗位上的每一件事,哪怕是提高一點效率,多承擔(dān)一份責(zé)任,就是最大的奉獻(xiàn)。如果說社會是一棵大樹,有人是根、有人是干、有人是葉,缺哪一個都不能構(gòu)成一顆生機(jī)勃勃的大樹。

  愛因斯坦說過:“一個人的價值,應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了生命,而不應(yīng)當(dāng)看他取得了生命!笔堑,生命的價值是給予而不是得到,是付出而不是索取,讓我們無私奉獻(xiàn),追求生命的寬度吧!

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