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生命的意義作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的生命的意義作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的意義作文1
“沙沙沙，沙沙沙”熟悉度聲音又在耳畔回響起來(lái)了。
秋天，涼涼的秋風(fēng)吹過(guò)，枯黃的落葉隨著秋風(fēng)慢慢飄落在地上�！吧成成�，沙沙沙”，穿著橘黃色衣服的身影正在遠(yuǎn)處，拿著掃把，掃著地上的落葉。那雙枯瘦的手，被寒冷的秋風(fēng)吹咧，被尖銳的掃把刺傷，但是卻沒(méi)有停下來(lái)。那是誰(shuí)？那是一位清潔工老人。那位老人已經(jīng)很老了，但他卻沒(méi)在家里享福，卻在馬路上干清潔�？蔹S的落葉被他掃成一堆堆的，像一座座金字塔。
有一天，在街上，沒(méi)有看到這熟悉度身影，也沒(méi)有聽(tīng)到那熟悉度聲音。莫非是生病了？莫非是家里有事？忽然，我的耳畔想起了那抹熟悉的.聲音“沙沙沙，沙沙沙”。�。∧奈焕先擞謥�(lái)了。在他的掃把下，每一片樹(shù)葉都綻放了色彩。
也許，幾年后，再不會(huì)有“沙沙”聲，也許，幾年后，又會(huì)有另外一種“沙沙”聲，也許，這“沙沙”聲將永遠(yuǎn)的傳下去。
生命的意義作文2
人活著究竟是為了什么？
換句話說(shuō)，生命的意義在于何處？
千百年來(lái)，在漫漫人生旅途中跋涉著的人們，用自已堅(jiān)定不移的步伐，從未停止過(guò)探尋生命的真諦。
從哈姆雷特是生存還是死亡的詠嘆，到生命只有一次的警醒。
今日對(duì)生命的深入求索，在不斷的'實(shí)踐中，人們正一點(diǎn)一點(diǎn)地領(lǐng)悟。
生命因其無(wú)法預(yù)測(cè)的神秘而溢顯美麗，它的價(jià)值絕非在與其存在實(shí)踐的長(zhǎng)短，而是你所創(chuàng)造的價(jià)值。
于生命而言，你的學(xué)識(shí)與品行使它徐徐生輝，你的荒費(fèi)讓它飛速流逝，你的合理利用使它更充實(shí)精彩。
你留下的足跡，決定了它的價(jià)值。
它就像一杯茶，初償苦澀，日漸甘甜，最后歸于平淡。
生命中挫折困苦隨處可見(jiàn)，是奮發(fā)向上而飛黃騰達(dá)，還是灰心喪氣而一厥不振，終是如何，取決于你的態(tài)度。
生命更像是一段旅程，請(qǐng)別為它的長(zhǎng)短而憂傷扼腕。
懷著一個(gè)夢(mèng)想，堅(jiān)守一份信仰，用才智裝點(diǎn)人生，用堅(jiān)持走完旅程。
生命的意義作文3
努力拼搏實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值，老師教導(dǎo)我們，這是生命的意義。
窗外傳來(lái)聲聲蟬鳴。我問(wèn)蟬，生命的意義是什么。蟬一遍遍重復(fù)道：“知了，知了……”
哦，埋藏在地下17年，只為3個(gè)月的盡情歌唱。當(dāng)它從土壤中蘇醒時(shí)，不覺(jué)得有些晚了嗎？
蟬的生命很短暫，但它一生都在唱著自己的.歌。
在茫然中走過(guò)十幾載，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了作業(yè)而作業(yè)。啊，真是平淡枯燥。到了盡頭，我才恍然發(fā)現(xiàn)腦海中被沖刷一遍又一遍仍堅(jiān)定的念頭。
已經(jīng)晚了嗎？
窗外的蟬在唱歌。不，不是唱歌，而是尖叫，一種激情到絕望、絕望到瘋狂的尖叫！
哦，只要有理想，什么時(shí)候?qū)崿F(xiàn)都不晚吧。
這也許是命中注定，每一天都是最后一天。替我向世界說(shuō)聲愛(ài)你，再見(jiàn)再也不見(jiàn)。
生命的意義作文4
記得巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是爭(zhēng)取。”
為了給予人們新鮮的.空氣，給予人們綠色環(huán)境，小草頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。它的根深深地扎進(jìn)土里，伸向四面八方，可謂根深蒂固，腳踏實(shí)地�！凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪荩毙〔莩惺苤鞣N考驗(yàn)。
當(dāng)狂風(fēng)夾著暴雨瘋狂地沖下來(lái)時(shí)，盆花早已搬進(jìn)屋里，曠野上的花兒們也急急低下頭倚在綠葉上，而小草卻無(wú)遮蓋，一片片，一叢叢傲立在原野上。風(fēng)吼著卷來(lái)，雨箭一樣射來(lái)，小草絕不向狂風(fēng)暴雨低頭、折腰，迎著暴風(fēng)雨，不屈不饒地俯伏著。
暴風(fēng)雨終于弱了，消失了，小草更加郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃�！拔�、嗡、嗡。”小蜜蜂在花叢中忙著采蜜，它像一位勤勞的釀造師，用跑盡千里路，博采萬(wàn)朵花得來(lái)的花粉，精心釀制成甜甜的花蜜，貢獻(xiàn)給人類。
我們要向小草，小蜜蜂一樣，熱愛(ài)生命，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值，不要虛度年華，無(wú)所作為。
生命的意義作文5
生命是寶貴的，生命給予我們只有一次，我們要珍惜生命，絕不能讓它白白流失。
生命也是美好的，不管是人類或是花草，都有自己的生命，都有生活的權(quán)利，我們不可以隨意去破壞它。
生命的'意義在于付出，在于給予，父母給了我們生命，我們要好好利用，讓有限的生命放出無(wú)限的光彩！
樹(shù)，砍斷枝條可以再生；草，燒了還會(huì)再長(zhǎng)；懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯地生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)澆灌。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)的向上生長(zhǎng)……而我們的生命卻只有一次，有時(shí)它顯得那么的脆弱，如果失去是不能重來(lái)第二次的，所以我們要更加的珍惜生命。
同學(xué)們，任何生命都是寶貴的、美好的，我們要珍惜生命，不可以糟蹋它，這個(gè)世界也正是因?yàn)橛辛松拇嬖诙嘧硕嗖省?/p>
生命的意義作文6
生命是寶貴的，生命的意義在于給予，我們不能讓生命白白流失，要把有限的生命體現(xiàn)在無(wú)限的價(jià)值上。
雷鋒就是這樣的`一個(gè)人，他一生中都在為人民服務(wù)。雖然他僅僅只活了二十幾歲，但是他活得十分有意義。
還有愛(ài)因斯坦，他一生中都在為人類造福，他發(fā)現(xiàn)了核，用核給人們帶來(lái)了許多的電。當(dāng)軍隊(duì)用核去制造原子彈時(shí)，他極力制止，所以他活得很有意義。
這兩個(gè)例子告訴我們要珍惜生命，使自己活得更加光彩有力。我當(dāng)初上課時(shí)不專心聽(tīng)講，老師講什么我一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，晚上在家做作業(yè)時(shí)有些題目都不會(huì)做，考試的成績(jī)也很差。知道生命的意義后，我明白了上課要專心聽(tīng)講，于是，我的成績(jī)也提高了許多。
生命是多么的寶貴�。∥乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，從小掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后還要為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
生命的意義作文7
生命是什么呢？今天我從一位叔叔身上明白了：生命就是一種堅(jiān)持，只有堅(jiān)持，才會(huì)有更加美好的明天。
今天，我在公交車上看見(jiàn)了感人的一幕。我剛坐上車一會(huì)兒，便上來(lái)了一位沒(méi)有雙腿的叔叔，他引起了一車人的注意，只見(jiàn)他的腰上捆著一個(gè)木板，他雙手拿著兩個(gè)鐵板，它應(yīng)該是為了防止磨破那位叔叔的手。雖然叔叔只能用雙手支撐著自己的身體，但他為了他的家人，還是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。此時(shí)，我很感動(dòng)，是啊，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，只要你認(rèn)真對(duì)待生命，它就會(huì)體現(xiàn)出與眾不同的`價(jià)值。
我們的生命只有一次，是寶貴的，是不可代替的，是不可輕視的。所以，我們就應(yīng)該無(wú)比地珍惜生命，讓有限的生命，發(fā)揮出最大的價(jià)值，不要虛度年華，無(wú)所作為。
生命的意義作文8
生命是什么？換句話說(shuō)就是生命的意義是什么？
一個(gè)風(fēng)和日麗的上午、我在寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)了約一個(gè)小時(shí)后、我感覺(jué)有點(diǎn)累、便起身去廚房泡了杯檸檬水、然后靠在窗戶上看著外面五顏六色的花花草草。不經(jīng)意的一抬眸卻是讓我怦然心動(dòng)。我看到的是一盆花、花里有一顆瓜苗。那盆花的土是很難養(yǎng)活植物的、現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)了有一顆瓜苗在盆子里苗壯生長(zhǎng)�？茨悄蔷G油油的.瓜苗、顯然在花盆里生長(zhǎng)了幾個(gè)月了、那顆瓜苗已經(jīng)長(zhǎng)出了白花花的小花。
我驚訝了、以往我把美麗的杜丹花、玫瑰花、海棠花等鮮花種在這個(gè)花盆里。天天平均澆水、多多施肥、好生伺候著、卻還是枯萎了。如今這小小的瓜苗、沒(méi)有水喝、沒(méi)有肥施、卻是活下來(lái)了。究竟是什么讓它活了下來(lái)？我沉思了。
我緩緩伸手撫摸上瓜苗那鮮嫩的葉子、凝神注視著它。忽然我心頭一震、就是這一震！讓我明白了是什么讓它能如此苗壯生長(zhǎng)！因?yàn)槟鞘巧?/p>
生命的意義作文9
(1)走過(guò)年少輕狂的日子，母愛(ài)依然;走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月，故鄉(xiāng)依然;多少次跌落與登頂，奮斗依然……暮然回首，山水依然，初心依然。
請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇文章。
題目：_______依然
(2)閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
我問(wèn)花園里的玫瑰：你年復(fù)一年重復(fù)著同樣的色彩，單調(diào)嗎?
玫瑰笑答：向人間播撒芬芳是我生長(zhǎng)的理由。
我問(wèn)樹(shù)枝上的蟬兒：你長(zhǎng)時(shí)間生活在黑暗中，只能盡情歌唱一夏，遺憾嗎?
蟬兒笑答：綻放生命的`絢爛是我唯一的愿望。
我問(wèn)山間的小溪：你一直朝著不變的方向寂寞地奔流，孤獨(dú)嗎?
小溪笑答：奔向大海、成就浩瀚是我畢生的追求。
我不由得陷入了沉思，生命的意義究竟是什么呢?
生命的意義作文10
在我家外面有一片廣闊的草地，上面有許許多多的野花，但最引起我注意的是一朵紫色的花。
她的花瓣一片片落下，這個(gè)時(shí)候我想，紫色的'花一定覺(jué)得非常凄涼，因?yàn)樗�，一到秋天她將失去往日的光彩。是啊，她曾�?jīng)是那樣美麗，那樣?jì)擅摹Ｋ恢庇兄唑押秃呐惆�，是多么幸福啊�?/p>
幾個(gè)月過(guò)后，秋天到了，歲月無(wú)情的把她摧毀了。她就要失去所有了。望著大雁南飛，樹(shù)木枯黃，紫色的傷心的低下頭，在草地上哭泣。
這時(shí)，風(fēng)帶著落葉從這路過(guò)，看見(jiàn)了悲傷的花，說(shuō)：“你不用悲傷，你曾經(jīng)美麗過(guò)，也為別人帶來(lái)了美好時(shí)光，你應(yīng)該高興才對(duì)�。 弊仙幕�(tīng)了風(fēng)說(shuō)的話，仔細(xì)的想了想：是啊，我付出了，我給別人帶來(lái)了美好時(shí)光，我明年還會(huì)再生，我不悲傷�！弊仙幕ⅠR投向了泥土的懷抱。
紫色的花用她的經(jīng)歷告訴了我：生命雖然是短暫的，但是，只要你付出過(guò)，你的一生就沒(méi)有遺憾！
生命的意義作文11
生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是最珍貴的，但是在有些人看來(lái)，別人把生命比自己的生命更可貴在生死關(guān)頭，他們把生的希望留給了別人，把死的災(zāi)難留給可自己。
那是在2008年，5月12日28分，四川發(fā)生8。1級(jí)大地震。頃震間，在汶川縣映秀小學(xué)，皺雯櫻是個(gè)美麗的藏族女孩，在地震發(fā)生時(shí)，皺雯櫻作為班長(zhǎng)和學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)一直主動(dòng)幫助老師組織同學(xué)撤離，自覺(jué)留在最后，當(dāng)時(shí)皺雯櫻已經(jīng)跑到二樓樓梯口，為了救助其他同學(xué)，他又返身往上跑，卻再也沒(méi)有回來(lái)。當(dāng)救助人員發(fā)現(xiàn)皺雯櫻時(shí)，她還緊緊攙扶著一位同班同學(xué)。皺雯櫻的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是年級(jí)第一名，還自學(xué)繪畫(huà)和音樂(lè)，愛(ài)好體育。他還增經(jīng)代表學(xué)校參加汶川運(yùn)動(dòng)會(huì)，100米和200米都拿了名次。同學(xué)和老師都說(shuō)，以他的奔跑速度速度，是完全可以跑出去的`。
2008年5月12日14時(shí)28分的這一刻，地動(dòng)山搖，山崩地裂，到處殘?jiān)珨啾�，斷壁殘�(jiān)煌ㄖ袛�，通訊癱瘓。
一個(gè)個(gè)城市成為孤島。
生命的意義作文12
生命的意義何在？我常常思考，也常常迷茫。要是讀懂了生活讀懂了自己，是不是也就讀懂了生命的意義。有一句話：我們?cè)鲩L(zhǎng)了自己的智慧，是為自己開(kāi)一朵花；我們奉獻(xiàn)世界的心，是為世界開(kāi)一朵花。
有一次，我考試沒(méi)考好，回家的路上我低著頭走著。正在這時(shí)候，一個(gè)被人遺棄的易拉罐出現(xiàn)在我腳邊，我想也沒(méi)想，伸出腿給了它狠狠一腳，看著它滾了老遠(yuǎn)。我有了一個(gè)出氣筒，我緊跟著追上去，又補(bǔ)了重重一腳。清潔工小心的撿起了它，放進(jìn)了路旁的垃圾箱里，又把一小一小堆垃圾清掃干凈，留下了一條潔白的'道路。
一朵花的開(kāi)放，為這個(gè)世界報(bào)道春天的到來(lái)，一位清潔工的工作，為這個(gè)城市做出貢獻(xiàn)。
生命的意義作文13
生命是什么？十一個(gè)人的利益。生命讓我們擔(dān)保，但生命需要我們的節(jié)約時(shí)間，它才會(huì)延長(zhǎng)。
生命要有意義，就要去奉獻(xiàn)而不能去享受，要努力去幫助別人，為別人奉獻(xiàn)，為別人付出精力，為別人花費(fèi)時(shí)間，同情別人，這樣做就可以讓生命開(kāi)花。
我們身邊就有這樣故事，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！有一次我坐公交車的時(shí)候，等車的人們似乎在寒冷的風(fēng)中一秒也不想在等待了，爭(zhēng)先恐后的向車門擠去。我剛進(jìn)車門，又被擠了出來(lái)，我站在車門外，眼睜睜地看著一個(gè)緊靠窗戶的座位被剛才那個(gè)打噴嚏的人坐了，而且他貼身地半坐在窗戶邊。我好不容易擠上車，車啟動(dòng)了，車內(nèi)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的`空氣也開(kāi)始慢慢變暖和，一路的風(fēng)景，可是……….唉！一會(huì)兒，一位殘疾人擠上車，那位年輕的沒(méi)有讓座，他無(wú)動(dòng)于衷，視而不見(jiàn)，只是把身子向靠窗戶口處移了移。年輕人下了車，原來(lái)窗戶的玻璃破了一個(gè)大洞，我一下由憎恨的深淵上升到欽佩的頂點(diǎn)，我感到無(wú)地自容，自責(zé)不已。
這就是奉獻(xiàn)！
生命的意義作文14
我常常在思考，生命的意義到底是什么？
有一天，我得了腮腺炎，吃藥打針都不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，爸爸找了一個(gè)中醫(yī)偏方，拿一片仙人掌壓碎，貼在臉上就會(huì)好，貼上去以后，果然有了好轉(zhuǎn)，可是仙人掌做出了犧牲-------它的一小半被切開(kāi)了。我們把這盆仙人掌一直遺忘在了一個(gè)角落，幾個(gè)月過(guò)去了，我們沒(méi)有給它澆水、曬太陽(yáng) ，我們把仙人掌端了出來(lái)，仙人掌竟然還是那樣生機(jī)勃勃，“傷口”也已經(jīng)修復(fù)完畢，看看仙人掌，我仿佛看見(jiàn)了仙人掌強(qiáng)大的'生命力，在沒(méi)有水，沒(méi)有太陽(yáng)的環(huán)境中生存，是一件多么困難的事情，一株仙人掌竟然做到了！我以后要好好地對(duì)待它。
一顆植物的生命都這么頑強(qiáng)，我們?nèi)祟惛湎r(shí)間和生命，如果每一個(gè)人都把今天看成最后一天，人類的時(shí)間將會(huì)非常充裕，活著可能更有意義。
生命的意義作文15
生命，一個(gè)美好又深?yuàn)W的詞。我們無(wú)法理解他，也不理解。我時(shí)常在想‘我到底為什么活著？’‘活著的意義是什么？’我想人或許真的很無(wú)聊，在忙碌時(shí)想著休閑，而一旦閑下來(lái)就會(huì)想些無(wú)聊的`東西來(lái)填滿自己的空虛感。生命的意義，我想是論人不同吧，但本質(zhì)卻是一樣的，一樣為了活著。有人認(rèn)為，活著是享福；有人認(rèn)為，活著是受罪。但卻沒(méi)有一個(gè)人想放棄生命，恐怕是因?yàn)樾睦飳?duì)這個(gè)世界還有留戀吧！
我想，我們不是神做不到無(wú)情，我們不是石頭沒(méi)有感覺(jué)。我們只是一個(gè)普通人，一個(gè)惜命的人！對(duì)于那些放棄生命的人，我沒(méi)有唾棄他們，也沒(méi)有贊美他們。因?yàn)�，我們是旁觀者。我多次查詢生命的意義，如今領(lǐng)悟了。沒(méi)有意義我們可以去創(chuàng)造呀！我想那時(shí)真的傻，呵呵，這么淺顯的道理我想了三四年才徹底醒悟！
或許，你覺(jué)得這很無(wú)聊，但我只想說(shuō)，生命的意義因人而異。生命本就是探索與被探索的過(guò)程不是嗎？
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