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六年級(jí)暑假優(yōu)秀作文寫作指導(dǎo)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的六年級(jí)暑假優(yōu)秀作文寫作指導(dǎo),希望對(duì)大家有所幫助。
在生活中,感謝是一杯醇厚的酒,香溢而又溫暖;感謝是杯清澈的水,香甜而又健康;感謝讓我在陌生人面前說出的話;感謝這兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字,卻充滿了無限的能量!
故事發(fā)生在我去大羅山的時(shí)候,我一直東張西望,看著優(yōu)美的風(fēng)景,迎著涼爽的風(fēng),吹著低微的口哨,整個(gè)人都神清氣爽。在這么舒適的環(huán)境,總會(huì)有意外讓人防不勝防,不知不覺我的手表卻不翼而飛了。過了幾個(gè)小時(shí),我想看看時(shí)間,手表卻消失得無影無蹤。我焦躁不安,心想:我的手表去哪里了?會(huì)不會(huì)是被別人偷走了?還是被人一不小心撞飛了?總之,我在喧囂的人群里找東西,左顧右盼,但都無濟(jì)于事。在我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,看到了一個(gè)穿著黑色衣服,戴著白色帽子,戴著一副黑眼鏡,手里拿著一只拐杖的人。我想了想:為什么這個(gè)人穿著打扮如此與眾不同!好像電視劇里的壞人一樣。
但我這個(gè)想法是多余的。我看到那位人拿著一個(gè)黑紅手表,我敢斷定那個(gè)手表就是我的,我理直氣壯地大步走過去,對(duì)那位陌生人說:“叔叔,這個(gè)是我的手表。你為何要偷我的手表呢?”那位人對(duì)我說:“這是你的手表,終于物歸原主了。”我大吃一驚,心里想:“這人不是壞人,他只是想還給我手表,難道我錯(cuò)怪他了!在大庭廣眾之下跟他說對(duì)對(duì)不起,會(huì)不會(huì)很尷尬!”那位人見我拿了手表,在那里原地不動(dòng)發(fā)呆著,便悄無聲息地走了,而我依舊在沉思著什么。
在這件事中我有一件后悔的事,那就是沒跟他說聲“謝謝你”。在生活中,有許多這樣的人,我們一定要在年少時(shí),養(yǎng)成一個(gè)四品八德的好少年,為社會(huì)做貢獻(xiàn),為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
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