圖書(shū)館四年級(jí)作文（精選20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的圖書(shū)館四年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圖書(shū)館四年級(jí)作文 篇1
我心中的圖書(shū)館不用那么繁華，只要書(shū)籍多有科普類(lèi)，教育類(lèi)……外部安靜有小樹(shù)小鳥(niǎo)。
我心中的圖書(shū)館，外觀大方，與周?chē)沫h(huán)境和諧一致。墻壁有夢(mèng)幻般的感覺(jué)，讓人沉迷書(shū)之中，里面有一臺(tái)變頻空調(diào)，但是為了節(jié)能環(huán)保，變頻空調(diào)的溫度應(yīng)該調(diào)小，這樣既節(jié)能環(huán)保又為書(shū)迷們的健康而著想。圖書(shū)館中間有個(gè)噴泉，里面有三小魚(yú)，兩大魚(yú)，兩只烏龜，一個(gè)牌子上寫(xiě)著：禁止捕撈。
走到中間就是展覽間，里面裝置3個(gè)電子板，有4個(gè)講解員，第一個(gè)電子板是為殘疾人準(zhǔn)備的，聾啞殘疾人可以用電子板上顯示的手語(yǔ)指示；盲人殘疾人有講解員用手感電子碼，盲人觸摸后便知道所學(xué)內(nèi)容在哪里如果那個(gè)殘疾人有手就可以自己調(diào)喜歡的片段或喜歡的文章了。第二個(gè)電子板是為要下載課文的人用的，他（她）只要用電子筆點(diǎn)擊百度一下，輸入相應(yīng)的文章，就可以看見(jiàn)文章，因?yàn)槊總�(gè)電子白板都有寬帶連接的，并且裝了網(wǎng)線，把USB連接線與電子板連接就行了。第三個(gè)電子板是供學(xué)生用，可以看課文和復(fù)習(xí)功課，一些同學(xué)故意毀壞電子板，所以圖書(shū)館每幾十平方米都有攝像機(jī)，最后的講解員就負(fù)責(zé)這一臺(tái)電子板。
現(xiàn)在走到書(shū)籍房了，書(shū)籍房墻壁是青草色的，當(dāng)我們讀書(shū)看報(bào)時(shí)眼睛累了，我們難道要走出圖書(shū)館嗎，NO不用，你只要放下書(shū)站起來(lái)，看一下墻壁，只要幾分鐘，你就可以正常讀書(shū)了。書(shū)籍房是書(shū)的海洋，讓你感覺(jué)有一種讀書(shū)必備的感覺(jué)，里面有許多的書(shū)，有科普類(lèi)，教育類(lèi)，童話類(lèi)，寓言類(lèi)，農(nóng)業(yè)類(lèi)，古詩(shī)類(lèi)……應(yīng)有盡有，如果你還在為找不到書(shū)而煩勞，你不要?dú)怵H，來(lái)試一試?yán)走_(dá)搜索機(jī)吧，簡(jiǎn)單說(shuō)就是“搜索電腦”，你只要寫(xiě)上書(shū)名。冊(cè)碼。作者的名字，點(diǎn)擊確定，它會(huì)顯示書(shū)所放的位置，那樣你就不會(huì)找不到了。不遠(yuǎn)處有個(gè)借書(shū)臺(tái)，那里有個(gè)大哥可以向他借書(shū)或買(mǎi)書(shū)就要出示你的借買(mǎi)證書(shū)，如果這張證書(shū)是你本人的或印有批準(zhǔn)者的姓名的，他對(duì)你微笑，你就可以買(mǎi)書(shū)，這張證書(shū)不是本人的`或沒(méi)批準(zhǔn)者的姓名和沒(méi)證書(shū)的，大哥就會(huì)不高興，你就不可以借書(shū)或買(mǎi)書(shū)了。對(duì)面有個(gè)房間，它是用隔音墻圍著的，我給它起了個(gè)名字，就叫作“有話快說(shuō)“因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有的人嘴特別能說(shuō)，但是如果把這種習(xí)慣帶到圖書(shū)館，會(huì)影響其它人讀書(shū)，這樣既可以讓人大聲說(shuō)又可以讓一些人討論一些問(wèn)題，真是一舉兩得��！
到了最后就是聽(tīng)讀室，你一進(jìn)去就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)朗讀課文的聲音，它也是一個(gè)電子類(lèi)的，上面有幾個(gè)按鈕和拼音字母，你用拼音來(lái)輸入想聽(tīng)的課文的名字，他就會(huì)一字不漏的朗讀你選的課文。我心中的圖書(shū)館就是這樣的，是不是高科技化了，其實(shí)那些東西已經(jīng)生產(chǎn)了，現(xiàn)在科技越了越發(fā)達(dá)了，圖書(shū)館也應(yīng)該全面升級(jí)，你們要好好讀書(shū)，可別落后了，快帶著想要的書(shū)去收銀臺(tái)付款吧！
圖書(shū)館四年級(jí)作文 篇2
星期三下午，我們班一起去了學(xué)校的圖書(shū)館。
“哇，圖書(shū)館好漂亮呀！”剛來(lái)到圖書(shū)館，我們?nèi)嗑团d奮的叫了起來(lái)，由于圖書(shū)館不讓大聲叫，我們只好小聲叫。我被圖書(shū)館的美給迷住了，粉色的墻上有一些小白點(diǎn)，看著讓人耳目一新。一排排書(shū)架上五顏六色的書(shū)本一本挨著一本，仿佛五彩繽紛的`書(shū)海奔流不息！
老師給我們講了可以看的圖書(shū)范圍后，大家便開(kāi)始自由的看書(shū)了。
“《米小圈》在哪里？《米小圈》在哪里？”我著急的說(shuō)�！斑@里！”宋咪佳說(shuō)�！芭�，太好了�！蔽夷闷鹨槐尽睹仔∪Α罚憬蚪蛴形兜目雌饋�(lái)。上面有一個(gè)故事，名叫成語(yǔ)接龍，寫(xiě)：一天，老師讓米小圈來(lái)解釋成語(yǔ)接龍什么意思，米小圈站起來(lái)說(shuō)：“小紅正說(shuō)成語(yǔ)，接著飛來(lái)了一條龍�！泵仔∪Φ娜嗤瑢W(xué)哈哈大笑，我看的時(shí)候也差點(diǎn)笑出聲來(lái)，《米小圈》可真好笑！
一會(huì)兒，下課鈴響了，第一節(jié)課下課了，可我們依然在看書(shū)，這時(shí)我拿起一本《鬼故事》便看起來(lái)，��！內(nèi)容真可怕，我馬上把它放回了書(shū)架，又找了一本有趣的書(shū)看起來(lái)。
不知不覺(jué)二節(jié)課的時(shí)間過(guò)去了，該回去了，我卻依然沉浸在書(shū)的海洋里不能自拔，啊，圖書(shū)館真是書(shū)又多又美！
圖書(shū)館四年級(jí)作文 篇3
晚上，我已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，這時(shí)一件神奇的事情發(fā)生了。
我看到周?chē)说念^是方形的，前面是一間大房子，我手上則有一把劍。我十分好奇，趕緊進(jìn)到大房子里一看，原來(lái)是一座圖書(shū)館。我原本平靜的心情頓時(shí)緊張起來(lái)。這是怎么回事？
我隨手拿了本書(shū)來(lái)看，突然發(fā)現(xiàn)右面有一個(gè)人走來(lái)了，他舉起劍跳起來(lái)要?dú)⑽�，我趕緊一躲并用劍刺他。一劍下去，頓時(shí)滿地是血，我這才明白原來(lái)這個(gè)圖書(shū)館是致命的`，不由得更加緊張了。
我看了看四周，現(xiàn)在沒(méi)人，便又拿出一本書(shū)認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)。此時(shí)的圖書(shū)館安靜極了，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。突然傳來(lái)了一陣提示音：如果你往右看就是死的。我不知這是“陷阱”，頭忍不住往右一轉(zhuǎn)，霎時(shí)后方兩根箭向我射來(lái)……這回還是沒(méi)有射中我，此時(shí)我得到了一把長(zhǎng)長(zhǎng)的武器——長(zhǎng)矛。
過(guò)了一會(huì)兒，周?chē)_(kāi)始動(dòng)起來(lái)。我感覺(jué)前面有敵人，兩個(gè)僵尸慢悠悠地向我走來(lái)。我先用矛刺死一個(gè)，再用劍斬了另一個(gè)。接著又出現(xiàn)十來(lái)個(gè)，有個(gè)拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍，有的拿著鐵劍，有拿著弓箭，這也是我最害怕的武器……總之?dāng)橙朔浅６唷?/p>
這些僵尸的動(dòng)作和武器以及情景，與我睡覺(jué)之前看的書(shū)里的情節(jié)竟然一模一樣。但是不用那么擔(dān)心了，因?yàn)閿橙司褪Ｏ氯齻�(gè)弓箭手了。我看了他們的陣形是豎排來(lái)的，便一揮長(zhǎng)矛將他們?nèi)看虤⒘�，�?dāng)時(shí)地面又一次血流成河。
這件事情太不尋常了，白天看的小人書(shū)，夜里夢(mèng)中竟然全是書(shū)上的場(chǎng)景，這就是“日有所思，夜有所夢(mèng)”吧！看來(lái)以后，不健康的書(shū)籍還是不要看的好，否則只能自己下自己哦！
圖書(shū)館四年級(jí)作文 篇4
書(shū)，是生活中平凡的的存在，它在我的心目卻占有崇高的地位。俗話說(shuō)得好：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。只要多讀書(shū)多看報(bào)，就是為你成長(zhǎng)的道路鋪一條通向成功的地毯。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我來(lái)到了圖書(shū)館，那是一座漂亮的`建筑，裝飾典雅，古色古香。架子上擺滿了一排排整齊的圖書(shū)。周?chē)o悄悄的，沒(méi)有一絲雜音。這里有我想看的很多書(shū)，每次來(lái)了，我就挑一本自己喜歡的書(shū)，席地而坐，漸漸的就沉迷在書(shū)海之中了。
在書(shū)的海洋里我有時(shí)和大偵探福爾摩斯一起破案，有時(shí)和冰心奶奶一起暢游在詩(shī)海里，有時(shí)還和沈石溪爺爺游蕩在動(dòng)物的世界里……書(shū)里的知識(shí)都是我在課本上沒(méi)學(xué)過(guò)的，豐富精彩的內(nèi)容一下子把我吸引住了，我看了一個(gè)又一個(gè)，忘了時(shí)間，忘了地點(diǎn)，忘了周?chē)磺�。不知不覺(jué)就到了閉館的時(shí)間，我在圖書(shū)館人員幾次催促下，依依不舍的把書(shū)放回原位。自從去了圖書(shū)館，我的課外知識(shí)豐富了不少，課堂上發(fā)言總是很出彩，就連作文也寫(xiě)的越來(lái)越好，我從書(shū)中找到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
圖書(shū)館，為我打開(kāi)了一扇神奇的大門(mén)，我愿意在這扇門(mén)里駐足停留，沉醉在書(shū)香世界里不復(fù)歸也。
圖書(shū)館四年級(jí)作文 篇5
一天中午放學(xué)，我走著走著，看見(jiàn)了一座有味道的圖書(shū)館，里面有零食的味道、雞腿的味道，還有漢堡的味道，如果走進(jìn)去，一定像是走進(jìn)了魔法學(xué)院，那多美呀！說(shuō)干就干，我?guī)е闷�、揣著興奮，毫不猶豫地走進(jìn)了這座魔法學(xué)院。
剛進(jìn)去，我就發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的'事情，為什么書(shū)里有食物的味道？我迫不及待地跑到一本書(shū)面前，不看不知道，看了嚇一跳！這本書(shū)一打開(kāi)，里面居然就跳出了不同的食物，“太神奇了！”我忍不住大聲喊了一句。突然一個(gè)姐姐悄悄地對(duì)我說(shuō)：“小點(diǎn)兒聲，這里是圖書(shū)館�！蔽乙宦�(tīng)，趕快壓低了聲音，輕輕地說(shuō)：“哎！魔法學(xué)院里的書(shū)只能看，又不能吃，要是能吃就好了�！�
撲通，哎呦！我睜大眼睛迅速轉(zhuǎn)過(guò)身道：“是誰(shuí)偷襲我，是誰(shuí)？我看到你了，出來(lái)！”我往地上一瞅，一個(gè)大大的漢堡，正躺在魔法書(shū)上！面對(duì)如此美味，我怎肯罷手？我慌忙拿起漢堡津津有味地吃了起來(lái)，一邊吃一邊感慨真是美味極了！可就在這時(shí)，魔法學(xué)院里著火了！我絕望地叫道：“不，我的漢堡！”’嘩！一大潑水從半空流了下來(lái)，我總算是沒(méi)有受傷，不管三七二十一開(kāi)心喊道：“我得救了，書(shū)也得救了，大家都得救了！”
就在這時(shí)，只聽(tīng)一聲大喊：“寶貝，太陽(yáng)曬屁股了！”我一下從床上跳了下來(lái)，呀！這是一場(chǎng)夢(mèng)��！原來(lái)那從天而降的水竟然是我的口水呀！
如果能真有個(gè)味道圖書(shū)館那該多好呀！所以我們應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始努力。有志者事竟成，將來(lái)我也建一座味道圖書(shū)館。
圖書(shū)館四年級(jí)作文 篇6
在這個(gè)嶄新的寒假里，我會(huì)在圖書(shū)館里尋覓無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，在知識(shí)里尋找真理與快樂(lè)。我拿著一張小小的圖書(shū)卡，它紅紅的,蘊(yùn)含了許多待我發(fā)掘的知識(shí)，因?yàn)槲抑馈R(shí)，成就夢(mèng)想！踏著鋪滿落葉的大路，我的希望像這新生的嫩芽，勃勃生機(jī)地成長(zhǎng)！
走進(jìn)圖書(shū)館，我感覺(jué)到每一本書(shū)都散發(fā)著迷人的香氣，這是書(shū)特有的書(shū)香，倘若你翻過(guò)一本書(shū)，這本書(shū)的書(shū)香就會(huì)一直留在你的手上，或許是古韻十足的歷史書(shū)，或許是纏綿不休的愛(ài)情小說(shuō)，或許是無(wú)聊呆板的`指導(dǎo)書(shū)，還或許是戰(zhàn)火咆哮的軍事書(shū)……
我走進(jìn)一列書(shū)架，看到一本我出乎意料的書(shū)，它是如此精美，插圖是那樣豐富，內(nèi)容是那樣豐富多彩，我情不自禁靠在一旁的書(shū)架上看了起來(lái)，等到我口干舌燥之際，我才咽了咽口水，把這本書(shū)小心翼翼地抱在懷里，像獵人一樣繼續(xù)去搜尋下一個(gè)目標(biāo)。每一本書(shū)就像一杯水，我則像一個(gè)在沙漠中口渴至極的人，但有時(shí)“水”太“咸”，我會(huì)棄之一邊，直到找到一瓶好水，我才如狼似虎的把它喝下去。
我常常徘回在一個(gè)書(shū)架旁邊，總感覺(jué)這個(gè)書(shū)架有一本好書(shū)，可是我仔仔細(xì)細(xì)搜尋了好久，一直看不到它的蹤影，我頓時(shí)又無(wú)比沮喪，心里頓時(shí)又泄了氣，不想繼續(xù)去找書(shū)了，但我望著這一排又一排的書(shū)，心中又重振旗鼓，繼續(xù)在書(shū)海里遨游。
我就像《竊讀記》里的林海英一般貪婪地享受著書(shū)籍的滋潤(rùn)，感受書(shū)中的精華，我尋覓了一架又一架的書(shū)，這里是書(shū)的海洋，沒(méi)有我
本地圖片，請(qǐng)重新上傳找不到的書(shū)，突然，我在轉(zhuǎn)角處停下，像在大海中找到珍寶，我發(fā)現(xiàn)了一本《施公案》。我記得這是五年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們看的書(shū)，當(dāng)時(shí)我百般尋覓，如今“功夫不負(fù)有心人”，我滿懷喜悅地將它收入囊中，感覺(jué)裝書(shū)的袋子頓時(shí)重了不少，這不僅時(shí)物質(zhì)上的更是精神上的。
我望著四周的人，他們有的趴在桌上，一絲不茍地看著手中的雜志；有的端坐在椅上，優(yōu)雅地翻閱厚厚的字典；還有的把頭伸進(jìn)立著的書(shū)所張開(kāi)的“屏風(fēng)”之中……千姿百態(tài)的書(shū)蟲(chóng)體現(xiàn)出市民對(duì)書(shū)無(wú)與倫比的熱愛(ài)，人類(lèi)對(duì)書(shū)無(wú)法割舍的依戀以及書(shū)對(duì)人類(lèi)作出巨大的貢獻(xiàn)。
我走向借閱臺(tái),工作人員把書(shū)放在掃描儀上，“滴滴”的聲響使我感覺(jué)到知識(shí)在涌向我，知識(shí)在傳遞！我頓時(shí)感覺(jué)到，這是多么的神圣與偉大。
我懷著滿懷的好心情好記憶，帶著一疊厚厚的書(shū)，帶著知識(shí)與力量，向母親的單位進(jìn)發(fā)，我要好好地補(bǔ)充補(bǔ)充“能量”——滿滿的知識(shí)，是那樣的美好與奇妙。
我在知識(shí)與成功的結(jié)界游蕩，閱讀就是在積累能量，我不斷地閱讀，就是為了能夠有一天越過(guò)龍門(mén)、攀登上世界的巔峰！
圖書(shū)館四年級(jí)作文 篇7
媽媽?zhuān)骸拔铱梢匀D書(shū)館嗎？”我總是這樣問(wèn)媽媽?zhuān)詪寢屢渤３Ｕf(shuō)：乖，你自己去吧！
雖然家里的讀書(shū)氣氛很好，但是我比較喜歡一個(gè)人靜靜的在圖書(shū)館看書(shū)，因?yàn)槟抢镉形蚁矚g的書(shū)、沒(méi)有看過(guò)的書(shū)、令人好奇的書(shū)，一個(gè)人沉靜在瀰漫著讀書(shū)風(fēng)氣的圖書(shū)館那就是我最喜歡的，不但沒(méi)人干擾，也可以一直換書(shū)，每一本好看的書(shū)都可以看。
圖書(shū)館彌漫著讀書(shū)的氣氛，感覺(jué)真好，雖然書(shū)都有一些老舊，但我仍然覺(jué)得圖書(shū)館是知識(shí)寶庫(kù)，擁有不同種類(lèi)的書(shū)，讓人補(bǔ)充著不同種類(lèi)的知識(shí)，那不就是天堂嗎？所以大家要常常去圖書(shū)館喔！你如果整天都待在家里，可能就補(bǔ)充不到這些寶貴的知識(shí)。
圖書(shū)館這個(gè)天堂帶給我太多的好處了！你如果在家里看電視，可能會(huì)變成四眼田雞，你到圖書(shū)館就不會(huì)了，到圖書(shū)館比吃紅蘿蔔好太多了！再來(lái)，你在家里看書(shū)，能看的`你也看過(guò)很多遍了吧，但是圖書(shū)館就不一樣了，他隨時(shí)會(huì)新增很多好看的書(shū)，另你看也不完呢！我的收獲太多了！數(shù)了一百年也數(shù)不完呢！
到圖書(shū)館的意義重大，不一定要看圖書(shū)館的書(shū)，也可以自己帶書(shū)去看，也不一定要看書(shū)，也可以寫(xiě)讀書(shū)心得，看了這么多書(shū)的你，應(yīng)該要開(kāi)始寫(xiě)讀書(shū)心得啰！如果等你長(zhǎng)大，把這些你寫(xiě)的讀書(shū)心得整理成一本書(shū)，這樣不是很好嗎？所以我推薦的圖書(shū)館是沒(méi)錯(cuò)！就是光明小學(xué)圖書(shū)館！
圖書(shū)館四年級(jí)作文 篇8
這個(gè)地方是學(xué)霸的天堂，也是一個(gè)學(xué)習(xí)圣地，這個(gè)地方就是圖書(shū)館。
圖書(shū)館有一個(gè)規(guī)則就是安靜。只要你保持安靜就可以安靜的看書(shū)，在圖書(shū)館里，不能說(shuō)話要保持安靜，不能穿拖鞋進(jìn)去，總而言之圖書(shū)館就是必須要安靜。
這也是我喜歡圖書(shū)館的其中一個(gè)原因，還有一個(gè)原因就是這里的書(shū)特別特別的多，基本上什么書(shū)都有，而且也不會(huì)有人打擾你。
就比如《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，在這里面你個(gè)小男孩養(yǎng)了一只小蟋蟀，他還養(yǎng)了一只貓和一只老鼠，之后這只蟋蟀成了名，因?yàn)樗麜?huì)唱歌�！逗５變扇f(wàn)里》，講述了海底里的奇妙世界�！豆げㄌ亍�，講述了哈利和邪惡的魔法師伏地魔展開(kāi)了一場(chǎng)決斗最后被哈利打敗。
圖書(shū)館幾乎所有人都喜歡，這里除了一些名著，好書(shū)等，還有漫畫(huà)，這些漫畫(huà)基本上所有人都會(huì)愛(ài)，這就是為什么有這么多人會(huì)喜歡圖書(shū)館，漫畫(huà)有好多，但也就只有那么一小塊地方有，而有的書(shū)跟漫畫(huà)差不多，那也不屬于漫畫(huà)，因?yàn)槊總�(gè)人喜歡的書(shū)都不同，有的.人喜歡的書(shū)是《小豬唏哩呼�！酚械膮s喜歡《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，他們喜歡的書(shū)都是漫畫(huà)。
但我推薦的還是一些國(guó)外的名著和國(guó)內(nèi)的名著，國(guó)內(nèi)都知道的有四大名著，分別是《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》，國(guó)外比較知名的就是《哈姆雷特》《老人與�！妨�。
圖書(shū)館是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，歡迎任何來(lái)到這里看書(shū)的人。
圖書(shū)館四年級(jí)作文 篇9
今天，我們?nèi)チ藞D書(shū)館，我們既是為了我寫(xiě)作業(yè)，還是為了準(zhǔn)備我媽兩星期后的考試。
我們先去了四樓，看看有沒(méi)有位置。看了一會(huì)兒，一個(gè)座位也沒(méi)有。于是我們?nèi)チ宋鍢�，五樓位置比較多，我們找了一個(gè)坐了下來(lái)。
寫(xiě)了一會(huì)作業(yè)之后，我準(zhǔn)備去下面轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，我從一樓開(kāi)始走。
一樓，我看見(jiàn)了那個(gè)指示牌“音樂(lè)廳”，指示牌被一些東西蓋著，顯得破舊不堪。接著，我看到了那個(gè)專(zhuān)供那些學(xué)前兒童的游樂(lè)場(chǎng)，我曾經(jīng)也在那里面，那時(shí)還年幼無(wú)知，不懂那些道理，那時(shí)我快樂(lè)又無(wú)憂無(wú)慮，到這里也如此。那里也更先進(jìn)了，它為什么要升級(jí)呢？快樂(lè)就好了，科技的先進(jìn)并不能更快樂(lè)，更先進(jìn)，人們的要求也更多，那些不知未來(lái)的時(shí)間，不是更快樂(lè)嗎？
二樓的那些中間的'大空位呢？都變成展示的東西，展示的都十分好看，它可以展示任何東西，除了從前現(xiàn)在和未來(lái)。
三樓，即使和以前沒(méi)有什么變化，可人們，也向蒼老邁進(jìn)了一步，與死神更接近了。還有一些呢，已是曾經(jīng)的孩子了。擁有了一些，也失去了一些，擁有了財(cái)富和榮譽(yù)，失去了曾經(jīng)。
四樓，在曾經(jīng)，并沒(méi)有那么多人，一切都那么寧?kù)o。后來(lái)，它改造了，更現(xiàn)代化了，人們總是爭(zhēng)搶四樓的座位，為什么要搶呢？何不去看看那些時(shí)間留下的痕跡？
時(shí)間每次都不留痕跡，即使東西還在，但它已有了一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕是幾乎沒(méi)有的變化。
圖書(shū)館四年級(jí)作文 篇10
每個(gè)人的心目中，都有自己最喜歡的地方。你能猜猜我最喜歡的地方是怎樣的嗎？猜不著？哈哈！不告訴你！
這個(gè)地方很干凈，書(shū)架上的書(shū)，就像一群調(diào)皮的小孩子，但在圖書(shū)館里面這位家長(zhǎng)的監(jiān)督之下，也只能乖乖守規(guī)矩。除了書(shū)架，地板上也很干凈，沒(méi)有灰塵，沒(méi)有頭發(fā)，更別說(shuō)有小紙屑了！
這個(gè)地方也很安靜。人多的時(shí)候，最多也就是一點(diǎn)點(diǎn)竊竊私語(yǔ)，人少的時(shí)候，那就更別提了，簡(jiǎn)直連一根針掉地上，都能聽(tīng)得到。
如果說(shuō)要判斷一個(gè)地方，為什么很受人喜歡，那當(dāng)然要看看，他有什么好玩之處了，這個(gè)地方也一樣。他顧名思義，就是一個(gè)有很多書(shū)的'地方，只要你想看的書(shū)，這里都有。而且，這里可不像其他地方，可以專(zhuān)心致志地看書(shū)，不受別人的打擾，像我這種愛(ài)看書(shū)的人肯定不會(huì)錯(cuò)過(guò)啦！但是，他可不是只能看書(shū)的，在這里還能寫(xiě)作業(yè)、上課、宣傳國(guó)家的倡導(dǎo)和開(kāi)公益講堂。其中，我一共參加過(guò)三次公益講堂，都是關(guān)于山水畫(huà)和國(guó)畫(huà)的。有一次，老師剛剛講完課，我就揮筆蘸墨開(kāi)始畫(huà)。你猜猜，我畫(huà)的是什么？就是青花瓷！
他是一個(gè)給人帶來(lái)幸福的地方。這個(gè)地方就像一個(gè)調(diào)節(jié)閥�？偸前盐业膲男那檎{(diào)成開(kāi)心。有一次我心情很不好，心里很悶，可一來(lái)到圖書(shū)館，就感覺(jué)是來(lái)到了仙境一樣：拋掉了所有煩惱；放棄了所有傷心；舍棄了所有失望；丟棄了所有難過(guò)。沉浸在這茫茫書(shū)海之中。
什么？你已經(jīng)迫不及待的，想知道那是哪兒了？哈哈！那就是能讓你飛黃騰達(dá)，一鳴驚人的圖書(shū)館！
圖書(shū)館四年級(jí)作文 篇11
寧波市圖書(shū)館新館真神奇！
入門(mén)有一個(gè)自動(dòng)推門(mén)機(jī)，如果讀者可以進(jìn)去，兩旁的燈會(huì)變成綠色,上面的指示燈會(huì)變成一個(gè)箭頭，出去的時(shí)候,會(huì)判斷這人是否帶著沒(méi)有借好的書(shū),如果沒(méi)有借好，它發(fā)出的聲音就像報(bào)警器一樣，又洪亮又果斷。負(fù)一樓是一個(gè)自助飯?zhí)�，每一人�?0元就可以享用午餐了。
一至四樓都是圖書(shū)的世界，一樓是少兒閱讀書(shū)。哇！一排排書(shū)架上排著一層層書(shū)。這簡(jiǎn)直是書(shū)的`海洋。里面有一個(gè)機(jī)器人，專(zhuān)門(mén)可以借書(shū)還書(shū)，不過(guò)必須要有借書(shū)卡。這個(gè)機(jī)器頭是一只海豚，腳是企鵝的樣子。還有殺菌機(jī)器，首先把書(shū)的中間夾住桿子中套進(jìn)去，然后關(guān)上門(mén)，最后按一下按鈕等待三十秒就可以把書(shū)拿走啦了。
最神奇的就屬巨大的顯示屏了，上面有這個(gè)圖書(shū)館的模型、有時(shí)間、有書(shū)目多少冊(cè)、有幾點(diǎn)幾分人最多、有男女生比例個(gè)數(shù)、有溫度、有地圖……
這個(gè)借書(shū)器，只要把圖書(shū)放上去，不管是正著還是反著放在感應(yīng)處上面，一定會(huì)給你一個(gè)巨大的驚喜——就是把所有你放在上面的書(shū)名寫(xiě)在屏幕上。但是有一個(gè)缺點(diǎn)，要是你放了五本以上的書(shū)，下面會(huì)顯示一行紅色字——只能借五本。哇！真神奇！如果你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)屏幕上那一行書(shū)名會(huì)從綠色變成灰色， 你就倒大霉了，因?yàn)槟愠霾蝗チ�，必須要主臺(tái)打個(gè)招呼。
哇！這個(gè)圖書(shū)館真神奇。
圖書(shū)館四年級(jí)作文 篇12
一天，小刺猬經(jīng)過(guò)圖書(shū)館，聽(tīng)到一聲吆喝：“猴子作家出新書(shū)了，現(xiàn)在可以免費(fèi)看咯！”聽(tīng)到這里，小刺猬想天下竟有這么好的事兒？于是馬上沖進(jìn)了圖書(shū)館，打算一探究竟。
排了好長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)，終于領(lǐng)到了書(shū)。于是小刺猬便拿著書(shū)尋找座位，可今天圖書(shū)館座無(wú)虛席，沒(méi)辦法，只能上二樓閱覽室找座位了。二樓人還是很多，同樣沒(méi)有座位，無(wú)奈之下，它找了一個(gè)角落，坐在了地板上。
過(guò)了好久，小羊打算走了，于是刺猬便趕緊搶著坐了過(guò)去。正在刺猬看得津津有味時(shí)，一旁的小白兔不小心睡著了，倒在了刺猬身上。只見(jiàn)小白兔一個(gè)機(jī)靈地大跳，尖叫道：“喲，真刺人！”刺猬連忙起身道歉：“對(duì)不起，你坐吧！”說(shuō)完便走開(kāi)了。
它走到了空空的三樓，坐在階梯上想：這下沒(méi)有人會(huì)被我的.刺誤傷了吧！可沒(méi)想到三樓不是讀者看書(shū)區(qū)域，小刺猬被管理員趕了下來(lái)。它只好又回到了二樓的角落，坐在地板上。剛一坐下，又刺到了一旁的小狐貍，最后它決定還是把書(shū)還了回家吧。
小刺猬又一次經(jīng)過(guò)剛才的座位，小白兔仍在認(rèn)真地看著書(shū)，鄰座的小烏龜這時(shí)站起來(lái)說(shuō)：“小刺猬，你還沒(méi)找到座位嗎？你別走，跟我坐一起吧！”“可是，你難道不怕我的刺嗎？”刺猬疑惑道�！安慌拢矣袌�(jiān)硬的殼”，烏龜肯定地回答說(shuō)。小刺猬感激極了，連聲向?yàn)觚數(shù)乐x。
它們坐在一起果然相安無(wú)事，于是，便都能認(rèn)真地看書(shū)了。
圖書(shū)館四年級(jí)作文 篇13
談起推薦一個(gè)好地方，有的人立馬說(shuō)是美麗的景區(qū)，有的人向往好玩的游樂(lè)園，還有的人著迷原始的自然保護(hù)區(qū)。而我推薦的地方是什么呢?告訴你吧，我推薦的地方卻是安靜而能開(kāi)啟智慧之門(mén)的地方，因?yàn)樵谀抢锬軐W(xué)到許多知識(shí)。所以我才喜歡上了圖書(shū)館，才把海滄圖書(shū)館推薦給大家。
圖書(shū)館有三層樓高，第一層是幼兒圖書(shū)區(qū)，這里入口處種了幾叢筆直的.竹子，每次路過(guò)我看那竹子就聯(lián)想到“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”經(jīng)歷成千上萬(wàn)次折磨的綠竹矗立在那里，讓圖書(shū)館的空氣顯得更清新了。第二層少兒圖書(shū)室旁邊種著一棵蘭花，顯得真嫵媚動(dòng)人，花枝招展。第三層設(shè)有會(huì)議室、電腦閱讀室、自學(xué)室…。這里人山人海，有的在讀書(shū);有的在寫(xiě)家庭作業(yè);還有的看書(shū)看累了，坐在沙發(fā)上做眼保健操休息。
圖書(shū)館里有擺放著很多書(shū)，有地理類(lèi)型的書(shū)，有軍事類(lèi)型的書(shū)，還有教科型的書(shū)…除了這些書(shū)，還有著名的《四庫(kù)全書(shū)》，聽(tīng)說(shuō)《四庫(kù)全書(shū)》是在清朝乾隆皇帝的時(shí)候，乾隆皇帝派紀(jì)曉嵐人到四庫(kù)管里修書(shū)，后來(lái)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)書(shū)有些被燒壞了，所以讀過(guò)它的人很少，這個(gè)圖書(shū)館真豐富。這么多的書(shū)，我隨手拿起了一本書(shū)認(rèn)認(rèn)真真的看了起來(lái)。
圖書(shū)館是我們學(xué)習(xí)最佳的地方，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的源泉!我雖然沒(méi)推薦游山玩水的好地方，但是我覺(jué)得這里是大家想要去的地方，所以我向你們推薦。
圖書(shū)館四年級(jí)作文 篇14
在星期天這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，老師帶著我們來(lái)到美麗的榕城圖書(shū)館。
剛進(jìn)去老師就對(duì)我們說(shuō)：“你們放好用品，到書(shū)架選取比較有閱讀意義的讀本閱讀，并做好讀書(shū)筆記，最后一小時(shí)完成讀書(shū)話題作文。在館內(nèi)，你們要安靜地閱讀，不要吵到別人看書(shū)。”我們就向老師比了個(gè)“OK”！
我看著一排排書(shū)整齊地站在書(shū)架上，我精心挑選了一本《西游記》的書(shū)。坐在椅子上，認(rèn)真地讀了起來(lái)，在里面我詳細(xì)了解了猴王出世的過(guò)程，知道了悟空三打白骨精的`經(jīng)過(guò)，還知道了悟空三調(diào)芭蕉扇的故事了解到孫悟空的高強(qiáng)本領(lǐng)，愛(ài)憎分明，聰明機(jī)智，被故事的情節(jié)所吸引，陶醉其中……
我越看越欣喜，可我剛看到緊張情環(huán)節(jié)，老師就要求我們寫(xiě)一篇讀后感，我戀戀不舍地把那本書(shū)放回原位，坐在位置上，想如何寫(xiě)一篇讀后感，可我還想不到幾分鐘就又想起了《西游記》的情節(jié)，我問(wèn)：“老師，要如何寫(xiě)一篇讀后感呢？”老師把詳細(xì)的過(guò)程告訴了我，我點(diǎn)了點(diǎn)頭就馬上寫(xiě)了起來(lái)，可我剛寫(xiě)到開(kāi)頭，圖書(shū)館就要與我說(shuō)再見(jiàn)了，我卻一步也不肯邁出去，但管理員還是把我“趕”出來(lái)了，我坐在車(chē)上悶悶不樂(lè)的想著《西游記》。
閱讀是我喜愛(ài)的，能給我?guī)?lái)樂(lè)趣，能增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，了解到所不知道的許多知識(shí)，給我啟示。作者：陳佳蓉
圖書(shū)館四年級(jí)作文 篇15
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”下課鐘聲回蕩校園，大多數(shù)的同學(xué)都迫不及待的往游樂(lè)場(chǎng)狂奔，而我卻踩著輕快的腳步往我的秘密基地──“圖書(shū)館”前進(jìn)。
每當(dāng)踏入圖書(shū)館，我總會(huì)親切地向圖書(shū)管理員問(wèn)好。開(kāi)放式的書(shū)架上，陳列著各式各類(lèi)的圖書(shū)，彷佛在向我說(shuō)：“嗨！我們又見(jiàn)面了”�？粗煌昙�(jí)的小朋友正專(zhuān)注的找著自己想看的書(shū)籍時(shí)，彷佛有種“尋寶”的期待心情。學(xué)校的圖書(shū)館陪伴我度過(guò)許多下課時(shí)光，不管是晴天或雨天，不管是嚴(yán)冬或是盛夏，借書(shū)和還書(shū)早已成為我下課時(shí)的最佳娛樂(lè)。
我喜歡徜徉在浩瀚的書(shū)海中，讀到“地球公民”的科學(xué)常識(shí)版，讓我了解蚯蚓的一生，特殊的身體構(gòu)造讓它們彷佛擁有特異功能般能夠“復(fù)活”好幾回；日常生活版里的法律常識(shí)，讓我明白原來(lái)“借書(shū)不還也會(huì)被通緝！”。有時(shí)，我會(huì)沉醉在奇幻的小說(shuō)世界，透過(guò)哈利波特的神奇魔杖，穿梭在正邪不兩立的`魔幻世界，隨著故事的發(fā)展，心情也跟著起起伏伏�！皥D書(shū)館”有如一艘飛行船，帶領(lǐng)我翱翔廣闊的天地，穿梭古今、放眼世界。跟著故事中的主角一起到世界各地“尋寶”及“探險(xiǎn)”，既有趣又刺激。
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”上課的鐘聲催促著我返回教室，我輕聲地向圖書(shū)管理員說(shuō)再見(jiàn)。在走廊上，看著許多同學(xué)氣喘吁吁，滿頭大汗地奔回教室，而我卻帶著滿足的微笑拎著書(shū)走著�！皥D書(shū)館”是我的秘密基地，她提供我滿滿的知識(shí)，也陪伴我度過(guò)許多美好時(shí)光。
圖書(shū)館四年級(jí)作文 篇16
圖書(shū)館就像面包店，有好多種口味的面包，等著大家各自去品嘗。我到了圖書(shū)館外面，就可以看到四棵櫻花樹(shù)，櫻花樹(shù)上掛著藍(lán)、白和黃色的燈，看起來(lái)真是美呀！
到了圖書(shū)館里，第一個(gè)看到的就是熱心助人的義工媽媽?zhuān)看挝覀冇欣щy的時(shí)候，義工媽媽就會(huì)伸出援手幫助我們，所以下課的時(shí)候，我都會(huì)帶著開(kāi)心的心情去圖書(shū)館，義工媽媽就像甜甜圈，讓人吃了一口，就帶來(lái)溫暖的快樂(lè)。
在圖書(shū)館里，我最喜歡看故事書(shū)、漫畫(huà)和科學(xué)類(lèi)的書(shū)，因?yàn)楣适聲?shū)很有趣，有的還會(huì)讓我們感動(dòng)到哭了呢！漫畫(huà)讓我們看得開(kāi)懷大笑，連媽媽叫我們?nèi)コ燥埢蛳丛�，都不想離開(kāi)漫畫(huà)呢！漫畫(huà)就像搔癢蟲(chóng)，每一分每一秒都在搔癢著我們�？茖W(xué)類(lèi)的書(shū)讓我們學(xué)到很多知識(shí)，讓我們長(zhǎng)大能成為一位厲害的博士。不同的書(shū)有著不同的.滋味，都能讓人回味無(wú)窮。
這兩天，老師發(fā)了一張圖書(shū)館尋寶的游戲單，讓全班到圖書(shū)館選一本書(shū)，先在教室設(shè)計(jì)好外框，再到圖書(shū)館，在紙上出五個(gè)有關(guān)于這本書(shū)或圖書(shū)館的題目，再給別人找答案，前五名可以得到兩個(gè)餅干，前五名以下的人就只能得到一個(gè)餅干。哈哈！我可是拿到第三名喔！
我真希望我長(zhǎng)大以后能蓋一棟奇妙又好玩的豪華圖書(shū)館，里面不但有沙發(fā)，還有一個(gè)厲害的機(jī)器人，只要你想看哪一本書(shū)，它都可以用最快的速度幫你拿好，如果你想要玩圖書(shū)館的玩具，機(jī)器人也會(huì)很快的送到你的手中呢！讓它和夏天的冰淇淋一樣受歡迎。
圖書(shū)館四年級(jí)作文 篇17
今天早上，我和媽媽一起聊起想在農(nóng)村建立圖書(shū)館的事情，媽媽說(shuō)：“我想在農(nóng)村建幾座圖書(shū)館，讓農(nóng)村的孩子也有很多的書(shū)可以讀”。我說(shuō)：“你開(kāi)的圖書(shū)館能不能賺錢(qián)呢”？媽媽說(shuō)：在農(nóng)村開(kāi)的圖書(shū)館是免費(fèi)提供給別人看書(shū)的，所以不能賺錢(qián)。
我認(rèn)為開(kāi)個(gè)不賺錢(qián)的圖書(shū)館有什么用呢，我建議：那么我們就在城市建五個(gè)圖書(shū)館，在農(nóng)村建五個(gè)圖書(shū)館吧，鄉(xiāng)村的圖書(shū)館就少賺點(diǎn)錢(qián)吧。媽媽說(shuō)：在農(nóng)村建的.圖書(shū)館是公益的，不用賺錢(qián)。可是我不喜歡不賺錢(qián)的圖書(shū)館或商場(chǎng)之類(lèi)的東東。
我們說(shuō)到給圖書(shū)館取什么名字呢，我們想了想，媽媽想取個(gè)“小樹(shù)苗圖書(shū)館”，因?yàn)槟切┬∨笥丫拖裥?shù)苗一樣，需要陽(yáng)光，雨水，書(shū)就像陽(yáng)光，雨水一樣，讓小朋友變得更聰明，更優(yōu)秀。我覺(jué)得這個(gè)名字不太合適，我想取個(gè)“多能圖書(shū)館”，里面有機(jī)器人做圖書(shū)管理員，財(cái)務(wù)也是機(jī)器人，因?yàn)樗挥盟X(jué)，可以更好的看管好財(cái)物，也不會(huì)多拿一點(diǎn)錢(qián)在身上。保安也是機(jī)器人，因?yàn)樗梢愿玫目粗⊥�，也可以知道誰(shuí)是小偷，誰(shuí)不是小偷，收銀員也是機(jī)器人，可以分辯出那些是真錢(qián)哪些是假錢(qián)，真正的人就是專(zhuān)門(mén)介紹圖書(shū)館的，會(huì)告訴客人一樓有什么書(shū)，二樓有什么書(shū)，三樓有什么書(shū)，公共廁所在哪里，緊急出口在哪里，滅火器在哪里，防護(hù)口罩和面具在哪里。
圖書(shū)館四年級(jí)作文 篇18
今天下午，我和媽媽開(kāi)車(chē)去新圖書(shū)館。
走進(jìn)大門(mén)，一股書(shū)香撲面而來(lái)。在青少年閱讀室，有中外名著，有動(dòng)物小說(shuō)，還有美文精品……來(lái)這讀書(shū)的人可真多，雖正值三伏天，但炎熱的天氣卻擋不住人們對(duì)書(shū)的渴望，都醉心沉浸在書(shū)的世界。
旁邊還設(shè)有親子閱讀區(qū)，咖啡廳，朗讀亭……
坐電梯上到二樓，二樓是成年人的天堂，這里的`書(shū)籍應(yīng)有盡有，勵(lì)志的、哲學(xué)的、歷史的、天文的、醫(yī)藥的……一色的白地板，白桌子整齊排放，一縷縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，讓人心身舒暢。
人們有的捧著書(shū)閱讀，有的低頭仔細(xì)研究，也有的認(rèn)真挑選書(shū)籍。
走進(jìn)三樓，左邊是書(shū)籍閱覽區(qū)，這里的桌子很多，在棕色書(shū)柜的左右各有一列，不少學(xué)生拿著書(shū)包，伏在桌子上學(xué)習(xí)，專(zhuān)注極了；也有些大人拿著電腦，在研究問(wèn)題，十分專(zhuān)心。
右邊是報(bào)刊閱覽區(qū)，報(bào)紙排列整齊，有日?qǐng)?bào)、有早報(bào)、有晚報(bào)……人們坐在椅子上，拿著報(bào)紙仔細(xì)閱讀，也有人拿著刊物。這里陽(yáng)光格外充足，大片大片灑向地板，人們沐浴在陽(yáng)光中，享受閱讀所帶來(lái)的快樂(lè)。
我們回到一樓，找出幾本喜歡的書(shū)，坐在凳子上，沉醉在書(shū)海之中，盡情享受閱讀之樂(lè)。
不知不覺(jué)已是下午5：00了，圖書(shū)館馬上就要關(guān)門(mén)了，人們陸續(xù)走出大門(mén)。
我也把書(shū)放回原處，愉悅地走出閱覽室，滿載而歸。
圖書(shū)館四年級(jí)作文 篇19
軍訓(xùn)結(jié)束了，日復(fù)一日的學(xué)習(xí)生活難免枯燥乏味，讓人提不起精神。
但意外之喜，張盛涵、李勇搏、韓庚容三人約我去老圖書(shū)館，四人在自修區(qū)坐下，便掏出書(shū)籍、作業(yè)開(kāi)始奮筆疾書(shū)。
我們來(lái)的尤其早，自修室空無(wú)一人，十分安靜。漸漸的，六張桌子上擠滿了人，但依然鴉雀無(wú)聲。周?chē)M皆是高中、考研的學(xué)哥學(xué)姐們。他們大部分帶著耳機(jī)，一邊從手機(jī)、電腦上汲取知識(shí)，一邊在書(shū)本上記錄。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們寫(xiě)作業(yè)有些疲倦，便進(jìn)入書(shū)庫(kù)里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，但除了我們無(wú)一人起身。他們似乎沉浸于學(xué)習(xí)中了，連頭都不抬一下。
這種氛圍當(dāng)然也影響到了我們，五分鐘后，又重新回到了座位上。閱讀、報(bào)紙、字帖……這些作業(yè)的速度、質(zhì)量都得到了提升。其余三人也都在奮筆疾書(shū)，我們互相切磋，比對(duì)速度與質(zhì)量。在這種氛圍下，我的作業(yè)時(shí)間縮短了近三分之一，自己寫(xiě)完后甚至覺(jué)得有些不可思議：從未感覺(jué)到如此迅速！
寫(xiě)完后，我繼續(xù)閱讀《人性的弱點(diǎn)》，其余三人的`作業(yè)早我完成，他們挑了三本不同類(lèi)型的科幻小說(shuō)閱讀……許久，我放下書(shū)，愜意的伸了個(gè)懶腰，想出去走走。
可又向四周望了望，學(xué)哥學(xué)姐們依然在奮筆疾書(shū)，兩個(gè)半小時(shí)竟然沒(méi)有一個(gè)人離開(kāi)過(guò)座位，更無(wú)人說(shuō)過(guò)一句話！空中氤氳著書(shū)香，自習(xí)室的寧?kù)o讓人舍不得離去，見(jiàn)到他們不動(dòng)如山，我也就又坐下繼續(xù)品讀書(shū)籍……
一上午的學(xué)習(xí)結(jié)束了，走出圖書(shū)館，自己感覺(jué)到前所未有的充實(shí)與快樂(lè)！
圖書(shū)館四年級(jí)作文 篇20
酷暑，圖書(shū)館是一個(gè)好去處。
一進(jìn)圖書(shū)館，就會(huì)看到處處有人在看書(shū)。有的靠在書(shū)架上，安靜地看著；有的坐在墻角，一個(gè)人有滋有味地看起來(lái)；有的倚在柱子上，全神貫注地旁若無(wú)人的在書(shū)上掃著；有的坐在椅子上，一手托著下巴，仿佛正在思考著什么；有的背靠著墻，看入了迷，忘記了坐下；有的干脆直接趴在地上，兩只腳悠閑地?fù)u來(lái)?yè)u去。這里很安靜，只有翻書(shū)聲，拿書(shū)和放書(shū)聲；偶爾傳來(lái)幾個(gè)孩子在游樂(lè)園里的笑聲。
我拿了一本《蜻蜓眼》，找到一根柱子靠在它旁邊坐下來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我看到了一個(gè)孩子跟著他的媽媽進(jìn)來(lái)了。那個(gè)孩子一進(jìn)來(lái)就嘰哩哇啦地在那大聲喧嘩，東跑跑西跑跑，動(dòng)靜很大，吵得很多人都不耐煩地看了他一眼，他才小聲了一點(diǎn)，但還在吵。兩三分鐘后，他找到了一本《查理九世》，就靜靜地倚在書(shū)架上，津津有味地看了起來(lái)，和一開(kāi)始的他完全兩樣。
我靜靜地看著這個(gè)圖書(shū)館，心中不免有些疑惑：它究竟是怎樣的呢？很快，我找到了答案。大，亮，靜，凈……最合適的.是——靜。為什么呢？在每個(gè)人身上，我都能感受到安靜的氣息，所有的人都被書(shū)中的情節(jié)吸引住了，除了翻書(shū)聲還是翻書(shū)聲，整個(gè)圖書(shū)館都散發(fā)著來(lái)自內(nèi)心的寧?kù)o。
我重新拿了一本書(shū)，在一個(gè)角落坐下，不時(shí)地端詳一陣這個(gè)圖書(shū)館，我可以從每個(gè)人的臉上閱讀到愜意，滿足……
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