四年級(jí)感恩老師的作文
在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的四年級(jí)感恩老師的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)感恩老師的作文1
水清草秀的廣場(chǎng),遇見了怡情自然的老師。一臉笑意。熟悉的親切的面容,二十多年了吧,老師卻從來(lái)沒有離開我的腦海最深處。那時(shí)的不厭不煩的教導(dǎo)、鼓勵(lì),那時(shí)的循循誘導(dǎo)、解惑支持,逐漸引領(lǐng)年少懵懂的我有了自己的愛好趣向。想起網(wǎng)絡(luò)上一句曾經(jīng)非常校園的歌詞“過(guò)去的時(shí)光,怎能忘?”老師真正啟蒙了我,而我,卻沒有成為老師出色的弟子!
桃李天下芳香四散的弟子中,我應(yīng)該是一顆沒有直起腰的小草。真的無(wú)顏面對(duì)老師,真的無(wú)顏……看到老師曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的青春已然在講臺(tái)上悄悄逝去,看見老師光潔明凈的眼角漸漸生出的些許皺紋,想著自己直到此刻還是瑣事無(wú)成,真的好想抱著老師痛哭一場(chǎng)。
時(shí)光真的轉(zhuǎn)動(dòng)的如此之快嗎?!一眨眼,還是一瞬間?心底想起那句熟悉的高亢的老歌,“我——曾經(jīng)豪情萬(wàn)丈,歸來(lái)卻——空空的行囊”,沒有正真的刻苦努力開始,沒有頭懸梁錐刺股的銘心付出,空有年少的豪情萬(wàn)丈,哪里來(lái)的累累歸來(lái)?!好想能夠回去那時(shí),那年,坐在老師的講臺(tái)下,貪婪吸允著曾經(jīng)敷衍過(guò)的知識(shí)的甘甜。好想在那個(gè)舊日的課桌前,細(xì)細(xì)咀嚼曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的書中紅顏。好想好想,老師的教尺狠狠在我頭腦上重重敲打?!趕走曾經(jīng)生出的天馬行空般的輕狂雜念?!
生活在天天變化的`世界里的我們,總是感到成熟的太晚太晚!生活在焦慮茫然城市中的我們,總是一次一次被動(dòng)選擇隨遇而安!只是有時(shí),會(huì)覺得無(wú)可奈何?!頭腦里的聲音真的太多太亂了,以致我們一直無(wú)法體會(huì)安靜?無(wú)法靜下心來(lái)看清自我?!無(wú)法正確去審視思考明天!
看著老師神采奕奕的眼睛,尋著老師怡情自然的追求,老師,找一處相看兩不厭的風(fēng)景,行一座山重水復(fù),柳暗花明的寂靜山林,笑看風(fēng)起云疊星如雨,是您的指引嗎?
四年級(jí)感恩老師的作文2
多多老師不姓多,她是我的英語(yǔ)老師,也是帶了我兩年的班主任。她個(gè)頭不高,一頭烏黑的直發(fā)披在肩頭,再配上一條花裙子,可飄逸了。每當(dāng)她走過(guò),總會(huì)留下一連串銀鈴般的笑聲。她姓魏,但我總喜歡親切地稱呼她為多多老師。
魏老師常常給我們意料之外的驚喜。那天,體育老師有事,不能來(lái)上課,生龍活虎的同伴頓時(shí)蔫了。最傷心的要數(shù)我了,為了參加互聯(lián)網(wǎng)大賽,我已近一連錯(cuò)過(guò)了好幾節(jié),面對(duì)講臺(tái)上的班主任,我真是欲哭無(wú)淚。一抬頭,碰巧迎上了魏老師探詢的目光,她從左掃到右,踱著步子從講臺(tái)前走到我身邊,俯下身子輕輕地拍拍我的肩膀:“這節(jié)課,你做主。”“我做主?”,猛地一抬頭,看到了魏老師甜甜的微笑。她大步回到講臺(tái),清了清嗓子:“這節(jié)課,大家聽從班長(zhǎng)的安排!蓖瑢W(xué)們先是一愣,緊跟著歡呼起來(lái)。操場(chǎng)上又多了一群脫韁的野馬,我們盡情奔跑,自由呼吸,我留意到同學(xué)們中間多了一個(gè)飄逸的身影。魏老師總是讓我們驚喜多多。
一過(guò)五一,我們就有了一年一度的午睡課,雖說(shuō)中午有了休息的時(shí)間,可坐著睡還真是有苦難言。同學(xué)們有的剛睡著就下課了,有的睡著了醒不過(guò)來(lái),有的腰酸背痛腿抽筋,全班都有了“午睡后遺癥”。一天,我午睡課沒睡醒渾身不自在,聽到鈴響,正準(zhǔn)備伸個(gè)大懶腰,忽然耳畔響起了熟悉的旋律,這不是TFB0YS的《大夢(mèng)想家》嗎?我直了直腰,定睛一瞧,大屏幕上播放著歌曲的.MV,一旁的魏老師早已入迷,跟著音樂舞動(dòng)。同學(xué)們也陸續(xù)醒來(lái),你看看我,我看看你,不知所措。沒多久,在魏老師的帶動(dòng)下,同學(xué)們有的唱,有的跳,有的哼,一曲完畢還意猶未盡。魏老師打開了話匣:“這是我們的《每周一歌》,歌曲由‘每周一星’選定。”同學(xué)們一致鼓掌,表示通過(guò)。兩個(gè)月后,我們學(xué)會(huì)了7、8首歌,“午睡后遺癥”也不治而愈。你說(shuō),魏老師的點(diǎn)子多不多?
這就是我喜歡的班主任——魏老師,我親切地稱呼她多多老師。
四年級(jí)感恩老師的作文3
新學(xué)期開始了,我們以前的數(shù)學(xué)老師劉老師調(diào)去教一年級(jí)了,我們的新數(shù)學(xué)老師叫翟老師。他的性格是多變的,下面就讓我來(lái)介紹一下他吧!
他的臉胖胖的,眼睛小得像一顆小小的黃豆,他還戴著一副大大的眼鏡,因?yàn)楸橇翰粔蚋撸匝坨R總是滑下來(lái),上課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)頂一下它。老師看起來(lái)胖頭胖腦的,既滑稽又嚴(yán)厲。下面我們來(lái)看看他是怎么上課的吧!
記得有一次,數(shù)學(xué)老師出了一道數(shù)學(xué)題讓我們做,在我們快做完的時(shí)候,翟老師請(qǐng)了我們班上最調(diào)皮的同學(xué)——陳同學(xué)上臺(tái)。小陳慢慢地走上講臺(tái),拿起粉筆,我在想:“小陳肯定又會(huì)弄出個(gè)什么亂子來(lái)的,真替老師擔(dān)心!”小陳做完后,我們一看黑板,天啊,他在黑板上亂寫亂畫一通。老師一看,發(fā)怒了,他的`臉鼓得通紅通紅的,眼睛瞪得大大的,嘴嘟了起來(lái)。他放下手中的粉筆,走到小陳面前,用手指著他,咬牙切齒地說(shuō):“下次如果你還再這樣,看我怎么修理你!”小陳一聽,動(dòng)都不敢動(dòng)了。
別看這個(gè)翟老師那么兇,其實(shí)他還是有溫柔的一面的。有一次,他請(qǐng)了小薛同學(xué)上黑板上做題,小薛可是我們班上很優(yōu)秀的女生喔。當(dāng)她做完后,老師就講解題目了。講到小薛寫得那道題時(shí),老師就打了一個(gè)小小的叉,同學(xué)們立刻在下面議論紛紛,有的在說(shuō):“真差勁!”;有的在說(shuō):“原來(lái)優(yōu)秀的學(xué)生也會(huì)做錯(cuò)!”;還有的在吃吃地偷笑。小薛覺得很委屈,而翟老師卻溫柔地對(duì)她說(shuō):“沒關(guān)系,來(lái),我教你吧!”便耐心地教懂了小薛,真的很溫柔喔!
你看,這就是我們的兩面老師,我還是喜歡他溫柔的一面,你呢?
四年級(jí)感恩老師的作文4
一轉(zhuǎn)眼,我們就從三年級(jí)到四年級(jí)了,四年級(jí)又會(huì)有新的老師來(lái)指導(dǎo)我們,教育我們。
開學(xué)第一天,班里迎來(lái)了新的老師。從四年級(jí)到六年級(jí)是我們的班主任王老師帶我們。王老師扎著長(zhǎng)辮子,穿著旗袍,秀氣的臉上有一對(duì)“千里眼”和“順風(fēng)耳”。在課上如果有同學(xué)一做小動(dòng)作就會(huì)被王老師發(fā)現(xiàn),講空話就會(huì)被王老師察覺到。她有時(shí)侯聲音很大,有點(diǎn)點(diǎn)兇,但是很樂觀,很幽默,王老師特別愛跑步,每天早上都去仁湖公園跑步,并且還喜歡喝荼。除此之外,我還最喜歡王老師在作文本上的評(píng)語(yǔ)了,有時(shí)看了會(huì)覺的暖暖的,有時(shí)又覺得特別逗,因?yàn)檫@個(gè)我現(xiàn)在有點(diǎn)喜歡寫作文了。我喜歡王老師。
數(shù)學(xué)老師是胡老師,也很幽默。如胡老師發(fā)明的“胡式背背佳”,所為的“胡式背背佳”就是一把掃把。還有手在課桌下面就表示在“摸屁股”。胡老師的頭方方的,耳朵象數(shù)字三,戴著一副眼境,穿著一件藍(lán)色的短袖,體型有點(diǎn)胖。我們班的個(gè)別同學(xué)還用上課十分鐘試用過(guò)“胡式背背佳”,十分鐘后果然挺直了好多?磥(lái)“胡式背背佳”名不虛傳啊。應(yīng)同學(xué)有一次把手放在下面做小動(dòng)作,被胡老師發(fā)現(xiàn)了,就故意說(shuō)成了應(yīng)在“摸屁股”,把全班搞的哈哈大笑。這就是我們可愛的胡老師。
我們的美術(shù)課老師叫方老師,是我們二年級(jí)教過(guò)的美術(shù)老師。臉圓圓的,眼睛小小的,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的',手細(xì)細(xì)的。方老師很和藹,有同學(xué)不會(huì)畫的時(shí)侯,她會(huì)給同學(xué)一些建議和啟發(fā),會(huì)幫同學(xué)們度過(guò)難關(guān)。她畫的畫特別的好。人人看了都稱贊。因?yàn)楫嫯嬆鼙磉_(dá)一些美好的事物,所以我喜歡畫畫,也喜歡我們的方老師。
最后我想說(shuō)老師們我愛你們,你們辛苦了。
四年級(jí)感恩老師的作文5
生活需要感恩,可是我要感恩的是我的老師。老師——一個(gè)普通又平凡的職業(yè),像一個(gè)默默無(wú)聞的蠟燭,無(wú)私的照亮了別人,犧牲了自己。
我的老師,早上早早的到校批改作業(yè),上課時(shí),她站在講臺(tái)上面用粉筆寫字,一把把的粉筆末被她吸進(jìn)了自己的身體;又是我的老師,你看,她龜裂的手總要磨出一道深深的口子,周圍全是粉筆末,可是她從來(lái)不管不顧;下了課,她又埋進(jìn)了作業(yè)堆中,嚴(yán)肅又認(rèn)真的批改著,生怕會(huì)批錯(cuò)。為什么老師會(huì)批評(píng)我們,那是因?yàn)槲覀儾唤蛔鳂I(yè),惹老師生氣,老師迫不得已才批評(píng)我們,這一切都是為了我們著想,想讓我們記下這一次錯(cuò)誤,老師這都是恨鐵不成鋼!
我們的老師也正是如此,有一次,我的語(yǔ)文作業(yè)寫得有點(diǎn)亂,再加上有些錯(cuò)題,糊里糊涂的交了上去,心想老師不一定看得著。可是,等到第二天,老師把我叫了上去,批評(píng)了我,然后,很仔細(xì)的幫我糾正了錯(cuò)誤。我將作業(yè)撕了下來(lái),重新寫了一遍。也終于知道老師的良苦用心了。從那以后,做作業(yè)時(shí),我再也不敢得過(guò)且過(guò)了,因?yàn)槲抑览蠋熢跓o(wú)時(shí)無(wú)刻的看著我。
老師總是那么辛苦。你看,放學(xué)了,我的老師還不肯回家,一直工作到很晚,才肯回家。不僅如此,她回家后還要備課到深夜。我們作業(yè)本上一個(gè)個(gè)紅色的對(duì)號(hào)和錯(cuò)號(hào)代表著老師辛勤的'汗水和對(duì)我們的心意。上課時(shí),黑板上的一個(gè)個(gè)文字和老師講的一句句話都是她無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的汗水。老師就像一名勤勞的園丁,而我們就是那花園里的花朵。老師無(wú)時(shí)無(wú)刻地為我們著想,我們則在老師的細(xì)心培育下,茁壯成長(zhǎng)。老師為我們操碎了心,為我們付出的全部的心意。而我們?cè)撛鯓痈兄x您呢?我的老師!
四年級(jí)感恩老師的作文6
老師,是您在我失去了母愛時(shí),對(duì)我關(guān)懷備至:“好孩子,你別怕,有老師在,老師就是你的媽媽,學(xué)校就是你的家!笔悄谖曳稿e(cuò)時(shí),給我寬廣的胸懷:“人不可能沒錯(cuò),最怕的是知錯(cuò)不改。
能夠認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò),就是一個(gè)好孩子!笔悄,在我迷茫的'時(shí)候,為我燃起了希望之火:“從什么地方摔倒,就從什么地方爬起來(lái)。擦干眼淚,繼續(xù)向前!崩蠋,我永遠(yuǎn)忘不了那一個(gè)不尋常的夜晚。漆黑的夜死一般的沉寂,讓人毛骨悚然,伴隨而來(lái)的是瓢潑大雨從天空傾瀉下來(lái)。睡夢(mèng)中的我被一陣劇痛折騰醒了。
忍忍吧,別打攪別人了。但一陣陣的劇痛讓我再也無(wú)法忍受。同學(xué)們的呼嚕聲特別的響,該怎么辦?我立刻想到了您——老師?墒牵要q豫了,我怎么能忍心去打擾您呢。您白天要為我們上課,夜晚還要為我們批改作業(yè);您白天要為我們班的衛(wèi)生操心,晚上還要到宿舍幫我們拉被、關(guān)窗;您白天要為我們的安全嘮嘮叨叨,夜里還要……老師!我怎么那么不爭(zhēng)氣呢?早不病晚不病,偏在半夜三更生病。
我一只手捂著不爭(zhēng)氣的肚子,一只手輕輕地敲響了老師的門。您關(guān)懷地問(wèn):“小剛,你怎么了?哪里不舒服?”我有氣無(wú)力地說(shuō):“我——肚子痛。”“別怕,有老師在!蹦泵ν瞥瞿ν熊,讓我披上水衣,帶我上衛(wèi)生所。雨越下越大,不知什么時(shí)候到了醫(yī)院。老師抱起我往里沖,邊大喊:“醫(yī)生,幫我看看這孩子,他肚子痛得厲害!”醫(yī)生幫我打上了點(diǎn)滴,我覺得好多了。
看著老師疲憊不堪的身子,我的喉嚨像塞了什么東西,眼淚溢滿了眼眶。我默默地喊:“老師啊,親愛的媽媽!您為了我的成長(zhǎng)不知付出了多少心血,您這比山高,比海深的情誼,我怎能忘懷呢?”落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。是花的感恩;羊有跪母之恩,鴉有返哺之義。這是動(dòng)物的感恩。
是啊,唐代詩(shī)人孟郊說(shuō)得好:“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!
我用什么來(lái)報(bào)答老師呢。
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