【熱門】四年級下冊作文5篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的四年級下冊作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級下冊作文 篇1
人類的許多發(fā)明創(chuàng)造，都來自于大自然，大自然賦予了人類許許多多靈感：看到鳥兒在藍天上飛翔，人類就發(fā)明了飛機；看見魚兒在水里游，就發(fā)明了輪船、潛水艇……
從小，我就對動物感興趣，特別是聽說有一種動物會變色，更引起了我的好奇，后來，我才知道這種動物叫變色龍，它會隨著環(huán)境而改變自身的顏色。當它趴在樹枝上時，它就會變成和樹枝一樣的顏色，當它爬上綠油油的樹葉上時，它的全身都變成綠色，如果你不仔細看，還以為那是一片樹葉呢？這種變色本領使它在自然界中成了當之無愧的“偽裝高手”。為了逃避天敵的攻擊和捕食獵物，日久天長，變色龍逐漸才有了改變自己身體顏色的本領，這是大自然給予它神奇而又特殊的功能。
可是，它的身子怎么會變色呢？我很疑惑，打開電腦，上網一查，原來，變色龍身體上有一種色素細胞，在這些色素細胞中充滿著不同顏色的`色素。變色龍變色的原理就在于綠色和藍色色素組織的變化。變色龍的皮膚還能夠隨著環(huán)境、溫度，和心情的變化而變色。多么奇妙呀！
從變色龍的本領上我突發(fā)奇想，如果能夠發(fā)明一種涂料該多好啊！這是根據變色龍變色的原理研制出來的特殊涂料，這種涂料就像我們用的洗手液一樣，無色無味，如果你的買的白衣服穿很久了，有些舍不得仍，那么你只需要，在洗好衣服之后，放一些這種涂料，經過處理后的衣服，可以根據周圍變色，無論在什么不同顏色的地方都能變成相同的顏色。如在草地上能變成草綠色；在家里，就和家里的環(huán)境融為一體，別人就不易發(fā)現(xiàn)、找到你啦。我想，如果發(fā)明了這種涂料，我們根據自己的心情可以天天穿新衣服，那該多好呀。
大自然真的很神奇，我們要留心觀察身邊的事物，讓它們能夠為我們人類所用。
四年級下冊作文 篇2
當我手持這一張照片時，我感慨萬分。小時候，我就不斷聽媽媽重復這樣一句話：“日本人太壞了，壞得喪失了人性！”（點明時間和歷史事件。）
我看到這張照片，眼中浮現(xiàn)了當時的情景，這是一張1937年8月28日，日本侵略軍轟炸上海火車南站被記者拍下來的真實情景：
一個可憐的孩子，坐在一堆廢墟中，傷心地用臟兮兮的手捂著臉大哭起來，他身旁的繁華在一剎那間變成了廢墟，他傷心極了──因為他失去屬于自己的家園，他失去了自己最最熟悉的親人，他在心里默默的叫喊著：“爸爸……媽媽……你們……在……在哪呀！”他望了望周圍，又用迷茫的眼睛望著磚頭，用稚嫩的`小手一點點的搬開磚頭：“媽……媽別扔下我！”他眼里已經沒有希望，如果他懂事了，他一定會想：為什么會這樣，我的家，我的親人們都到哪兒去了！是呀！這個小男孩的親人到哪里去了呢？原來在日本飛機轟炸時，媽媽用全身護住了自己的孩子，不幸被炸死，孩子艱難地活了下來。后來他被一位拍照的記者看到，送進了孤兒院里。（動作和心理描寫恰當好處。）
這時，我想起了媽媽對我說的一句說：“日本人太壞，壞得失去了人性！”沒錯，我總是認為，日本人難道沒有孩子、親人嗎？難道他們就不知道失去親人的危機感和恐懼感嗎？難道他們就只會拿刀槍去殺些無辜的人嗎？我痛恨日本侵略者，在他們的身上充滿著血腥和野心！在他們不像其他國家那樣：熱愛和平，擁抱和平。（發(fā)表看法，反問有力。）
直到現(xiàn)在，以日本首相為首的日本人還不肯承認歷史，承認自己給其他鄰國造成的傷害，他們這樣只會玩火自焚。
日本人呀，請珍愛他人的生命，為世界和平作出自己的貢獻吧。
四年級下冊作文 篇3
春天來了，陽光明媚，風和日麗。說起春天，每個地方都有著春天的陪伴，不過，我們校園里的春天卻更加的美麗，相信你看到這么美麗的校園也會很高興的。
春天里我們的校園，是一座美麗的大花園。當你走進那雄偉的大門，迎來的就是一片春意。一棵棵小樹緩緩地長出了嫩葉，微風吹過，樹葉不斷地跳動，就好像在悄悄談論著春天的美景。小草也充滿了力量，爭先恐后從地底下破土而出，決定和大家一起在校園里度過一個愉快的春天。
站在操場上放眼望去，校園里的花兒更紅了，草兒更綠了，原來，是春姑娘來了。她給我們的校園帶來了無限的生機和活力，這也告訴我們，萬物復蘇的春天到來了，所有的花兒和小草都唱起了春天的贊歌。
此時，在寧靜的校園里傳來了同學們朗朗的讀書聲，把鳥兒都吸引過來了，它們停在窗臺上，靜靜地聽著我們朗讀。下課了，同學們在操場上玩耍著，有的'打藍球、有的講故事、有的躺在草地上曬太陽，盡情地享受著校園里這美麗的春天。
雖然每個地方的春天都別具一格，不過，又有哪個地方的春天能比得上我們校園里的春天呢?都來我們的校園看看吧!
四年級下冊作文 篇4
早上，推開窗簾，一陣清新。陽光斜射進小屋，早晨，好清爽！
吃完早飯，背上書包去上學，迎著朝陽，撲鼻的花香。影子里出現(xiàn)了一條長長的隊伍。我彎下腰定睛一看。一群小螞蟻排著整齊劃一的隊伍，舉著一塊小小的面包屑。我撓有興趣地看著這一幕。竟一時忘記趕著上學。對于我 奇異的目光不為所動，繼續(xù)辛苦地“趕路”。
我抓起一只螞蟻挑逗，其他螞蟻迅速加快速度往洞里趕。而那只小螞蟻似乎在與我周旋，不讓我靠近它的兄弟們。而其他的螞蟻就像打了雞血似得，有條不紊地配合著。一趟一趟地搬糧倉。而與我周旋的小螞蟻似乎已經累了，便倉惶而逃。
我早沒有了興致匆匆地趕往學校。轉眼太陽早已在我們頭上，到了正午。而早上的情景似乎已經記在我的腦海里。結束了一天，我徒步回到家。卸下沉重的書包，默默地看向窗外。
一個一個小小的身影又在忙碌著，完成他們的`使命。但不得不說他們很團結，心與心連在一起。早上的螞蟻們在朝陽的映襯下顯得格外精神煥發(fā)，而此時紅暈的晚霞在螞蟻們的忙碌的身影下便得更富有生機。
晚上，我拿出日記本，寫上：螞蟻們團結一心，完成它們的任務，但是我獲得了啟示，就是任勞任怨，眾志成城。
四年級下冊作文 篇5
老師，我想對您說，您為了我們的成長，操碎了心。我要對您說——謝謝!
我的成績總體來說不是很好，上課不守課堂規(guī)則，常常成為一個說話、做小動作的學生，但是經過您幾年來耐心的教育，我有所進步，您為了我們的學習、健康默默無聞地作著貢獻。您還是我們的朋友，春天，您帶我們去春游;夏天，您悄悄打開風扇，為我們營造一個好的學習環(huán)境;秋天，您帶我們去采摘;冬天，您和我們一起打雪仗，堆雪人，滾雪球，那是，您微笑著看著我們快樂的身影。為了我們健康快樂的成長、學習、生活，您費盡心思。
記得有一次，我上體育課的時候，我和方子恒互相投石子，他一不小心把石頭投到我的嘴皮上面了，在校醫(yī)室檢查的時候，許多同學都來看我，問我怎么樣了，那時候，真是嘴皮子上面疼，心里面確實暖暖的。我到了您辦公室后，您仔細檢查了我的傷勢，之后，又訓斥了方子恒。我回到班里，課上了一半了，下課后同學都問我：“你還疼不疼了，怎么樣了?”同學們之間相互關心，都是您平時教育的好啊。
有一次，上課了，我提前做完了《隨堂》的1、2頁，開始看《貓武士》，被您看到了，您用嚴厲的目光看著我，好像在說：“上課時間不準看課外書�！蔽伊⒖贪褧栈亟痂幍睢獣�，您馬上“陰轉晴”，可是，我該干什么呢，對了，檢查作業(yè)，我的.大腦給了我一個非常好的主意。您看著大家，微笑了。
我們的成績因為您提高了很多，而且，我們班一直是學校的優(yōu)秀班級，這與您的辛勤付出是分不開的。我一定要好好學習，不能辜負您對我的期望!
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