【熱】四年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
今天，我們上了一堂難忘的課。
上課了，老師給了我們各一張紙，然后說：“大家在紙上寫出你們最喜歡的五個(gè)人�！贝蠹覍懞煤�，臉上都洋溢著愛與被愛的幸福。
老師走到我身俯身問我：“你寫的`哪些人呢？”我不假思索地說：“爸爸、媽媽、外公、爺爺、奶奶�！崩蠋熡植稍L了其他同學(xué)，得到的答案大都是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆。
就在我們海洋里游泳時(shí)，老師硬把我們網(wǎng)了起來，說：“現(xiàn)在大家劃去一個(gè)人的名字�！蔽要q豫不決，很久才狠心劃去了外公。劃去后，我心里像注了鉛一樣沉重。又經(jīng)過幾個(gè)這樣的回合，我的紙上只剩下爸爸和媽媽了，我的心仿佛被泡在水里悶得很，眼淚也嘩啦啦涌了出來。這時(shí)，老師狠心地說：“現(xiàn)在把所有人劃去�！蔽衣爮牧死蠋煹闹噶�，此時(shí)，我的心好像被掏空了。
這雖然只是游戲，但真愛無價(jià)，今后我的家人不可能伴我一生，我要珍惜時(shí)間，珍惜合他們?cè)谝黄鸬拿糠置棵搿?/p>
四年級(jí)作文 篇2
提起我們班的“三豪杰”，可是隔著門吹喇叭——名聲在外啦！老大是“調(diào)皮搗蛋杰”；老二是“詭計(jì)多端杰”；老三是“拖泥帶水杰”。下面就來聽聽我們班“拖泥帶水杰”的故事吧。
他的“磨佯攻”和“冥思苦想”可稱的上是“遠(yuǎn)近聞名”呀！上次，我讓他做完這道數(shù)學(xué)題再去外面玩，誰知，他卻用“磨佯攻”來練我的耐心。五分鐘過去了，只聽一聲“好了！”我的媽呀，終于做好了。我拿來一看，暈，“難道十八乘于八等于二十六，我真是‘佩服’得五體投地呀！”心里暗暗地想道。于是，我叫他再檢查一遍。他又來了一招兒，“冥思苦想”，用手托著腦袋，裝著一副檢查的樣子，其實(shí)，那顆頑皮的心，已經(jīng)不知“飛”到哪兒去了，他真是“身在曹營(yíng)，心在漢呀”！我剛要提醒他，“丁鈴鈴，丁鈴鈴……”‘唉，今天算你運(yùn)氣好，下次我的忍耐可是有限度的！”我丟下這句話，灰溜溜，氣呼呼地回到了我的座位上。
我們班的“ 詭計(jì)多端杰”也“閃亮登場(chǎng)”了。他的招牌絕招不多，沒錯(cuò)，那就是“溜”！這招可是名不虛傳的，不信你瞧！“給我站住，給我站住……”這種聲音在教室里久久不能平息。是誰呀？原來是董詩(shī)悅在追著“詭計(jì)多端杰 ”哩！他們?cè)诮淌依锱芰艘蝗τ忠蝗�，董�?shī)悅累得氣喘吁吁，而“詭計(jì)多端杰”，卻在前面又蹦又跳，氣急敗壞地唱道：“啦啦啦，啦啦啦，‘瘦身計(jì)’快成功了，陽光明媚教室跑，他也跑，我也跑，今天的心情真正好，一招讓你圍著，教室跑！”正當(dāng)他唱得得意忘形時(shí)，來了一位不速之客——林老師。他和董詩(shī)悅那“狂野歡呼”的精神立刻三百六十度大轉(zhuǎn)彎，變成了“乖乖小孩”。林老師一走，“詭計(jì)多端杰”馬上“溜”到了男廁所，“逃難”去了。董詩(shī)悅只能在男廁所外面，氣得直跺腳……
提起我們班的“調(diào)皮搗蛋杰”，他的“絕招”可是無人不知，無人不曉呀！這些“絕招”如同天上的'繁星一樣多：“瞪眼”、“隨機(jī)應(yīng)變”、“降龍十八拳”、“三英戰(zhàn)呂布”、“惡魔之吻”……有一次，那“三豪杰”在“爭(zhēng)王”，我剛要過去幫他們“求和”，誰知，“調(diào)皮搗蛋杰”一回頭，說：“兄弟們，殺呀！”我還沒搞清楚是怎么回事兒，他們已經(jīng)把我殺得“七竅‘流血’，屁股朝天，落花流水，霉運(yùn)沖天�！闭媸恰叭�(zhàn)呂布”呀！這時(shí)，“調(diào)皮搗蛋杰”給我來了個(gè)“惡魔之吻”，忽然，一股口臭“浸入”我的鼻孔，我趕緊捂住鼻子，一閃，哈哈，他與黑板來了個(gè)大大的“親吻”。我趁機(jī)溜走，結(jié)果，又被“詭計(jì)多端杰”來了個(gè)“狗啃泥”，幸好，我的援軍——夏轢，及時(shí)趕到，一交手，就來了個(gè)張飛穿針——大眼瞪小眼。我一看，情勢(shì)不妙，撒腿就跑。
跟你們聊了半天，還不如自己親自去看看他們，他們的“尊姓大名”便是“老大——史佳捷，老二——黃偉杰，老三——戚宋杰”。
四年級(jí)作文 篇3
今天，我們要與叔叔阿姨一起踏上歡樂的旅程！
車子在公路上飛速前行，不知不覺來到了一座陌生小鎮(zhèn)。進(jìn)入小鎮(zhèn)，到處是綠樹成蔭。油菜花開，春深似海，就像是給小鎮(zhèn)穿上了金燦燦的鎧甲，光芒耀眼，照得我們眼睛發(fā)亮。抬頭望去，在湍急的溪流右前方，一座古樸雄偉的樓閣式橋梁橫跨兩岸，這座廊橋就是聞名于世的北澗橋。
橋右岸有棵高聳入云的古樟樹，枝葉茂盛，參差披拂，游客們紛紛在樹下留影。樹旁木屋內(nèi)有位年逾古稀的老爺爺正在義務(wù)為游客講解廊橋歷史構(gòu)造。老先生學(xué)識(shí)淵博，講述娓娓動(dòng)聽，把我們帶入了久遠(yuǎn)的歷史年代，聽他說：“北澗橋其實(shí)也可以叫妹妹橋，因?yàn)橄獤|橋年久稱姐姐橋，而且就在附近300米處；為什么把它們叫姐妹橋呢？因?yàn)槭亲鎸O先后所建，姐姐橋當(dāng)年祖父建，妹妹橋其后孫子建，橋梁風(fēng)格好像姐妹二人同一母親所生。據(jù)史料記載，溪東橋建于清朝乾隆十年，北澗橋是宮殿式重檐，結(jié)構(gòu)精巧，造型古樸�！�
聽完老先生的'講解，我們興致勃勃登上北澗橋，北澗橋可真夠大的，據(jù)說北澗橋身長(zhǎng) 51.87米、高11.22米呢！難怪氣勢(shì)如此壯觀！我們來到橋上合影，并在附近商鋪買了許多小玩耍，其中有一條“蛇”，這條假蛇可把黃駿嚇得不敢靠近我們。
中午時(shí)分，我們來到了姑父預(yù)訂好的飯莊。這飯莊是座四合院，在青山綠水掩映下，院里空氣格外清新！用完午餐，我依依不舍地離開了北澗橋。
四年級(jí)作文 篇4
成功是一種喜悅，成功是一種輕松與快樂，但成功更是一種讓人用語言無法形容的滋味。我就有這樣的感受。
記得暑假的時(shí)侯，我看馬路上全都是騎自行車的人：有老人，有年輕人，還有比我小的小朋友。我看見他們?cè)隈R路上自由自在騎來騎去，我非常羨慕他們。我特別想騎上自行車，轉(zhuǎn)一圈，可是我不會(huì)騎��！于是我就沒精打采的回家了。媽媽對(duì)我說:"孩子，你怎么沒有精神呀?"我回答說：“媽媽，我看到別的`小朋友都能騎自行車，而我卻不會(huì)騎�！眿寢寣�(duì)我說：“你可以！”于是我就推車來到廣場(chǎng)。”
試著把腳放在踏的地方，手握住車把。我剛上去，只聽砰的一聲，我摔了個(gè)仰面朝天。我又試圖上去，但幾次都從車上摔了下來。我來回上了好幾次，功夫不負(fù)有心人，終于成功地騎上自行車。然后，我試著騎一圈�？墒俏乙恢笨粗囕喿�，我騎了不到一米之外，車子連人又摔倒了個(gè)仰面朝天。在周圍的人都過來朝豎起大姆指說：“真厲害！”我的臉?biāo)⒌募t了，像個(gè)紅蘋果似的。這時(shí)，哥哥走過來對(duì)我說：“沒關(guān)系，別看別人的臉色，等你學(xué)會(huì)了別人就不會(huì)說你了。哥哥又給我說了一些騎車子的要領(lǐng)，如眼睛要目視前方等。我反復(fù)練習(xí)了好幾次同，呵呵我終于學(xué)會(huì)了騎自行車了。
哥哥夸我說：“騎得真好！"聽了這句話，甭提我心里多高興了。然后我又騎上自行車，像一只自由自在的小鳥在廣場(chǎng)里騎來騎去。突然，我聽見一個(gè)阿姨對(duì)大哥哥說："你看看你，人家比你小的不朋友都會(huì)騎車了，你卻不會(huì)。”那個(gè)哥哥不耐煩地說：“你別說了我知道了。”聽了這番話，我又得意洋洋起來。我騎在車上的時(shí)侯，清新的空氣撲鼻而來。騎完后，我就興致勃勃的回到了家。雖然我身上已是傷痕累累，但是我很開心，我不禁大喊一聲：“成功滋味真好！”
通過這件事，讓我明白了成功滋味是用語言無法形容的。
四年級(jí)作文 篇5
炒雞蛋——我最愛吃了，它既有營(yíng)養(yǎng)又好吃，而且看起來也很好炒。今天我就讓媽媽教我炒雞蛋，這樣，爸爸媽媽不在家的時(shí)候，我就可以自己做飯吃了。
首先，我把兩個(gè)雞蛋打在一個(gè)碗里，用筷子把雞蛋攪拌均勻，然后，把鍋放在爐子上打著火，再往鍋里倒上適量的花生油，等油燒熱以后，再把攪拌好的雞蛋倒進(jìn)鍋里，撒上適量的鹽，用鏟子翻炒了幾下，我心想：這肯定是一個(gè)好吃的炒雞蛋，可是不知為什么，有的雞蛋還沒炒熟呢，有的卻已經(jīng)糊了，媽媽說：“你開得火太大了。不過沒關(guān)系，先把這些炒熟，然后再重新炒兩個(gè)�！蔽亿s緊把火關(guān)掉，把炒糊的雞蛋盛到一個(gè)盤子里，然后，又從冰箱里拿了兩個(gè)雞蛋，按照剛才的步驟重新炒了一遍。
這次我把火關(guān)小了一些，細(xì)心地翻炒，不一會(huì)，一盤金黃金黃的雞蛋就擺在了飯桌上，爸爸媽媽夾起雞蛋嘗了一口，我緊張地盯著他們的表情，只見媽媽沖我豎起了大拇指，爸爸笑著說：“味道不錯(cuò)，能吃上兒子炒的`雞蛋真高興。”聽了爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)，我也趕緊嘗了一口，嘿！味道真不賴，感覺比媽媽炒的還好吃，心里真是美極了！
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