小學(xué)四年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
親愛(ài)的小朋友，你們好！我的名字叫感冒。
誰(shuí)要是和我交上了朋友，我就會(huì)送他四件禮物：第一件是鼻涕。我會(huì)你的鼻子充滿“詩(shī)意”，一天到晚留著兩行“小溪”。第二件是咳嗽。我會(huì)讓你白天咳，晚上咳，上課咳，下課咳，吃飯喝水還是咳！第三件禮物是發(fā)燒。我會(huì)讓你，額頭發(fā)熱，全身發(fā)冷，讓你感到飯不香，菜不鮮，不想吃不想喝，讓你的免疫功能下降。第四件是嗓子疼。我會(huì)讓你先感到嗓子癢，然后再感到嗓子疼，讓你好難受好難受。只要你和我交了朋友，這四件禮物我會(huì)大方地送給你，絕不小氣。
我還會(huì)送你四個(gè)煩惱：一是打針吃藥，你不是喜歡吃甜的嗎？我偏讓你吃苦藥；你不是怕疼嗎？我偏叫醫(yī)生把長(zhǎng)長(zhǎng)的針刺進(jìn)你的'皮膚。二是讓你的父母花冤枉錢(qián)，你父母的血汗錢(qián)不是來(lái)之不易而舍不得用嗎？我偏讓你父母大把大把地把錢(qián)送進(jìn)醫(yī)院。三是讓你缺課，等你病好了來(lái)學(xué)校聽(tīng)不懂課，成績(jī)落下考試考個(gè)大鴨蛋抱回家，哈哈！四是讓你的家人著急，你不是父母的掌上明珠、家中的小皇帝、小公主嗎？我就偏讓你生病，讓他們工作不安心，睡覺(jué)不踏實(shí)，嘻嘻嘻！
雖然我很大方，可是人們卻總是采取種種辦法拒絕我對(duì)付我，我最怕的是你們常用的四招，勤洗手，常通風(fēng)，勤鍛煉，常吃瓜果與蔬菜。我好怕怕喲！
唉，我只好和你們bay-bay了，可是，我是多么舍不得你們啊！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
童年是一副畫(huà)，畫(huà)里有我們的五彩生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè)；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。每個(gè)孩子的童年都是五彩繽紛的，我的童年也是那樣五彩繽紛，有哭、有笑、有快樂(lè)，有悲傷……在茫茫的記憶里，我有一件事是最難忘的。
春暖花開(kāi)的季節(jié)，期待已久的每年一度的風(fēng)箏節(jié)終于舉行了。在簡(jiǎn)短而隆重的開(kāi)幕式后，我們拿著自己心愛(ài)的風(fēng)箏向操場(chǎng)跑去。霎時(shí)間，操場(chǎng)就成了人的海洋。
我迫不及待地舉起“美人魚(yú)”風(fēng)箏跑起來(lái)，可是，風(fēng)箏沒(méi)飛多高就滑落下來(lái)，一連放了幾次還是沒(méi)有放起來(lái)。就在我漲紅著臉，喘著粗氣的`時(shí)候，我看見(jiàn)了爸爸，就拿著風(fēng)箏跑到爸爸身邊讓他幫我放。爸爸先整理了一下風(fēng)箏，把支撐風(fēng)箏的“龍骨”調(diào)整對(duì)稱(chēng)，又放了七八米長(zhǎng)的線，舉起風(fēng)箏迎著風(fēng)跑了起來(lái)。一邊跑，一邊不停地扯動(dòng)著線，一邊放著線。嘿！我的“美人魚(yú)”扶搖直上，不一會(huì)兒就飛了起來(lái)。這時(shí)，我才注意到淡藍(lán)的天空中飄著各式各樣的風(fēng)箏：“兇猛的老鷹”、“美麗的鳳凰”、“翩翩起舞的蝴蝶和蜻蜓”、“歡蹦亂跳的金魚(yú)”、“張牙舞爪的蜈蚣”、“神秘的黑蝙蝠”、“威武的j-10戰(zhàn)機(jī)”、“神勇無(wú)比的奧特曼”……一個(gè)五彩繽紛的世界出現(xiàn)在廣袤的天空。我的“美人魚(yú)”風(fēng)箏也緩緩地升上了天空。“升起來(lái)了！升起來(lái)了！”我歡蹦著，跳躍著，仿佛人海中只有我一個(gè)是最歡樂(lè)的�！鞍职郑o我拿著……給我拿著……”我急得直蹦。
當(dāng)駕馭風(fēng)箏的大權(quán)落入我手中時(shí)，我仿佛就成了這個(gè)五彩的世界中的一員，我就是那只迎風(fēng)翱翔、知難而進(jìn)的“美人魚(yú)”……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天小明準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候，小明文具盒里的鉛筆，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀爭(zhēng)論起來(lái)了。
鉛筆說(shuō)：“你們算什么東西，你們能寫(xiě)字嗎？沒(méi)用的家伙�！毕鹌�(zhēng)辯：“我們確實(shí)不會(huì)寫(xiě)字，但并不代表沒(méi)有用，再說(shuō)，我們也是為你服務(wù)�。 薄澳銈�?yōu)槲曳⻊?wù)怎么樣啦，再說(shuō)沒(méi)有你們我也能寫(xiě)字。”轉(zhuǎn)筆刀又跟著說(shuō)：“你別說(shuō)大話了，如果你的鉛斷了，你還怎么能寫(xiě)字呢？”鉛筆說(shuō)：“這要你管，如果鉛真的斷的話，主人也會(huì)用小刀給我削的�！�
從此以后橡皮和轉(zhuǎn)筆刀再刀不理會(huì)鉛筆了。
從這以后鉛筆開(kāi)始自已寫(xiě)字。字寫(xiě)錯(cuò)了，就把它畫(huà)掉重新寫(xiě)。這樣的時(shí)間變長(zhǎng)了，鉛筆開(kāi)始討厭這樣的生活，想請(qǐng)橡皮和轉(zhuǎn)筆刀回來(lái)，可是又一想當(dāng)初對(duì)它們說(shuō)的.氣話，又不想請(qǐng)了。
終于，鉛筆的鉛斷了，可是主人沒(méi)有像它當(dāng)初預(yù)料的那樣拿小刀給它削尖，而是想把它扔掉。鉛筆掙脫開(kāi)主人的手，跑到橡皮和轉(zhuǎn)筆刀跟前，求它們幫助，它們答應(yīng)了鉛筆，從此它們成真正的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
在一個(gè)繁華的童話世界里，有一個(gè)汽車(chē)王國(guó)，在這里的居民過(guò)著幸福安寧的生活。發(fā)生了許多趣事。
有一次，有一列名叫拖拖的火車(chē)，在送人們?nèi)ミh(yuǎn)方的時(shí)候，偶然看見(jiàn)一些人往森林的方向跑去，還隱隱約約聽(tīng)到嘴里好像說(shuō)著什么，看情況，如果實(shí)在不行，就把砍掉的話。拖拖一聽(tīng)，想著這些人不是來(lái)砍樹(shù)的'吧，就連忙加快速度把人送到目的地后，趕緊掉轉(zhuǎn)車(chē)頭回家，他要把這個(gè)驚天動(dòng)地的消息告訴自己的那些伙伴們:”不好了！不好了！有人要砍樹(shù)啦！有人要砍樹(shù)啦！“伙伴們一聽(tīng)，個(gè)個(gè)都?xì)鈶崢O了，到底是什么人啊，怎么可以砍樹(shù)呢？就因?yàn)橛羞@片大森林，我們汽車(chē)王國(guó)的空氣才會(huì)這么清新，每天早晨起床的時(shí)候都能聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的歌聲啊!一定不能讓他們破壞我們的生存環(huán)境。于是拖拖和他的伙伴們就決定要制止這件事情，決不能讓壞人的惡行得逞。
第二天早上，要上班的人們發(fā)現(xiàn)街道上靜悄悄的，一輛車(chē)都見(jiàn)不到，人們覺(jué)得奇怪極了。原來(lái)，拖拖和他的伙伴們都開(kāi)往森林那里了，只見(jiàn)他們把森林與外界聯(lián)系的幾個(gè)進(jìn)出口都堵了起來(lái)。當(dāng)他們抵達(dá)時(shí)都驚呆了，那些人已經(jīng)干起來(lái)了，有人扶著梯子，有人就已經(jīng)爬上樹(shù)，開(kāi)始鋸起了枝條，還有人拿著小錘子，在樹(shù)上這敲敲那敲敲的還邊敲邊聽(tīng)，還有的·····小汽車(chē)們急壞了忍不住的就嚷嚷了起來(lái)，你一句我一句的：“你們是什么人?怎么能亂砍樹(shù)木？你們不知道種植樹(shù)木的好處嗎？“”是呀，樹(shù)木可以?xún)艋諝�，美化我們的環(huán)境，還可以蓄水保土，防止泥土沙漠化，你們?cè)趺纯梢詠y砍亂伐呢？““是呀！是呀！森林更是小鳥(niǎo)們的家，你們把樹(shù)砍了，小鳥(niǎo)兒就沒(méi)有家了，我們也就再聽(tīng)不到小鳥(niǎo)的歌聲了!”“······“那些人聽(tīng)了，都停了手里的事，互相看了看，突然哈哈大笑了起來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“你們都是好孩子，但你們搞錯(cuò)了，我們不是來(lái)砍樹(shù)的，而是來(lái)給樹(shù)木治病的。前不久，我們發(fā)現(xiàn)這里有不少的樹(shù)木都生病了，你們看這些樹(shù)木是不是都無(wú)精打采的呀?”
��！原來(lái)是這樣��！拖拖和小伙伴們都不好意思了，臉都紅了。他們想：以后無(wú)論做什么事都要先搞清楚事情的來(lái)龍去脈，不能再像今天這樣冒冒失失的了。但我們以后還是會(huì)保護(hù)森林的！
你們覺(jué)得汽車(chē)王國(guó)的小汽車(chē)們是不是很可愛(ài)啊！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
一個(gè)周六，我把作業(yè)寫(xiě)完了，媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我，就帶我去中山公園釣魚(yú)。路上，我左看看，右看看，我一會(huì)兒?jiǎn)枊寢屖裁磿r(shí)候到，一會(huì)問(wèn)媽媽有什么好玩的，最后媽媽問(wèn)煩了，我坐在車(chē)上發(fā)發(fā)小呆，就睡著了。
轉(zhuǎn)眼間，十分過(guò)去了，就到站了，我已經(jīng)在夢(mèng)里釣魚(yú)了，我有氣無(wú)力的下了車(chē)，差點(diǎn)摔了一跤，可能坐在車(chē)?yán)锾昧税�，媽媽說(shuō)，然后她讓我活動(dòng)一會(huì)，于是我邊走邊活動(dòng)，等我的能量柱有了能量時(shí)，釣魚(yú)池正好走到了，在我眼里，它不是一個(gè)破舊不堪的小池子，而是一個(gè)既寬廣又美麗的池子，里面養(yǎng)了幾百條活潑可愛(ài)的小魚(yú)，有大的，有小的，有花的，有黑的，我迫不及待的.拿起魚(yú)竿和魚(yú)桶，坐在池邊，專(zhuān)心致志得釣了起來(lái)，可是，釣了半天，一條魚(yú)也沒(méi)釣到，有的把我魚(yú)餌吃了，有的逃的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，還有的雖然上了鉤，去又逃掉了，把我氣的直跺腳。媽媽教我，要定下心來(lái)，不要亂動(dòng)，我慢慢安靜下來(lái)，不一會(huì)兒，果然我釣到了三條，可是釣魚(yú)池關(guān)門(mén)了，我看見(jiàn)別人都把自己釣的魚(yú)帶回去，我缺把自己辛辛苦苦釣的魚(yú)放回池塘里，媽媽問(wèn)我為什么這樣，我說(shuō)，“人應(yīng)該保護(hù)自然”。
這次釣魚(yú)讓我玩的心滿意足，下次我還要練我的釣魚(yú)能力。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，睜開(kāi)眼睛走到門(mén)邊，把門(mén)打開(kāi)，映在眼前的是白色的霧。
太陽(yáng)還沒(méi)醒來(lái)，門(mén)前的小草一動(dòng)不動(dòng)，街道上人煙稀少，仿佛都還沉浸在睡夢(mèng)中。
我抬頭看見(jiàn)房頂上出現(xiàn)了一縷陽(yáng)光，原來(lái)太陽(yáng)出來(lái)了，太陽(yáng)慢慢地把頭伸出來(lái)，大樓的`金光不停地往下沉，不久整棟樓都被染成了金黃色。
樓房旁邊的小草也開(kāi)始搖動(dòng)，仿佛在為太陽(yáng)公公回來(lái)了而慶祝著，慢慢的路上出現(xiàn)了幾個(gè)人，他們?cè)绯磕切┐蛱珮O的爺爺奶奶們，他們的打拳聲給早晨的安靜帶來(lái)了歡歌笑語(yǔ)。
天上的云像一只只小白羊，忽然一陣風(fēng)把這美麗的云朵吹散了，天上萬(wàn)里無(wú)云，沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有云，太陽(yáng)慢慢地射到了大地。
小鳥(niǎo)開(kāi)始嘰嘰喳喳地唱著歌，有些幼鳥(niǎo)在樹(shù)上練習(xí)飛行，整個(gè)街道就像公園一樣。雖然我聽(tīng)不懂小鳥(niǎo)的語(yǔ)言，但我仍然感受到鳥(niǎo)兒們對(duì)這美景的贊嘆之情。山上的小溪清澈見(jiàn)底，小魚(yú)在水里游來(lái)游去可美啦！
這鄉(xiāng)村的風(fēng)景可真美，我愛(ài)鄉(xiāng)村的清晨！
【小學(xué)四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)四年級(jí)作文08-03
小學(xué)四年級(jí)作文01-06
小學(xué)四年級(jí)作文11-04
【經(jīng)典】小學(xué)四年級(jí)作文10-18
(經(jīng)典)小學(xué)四年級(jí)作文09-21
小學(xué)四年級(jí)作文[精選]08-08
（精選）小學(xué)四年級(jí)作文08-09
小學(xué)四年級(jí)作文12-06
小學(xué)四年級(jí)作文12-13
小學(xué)四年級(jí)作文12-13