四年級(jí)學(xué)生作文經(jīng)典[9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)學(xué)生作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇1

　　今天我們參觀了南北湖，買回來(lái)一支小烏龜。

　　我倒了半盆水，把烏龜放在里面。它的.頭縮在里面，過(guò)一會(huì)兒，才慢慢把頭伸出來(lái)，看看外面沒(méi)有人，就開(kāi)始往外爬。首先，用兩條前腿扒住盆沿，再用兩條后腿往上撐，撐呀、撐呀，怎么也撐不上去。忽然，“嘩”的一聲翻了個(gè)四腳朝天，掉回盆里。不一會(huì)兒，翻過(guò)身來(lái)，又開(kāi)始往上爬。它白天爬、晚上爬……一直都沒(méi)有爬出來(lái)。

　　烏龜?shù)臎Q心真大呀！我想，它天天爬，腿會(huì)越變?cè)酱�，總有一天�?huì)爬出來(lái)的。

　　有一天，爺爺帶回來(lái)一顆水葫蘆，放在盆里，烏龜藏在下面，再也不動(dòng)了，大概它覺(jué)得很安全吧。

　　條件好了，烏龜卻變成懶烏龜了。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇2

　　我有一個(gè)頑皮的表弟，只要認(rèn)識(shí)他的人都說(shuō)他是萬(wàn)世無(wú)一的`搗蛋鬼，呢些鬼點(diǎn)子啦，壞主意啦，都是他的杰作！

　　舉一件小事來(lái)說(shuō)吧！

　　前幾天，我去表弟家玩。下午，我正準(zhǔn)備看書，卻怎么也找不到書的蹤影，心里一想：哦！對(duì)了，我怎么沒(méi)想起來(lái)呢？肯定是表弟那個(gè)調(diào)皮鬼把書藏起來(lái)的！還有這本書可是我的寶貝啊！表弟一定對(duì)他實(shí)行了“*”處理，不錯(cuò)！時(shí)間來(lái)不及啦，快沖。于是，我開(kāi)始了搜索行動(dòng)。真是功夫不負(fù)有心人啊，我終于在房間的小角落里找到了表弟，她還嬉皮笑臉的對(duì)我做鬼臉呢！我氣壞了，拿起書就搶�？晌矣直凰�的一席話給收買了。唉！這又有什么辦法呢？誰(shuí)叫我心軟呢？才過(guò)了十分鐘，只聽(tīng)見(jiàn)表弟有破口大罵：“這叫什么書啊？難看死了！”我和媽媽都無(wú)奈的搖了搖頭！

　　這就是我的表弟，怎么樣？

四年級(jí)學(xué)生作文 篇3

　　水，是人類生活中不可缺少又不可替代的寶貴資源。

　　假如沒(méi)有了水，地球就會(huì)干裂；假如沒(méi)有了水，人類就會(huì)渴死；假如沒(méi)有了水，萬(wàn)物就無(wú)法生長(zhǎng)；假如沒(méi)有了水，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗的世界。我認(rèn)為在洗手時(shí)，水不要放得太大；用完水后，一定要關(guān)緊水龍頭。我們也可以像干旱地區(qū)的人們一樣，洗菜淘米后的水用來(lái)擦桌子、沖馬桶；這樣，一盆水就體現(xiàn)了它的價(jià)值。有的人很喜歡養(yǎng)花，用干旱地區(qū)人喝不到的純凈水澆花，實(shí)在是太浪費(fèi)，假如把這些水給干旱地區(qū)的人們，不知道會(huì)拯救多少人。

　　我們學(xué)校有個(gè)別同學(xué)，一下課，就跑到水龍頭跟前，把水龍頭打開(kāi)，然后就拿水潑別人，走時(shí)也不把水龍頭關(guān)上，就飛快地跑走了，這種浪費(fèi)水資源的'壞習(xí)慣一定要改掉。

　　一次，我在小區(qū)花園里散步，看見(jiàn)一位老奶奶把一根藍(lán)色的長(zhǎng)管子接到水龍頭上，另一端放在地上，隨后又拿來(lái)一把拖把，用管子里流出來(lái)的水反反復(fù)復(fù)澆著拖把，我看了有點(diǎn)婉惜，誰(shuí)知她洗完了拖把，揚(yáng)長(zhǎng)而去，水龍頭也沒(méi)關(guān)。滿地的清水緩緩流失，我心疼極了，立刻快步蹦過(guò)去關(guān)緊了水龍頭。大家都應(yīng)該清楚地知道，我國(guó)是個(gè)干旱發(fā)生頻繁的國(guó)家，流傳“十年九旱”之說(shuō)，全國(guó)大約有400多個(gè)城市缺水，有110多個(gè)缺水嚴(yán)重的城市，那里的人有因缺水而導(dǎo)致死亡，聽(tīng)到這樣消息，大家知道缺水的痛苦了吧？同學(xué)們，節(jié)約用水，人人有責(zé)；節(jié)約用水，從我做起。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇4

　　我有一個(gè)小巧的魔術(shù)盒子，它長(zhǎng)7厘米，寬4厘米，約有28平方厘米，十分精致。它的顏色是粉紅的，盒蓋上面還貼著一只拿著蛋糕的可愛(ài)小熊。拉開(kāi)這個(gè)盒子，里面有一塊長(zhǎng)方形的橡皮，長(zhǎng)3厘米，寬2厘米，它只有0.5厘米那么薄，魔術(shù)盒子剛好能容下它。這塊橡皮既可以用來(lái)供我擦掉用鉛筆寫錯(cuò)的'字，又可以讓我把它放在魔術(shù)盒子里變魔術(shù)。

　　先拉開(kāi)盒蓋，讓觀眾來(lái)確認(rèn)那塊橡皮還乖乖地躺在盒子里。然后把蓋子拉上，輕輕搖動(dòng)幾下。接著我又把蓋子拉開(kāi)，把里面的橡皮展示給觀眾看。可是觀眾都向我提出這樣的疑問(wèn)：橡皮怎么不見(jiàn)了？它去哪了呢？我又輕輕搖動(dòng)一下，再拉開(kāi)盒蓋。咦？這塊橡皮怎么還在里面？它剛才不是不見(jiàn)了嗎？它是怎么回來(lái)的呢？觀眾都被我搞的百思不得其解了。

　　其實(shí)，那塊橡皮一直躺在盒子里，動(dòng)都沒(méi)有動(dòng)過(guò)。這個(gè)魔術(shù)盒子一共有兩層，里面一層，外面一層，橡皮放在小盒子里。但是剛才橡皮不見(jiàn)了的時(shí)候，我只拉出來(lái)了一個(gè)盒子，小盒子被我嵌了進(jìn)去。原來(lái)，我在搖動(dòng)盒子的時(shí)候，趁機(jī)悄悄地把盒子旁邊的開(kāi)關(guān)給拉下來(lái)，于是小盒子就被嵌在大盒子里面了。這時(shí)，每個(gè)人都在看我晃動(dòng)盒子，卻不會(huì)注意到我拉機(jī)關(guān)。最后，我再次把機(jī)關(guān)拉了上來(lái)，于是橡皮又出現(xiàn)在我們眼前了。然而，觀眾們要是自己搖，是無(wú)論如何都搖不出橡皮來(lái)的。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇5

　　又是一個(gè)六一節(jié)到了，可我卻只能呆在家里。守著那沒(méi)有沒(méi)了的作業(yè)；守著那寂寞的小屋；守著那扇陽(yáng)光可以進(jìn)來(lái)，而我卻不能穿越的窗。

　　做了一會(huì)兒作業(yè)，人感覺(jué)有些昏昏欲睡。于是起身去衛(wèi)生間洗了把臉，想讓自己清醒一點(diǎn)�？墒且慌龅阶鳂I(yè)人又變得無(wú)精打采，提不起精神。

　　媽媽似乎看出了我的心思，笑瞇瞇地說(shuō)：“瓊文，呆膩了吧，想玩啥？”一聽(tīng)媽媽這話，我立刻心花怒放。腦海里突然閃現(xiàn)出一幅畫面：一個(gè)陽(yáng)光明媚的'下午，一群小朋友歡天喜地地在田野的草堆里玩捉迷藏......“哈！媽媽，我想到了，我們玩捉迷藏吧！”我開(kāi)心地說(shuō)，媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我欣喜若狂地“耶”了一聲，和媽媽來(lái)了一個(gè)深情的擁抱。就開(kāi)始用“剪刀石頭布”來(lái)決定誰(shuí)輸誰(shuí)先捉，從媽媽那不熟練的出手動(dòng)作中可以看出，她是在陪我玩。想著，想著，哎呀，我輸了。我只好趴在墻上數(shù)50下，耳朵卻還聽(tīng)著四面八方。1、2、3......哈！50下終于數(shù)到了，我迫不及待地沖到各個(gè)房間，四處搜尋我的“獵物”。咦，面對(duì)這樣一個(gè)熟悉的家，我卻怎么也找不到媽媽。奇怪，藏到哪里去了呢？我簡(jiǎn)直翻箱倒柜，搜天覓地，也不見(jiàn)媽媽的蹤影。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，面對(duì)媽媽呀，我有的是招術(shù)。我故意推翻椅子，隨后，坐在椅子旁邊“哎呦，哎呦”地大叫起來(lái)。媽媽聞聲匆匆趕來(lái)，正當(dāng)她彎腰扶我時(shí)，我忽然大笑著喊：“中計(jì)了！中計(jì)了！”媽媽恍然大悟，隨即也跟著笑了起來(lái)。頓時(shí)，家里，我心里都洋溢著歡快的笑聲。

　　該我躲了，我看來(lái)看去，總覺(jué)得窗簾后面最安全。因而，我躲進(jìn)了窗簾，卻又怕媽媽看見(jiàn)我的腳，馬上發(fā)現(xiàn)我。剛好我家的窗沿很寬，因此我站在窗沿上，整個(gè)身子緊貼在窗戶上，收緊了小肚子，不發(fā)出一點(diǎn)聲響。透過(guò)窗簾的縫隙，看見(jiàn)媽媽來(lái)了。我屏息凝視，注意著媽媽的一舉一動(dòng)。她上看下瞧，左顧右環(huán)，一無(wú)所獲，只好到別處去找。聽(tīng)著她遠(yuǎn)去的腳步聲，我躲在窗簾后偷笑不止。時(shí)間一分一秒地過(guò)去......“鈴——時(shí)間到。”我高聲歡呼，“耶!我贏了！”

　　窗外陽(yáng)光艷麗，屋里笑聲不斷，久久回蕩著。小屋不再寂寞，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在我們的臉上，心上，笑更加燦爛了......

四年級(jí)學(xué)生作文 篇6

　　清明節(jié)，媽媽邀了幾個(gè)朋友和我們一起去淹城吃燒烤，昨天還下著小雨的天，一個(gè)晚上就變出了萬(wàn)里無(wú)云、陽(yáng)光普照的晴朗，十分適合出門游覽觀光。

　　我們來(lái)到大門口，排隊(duì)買票的人很多。進(jìn)園后我們首先就迷路了，要進(jìn)的是哦燒烤園，我們就卻在那里瞎轉(zhuǎn)，幸虧在一個(gè)路段發(fā)現(xiàn)了路牌才矯正了路線。剛剛進(jìn)到淹城遺址，映入眼簾的是一片櫻花林，一貫討厭花的我，不禁止不住好奇心，興致勃勃地走上前去。 櫻花花朵呈傘狀，花瓣有缺刻櫻花花瓣美麗純潔，層層的花瓣就像一個(gè)個(gè)夾層。在微風(fēng)的吹拂下小小的櫻花花朵迎風(fēng)招展，婀娜多姿。花瓣的中間是一群小點(diǎn)圍在一起，顯得豐富愉快，這似乎就是種子吧。薄如紙的花瓣，好像輕輕一捏，就能釋放出充足的.水分。花枝上是一種青綠色，表面還有一些短短的毛，樹(shù)干雖然粗糙但在花的襯托下也顯得十分完美。櫻花在春意盎然的陽(yáng)光下，花朵異常美麗，那雪白的花瓣上略帶絲絲粉紅，金燦燦的花蕊像金絲般簇?fù)碓谝黄�，朵朵都是那么嬌嫩，在微風(fēng)中綻開(kāi)可愛(ài)的小臉，顯得那么活潑。我使勁用鼻子嗅了一下，缺只有一絲天然的香味，我遺憾地看了一眼櫻花樹(shù)。媽媽跑到我這里，把我拉著走向園地，我這才從小世界里掙脫出來(lái)，繼續(xù)向著燒烤園前進(jìn)，媽媽說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)櫻花是一種殘忍的花，樹(shù)下如果埋了尸體，花就會(huì)更燦爛”。到了目的地，我們便開(kāi)始燒烤。

　　因?yàn)闄鸦��?shù)下埋了尸體，櫻花才會(huì)開(kāi)的更燦爛，所以它被稱作“最殘忍的花”，首先，我是不認(rèn)同的，我知道這只是個(gè)傳說(shuō)，其次，就算它的確如此我也覺(jué)得櫻花是一種最真實(shí)的花，因?yàn)樗�證明了花的燦爛是需要代價(jià)的，證明了只有付出才會(huì)成功這個(gè)道理證明了如果想要像櫻花開(kāi)地那樣燦爛就一定要有付出，要有代價(jià)的。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇7

　　看完《開(kāi)學(xué)第一課》后，我雖然沒(méi)有哭，但我的心在滴淚，在“課堂”上，我看到了一群為夢(mèng)想而堅(jiān)持不懈的人們。他們?yōu)閴?mèng)想而努力，努力讓夢(mèng)想散發(fā)出光芒。

　　就像王亞平，為了她的航天夢(mèng)，而奮斗著，最終完成了她的航天夢(mèng)。

　　就像付麗娟，每天接受著艱苦訓(xùn)練，很累，發(fā)自內(nèi)心累，但她并沒(méi)有放棄，最終在降落傘綻放的'那一刻，她知道，她的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，并且她愛(ài)上了跳傘。

　　就像廖智，她在地震中失去了雙腿，為了她心愛(ài)的舞蹈，她戴上了假肢，痛，刀削般的痛苦，不過(guò)她忍下來(lái)了，最終，她成功了，可以走上舞臺(tái)，盡情的釋放舞蹈的魅力，當(dāng)她在舞臺(tái)上跳那支輪椅舞的時(shí)候，我被深深震撼了，我知道夢(mèng)想正帶著她飛翔。

　　就像郎朗，他的音樂(lè)之路非�？部溃�有時(shí)做替補(bǔ)也根本輪不到他上場(chǎng)，但他依然玩命的練琴，終于，他做替補(bǔ)能上場(chǎng)了，那一次完畢之后，響起了經(jīng)久不息的掌聲，郎朗知道，掌聲是給他的。

　　說(shuō)到這里，我也要輸一個(gè)夢(mèng)想，向著它揚(yáng)帆起航！

　　像那些人一樣，為了自己的夢(mèng)想而努力；

　　像那些人一樣，為了夢(mèng)想而拼搏；

　　我堅(jiān)信，只要努力就能成功。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇8

　　我家住在都市花園，都市花園就是我的家。

　　小區(qū)里的那家小店通常會(huì)開(kāi)到晚上11點(diǎn)鐘，為人們提供方便。有一次，我作業(yè)做得晚了，但不巧的是我的修正帶用完了，我急得像熱鍋上的螞蟻，于是我想到了小店，便拿了錢去碰個(gè)運(yùn)氣。幸運(yùn)的事，小店還開(kāi)著，我如愿以償，真感謝那個(gè)小店。

　　小區(qū)的那個(gè)花園種上了許多名花奇葩。一到春天，花兒們醒了，它們姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷。人們?cè)诨▍仓行凶�，有了花的陪伴，便不寂寞了，那花的顏色印亮了人們的心窩。

　　小區(qū)里的那條小溪清澈見(jiàn)底，潺潺流動(dòng)。孩子在那里嬉戲：扔石子，打水漂。大家玩得不亦樂(lè)乎。溪上的那座小橋默默地觀賞著這一切。如果把溪水比作一個(gè)婀娜多姿的`美人，那大橋就如一個(gè)勇敢威武的將軍，真是“英雄配美人”吶。

　　小區(qū)里的那些人們，每天都忙碌著。崗位上的保安一絲不茍地站著崗，小店的主人每天總是對(duì)顧客笑臉相迎，散步的老人臉上掛著和藹的表情，嬉戲的孩子是一張盡情歡樂(lè)的笑臉。

　　我愛(ài)都市花園，我愛(ài)我家。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇9

　　小螞蟻正在蟻洞中冬眠，突然被一個(gè)聲音驚醒了，他走出洞去看看怎樣回事，可被耀眼的光芒照的睜不開(kāi)眼睛�！岸�天過(guò)去了，春天來(lái)到了!”小鳥(niǎo)歡快地叫著。小螞蟻說(shuō)：“原先春天到了�！�

　　小螞蟻?zhàn)吡似饋?lái)，碰到了一株小草，小草高興地說(shuō)：“都是春光哺育了我，讓我茁壯成長(zhǎng)，要不是春光，我早就枯死了!”

　　小螞蟻有走阿走，見(jiàn)到了一朵嬌艷的小花，小花快樂(lè)地說(shuō)：“別看我這么秀麗，都是陽(yáng)光照耀著我，讓我嬌艷!”

　　一陣春風(fēng)吹過(guò)，小螞蟻被吹到了了紫藤那，紫藤歡樂(lè)地說(shuō)：“多虧春光做我的動(dòng)力，讓我爬的很快。”剛說(shuō)完，紫藤已經(jīng)高了一大節(jié)。

　　又一陣春風(fēng)吹過(guò)，又把小螞蟻再次被卷了進(jìn)去，春風(fēng)和藹地說(shuō)：“春天的.風(fēng)個(gè)性軟，讓人感到很舒服，也就是我們讓植物長(zhǎng)的很快，也讓植物長(zhǎng)的更健康!”

　　剛好，這風(fēng)讓小螞蟻回到了家，小螞蟻說(shuō)：“春天可真好阿!”

【四年級(jí)學(xué)生作文】相關(guān)文章：

四年級(jí)學(xué)生作文05-19

四年級(jí)學(xué)生作文11-06

四年級(jí)的學(xué)生作文11-03

四年級(jí)學(xué)生作文【經(jīng)典】01-14

(經(jīng)典)四年級(jí)學(xué)生作文11-30

【精選】四年級(jí)學(xué)生作文01-21

四年級(jí)學(xué)生作文11-09

【經(jīng)典】四年級(jí)學(xué)生作文12-04

四年級(jí)學(xué)生作文(經(jīng)典)08-05

成長(zhǎng)的四年級(jí)學(xué)生作文11-04