四年級的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的四年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
今天早上忽然決定要講新課《安塞腰鼓》，可這一課我還沒有看呢，怎么給學(xué)生講呢？趁著早上讓學(xué)生早讀的工夫，我開始了備課，我一邊認(rèn)真地讀著，一邊飛快地思考著，想著這一課內(nèi)容和形式上有什么獨(dú)特的地方，想著該要讓學(xué)生懂得什么。
等到我講整篇文章的思路理清以后，我忽然有了講課的靈感。
這篇文章是一篇反映民風(fēng)民俗的優(yōu)美的散文，語言和語言所表達(dá)的事物一樣具有強(qiáng)烈的震撼力和奇?zhèn)グ蹴绲臍鈩�。講解都不是重要的，重要的是引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)地朗讀，為此我大膽地進(jìn)行了讀的設(shè)計(jì)。
一是采用小組讀書的.形式，展開讀書層面，將書讀精。文章的第二部分腰鼓表演，總共分為四個層次，我就采用每個小組學(xué)習(xí)一個層次，進(jìn)行比賽讀，讀后還要各組講一講自己的理解。這樣的學(xué)習(xí)方式，促使每個小組成員都參與到學(xué)習(xí)中去，而且是踴躍地發(fā)言和展示，使得學(xué)生的讀書全面鋪開。
二是在學(xué)生交流的過程中，進(jìn)行文章寫法的揣摩。這篇文章顯著的特點(diǎn)是語句排比，氣勢磅礴，在每個層次的學(xué)習(xí)中，我都有意識地引導(dǎo)學(xué)生畫出排比句，并采用多種方式反復(fù)誦讀，做到了不動筆墨不讀書。另一個寫作特色是大量的比喻的運(yùn)用，我引領(lǐng)學(xué)生體會了比喻運(yùn)用的貼切，從而真正從文字表面探究到作者的寫作意圖。例如課文中將后生比作了石頭，就極其形象地表現(xiàn)了打鼓者的激情昂揚(yáng)，場面的熱烈宏大。
三是巧妙地讓學(xué)生進(jìn)行了說話寫話訓(xùn)練。在讀到文章中的“百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆�！蔽覇l(fā)學(xué)生：“在當(dāng)時的現(xiàn)場，還有什么也變成了牛皮鼓面了，隆隆……？”
思考了一會兒，學(xué)生就發(fā)言了——
“百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在大地上……”
“百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在天空上……”
“百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在地球上……”
看到孩子們說得這樣熱烈，我高興地加上了一句：“同學(xué)們的思維啊飛出了地球，飛向了宇宙，真的不簡單�。 �
至此，整節(jié)課的學(xué)習(xí)就達(dá)到了高潮，我興奮地為我和孩子之間演繹的智慧鼓掌！
四年級的作文 篇2
5月3日中午，媽媽在睡覺。我和表姐因?yàn)橹酗垱]有菜，所以，我和表姐決定炒蛋。表姐說：“你炒你的蛋，我炒我的蛋。”我聽了想：我從來沒有炒過蛋。不過學(xué)一下也好啊。想到這里，我就答應(yīng)了表姐：“好啊，你先炒吧！你炒好了，我來自己炒我的蛋�！�
一會兒，姐姐的.蛋炒好了。姐姐已經(jīng)把油燒得很燙很燙的。油在鍋中不斷地冒著煙。我看了就將蛋打碎了丟了進(jìn)去。油一下子猛然炸了出來。炸在我的臉上，手上，還有額頭上�！鞍。此懒�！好痛啊……”我大聲叫了起來。我用手捂住臉飛快地跪到了衛(wèi)生間里，拿了一條毛巾捂在臉上擦。另一只手打開水龍頭用水沖。這時，媽媽醒了，連忙對我說：“別擦，別擦……去醫(yī)院！”媽媽生氣地說：“在做菜時，一定要有大人在場，不能自作聰明。如果濺入眼睛中就更麻煩了！”媽媽讓先吃些飯，準(zhǔn)備馬上同我去醫(yī)院。我匆匆忙忙吃了一點(diǎn)飯。媽媽就同我去醫(yī)院看病。還算好，醫(yī)生給我上一些藥，后來就回來了。
現(xiàn)在我的手上，臉上……留下了傷痕。每當(dāng)我看到這些傷痕，就會想起那件令人害怕的事。是啊，在做菜時，一定要有大人在場，不能自作聰明。不要自以為很簡單，很容易完成。事實(shí)，做任何事并沒有想像的那樣簡單。讓我永遠(yuǎn)記住這個痛苦的教訓(xùn)：做事要謹(jǐn)慎，不能粗心！
。姐姐已經(jīng)把油燒得很燙很燙的。油在鍋中不斷地冒著煙。我看了就將蛋打碎了丟了進(jìn)去。油一下子猛然炸了出來。炸在我的臉上，手上，還有額頭上�！鞍。此懒�！好痛啊……”我大聲叫了起來。我用手捂住臉飛快地跪到了衛(wèi)生間里，拿了一條毛巾捂在臉上擦。另一只手打開水龍頭用水沖。這時，媽媽醒了，連忙對我說：“別擦，別擦……去醫(yī)院！”媽媽生氣地說：“在做菜時，一定要有大人在場，不能自作聰明。如果濺入眼睛中就更麻煩了！”媽媽讓先吃些飯，準(zhǔn)備馬上同我去醫(yī)院。我匆匆忙忙吃了一點(diǎn)飯。媽媽就同我去醫(yī)院看病。還算好，醫(yī)生給我上一些藥，后來就回來了。
現(xiàn)在我的手上，臉上……留下了傷痕。每當(dāng)我看到這些傷痕，就會想起那件令人害怕的事。是啊，在做菜時，一定要有大人在場，不能自作聰明。不要自以為很簡單，很容易完成。事實(shí)，做任何事并沒有想像的那樣簡單。讓我永遠(yuǎn)記住這個痛苦的教訓(xùn)：做事要謹(jǐn)慎，不能粗心！
四年級的作文 篇3
今年春節(jié)期間，陪爺爺、奶奶和妹妹回五華鄉(xiāng)下看望了叔公一家人，得到叔公一家人的熱情接待，與阿興叔玩得很開心，看到了鄉(xiāng)村的巨大變化，看到了叔公一家生活的改善。最讓我高興的還有一件事是以前我放假時，曾經(jīng)去放牧過的那條水牛做媽媽了，生了一條機(jī)靈的小水牛了。 阿興叔高興地告訴我，這條小水牛已經(jīng)生下來有三個多月了，在叔公和叔姆的精心喂養(yǎng)和護(hù)理下，健康成長，現(xiàn)在大約有四十多斤體重了，樣子與它的.媽媽好相像，一雙耳朵和一對眼睛以及四條小腿的顏色與形狀更是與母牛的一模一樣。
我好奇地走過去模模它們的身腰和尾巴，很溫順，很友好、很聽話，母子倆對我的到來都很興奮，好像久別重逢一樣，還用嘴巴來甜我的手。我順手抓一些稻草給它們吃，它們便高興得搖頭擺尾，真是越看越可愛啊！我本來想帶它們母子倆去山上放牧，好好地逗逗它們的，但是因?yàn)槎斓暮魈珖?yán)重了，霜雪把青草都凍死了，山上沒有青草好吃，只好在家給它們一點(diǎn)東西吃了。 都說牛是農(nóng)家寶，這條寶貴的水牛為叔公家里增加了財(cái)富，再過幾個月叔公就可以把這條小牛拿去市場上出售了，將會有一筆可觀的收入，我真為叔公感到高興��！
四年級的作文 篇4
寒風(fēng)凜冽，肆意地吹向各處，樹枝都被吹得凌亂不堪，然而在這個寒冷的冬天，奶奶溫暖了我。
每個早晨我都起很早，又因上學(xué)很早，奶奶必須比我起得早，給我做早飯。一起床，我就能聽到奶奶給我做飯的聲音，不一會飯就熟了，飯香彌漫在餐桌周圍，熱騰騰的米飯和菜，上面還冒著熱氣，每日必喝的一杯白開水，無一不溫暖著我。在出門之前，奶奶把早就放在暖氣上的.手套遞給我，手心立馬就感覺到溫暖，奶奶還常常叮囑我，把我裹成一個粽子，暖和極了。
每次放學(xué)回家，手指都會凍得通紅，奶奶見了眉頭一皺，拿出事先準(zhǔn)備好的熱水，倒入杯子，讓我捧著，她輕嘆一聲，對我嘮叨起來，她雖然嘮嘮叨叨總是那么幾句，但我深切地感受到她對我的關(guān)心，心里溫暖極了，偶爾看到奶奶臉上的皺紋和黑白相間的發(fā)絲，不禁有些不是滋味，奶奶已經(jīng)老了，可她還在為我操心，心里像是有根針，扎著我的心。
如果我放學(xué)晚了，奶奶都會不放心，從媽媽的口中得知，她總是看鐘，在房子里走來走去，實(shí)在不放心，穿上衣服竟往外走，媽媽勸也勸不住，在外面等啊等，全然不顧外面的寒冷，寒風(fēng)如猛獸般不留情面地向奶奶吹去，把奶奶的臉都吹紅了，可她似乎感覺不到寒冷，依舊在外面等我。終于，我回來了，奶奶如孩子般笑了，又真怪我回來得太晚，我的眼睛有些濕潤，雖然處在寒風(fēng)中，但我的心充滿了溫暖。
在這個寒冷的冬天，奶奶溫暖了我，溫暖了我的冬天。
四年級的作文 篇5
鄉(xiāng)村雖比不上城市的繁華熱鬧，但它卻有淳樸的人兒，清澈見底的小河，散發(fā)著稻谷香味的農(nóng)田……在我眼中，鄉(xiāng)村是如此迷人。
走在田埂上，四周都是金燦燦的`油菜花，油菜花一朵開得比一朵旺。油菜花叢中，有著來觀賞花的游人，還有穿著草衣，戴著草帽的農(nóng)民伯伯們。人在畫中游，正式如此感受。
不遠(yuǎn)處，農(nóng)民伯伯們在空著的水田里插秧，太陽的光照在他們彎曲的身上，將身影拉得很長。一陣清涼的風(fēng)兒吹過，仿佛為農(nóng)民伯伯扇風(fēng)，使他們涼快一些。要我說，連風(fēng)兒都是別樣的溫柔。
穿過田野，來到小溪邊。小溪唱著歡快的歌曲，就連鴨子也來湊熱鬧，還跳起了舞，有的用掌蹼擊起了水花，鴨子們似乎很高興，爭先恐后地做著這個動作，頗有一副花樣游泳運(yùn)動員的姿態(tài)。岸邊翠綠色的垂柳，綠的像是能滴出水來，像一個嬌羞的小姑娘，低著頭。不過，它似乎很受歡迎，鳥兒站在垂柳上，嘰嘰喳喳不知在唱著什么，但歌聲悠揚(yáng)，婉轉(zhuǎn)動聽。
鄉(xiāng)村的美景數(shù)不勝數(shù)，你要是細(xì)細(xì)體會，就會知道它有多么令人著迷，多么令人流連忘返。
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