精選教室童話作文錦集10篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的教室童話作文10篇，希望能夠幫助到大家。
教室童話作文 篇1
一天深夜，教室里傳來嘰嘰喳喳的說話聲，仔細一聽，原來是椅子、桌子、掃把、墻壁等在說話呢……
椅子一邊嘆氣一邊傷心地說：“嗚嗚嗚，同學們坐在我們的身上，不但不感激我們，還把我們搖來搖去，搖出一種怪聲，聽得我頭皮發(fā)麻，我都要散架了，想想就可怕……”
椅子的話還沒說完，桌子就迫不及待地打斷了他的.話：“你哪有我苦�。⊥瑢W們在我身上放東西我還覺得天經(jīng)地義，可是他們還在我身上亂涂亂畫，你們看這，看那，都是他們弄的！我們桌子本來四四方方、干干凈凈的，讓他們一弄，我們都面目全非了，唉！”
桌子話音未落，掃把就哭訴道：“大伙兒說我們不是用來掃地的嗎？可是同學們卻……卻把我們當作武器打來打去，我們被弄得遍體鱗傷！哎呦，好痛！”掃把痛得齜牙咧嘴。
墻壁生氣地說：“你們看看我，你們看看我！原來干干凈凈，可同學們不僅在我身上到處涂涂畫畫，還用腳踢我，我到處都痛�。∧銈兛催@兒，全是腳印，再看那兒，被畫的那么難看！”
這時候，威嚴的族長——黑板發(fā)話了：“既然你們都被欺負了，那我們就全體罷工，怎么樣？”“好！罷工！”“好，我支持！”大家都破涕為笑，大聲呼喊起來……
第二天，值日生早早地到了教室，卻發(fā)現(xiàn)桌子，椅子等都不見了，掃把怎么也拿不動，墻壁軟綿綿的，黑板非常濕，根本寫不了字。值日生和陸陸續(xù)續(xù)來上學的同學們被眼前的這一幕驚呆了……
同學們，這多么可怕呀！我們要好好愛惜這些公共財物，把它們當成我們的朋友，不要再讓它們受到傷害！
教室童話作文 篇2
夜幕降臨，教室里開始熱鬧起來。
黑板氣憤地說：“小風實在太調皮了，課間的時候，他拿筆戳到我的眼睛，我的眼晴都腫了。他還不跟我道歉就跑了�！闭n桌也憤怒地大喊：“小風實在太調皮了，課間時跑來跑去，把我的腳都撞得青一塊紫一塊的.，還把我給移走了。太可惡了。”講臺看見它們喊得越來越兇，連忙說：“別吵了，雖然小風做得不對，但是我們都是同一個集體，不應該因為一點小事去怨恨別人，應該互相原諒，集體要團結合作才對呀！”
后來，它們聽了講臺的話，知道了集體的重要性，決定原諒小風，教室里又是一片歡騰。
教室童話作文 篇3
夜深了，所有的人都睡著了，就連月亮也打著哈欠。這時，從三零四班的教室傳來陣陣吵鬧聲。月亮公公自言自語道：“是誰呀？怎么這么吵呀？”月亮公公定睛一看，原來是課桌、椅子、黑板、黑板擦子在爭論誰的本領大！
只聽課桌說：“我每天都給孩子們放書、放文具，所以我的本事最大�！币巫诱f：“我的本領最大！天天承受孩子們的重量，如果沒有我，孩子們天天站著上課，怎么行呢？如果沒有我，孩子們就沒有專注力了，所以說我的本事最大�！边@時，大塊頭黑板也說話了：“你們算什么！要我說，我的本領才是最大的。老師每天dou要在我身上寫千上萬個字，所以我的本領最大！”黑板擦子不服氣說道：“黑板，雖然你的'個頭大，要沒有我，你最多只能用一次。你看，我都被粉筆灰染得面目全非了。”
這時，又有一個聲音從耳邊傳過：“唉，你們都別吵了！要我說，誰的本領都大，少了你們其中一個都不行��！”大家一看，是一個只有一寸長的小粉筆。大家都意識到自己的錯誤了，連忙說：“對不起，你在一直默默無聞地奉獻著自己。”“我們都知道錯了，不能自吹自擂。”“我們保證以后再也不吵了，我們是好朋友了�！�
這個故事告訴我們，不要光想著自己的長處，而忽視了別人的功勞。
教室童話作文 篇4
花朵精靈長著一頭金黃的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張櫻桃小嘴。她的頭發(fā)上還插著幾朵鮮花，穿著白色的花裙子，一雙小花布鞋，可愛極了！
花朵精靈來到我們教室，我們連忙端來一盆枯萎的綠蘿說：“求求你幫我們把這盆綠蘿復活吧。”花朵精靈爽快地答應了，花朵精靈小心翼翼地把綠蘿放到桌上，小聲念道：“枝條枝條快快長，花兒花兒，朵朵開。”忽然，盆里冒出了新的綠芽，還長出了五顏六色的.小花。同學們都驚呆，綠蘿都能開花！
叮叮當，上課啦，花朵精靈走了，同學們要上課了。
下課后，我們走出教室，看到操場變成了綠地毯似的草地，樹上開滿了花，有粉色的桃花，雪白的梨花，潔白的玉蘭花，金黃的迎春花，紅色的月季花，校園里變成了花的海洋，天空中彌漫著迷人的花香。
我喜歡花朵精靈。
教室童話作文 篇5
天已經(jīng)很晚了，教室里空無一人，卻傳來了吵鬧的聲音。
一把椅子高聲說到：“我受夠了！”所有的椅子都停下說話，呆呆地看著那把椅子�！霸趺戳�？你們不覺得我們在浪費美好的時光嗎？”“你的確說得對，可我們能干什么呢？”另一把椅子發(fā)話了。一張桌子說：“我有一個主意，大家一起請求電腦和投影儀給我們看動畫片吧�！薄昂冒�。”電腦和投影儀只好答應。
動畫片里放的是桌子和椅子的神奇對話——“我那主人常在我身上畫畫，而且畫完又擦，還搞得我擦破皮�！弊雷涌嘀樥f。椅子皺著眉說：“我這個主人還經(jīng)常放屁，臭死啦�！薄�沒等動畫片放完，突然響起了踢踏的.聲音。有人來了！趕緊關上！
一下子，都安靜下來了�！斑祝縿偛胚�吵吵的，怎么一下子就安靜了？”小剛摸摸后腦勺，滿臉疑惑。
教室童話作文 篇6
夜晚來臨了，原本安靜的教室傳來一陣竊竊私語聲。這么晚了，怎么教室里還有聲音？原來是三（12）班教室里的物品在說話。
“唉！今天慘了！同學們走的時候，忘記把我的開關關掉，今晚我不能休息了�！憋嬎畽C沮喪地說�！拔业�'電源也沒關，這樣太危險了�！彪娔X氣憤地說�！扒魄莆�，到處都是橡皮屑和廢紙團，像個垃圾場�！钡匕迳鷼獾卣f�！按蠹医裢硪隽�，同學們忘了把我關上了�！贝皯舯傅卣f�！拔覀円彩菣M七豎八的，一點都不整齊�！弊酪问恼f�！爸魅司谷宦湎挛覀�，自己回家了。”散落在地上的文具傷心地說。教室里的物品你一言，我一語地抱怨著………
夜深了，教室里的物品睡著了。睡夢中，它們夢見臟亂的教室變得干凈整潔，同學們改掉了不負責任、不講衛(wèi)生的壞習慣，每天都在窗明幾凈的教室中學習。
教室童話作文 篇7
現(xiàn)在的教室設計簡單，同學們坐在里面學習感到枯燥無味，特別是夏天，老想睡覺。為了解除同學們的這種煩惱，現(xiàn)在我想為大家設計一種新奇的教室，讓大家在里面快快樂樂的學習。
我設計的教室很特別，它的墻壁上有兩個按紐，下課了就按第一個按紐，墻壁就會變得透明，可以讓同學們看到外面的美麗景色，墻壁還會播放音樂呢！這樣可以讓同學們邊看美麗的景色邊聽音樂放松自己。上課了，就按墻壁的`第二個按紐，墻壁就變得不透明，音樂也會停止，這樣的墻還有隔音作用，外面的噪音不會傳進教室，這樣就不會影響同學們學習了，可以在里面安安心心地學習。
教室里的黑板也很特別，老師用粉筆在黑板上寫字，粉筆灰不會掉到老師的衣服上，因為粉筆灰還沒掉下來之前已經(jīng)被黑板吸住了，這種黑板還會把主要的內容自動保存起來，按左角的紅色按紐它就會把保存了的內容又顯示出來。按左邊的綠色的按紐它就會把不重要的內容一下子擦掉，這樣同學們就不用擦黑板了。
最神奇的要數(shù)課桌了，課桌上有一個按紐和3個顏色不同的小燈泡，按一下那個按紐課桌上就會出現(xiàn)一臺電腦，可以讓同學們查資料，再按一下按紐電腦就會消失。那些燈泡有一個是紅色的，一個黃色的，還有一個綠色的。如果你上課做了小動作，就會亮紅燈；如果你上課吃東西，就會亮黃燈；如果你上課心不在焉，就會亮綠燈。老師看見你桌上所顯示的燈的顏色，就知道你在下面干什么了，隨時就會警告你。
雖然這只是幻想，但是只要我努力學習，這種神奇的教室一定會變成現(xiàn)實的。
教室童話作文 篇8
深夜，教室里傳出了一個聲音：“大家盡情地跳舞吧！沒人會阻止我們的�！笔钦l在說話呢？原來是黑板主持人。
一聽這話，椅子彈起了鋼琴，鋼琴中傳來了好聽的音樂聲，那音樂聲混雜著小提琴聲，讓現(xiàn)場所有物品都聽得如癡如醉，椅子得意極了，椅背挺得更直了。桌子忍不住跟著音樂舞動起來，你看桌子的.小碎步真像是一位女孩��！
過了好一會兒，大家都累了，黑板便說道：“現(xiàn)在是休息時間了，我會叫粉筆小姐給大家上甜品的�！贝蠹乙宦�，都來勁了，紛紛回到自己的位置上，等待粉筆小姐給自己上茶點，但是遲遲沒有等來這一刻，因為12點的鐘聲敲響了，大家又變得一動不動了。
大家心中開始期待明天的深夜。
教室童話作文 篇9
一天，夜幕降臨時，教室里的課桌、椅子、粉筆、黑板……都睜開了眼睛，開始七嘴八舌地聊起天來。
一個小椅子說：“我們今天來聊一聊自己的主人吧！”“我先說，”一個課桌說，“我的主人是小紅，她非常愛干凈，我也非常喜歡她。因為每當有其他同學拍我踢我的時候，小紅都會把他們趕走。我覺得她是世界上最好的主人！”“到我了。”
一把椅子說，“我的'主人是小剛，他不愛干凈，總是把鼻涕、口水弄到我身上。他還把紙巾、垃圾都放到我嘴里，我可討厭這個主人了！”
黑板說：“我的主人是老師，我喜歡老師。老師上課時會在我身上寫字，讓同學們學習到很多知識�？墒窍抡n的時候有些同學會在我身上亂涂亂畫，又不擦干凈，我不喜歡這樣的小朋友。”
一把椅子說：“我的主人也是小紅，她確實是個愛干凈的小朋友，但是她的同桌林芳，總喜歡拍打我，有一次她還趁著小紅不在，叫上自己的朋友一起來，把我當作大鼓一樣敲打。要是我能告訴小紅，小紅一定會幫助我，不會讓她們欺負我的�！�
一只粉筆說：“我跟黑板一樣，是供全班用的，但是我覺得同學們都很好，每次用完都會把我放回原位，我很喜歡他們�！�
……
教室童話作文 篇10
小松鼠、小兔子、小貓咪、小狗都是同學。這天早上他們一起去上課，一路上說說笑笑、打打鬧鬧，非常開心。走到教室門口，教室里突然騷動起來：大門、地板、黑板、桌子、椅子、玻璃開始指責起來。
大門慢條斯理地說：“我最討厭小兔子了，因為小兔子關門的時候，抓住拉把，砰的一聲……門關上了。開門的'時候，用腳踹我，我不開，又用腳踹我，我疼得受不了，才開門�？商鬯牢伊耍∥易钕矚g小貓咪了，小貓咪關門時，抓住拉把，輕輕地把我關上，再推推看我關緊了沒有。不是疼痛而是舒服�！�
地板更是趾高氣揚地說：“我討厭小貓咪，下雨時，自己腳臟，還往我身上踩梅花，可難看了。我喜歡小狗，他看見我臟了，就拿抹布把我擦得干干凈凈的，可漂亮了。”
黑板急不可耐地說：“我超級討厭小貓咪，她就不會擦黑板。一擦就成了花，上課了還讓老師擦，真是的。我喜歡小松鼠，他用尾巴拿住黑板擦，左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦，把我擦地干干凈凈、舒舒服服的�！�
之后，他們深深的嘆了里口氣：“唉！這些孩子，一點都不愛護公物�！�
嘚玲玲，上課鈴響了，教室里立即停止了騷動，恢復了原來的平靜。小松鼠、小兔子、小貓咪還有小狗臉紅了，頭都低到地了。從此，他們總是愛護公物，教室里從此就沒有了騷動。
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