描寫我的同學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的描寫我的同學(xué)作文,歡迎閱讀與收藏。
描寫我的同學(xué)作文1
我的同學(xué)中有一個死黨,他的名字叫小馮。
他長得很酷。眼睛黑黑的,圓圓的,不過拍照的時候老喜歡瞇著眼睛。嘴巴大大的,寬寬的,一笑起來特別迷人。他的頭發(fā)短短的,站在那里腰板直直的`,就像個軍人一樣。
“小軍人”身手可敏捷了。記得有一次,班長“唐哥”帶了很多很多的憤怒小鳥橡皮過來,大家都圍上去看。他個子小,一躥就躥到第一個,伸手就抓到了好多橡皮,然后猛地一翻,就翻到了另外一張桌子上。唐哥氣極了,立馬變成了一只憤怒的小鳥,急速地追了過去!靶≤娙恕边@時變成了小猴子,一躥一跳,滿教室地翻桌子,把教室搞得亂七八糟。這下可苦了我們的勞動委員,一整理就整理了老半天。
“小軍人”有時也很安靜。他最大的愛好是吹笛子。他告訴我,自從爸爸媽媽給他報了吹笛子的班,他就喜愛上了這門樂器。每天放學(xué)回家,都會抽一個小時練習(xí)吹笛子。而且這可不是爸媽安排的,是他自己想要的。他還說,要是學(xué)校里能允許帶笛子的話,他就恨不得一整天都在那里吹笛子。雖然從來沒有親眼見過他吹,但我想他吹笛子時的樣子一定非常陶醉。
我的死黨又酷又可愛,能文又能武,你們肯定很羨慕我有這樣一個同學(xué)吧?
描寫我的同學(xué)作文2
說到我們班的跑步健將,我們班所有同學(xué)的目光都會聚焦在蘇張超身上,沒錯,就是他!
鏡頭一
星期一的體育課上,體育老師帶我們班同學(xué)到跑道上,做完熱身運動,體育老師說:“同學(xué)們,這節(jié)課,我們要練習(xí)跑步。首先繞操場跑兩圈。”老師話音剛落,蘇張超就像飛人一樣沖出去。正當(dāng)我跑了半圈時,蘇張超說:“我只剩關(guān)圈,你還剩一圈半,快跑呀!毕攵疾灰耄K張超跑第一。
鏡頭二
再說一說上一屆學(xué)校運動會,對于這樣的賽事,蘇張超當(dāng)然不會袖手旁觀了。他報名參加了跑步比賽,為了跑步比賽第一,他天天練習(xí)跑步。中午,他爸爸開著車,蘇張超也不肯坐車,而是跟在車后面奔跑,每天下午放學(xué),他都不放棄,他總在練習(xí)跑步。
他的`努力也沒有白費,在比賽時,我喊:“蘇張超加油……”身邊的同學(xué)笑道:“加什么加,都第一了!”啊我的媽!真是飛人第一,我忍不住驚嘆!
說到這兒,你一定認(rèn)識了我們班“跑步健將”蘇張超了吧!
描寫我的同學(xué)作文3
我的同位是張敬,也是我的好朋友。可巧,今天老師讓我們寫一篇作文《夸夸我的同學(xué)》,我和張敬不約而同的好說好要寫對方。
瞧,張敬是個活潑可愛的孩子,短短的頭發(fā),干凈的衣服,圓溜溜的大眼睛散發(fā)著明亮的光芒,漂亮極了!張敬是個愛動腦筋的好孩子,而且聰明,好學(xué),回答問題積極。有時,她能快速的回答出老師 提出的疑難問題,我真佩服她!她學(xué)習(xí)成績很好,字寫的工整秀氣,老師和同學(xué)們都很喜歡她。
下課后,我們喜歡在一起玩耍,有時我們兩個也會“吵架”,她對我總是很寬容,很快又找我和好了,因此,我感覺張敬是個善良有愛心的人。我和她很有默契,有時,我和她會說出同樣的一句話,做 一模一樣的動作等等,呵呵,難怪我們是一對好朋友呢!
新年快到了,張敬還給我寄了賀卡:“像喜洋洋的'聰明學(xué)習(xí),向灰太狼的永不放棄學(xué)習(xí)!”
在此,我也預(yù)祝我的好朋友張敬好好學(xué)習(xí),天天向上!
我和好朋友張敬之間已經(jīng)建立了深厚的友誼,以后,我們要團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助,開開心心度過每一天。
描寫我的同學(xué)作文4
他,個子高高的,十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對水汪汪的大眼睛,非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁,它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦!他是一個非常有愛心,喜歡助人為樂的同學(xué)。他就是我的同學(xué)小澤。
有一天在自習(xí)課上,我寫作業(yè)時一不小心錯了一個字,就在鉛筆盒里找橡皮,找來找去也沒有找到,我又開始翻桌斗,翻了半天也沒有。哎呀,怎沒回事?我急的.像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時我一拍腦袋,想起來了,一定是昨天寫完作業(yè)忘記放到書包里了。這可怎么辦。窟@可剛上第一節(jié)課!這時小澤正好交完作業(yè)本走過來,看見我這么著急,便關(guān)心地問我:“你怎么啦,怎么這么著急?”我無奈地回答:“忘記帶橡皮了!毙山又f:“那你用我的橡皮吧。”說著,他把一塊黑色的橡皮遞給了我,我心中十分感激。下了第一節(jié)課,我特意走過去謝謝小澤:“小澤,謝謝你。”他卻說:“沒關(guān)系,好朋友么,不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學(xué)再還給我。我怕有同學(xué)沒有帶起學(xué)具,每天都多帶一塊橡皮、一把尺子!
以前我對小澤不是特別的了解,聽了他的話我知道了他是一個助人為樂、樂于助人的好同學(xué)。我真為有這樣一個好同學(xué)而感到高興。
描寫我的同學(xué)作文5
暗淡無光的頭發(fā)下遮蓋著驚世駭俗的大腦,劉詩詩版本的臉上長著稀疏的青春痘;每天嘻嘻哈哈的竹筒倒豆子般的'說出自己的道理;讓人看著她那天真的臉頰想反駁卻無從說起。
初中的生活讓我和她坐在了一起:一次考試過去,成績并不理想。于是乎,在班主任老師的安排下,我們班全體搬家,許多同學(xué)搬到了屬于自己的專座,我也將自己的娘家轉(zhuǎn)移到了人生的第一排,遇到了天真無邪的她——陽光女孩。
她的個頭不能算太高,可是她的心高,但卻沒有氣傲,遇到了比自己強(qiáng)大的對手,她總是會豁出命的去戰(zhàn)勝對手,超越對手。我也遇到過。
一次語文的考試,我將她打敗了。下課后,我坐在座位上和同學(xué)玩笑,那時,她并不是我的同桌。她,他國千山萬水,來到我的課桌前:“朱進(jìn)財,下次我一定會超過你。”我驚奇地看著她認(rèn)真的樣子,說:我很期待你的成功!但我也不會輕易讓你那樣做的!
誰知,那次他真的超過了我,這讓我有些興奮,也有些發(fā)憤圖強(qiáng)。
超越別人,只是必不可少的一部分,被別人超越,是我真正的期待;在被超越中超越,是我的可愛同桌賦予我的目標(biāo)!
描寫我的同學(xué)作文6
我在補(bǔ)習(xí)班的時候,有一個人引起了我的注意,他叫黃郢智。他有一雙水靈的眼睛,兩筆月牙般的眉毛,微挺的鼻梁,兩葉較厚的嘴唇合并鑲嵌在一張迷人的臉上,和著一米五二的個子,顯得非常和諧。他常常穿著藍(lán)上衣、牛仔褲。他作文寫得很好,常常被老師當(dāng)作范文,還時不時夸他幾句。說他為人誠實,性格溫順,待人溫和,心思縝密。行事小心。樂于助人,拾金不味,尊老愛幼,尊敬老師,孝順長輩,絕對是個社會好少年。
就說上次,他在路邊看見一個老奶奶想過馬路,但又怕車開得快了,會被撞到。突然一個藍(lán)衣少年走了過去,他扶著老奶奶一步一步地向?qū)γ孀呷,那個少年正是黃郢智。
黃郢智愛幫助人。還有一次,他鄰桌的同學(xué)的筆沒油了,向別人借,大家都不借,在他將近絕望的`時候,黃郢智向他遞過去一支筆,這個看似微小的動作,卻把他心中最美的一面向我們展現(xiàn)了出來,也正是因為他的這個心理,我們對他比較友好。
這就是我在補(bǔ)習(xí)班認(rèn)為的同學(xué)──黃郢智。
描寫我的同學(xué)作文7
我的同桌HX很有趣,她總會令我哭笑不得。
她的成績不怎么理想,因為她上課不太認(rèn)真聽講,喜歡發(fā)呆。有一次,她在課堂上神游,她的心怕是已穿越朱羅世紀(jì)了吧!本來老師還沒發(fā)現(xiàn),不妙的是由于太投入了,她不由自主地“啊”的大叫一聲,把同桌的我的魂都嚇飛了,同學(xué)老師也都莫名奇妙地看著她,她也嚇得不知所措,眼睛里滿是惶恐,老師沒好氣的問她怎么了,她只好無奈地說沒什么事,老師冷不丁地說:“沒事叫什么叫,神經(jīng)病!想把人心臟病嚇出來?”搞得她臉紅得像個熟透的桃子。老師繼續(xù)講課了。同學(xué)們也都回過頭來繼續(xù)聽課,我飛走的魂也又飛回了我的體內(nèi)。
我和HX放學(xué)喜歡一塊走,不過她的成績不通話我們這樣。她的成績讓她到了放學(xué)就得留下來補(bǔ)作業(yè)的'地步,一般要到分東西路時她才慢慢踱出教室。唉,我的同桌,你就不能趁著課間補(bǔ)好作業(yè)放學(xué)不用留下補(bǔ)作業(yè)嗎?跟我一起拉著手下樓回家該多好。
HX啊HX,我勸你還是趁著這美好的童年時光,好好學(xué)習(xí)吧!
老師點評:果然是個有趣的同桌,小作者用流暢的語言將這個令人哭笑不得的同桌介紹給大家,對其神態(tài)描寫生動,面對這樣的她,小作者能將自己的心理活動融入文章,很可貴!
描寫我的同學(xué)作文8
烏黑發(fā)亮的頭發(fā),黑珍珠似的眼睛,一張能讓人笑逐顏開的櫻桃小嘴,她就是我的同學(xué)——小王。由于她非常搞笑,所以我們都叫她“搞笑大王”。
記得有一次春游,我和她一個組,當(dāng)我覺得很無聊的時候,她突然說要跳繩。我吃了一驚,心想:這個地方太小了,怎么容得下她跳繩呢?再說了,我和她也沒有帶繩呀。正當(dāng)我思考的'時候,你別說,她還真跳了起來。我一看,哦,原來是空手跳!正當(dāng)她跳得起勁的時候,“嘭”的一聲,嚇了我一跳,我定睛一看,原來是她的零食袋被她踩爛了,虛驚一場,我以為她摔倒了。這時“嘀——唔——”的聲音又響了起來,我以為是救護(hù)車來了,再仔細(xì)一看,原來是“搞笑大王”在裝哭,逗得我們捧腹大笑,害的我們笑得肚子都痛了。
如果你覺得她虎頭虎腦只會搞笑,那你就大錯特錯了。她不光會搞笑,思維敏捷在我們班也是響當(dāng)當(dāng)?shù)陌 ?/p>
有一次上課,老師讓我們續(xù)編課文,由于很難,所以班里沒人舉手,都在思考,而她很快思考好,把手舉了起來“小鳥來到小馴鹿的家……”編的即快又精彩,老師不停地夸她。
我要跟她做一輩子的好朋友,向她學(xué)習(xí)。
描寫我的同學(xué)作文9
說起我的好朋友可是數(shù)不勝數(shù),可是最好的朋友還是我們?nèi)齽偷年愃既稹?/p>
陳思瑞的眼睛小小的,笑起來根本看不見他的眼睛,他個子比我矮,可力氣卻比我大得多。每我和他扳手腕時,他都能不費吹灰之力就可以打敗我。
陳思瑞的跑步速度,可是班里獨一無二的'。每次我和他比賽跑步,他都能離弦的箭一樣射了出去,一會就跑得無影無蹤了。我好不容易才追上他,對他說:“陳思瑞,你都能上奧運會了!标愃既鸸笮Γf:“怎么可能,我連體育老師都跑不過,更別說參加奧運會了,我還要多加練習(xí)呢!”
陳思瑞可聰明了。記得有一次,老師出了一個難題,難住了我們,可陳思瑞還在苦思冥想。忽然,他高高舉起了手,老師就請了他。陳思瑞站起來流利地說出了解題過程,他說得完全正確,老師聽了臉上也露出了滿意的微笑,我在心里暗暗地佩服他。
你們看,我的朋友是不是很厲害!我一定把他作為我的奮斗目標(biāo)。
描寫我的同學(xué)作文10
今天是我的生日,中午姥姥就把我星期日晚上就買好的蛋糕送到來了。她的動作可快了,我都沒來得及和她說話她就回家了。
吃完午飯,我們班的同學(xué)就跑到那個蛋糕前左看右看,還有的同學(xué)簡直要流口水了。蛋糕上面有好幾朵花,有紅色的、黃色的、粉色、藍(lán)色、綠色和橙色,可漂亮了!我覺得這個蛋糕比原來每個同學(xué)帶來的蛋都大。同學(xué)們都圍在那里說話,杜老師說:“你們太吵了,是不是不想吃蛋糕了?”教師里馬上安靜下來了,看來同學(xué)還是想吃這大大的生日蛋糕。杜老師把我叫上來,讓我戴上金黃色的生日帽,再切蛋糕,還讓我許個愿,同時還讓同學(xué)們一起唱生日歌。我的心情和大家的心情是一樣的'快樂,然后杜老師讓我把幾塊蛋糕送給我們年級別的老師。我回到教室后老師又讓我把蛋糕發(fā)給同學(xué)們,最后老師給了我一塊最大的蛋糕。全班同學(xué)都吃到蛋糕了,老師又讓我把剩余的蛋糕拿到地下室給那里的老師吃。我這回回到班里安心地坐下了,吃起了甜甜的蛋糕。
這是我第一次和全班同學(xué)一起過生日,今天的生日過得可真快樂!
描寫我的同學(xué)作文11
提起我們班的“開心果”,他就是無人不知,無人不曉的曹涵 。
曹涵中等個子,一雙小小的眼睛,一笑起來就瞇成一條縫兒,他總是帶給我們歡樂。
鏡頭一
星期三,又該寫作文了,教室里安安靜靜的`,大家都在埋頭苦寫,只有曹涵一個人在那兒抓耳撓腮,大家都寫好了,老師開始批改了。當(dāng)老師改到他的作文時,瞬間,晴轉(zhuǎn)多云。原來,他把“好了”寫成了“好子”,把“吃糖”寫成了“吃塘”,逗得全班同學(xué)哄堂大笑。
鏡頭二
曹涵上課喜歡做小動作,有一次,老師在上課,他呢,在底下體系小動作,老師氣得滿臉通紅,上去一把逮住曹涵的椅子,放到講臺旁邊,從此,曹涵的“家”呀,就搬到了老師旁邊,曹涵哭喪著臉不情愿地入住“新房”了。那樣子,真是可愛極了。
鏡頭三
發(fā)作業(yè)本了,老師念在曹涵今天表現(xiàn)好,所以由曹涵發(fā)。曹涵把我的本子藏到身后,神秘地說:“吳雨倩,圣誕老人叫我送你禮物,給!”這時,他把“禮物”從身后拿了出來,我以為是什么大禮,哦!原來是我的作業(yè)本呀!
瞧!我們班的“開心果”是不是名不虛傳呀?
描寫我的同學(xué)作文12
“信不信我打死你!”“!!!”教室里傳來三聲慘叫,還沒等我還擊,一個耳光就扇在了我臉上,這就是我的同桌小玥——暴力王,而我正在受虐中。
體育課過后,全班人都躺在了課桌上休息,老師走進(jìn)教室,讓我們背單詞,小玥不一會兒就入睡了。要是你仔細(xì)一聽,還能聽到一陣平穩(wěn)的打鼾聲。當(dāng)然,老師的`眼神肯定時不時地投向我們。我拐了拐她,對她說:“小玥,小玥,快醒醒老師來了!彼ь^一看,二話不說就惡狠狠的打了我一下,我咬牙忍住不叫,生怕招來第二頓打,只能安靜的專心聽課了。你們說他暴不暴力!
下課了,我因把他的筆尖弄彎了,一場“世界大戰(zhàn)”又開始了。他一直追著我滿教室跑,我不得不使用“輕功水上漂”了,我跳上桌子一步一步的跳了出去。我沒有逃過他的魔爪,他追上去把那“佛山無影腳”踢在我身上,我也不例外,用我發(fā)明的起級飛踢,踢在他身上,我又走樓梯跑了下去,來到2樓,小玥也追了上來,我們跑上去跑下來,足足跑了四個來回,從三年級跑到二年級,再到操場上,打得天暈地轉(zhuǎn),在上課鈴響時停止“戰(zhàn)爭!
這就是我的同桌,一觸摸就會“爆炸”,就像一瓶可樂,一搖就炸,但是慢慢喝一定會很爽。
描寫我的同學(xué)作文13
我們班有許多知名人物,大名鼎鼎的班長楊欽印、金牌小老師王子鑒、百靈鳥郭姿含、調(diào)皮鬼高鈺圣……而在57個同學(xué)中,張惟奕最吸引我了。
張惟奕思考問題的時候,總要用左手托著右手的胳膊肘,右手的食指總要在嘴角的痣上摳個三兩下,仿佛能摳出一些有價值的線索。她訓(xùn)斥別人的時候,總要左手叉腰,右手指向?qū)Ψ剑且荒槆?yán)肅的表情可以看出她對工作的認(rèn)真、負(fù)責(zé)。她哈哈大笑的時候,她總要抿著嘴,身體仿佛也被逗笑了,一會兒向前趴,一會兒向后仰。
而張惟奕最吸引我的則是她對“書”的`癡迷程度。有一次,我們賽跑完,只見張惟奕飛速沖進(jìn)教室,就再也沒有出來。我們在教室門口歡快地嬉戲,好似一只只在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔的小鳥,直到玩累了,回到教室才發(fā)現(xiàn)張惟奕在教室里津津有味地“啃”著課外書里的精華。我們在她身邊晃來蕩去,甚至不經(jīng)意地碰到她的桌子,她都視而不見。這時,有幾個男生進(jìn)了教室,便大聲嚷嚷起來:“渴死我了,渴死我了,誰能給我點兒水喝喝呦!”張惟奕還聽而不聞,仍然沉浸在書的王國里。
張惟奕就這樣被大家起了一個綽號—小書蟲。
描寫我的同學(xué)作文14
我和吳**是最好的朋友,我們一天不在一起就彼此想念。 當(dāng)然,我們也會吵架,但是我們不像有些人一樣一吵就不在一塊玩了,我們過一小會就和好了,并且比原來更好。 吳**還是我同學(xué)中最為大方的一個。有一次,她帶了一個好玩的,我非常喜歡,于是我向她借一下玩一玩,沒想到她大方地說:“看你這么喜歡,我就送給你吧!”我驚訝的說:“真的?”“真的”。吳怡樂毫不猶豫地說。我高興極了。 有一個星期六我和同學(xué)去聯(lián)華玩,那天我已經(jīng)吃完飯了。到了聯(lián)華她問我:“你吃不吃肯德基,我有卡,我請你”。我心想,同學(xué)真是一個慷慨的人。 今天下午我和她一起去買書皮。她說:“你要什么書皮自己挑吧”。我怕錢不夠,我問她:“你的卡上一共有多少錢呀?”她說:“你放心吧,肯定夠!蔽疫是怕不夠,所以只買了兩個書皮。在回教室的路上,她對我說:“我有錢,我任性! 今年天學(xué),她一進(jìn)教室就給我一頂帽子,她說:“這是我給你的'新年禮物”。當(dāng)時我想,我的同學(xué)真是善良又大方。 我喜歡我大方的同學(xué)!
描寫我的同學(xué)作文15
NO.1曾煜鋒。曾煜鋒從開學(xué)以來,就“發(fā)飆”了。不但預(yù)習(xí)比我做得好,而且成績也開始超越我了。今天數(shù)學(xué)考試,曾煜鋒99分,而我只考了95分,真是“人生悲劇”啊!
NO.2田奇睿。田奇睿的朗讀能力漸漸和我打平,他朗讀大聲,非常有感情,好像和課文融合在一起一樣。這點讓我佩服。不過,田奇睿的字逐漸變丑了,說到這里,我不禁竊喜起來。
NO.3譚志明。譚志明的`作文慢慢進(jìn)步。從開學(xué)至現(xiàn)在,小記者社團(tuán)公眾號已經(jīng)發(fā)出他的文章好幾篇了。譚志明作文進(jìn)步可以說是突飛猛進(jìn),這點既讓我佩服也讓我焦急。
NO.4趙亞林。趙亞林雖然和我一個小組,但我倆卻成了“仇敵”。有2次,趙亞林考試的分?jǐn)?shù)都超過了我。我不得不佩服她,也讓我在暗中跟她較起勁來。
除了這些同學(xué)以外,還有:“體育健將”關(guān)淳文和許英彬、“升旗手”陳姿樺和鄧麗丹等,我們的同學(xué)進(jìn)步神速,我們是“對手”,也是好朋友,我們在同一個教室里在學(xué)習(xí)和生活上你追我趕,希望大家能好好學(xué)習(xí),天天向上。
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