(薦)我的同學(xué)的作文3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的我的同學(xué)的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
我的同學(xué)的作文 篇1
在我的身邊有非常多的小玩伴。令我最難忘的是他——竺天陽(yáng)。
竺天陽(yáng)是我的好玩伴,雖然他是在鄉(xiāng)村出身,但是,他的身上充滿著十分優(yōu)秀的品質(zhì),時(shí)不時(shí)地在每分每秒幫助著我。
記得有一次,我們班連續(xù)要上兩節(jié)體育課,會(huì)感覺(jué)非常地?zé)幔瑫?huì)流汗,可我又沒(méi)帶水,所以我兩節(jié)體育課是忍受著炙熱的曝曬和口干舌燥中度過(guò)的。體育課一開(kāi)始,沈老師就給咱們男生組來(lái)了下馬威。練習(xí)內(nèi)容是讓我們男生留課的踏!步!走!這個(gè)練習(xí)可以把我嚇得一蹦三尺高。女生先走,她們兩組走得十分整齊,快成了一條筆直的線,發(fā)出了“嗒嗒,嗒嗒”的腳步聲,此時(shí)此刻,我的'心里羨慕恨,心里就像是有千千萬(wàn)萬(wàn)的轟炸機(jī)在不停地攻擊我的內(nèi)心,讓我感到了萬(wàn)分痛苦。心里并暗暗地嘀咕著:哎呀呀呀,這群女生為什么要走這么好呢?真是的,一點(diǎn)也不給咱們男生留點(diǎn)面子。又走完了一組男生,該輪到我們組了,我的心里忐忑不安,沈老師一說(shuō)“起步走”,我們組就向前方走去,我看了看兩旁的同學(xué),我十分驚訝高個(gè)子的走在前面,矮個(gè)子的走在后面,整個(gè)隊(duì)形就形成了一條斜線,甚至中間的人一會(huì)前一會(huì)后的,完全沒(méi)有女生整齊,我們組男生整整留課了五分鐘左右,大家都非常地不甘心。
該回家了,在排隊(duì)地我雖然還是很興奮,但是,我已經(jīng)快被渴死了,大家拍著隊(duì)走出了校門,我請(qǐng)求他借我一元錢去買瓶水,下星期再還給他,我本以為他不會(huì)借給我,可是他卻爽快地答應(yīng)了我,我便情不自禁地對(duì)竺天陽(yáng)說(shuō)了聲“謝謝”,我感謝竺天陽(yáng)這次借了我錢,此時(shí)我如釋重負(fù),心里就像是剛喝完了蜜糖水一樣,讓我解了渴還留下了很深的印象。
這就是我的同學(xué),我的樂(lè)于助人的同學(xué)——竺天陽(yáng)。
我的同學(xué)的作文 篇2
“每一次幫助了一個(gè)人,那個(gè)人露出的微笑,會(huì)使我的心像草塘一樣,清澈……”這句話是我的一個(gè)朋友——杜依飛說(shuō)的。
杜依飛是我們班上最安靜的學(xué)生,只要接近他,心里就會(huì)有一股恬靜的感覺(jué)。
這天,陽(yáng)光從天空中傾瀉下來(lái),普照大地,這種好天氣將我心中的陰影一掃而光。這時(shí),杜依飛卻愁容滿面。我走過(guò)去,輕輕地拍了拍他的肩膀。始料未及,他竟在我毫無(wú)心理準(zhǔn)備時(shí)問(wèn)我:“放學(xué)后可以跟我去一個(gè)地方當(dāng)義工嗎?那兒缺一個(gè)人!蓖惹械难凵,令人實(shí)在無(wú)法忍心拒絕他!昂冒!彪m然當(dāng)義工對(duì)我來(lái)說(shuō)根本是一件苦差事,但,只是這一次而已嘛……
來(lái)到當(dāng)義工的地方,我才發(fā)現(xiàn),這個(gè)差事,真的很惡心。我跟著杜依飛到了“唐氏癥兒童治療所”。那里的小孩不管年齡多大,表現(xiàn)都像嬰兒一樣,上廁所、吃飯、走路……都需要?jiǎng)e人幫忙,偶爾還會(huì)不小心尿褲子。可是,杜依飛幫他們時(shí),臉上卻洋溢著滿足的表情,和那些唐氏癥兒童玩得不亦樂(lè)乎。看著他為那些兒童擦身體,按摩,我越發(fā)覺(jué),他令我敬佩。
等到那些兒童的父母把他們接回去后,杜依飛問(wèn)我累不累,出于禮貌,我硬著頭皮說(shuō)我一點(diǎn)都不累。于是,杜依飛便把我?guī)У揭黄莸厣稀?/p>
我被那片草原給征服了。光是綠,就有那么多種!深綠、淺綠、翡翠綠、檸檬綠,所有的綠融合在一起,令人感到心曠神怡。這片草原,像是老天用他那纖細(xì)的'毛筆,在大地上畫(huà)出城市,一筆一劃描繪出來(lái)的杰作。沒(méi)有任何的修飾,卻顯得如此純樸。
杜依飛似乎早已熟悉了這兒的地形,帶著我在草叢中穿梭。由于沒(méi)有任何人修剪過(guò)這些草,草都長(zhǎng)得與我一般高了,加上我本身就矮,完全被那些草擋住了視線。
杜依飛突然停了下來(lái),撥開(kāi)擋在我面前的一束草。
一個(gè)草塘突然呈現(xiàn)在我的眼底,一整天的疲憊,都被那清澈的水洗滌干凈了。
草塘的藍(lán)與草叢的綠形成了絕妙的對(duì)比。草塘是老天不經(jīng)意的一撇,卻又是那么得恰當(dāng)。
杜依飛坐在草塘邊,看著草塘里活蹦亂跳的魚(yú),對(duì)著波光粼粼的水說(shuō):“每一次幫助一個(gè)人,那個(gè)人露出的微笑會(huì)使我的心像草塘一樣,清澈……”
從那一刻起,我與他有了同樣的感受。
直到今天,我依然記得這句話。在所有裝載著我美麗回憶的泡泡里,有一個(gè)泡泡分外的大且絢麗,泡泡里裝著一個(gè)令我印象深刻的人——杜依飛。
我的同學(xué)的作文 篇3
我敬佩的同學(xué)為什么會(huì)讓我敬佩呢?就要從一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)說(shuō)起。
那一次,老師問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,頓時(shí),全班鴉雀無(wú)聲,連一只手都沒(méi)有,我們班的潘杰斌——班長(zhǎng)思量片刻后,迅速舉起手來(lái),老師請(qǐng)他回答,他竟把他的解題思路說(shuō)的清清楚楚,我愣住了,打心眼里佩服他。老師再提出一個(gè)問(wèn)題,還是只有他舉手,并且他又答對(duì)了。我怎么想不出來(lái)呢?難道潘杰斌就是傳說(shuō)中的“諸葛轉(zhuǎn)世”?我還真有點(diǎn)懷疑呢!難道他有什么訣竅嗎?我決定去觀察一下他的行動(dòng)。
到了第二節(jié)課——英語(yǔ)課,老師讓每一個(gè)大組選出一名代表上去聽(tīng)寫(xiě)單詞,我把潘杰斌推選上去,試試他有什么秘訣,或是他再作弊……算啦算啦,還是看看實(shí)際情況,別在胡思亂想啦。老師報(bào)意思,讓他們寫(xiě)在黑板上,并寫(xiě)上單詞。
首先,老師報(bào)了綠色這個(gè)單詞,潘杰斌不出五秒就寫(xiě)出了這個(gè)單詞……一直報(bào)到了最后一個(gè),講臺(tái)上的同學(xué)各個(gè)都累得半死,只有潘杰斌是最輕松了?礃幼,他肯定是全對(duì)。果然不出我所料,還真的.全對(duì),其他同學(xué)不是錯(cuò)七個(gè),就是錯(cuò)八個(gè),而且潘杰斌手上并沒(méi)有作弊工具,真是太不可思議了。。
下課后,我好奇地問(wèn)潘杰斌:“為什么能夠讓成績(jī)那么好,有什么秘訣嗎?教教我!”“其實(shí)也沒(méi)什么,只要勤勞,用功聽(tīng)課,再了解一些課外知識(shí)和秘訣就行了!”他溫和地答道。
潘杰斌說(shuō)得這句話,正是我缺的。潘杰斌值得我敬佩。
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