夸夸我的同學(xué)作文范例[4篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的夸夸我的同學(xué)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

夸夸我的同學(xué)作文 篇1

　　三我最想夸的同學(xué)是我的好朋友李敏含，她樣樣都好。有一次，上課時(shí)，老師讓同學(xué)們輪流讀課文。由于沒有預(yù)習(xí)過，所以前面的同學(xué)讀得都不夠通順。不是這句讀錯(cuò)了，就是那句讀漏了。輪到李敏含的時(shí)候，她馬上就站起來讀，讀得很流利，也很響亮，而且很有感情。

　　老師都豎起大拇指夸她呢！她不但學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且還特別愛勞動。有一天，下課鈴剛響起，同學(xué)們就像箭似的沖出教室。就在這時(shí)，李敏含發(fā)現(xiàn)教師的后門有許多垃圾，這本來是值日的.同學(xué)的責(zé)任。但是，他們都到外面玩了，把掃地的事拋到腦后了。于是，李敏含就不由自主地拿起掃帚，把地掃得一塵不染的。李敏含是多么的愛勞動呀！我要向她學(xué)習(xí)。

夸夸我的同學(xué)作文 篇2

　　楊一呈是我的同學(xué)，我的同學(xué)是我們班的體育委員，大隊(duì)長呢！我的同學(xué)有一個(gè)圓圓的腦袋，好像滿腦全是知識。一雙全班最大的眼睛，炯炯有神，還有筆挺筆挺的鼻子，看上去特別帥氣。我的'同學(xué)性格開朗、活潑外向，更有樂于助人的優(yōu)點(diǎn)。

　　有一天上午，我跟我的同學(xué)打了一架。下午，我沒有了尖的鉛筆了，我看了一下周圍，都沒有尖鉛筆了。這時(shí)，我看到楊一呈有尖鉛筆，我便后悔了，當(dāng)初就不該與我的同學(xué)打架。我想：“我的同學(xué)能答應(yīng)嗎？可能連頭也不會抬一下，更別說借鉛筆給我了�！蔽疫�是壯著膽子慚愧地對楊一呈說：“楊一呈，能借我一支尖鉛筆嗎？”沒想到我的同學(xué)卻爽氣地答應(yīng)了，“沒關(guān)系，過去的事就讓它過去吧，別再內(nèi)疚了�！�

　　我覺得楊一呈對我太好了，不僅借了我一支尖鉛筆，而且教會我怎樣做人：做人要大度，不要太計(jì)較過去，才能擁有更多的朋友。

夸夸我的同學(xué)作文 篇3

　　開學(xué)兩個(gè)月了，在這快樂的日子里，我發(fā)現(xiàn)我們班的很多同學(xué)都在默默地發(fā)生著變化，我們積極進(jìn)取，快樂生活，我真想夸夸他們！

　　我第一個(gè)想夸的是我們的語文課代表——李妍，李妍她這個(gè)人外表活潑，但內(nèi)心沉穩(wěn)，她愛看書，作文寫得好，“小老師”當(dāng)?shù)木�彩，雖然老師也經(jīng)常夸我，可是，我與她相比，還真有點(diǎn)相形見絀，因?yàn)槲冶人�少了一分�?xì)心，一份執(zhí)著，就拿這次月考老說，我因?yàn)榇中纳僮鲆坏李}，扣了一分，與滿分失之交臂，而李妍卻用自己的細(xì)心得了滿分。

　　第二個(gè)要夸的是柴浩然。柴浩然是今年轉(zhuǎn)來的新生，我是不太看好新生的，但是今年不一樣，我覺得他有一種內(nèi)在的氣質(zhì)，是別人沒有的，而且他特別穩(wěn)重，不僅愛看書，思維也特別敏捷，同時(shí)，他人緣極好！經(jīng)過他的努力，他的成績不段上升，人也越來越優(yōu)秀。我最敬佩的`就是他能正確對待自己的學(xué)習(xí)，考得好不驕傲，考得不好，又不氣餒，始終保持著一顆積極向上的進(jìn)取心。

　　最應(yīng)該夸夸的就是孫鈺杰，他這個(gè)人之前在同學(xué)和老師的眼里是一個(gè)愛惹禍的學(xué)生，但是，自從進(jìn)入六二班，他真的變了，不再打架了，餐廳值日也主動了，上課發(fā)言更積極，整個(gè)人安靜了許多，自然成績也提高很快！我很佩服他，我相信他會變得更好！

　　要夸的人很多，我相信，我們同學(xué)親如一家，一定會努力進(jìn)取、攜手前行，我們的路會走的更寬、更遠(yuǎn)！

夸夸我的同學(xué)作文 篇4

　　在八班中，有這么一個(gè)人，他在茫茫人海中并不起眼，身高也并不高，但特別的活潑，他就是我的好同學(xué)齊李昊了。

　　每當(dāng)想起他時(shí)，臉上總是不自禁的浮現(xiàn)出淡淡的微笑，因?yàn)樗�給我的印象太深刻了，和他的'第一次相見是在初一上學(xué)時(shí)。

　　那時(shí)，因?yàn)槲覀兊募叶甲≡谝粭潣巧�，所以齊李昊的家長和我的家長也熟了起來。于是，我們兩個(gè)便也漸漸的熟了起來，我們兩個(gè)便在對話中產(chǎn)生了友誼，我開始漸漸地去了解齊李昊。

　　我發(fā)現(xiàn)，齊李昊的身上有一種特殊的品質(zhì)，這種品質(zhì)是大多數(shù)人所沒有的，這一種品質(zhì)便是開朗和堅(jiān)持。直到現(xiàn)在我依然記得他在體育課上忘帶跳繩，被王老師無情的踹了一腳后，依然對著我笑的事情。

　　而他的堅(jiān)持又體現(xiàn)在哪兒呢？那當(dāng)然是在學(xué)習(xí)上，因?yàn)槲液妄R李昊的往來，我看到了他的認(rèn)真學(xué)習(xí)，有時(shí)我叫他下去玩，他卻說自己在寫作業(yè)，還讓我也去寫作業(yè)，這也是他進(jìn)步飛速的原因吧。

　　我們倆人在每次放學(xué)時(shí)，都會一起回家。在路上，我們有時(shí)一起談?wù)搶W(xué)習(xí)，有時(shí)一起討論今天都發(fā)生了什么，有時(shí)還會給對方開一下玩笑。我也從他的身上學(xué)到了許多我原來沒有的東西，比如說開朗、愛笑，學(xué)習(xí)也比其他時(shí)候認(rèn)真了。

　　我之前也曾有段時(shí)間疏遠(yuǎn)過他，使齊李昊以為我不和他做朋友了。在這里，我要向你說聲對不起，齊李昊，我以后不會因?yàn)槲矣辛诵屡笥讯�疏遠(yuǎn)你，因?yàn)槟憧墒俏业暮猛瑢W(xué)！

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