寫我的同學(xué)的作文[熱門]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的寫我的同學(xué)的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
寫我的同學(xué)的作文 篇1
我有一個(gè)同學(xué),他的名字叫張恩華。
記得有一次,我們一班的.同學(xué)比賽跑,跑著跑著,他不小心把我絆倒了,我本想把他痛打一頓,張恩華走過來說“老師不是說不能隨便打人嗎?你把這件事告訴班主任不就行了嗎?”我把這件事告訴了班主任,沒想到班主任把它痛打了一頓,然后……
還有一次,我上課時(shí)鋼筆沒墨了,他給我了一個(gè)墨囊,我心里真想說一句“謝謝你!”可是就是“吐”不出來。
聽了我的介紹,你是不是愿意和他交一個(gè)朋友呢?
寫我的同學(xué)的作文 篇2
我有一個(gè)同學(xué),她叫李雨晴,她長著一頭烏黑的頭發(fā),長臉上面有一雙大大的、水汪汪的眼睛,眼睛下面有一個(gè)小小的、翹翹的鼻子,紅紅的嘴巴一唱起歌來清脆又好聽。
她是個(gè)樂于幫助的人!
記得有一次放學(xué),天下著雨,我沒有帶傘,其他人都從我身邊經(jīng)過,我多么希望有一個(gè)人來借我一把傘呀!這時(shí)候,李雨晴說:“我這把傘借給你吧!”“你怎么辦呢?”我問她,她說跟她媽打一把回去。第二天,我把傘還給她,并說:“謝謝你李雨晴,要不是你我昨天變成落湯雞了!彼f同學(xué)之間應(yīng)互相幫助!
有這么一個(gè)同學(xué)真幸福!
寫我的'同學(xué)的作文 篇3
如果你問我們班同學(xué)誰的頭發(fā)最長,那這個(gè)桂冠非小嵐莫屬了。她的頭發(fā)不僅長,她的長頭發(fā)的故事還真不少呢!
頭發(fā)長有益也有弊。我們先說有益之處吧。就拿那件事來說,她走在街上,忽然看見街的盡頭有許多人,小嵐快步跑上去,一看前邊有一口井,她問了一問周圍看熱鬧的人,原來呀,有個(gè)年輕人走路不看路,掉進(jìn)井里去了,因?yàn)榫苌,好多人都拿他沒辦法。小嵐靈機(jī)一動(dòng),把她的長頭發(fā)放到了井里,一邊放一邊說:“哎,里面的人,快抓住我的頭發(fā),我拉你上來!”就這樣,年輕人被安然無恙得救了出來。后來才得知,年輕人原來是市長的兒子,羅嵐就因?yàn)榫攘怂辉u為了市優(yōu)秀公民呢(就是因?yàn)檫@件事讓我暈了半個(gè)多鐘頭)!
啊?什么?你說有弊之處啊!哎喲,這說起來還比有益之處多呢!有一次,學(xué)校要到省上去演出,因?yàn)闆]提前通知小嵐,害得她演出當(dāng)天梳頭發(fā)都梳了12小時(shí)了,還差一半沒梳完。就這樣,演出以失敗而告終。那天演出啊,可用了不少的定發(fā)劑,她回到家以后,急匆匆地跑到洗手間洗頭發(fā)(因?yàn)槊魈煲蠈W(xué),而她回家時(shí)就已經(jīng)凌晨二點(diǎn)了)。可是呀,她的頭發(fā)實(shí)在太長太長太長……(以下N個(gè)太長省略,以免編者叔叔浪費(fèi)紙張)了,每次洗頭都要用12瓶洗發(fā)液,害得她一年才敢洗一次頭。小嵐樓下的便利店,也常常因?yàn)闃巧线@個(gè)“大客戶”而脫銷。這可憐的小嵐喲!小嵐來到洗手間后,洗頭發(fā)就用了差不多6個(gè)半小時(shí)零5秒的時(shí)間,導(dǎo)致小嵐還沒將頭發(fā)洗完就該去上課了。小嵐拖著長長的頭發(fā)又來到寫字臺(tái)寫作業(yè),可小嵐的頭發(fā)上還有許多洗發(fā)液。那些洗發(fā)液因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,被滲入到頭發(fā)中,使頭發(fā)又多了一種不知名的維生素。當(dāng)小嵐寫完作業(yè),她的頭發(fā)也差不多干了,一看時(shí)間,呀,都已經(jīng)七點(diǎn)五十九分五十九秒了,小嵐立刻坐上用她那既神奇又麻煩的頭發(fā)編制出來的“現(xiàn)代版飛毯”,一溜煙兒來到了學(xué)校。同學(xué)們坐在教室里,看著拖著長頭發(fā)的.小嵐來到學(xué)校。就在這時(shí),滲入頭發(fā)中的洗發(fā)液開始發(fā)揮作用了,里面蘊(yùn)涵的維生素使得頭發(fā)越來越長,越來越長……長到可以走路到火星上去玩耍了。就是因?yàn)檫@樣,那天學(xué)校里一個(gè)學(xué)生都沒有,他們干什么去了?他們呀,踩著小嵐的頭發(fā)到各個(gè)星球去旅游了!哎,這可憐的小嵐,誰叫她頭發(fā)這么長呢?
什么?你問她現(xiàn)在怎么樣啊?她呀,早就把她的頭發(fā)剪啦,而那些頭發(fā)呢,已經(jīng)賣給了聯(lián)合國秘書長安南,安南說要用這些頭發(fā)來造一段路,就是地球通往月球,火星等等的路。安南為了答謝提供“路材”的小嵐,還免費(fèi)送她了到各個(gè)星球旅游的聯(lián)程機(jī)票。剩下的一些頭發(fā),就留在了安南家里,留著做啥呢?哈哈,想不到吧,安南秘書長要用小嵐的頭發(fā)為自個(gè)兒家里織地毯,再剩下的呢,就用來給各個(gè)國家的領(lǐng)導(dǎo)做衣服。這樣說來,小嵐還應(yīng)該感到榮幸呢!
寫我的同學(xué)的作文 篇4
我要夸夸我的同學(xué)李依,她是一個(gè)熱愛勞動(dòng),有責(zé)任感的同學(xué),雖然她做事總是慢吞吞的,但她還是有閃光點(diǎn)的!
她有一雙大大的眼睛,高高的鼻子,胖乎乎的臉蛋,嘴紅潤得像飽滿的櫻桃,漂亮極了!
記得她當(dāng)值日班長的時(shí)候,很負(fù)責(zé)任。放學(xué)了,我和溫新月、丁文娟還在抄筆記,她問我們,說:“抄完了嗎?”我們異口同聲的說:“沒---有!边^了一會(huì)兒我們告訴她,我們抄完了。她先將黑板擦得像新的'一樣,然后認(rèn)真地檢查起衛(wèi)生來,瞧,她那樣子還真像一個(gè)小小的衛(wèi)生檢查員呢!
下午,她早早地來到了教室,把門打開,我們來到教室后,看到上午還是垃圾成堆的教室,現(xiàn)在已經(jīng)變得一塵不染,我們又可以在整潔的教室里學(xué)習(xí)了。
看她有責(zé)任心吧,她保管鑰匙時(shí),她能早早地到校開門,不讓一個(gè)同學(xué)等候;看她熱愛勞動(dòng)吧,她做值日時(shí),能耐心等我們抄完筆記,再擦黑板。我真敬佩她,我要向她學(xué)習(xí),做一個(gè)有責(zé)任心,熱愛勞動(dòng)的人。
寫我的同學(xué)的作文 篇5
回眸曾經(jīng)走過的那段歲月,拾起記憶的碎片,用心去拼接,忽然發(fā)現(xiàn)其間竟涌動(dòng)著一種酸酸甜甜的感覺……
剛進(jìn)入初中時(shí),總覺得這個(gè)班級很陌生,沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)的人。就在教師節(jié)那天,我改變了對這新班級的看法。
我記得,那天,在上課前,同學(xué)們商量著要送什么禮物給老師。突然,有人發(fā)現(xiàn)一直被我們無視的多媒體,神秘地說:“我知道了!”上課的時(shí)候,老師進(jìn)來了?匆姸嗝襟w上跳出了一行字:祝老師節(jié)日快樂,身體健康,老師,您辛苦了。
——全班同學(xué)至上
老師們看了之后,都欣慰、開心地笑了,有的眼里還滲著淚水……這一刻,我覺得這個(gè)班級一點(diǎn)兒也不陌生,很有愛,很有家的感覺……
有一次,期中考成績公布后,班主任走進(jìn)來對我們說:“全級排名100名后的同學(xué)把書包收拾后背出來,你們得退到普通班去讀!蓖瑢W(xué)們一臉驚愕地看著班主任?粗切┩瑢W(xué)一個(gè)、一個(gè)地走出教室,想挽留,卻又不知該如何開口。我們都哭了,內(nèi)心充滿了留戀與不舍。當(dāng)他們走出去后,一會(huì)兒又背著書包進(jìn)來了。我們疑惑地看著班主任,她卻不緊不慢地說:“剛剛只是嚇嚇你們而已,是想讓你們提高警惕,不然一不小心就會(huì)名落孫山!蔽覀冇煮@又喜,緊緊地?fù)肀е舜。這一刻,真的體會(huì)到了那種失而復(fù)得的.喜悅感。
如今,我們卻要離開這個(gè)“家”,各奔東西?墒怯芯湓捳f得好:天下無不散的宴席。只要心中有彼此,分開得再遠(yuǎn),也不會(huì)阻礙到這深厚的友誼。
別了,我難忘的同學(xué)。不管怎樣,也只能說再見。只能希望這只是再見,而不是再也不見……
寫我的同學(xué)的作文 篇6
古人云:“短者持長戟,長者持弓弩,強(qiáng)者持族旗,勇者持金鼓,弱者給廝養(yǎng),智者為謀主”。領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)!昂猛呓硾]有用不了的磚”。一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)者,必須要能量才用人,使人盡才,物盡其用。
我們班就有一位這樣的大班長,她學(xué)習(xí)好,體育好,樣樣都行,成功且不驕傲,失敗且不退縮,她有高超的領(lǐng)導(dǎo)力,又有壓倒眾人的聲調(diào),只要她一說話,班里就沒人敢嚷嚷。每到早讀,她總會(huì)拿著課本,站上講臺(tái),用清脆而響亮的歌喉領(lǐng)著我們唱:輕輕地捧著你的臉,為你把眼淚擦干,這顆心永遠(yuǎn)屬于你,告訴我不再孤單……
她即是我們的大班長,是老師的好助手的,又是我們的好伙伴。記得有一次上體育課時(shí),她與我們一同跳繩,一起玩耍;記得有一次上英語課時(shí)的,她領(lǐng)著我們一起讀單詞,一起學(xué)語法;記得有一次上數(shù)學(xué)課時(shí),她帶著我們一塊兒探究,一起追尋。
記得……
她并不強(qiáng)大,但內(nèi)心卻很堅(jiān)強(qiáng)、不服輸?shù)。她是我們的領(lǐng)導(dǎo)者,是我們尊敬的.大班長,她為班級做出的貢獻(xiàn)不計(jì)其數(shù),在我看來,她有謙遜的品德的,有隨和的個(gè)性,具有領(lǐng)導(dǎo)和管理的天賦。一言以蔽之,她是真正博學(xué)多才的人的。
雖然我不太了解她,但是她讓我懂得了:智者創(chuàng)造時(shí)機(jī),強(qiáng)者抓住時(shí)機(jī),弱者等待時(shí)機(jī),愚者錯(cuò)過時(shí)機(jī)的真理。
她就是我們班的大班長——張慧馨。
寫我的同學(xué)的作文 篇7
我們班有一位和我跑步速度不相上下的同學(xué),他叫姚欣銳,他有時(shí)頑皮,有時(shí)認(rèn)真,有時(shí)又很友好。
說起姚欣銳,我們班的同學(xué)都知道,他特別愛搞惡作劇。比如,把一個(gè)同學(xué)的筆袋藏起來;偷偷拍一下同學(xué)的屁股后,就一溜煙兒地跑掉了;或者在同學(xué)背后貼一張小紙條——“我是笨蛋”……連我都被他捉弄過?墒,大家都拿他沒辦法,誰叫人家是跑步健將,讓你恨得牙癢癢,就是追不上呢!
但自從他當(dāng)了體育委員,整個(gè)人像變了個(gè)人似的',變得嚴(yán)于律己,認(rèn)真負(fù)責(zé)了。以前他做作業(yè)很粗心,有時(shí)還去外面玩一圈再回來做,現(xiàn)在他會(huì)全神貫注地做每一件事情,他身上的淘氣勁兒似乎蒸發(fā)了似的。每次排路隊(duì),他以身作則,喊著整齊響亮的口號,站在最前頭領(lǐng)路。如果隊(duì)伍中有人講話或者做小動(dòng)作,他都會(huì)指出來。他成了我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
有一天,我沒有帶傘,眼看天上烏云密布,就像一只兇狠的惡獸在瞪著我,我也一直關(guān)注著老天爺,生怕它掉“眼淚”。正想著,傾盆大雨就從天而降了!鞍Γ】峙禄夭蝗チ!蔽业吐晣@氣道。這時(shí),姚欣銳遞給我一把溫暖的傘,我感動(dòng)得不知該說什么好,而他早已不知去向。
這就是我的朋友,也是我的好對手,更是我的好榜樣!他就是五(2)班的一員姚欣銳。
寫我的同學(xué)的作文 篇8
她的眼睛是雙眼皮,還是三角眼,有股神秘的感;她戴著一副紅黑相間的眼鏡,讓人看著就心動(dòng);她戴著銀光閃閃的頭箍,顯得格外開朗活潑,她漆黑的頭發(fā)非常飄逸;她——就是醬醬,即是我的同學(xué),又是我的好友,一個(gè)溫文爾雅的女孩兒。
醬醬不僅相貌堂堂,還是白羊座,白羊座的女生非常熱情。記得在春游的`前一天,她高興得一蹦三尺高,而且笑的合不攏嘴,我看到她那模樣,不禁哈哈大笑。上課時(shí),我看她心不在焉的樣子,屁股在凳子上還閑不住,還時(shí)不時(shí)地把凳子搞得一搖一擺的。剛一下課,她先奔向我,請我進(jìn)她組,出于高興,我迫不及待的答應(yīng)了。然后,她紛紛把自己的好友全部邀請她們進(jìn)她組。當(dāng)天晚上,我睡時(shí)想到了她邀請她們的畫面:醬醬先走過去,露出一副討人喜歡的神情,親切友好地說:“親愛的XXX,我邀請你進(jìn)我們組吧。我們帶多一點(diǎn)的零食,因?yàn)橐粚W(xué)期就一次春游嘛,得好好珍惜同時(shí)也得開心!彼裕暮门笥讶勘谎垇砹。春游的日子來臨了,她的零食包里的東西有些多,光薯片就兩包,還有一些棒棒糖分給大家,雜七雜八的零食占了角落的空隙?珊髞,下雨了,天氣一點(diǎn)也不給面子,雨越下越大,陰陰的天,濕漉漉的大地?粗@情景,不得不取消活動(dòng),只能去府山公園繞著烈士紀(jì)念碑走一圈。美好的春游氣氛被打破了,醬醬的笑容凝固住了,可她還是安慰自己說:“不就是一個(gè)下雨天嘛,在教室里看電視也挺好的!边@次春游平平淡淡的,希望下次春游不要下雨,快樂一點(diǎn)。
我喜歡白羊座的她,那么的活潑開朗!
寫我的同學(xué)的作文 篇9
每個(gè)人都喜歡發(fā)現(xiàn),因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)就是一種幸福。我發(fā)現(xiàn)的不是大自然的奧秘,而是一顆裝滿愛的心。
我要說的是我的同學(xué)——符吉慶的樂于助人。
記得在四年級的一天,有一次上美術(shù)課,我忘記了帶鉛筆,向周圍的同學(xué)借了一圈,可是就是沒有一個(gè)人愿借。我心里急得像是熱鍋上的`螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在這時(shí),一雙充滿愛的手伸了過來。原來就是我的同學(xué)符吉慶對我說:“借給你!
我感動(dòng)不已,不知應(yīng)該說一些什么才好。這時(shí),老師走進(jìn)了教室,我坐得端端正正。那節(jié)課,我聽得特別的認(rèn)真,畫也畫得特別的好。下課了,我激動(dòng)地對他說:“謝謝!”“不用謝!彼又f,“既然是同學(xué),有困難就應(yīng)該互相幫助!
符吉慶對我是如此,哪對別人又如何?
記得有一回,下課了,他在散步。突然,他看見三年級的一個(gè)男生在向花壇里丟垃圾,符吉慶連忙跑過去,制止了一個(gè)三年級小學(xué)生的不良的行為。他開導(dǎo)三年級的話既語重心長又很動(dòng)聽:“小弟弟,你是幾年級的呀?”“三年級的!薄鞍牙鴣G在花壇里,好嗎?”
“不好!薄澳憧梢园牙鴵炱饋韱幔俊薄翱梢!薄拔覀儛坌@就要就像是愛自己的眼睛一樣,垃圾是絕對不能亂丟的!薄爸懒耍x謝大哥哥!笨粗〉艿苓h(yuǎn)去的背影,他臉上露出了幸福的微笑。
我的好同學(xué)!今后不論時(shí)光的流逝,還是你走向何方,我的心里都永遠(yuǎn)記得你。
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