夸夸我的同學(xué)作文[薦]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的夸夸我的同學(xué)作文3篇，歡迎大家分享。

夸夸我的同學(xué)作文 篇1

　　每節(jié)課我都能聽見她那爽朗的聲音回蕩在教室里；每次活動(dòng)都少不了她的身影；每次老師上課點(diǎn)名表揚(yáng)我，我都能聽見老師微笑著點(diǎn)名表揚(yáng)他。你們猜，她是誰？她就是我們組的——趙以諾同學(xué)。

　　趙以諾長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)；一對彎彎的眉毛；長著一雙炯炯有神的眼睛；一個(gè)高高的鼻子；一張小巧玲瓏的嘴巴；一雙靈敏的.耳朵。

　　趙以諾是個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人，上課認(rèn)真聽講，非常積極的回答老師提出的問題。每次寫生字抄寫本的時(shí)候。她總是全神貫注地一筆一畫的寫，外面的聲響都干擾不了她。她的本子上字跡整潔、工整、端正，深愛老師的喜歡。她還很愛看課外書，每看一本書她都會(huì)向大家推薦或看到好詞好句都會(huì)劃下來，并牢牢記住。所以，在趙以諾寫作文的時(shí)候，都會(huì)冒出一些好詞好段來。

　　趙以諾不僅熱愛學(xué)習(xí)，還樂于助人。記得在一次美術(shù)課上，我忘記帶速寫本了，我像熱鍋上的螞蟻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，想：這下糟了！如果沒畫的話，還不給陳老師罵死。我越想越著急，“王毅，我借你一張紙吧！”趙以諾說。頓時(shí)，一股暖流涌出心頭，“謝謝你！”我感激的對趙以諾說。“不客氣，這是我應(yīng)該做的�！�

　　就是這樣一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，她身上還有許許多多的有優(yōu)點(diǎn)，你說這樣一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)做我的朋友，不值得我驕傲嗎？

夸夸我的同學(xué)作文 篇2

　　我們班有四十三個(gè)同學(xué)，有男生，有女生，有個(gè)兒高的，有個(gè)兒矮的，有長得胖的，有長得瘦的；有調(diào)皮搗蛋的，有脾氣暴躁的，也有脾氣溫和的，甚至還有每天活在游戲里的……

　　大家還記得上次體育節(jié)，我們班鬧起了一個(gè)小插曲吧！

　　五年級(jí)迎面接力賽時(shí)，我們所有同學(xué)竭盡全力飛奔、超越，交接棒順利、完美。大家正胸有成竹地回到班上時(shí)，突然聽見裁判宣布：“五一班取消資格，五一班取消資格！”我飛奔過去，問周圍的`同學(xué)：“怎么回事？”他們也疑惑地?fù)u了搖頭。后來才知道是趙仔篪搞的鬼——他告訴裁判他只跑了一次，就被跑得快的同學(xué)搶跑了。因此裁判宣布取消我們班的得分。當(dāng)時(shí)有同學(xué)指責(zé)他、罵他，甚至還有人想動(dòng)手打他，可是楊子賢和莊坤翰力排眾“誹”，一直守護(hù)在趙仔篪身邊，防止趙仔篪受攻擊。

　　我覺得楊子賢和莊坤翰同學(xué)這種行為是值得夸贊的，不能讓一個(gè)錯(cuò)誤的發(fā)生引出下一個(gè)錯(cuò)誤，讓別人看我們班的笑話，即使同學(xué)們在罵莊坤翰和楊子賢，他們?nèi)匀粓?jiān)定不移地做趙仔篪的“護(hù)衛(wèi)兵”！想到這里，我很后悔，我不應(yīng)該罵趙仔篪，這是對他極大的侮辱。

　　崔老師也在班上說了，她把趙仔篪單獨(dú)帶到花壇那邊，單獨(dú)和他談了談心，肯定他追求公平的體育精神，同時(shí)指出矛盾所在，趙同學(xué)也知道自己問題出在哪里了。有些大方的同學(xué)原諒了他，有些同學(xué)卻說絕不饒恕�？磥硗瑢W(xué)們對這件事看法還不一致。崔老師讓大家不要再糾結(jié)對錯(cuò)，過去的事就交給時(shí)間去淡忘！其實(shí)我是很同情趙同學(xué)，受到那么多同學(xué)的語言攻擊。當(dāng)時(shí)我很想對全班說：“趙仔篪并不是故意的，他當(dāng)時(shí)也沒有想到自己冒這個(gè)泡的后果是什么！”

　　在這里，我要夸一夸同學(xué)們的集體榮譽(yù)感強(qiáng)，踐行努力拼搏的體育精神，我也要夸一夸趙同學(xué)的“護(hù)衛(wèi)兵”，在眾人皆罵時(shí)能一心一意地保護(hù)他。

　　我們班果然當(dāng)之無愧這句話“情商高，智商低！”啊。

夸夸我的同學(xué)作文 篇3

　　周三的下午，語文老師讓我們寫一篇作文夸夸我的同學(xué)。

　　我夸得人是楊雨荷，因?yàn)闂钣旰蓪W(xué)習(xí)好、樂于助人、知錯(cuò)就改、習(xí)慣好、衛(wèi)生好、所以我要向她學(xué)習(xí)。

　　有一次，周一下午大掃除，放學(xué)了，同學(xué)們都走了，雖然老師沒留楊雨荷，但楊雨荷自己留下來，我想：“楊雨荷一定是想幫助他們，所以才會(huì)這樣�！彼�一會(huì)拖地，一會(huì)兒擦桌子、玻璃。她和同學(xué)們齊心協(xié)力把教室打掃的干干凈凈、我交了一位愛勞動(dòng)的'好朋友。

　　有一個(gè)周二下午第二節(jié)課是美術(shù)，我忘帶水彩筆，我不好意思地問：“楊雨荷，我可以用用你的水彩筆嗎？”楊雨荷說：“可以，用什么顏色自己拿�！薄爸x謝你！楊雨荷�！蔽矣脳钣旰傻乃�彩筆完成了作業(yè)，我交了一位樂于助人的好朋友。

　　有一次月考，楊雨荷的作文下跑題了，楊雨荷考試成績不太好，期中考試的時(shí)候，楊雨荷又考的特別好，我以后要向她學(xué)習(xí)，我交了一位學(xué)習(xí)好、習(xí)慣好、知錯(cuò)就改的好朋友。

　　我知道夸夸別人是一種美德，你發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)也是在提高自己。你們說，楊雨荷是不是是不是一位好同學(xué)、好朋友？

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