關(guān)于五年級(jí)作文匯編7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
江南，眾所周知，是一個(gè)美麗的地方，秋天的江南更是引人矚目，太陽(yáng)漸漸落下來(lái)，蜿蜒的石頭小路顯得那么安靜，一旁的花草樹木馬上就要凋零了，可是她們還是在生長(zhǎng)，在綻放，在凋零之前顯示出自己的最后一絲美麗。幾顆松柏的針尖已經(jīng)有些發(fā)黃了，加上太陽(yáng)的余輝，給人帶來(lái)幾分神圣感。
清澈的湖面，被天空的最后一絲藍(lán)所占據(jù)，當(dāng)然，這么美的景色怎么能缺少動(dòng)物呢，一只天鵝帶著自己的寶寶盡情的.嬉戲，一只小木橋架在湖面上，讓人感覺到一種平靜祥和感。
天空的光輝照的小木屋金碧輝煌，小木屋的三面被綠樹包圍，想仙女的城堡一樣美麗，但又帶給人一種神秘感，干凈、整潔的小木屋一下子被人想象的淋漓盡致。江南的秋天真美！
五年級(jí)作文 篇2
茶人人都喝過(guò)，都知道喝一些對(duì)身體有用。今天，我在學(xué)校和同學(xué)們一起品茶。
一上課，同學(xué)們便都認(rèn)認(rèn)真真的聽著關(guān)于茶文化的有關(guān)資料。終于，可以品茶了。同學(xué)們把杯子拿出來(lái)，放在桌子上，老師抓起一小撮黃綠色的'茶葉放進(jìn)杯子里，只見杯子中的茶葉躺在杯底，紋絲不動(dòng)，就像一個(gè)聽話的孩子，我拿起一片茶葉，摸了摸，覺得又粗糙，但又有些光滑。聞一聞，一種清香撲鼻而來(lái)。
老師把熱水倒進(jìn)了杯中，伴隨著“嘩啦”的水聲，調(diào)皮的茶葉浮上了水面，活像一條條黃綠相間的小魚在水中搖著尾巴自由自在地游來(lái)游去，是那么活潑可愛。我的心也隨著他們游動(dòng)著。不一會(huì)，茶葉舒展開了，水由原來(lái)的無(wú)色逐漸變成淡淡的綠色，又變成黃綠色。
我拿起杯子，慢慢吮了一小口，有些苦，再呷一小口，還是有些苦，但唯一不同的，只是苦中帶有一絲甘甜，正所謂苦盡甘來(lái)。淺酌微醺，一股清香沁人心脾，感到神清氣爽。
茶，令我久久難忘，這個(gè)味，好香好香，久久不散……
五年級(jí)作文 篇3
我在寒假里面開始學(xué)做一些家務(wù)，做家長(zhǎng)們好幫手，比如：
疊被子，睡覺起來(lái)就疊好自己被子，與爸媽被子，雖然我疊得像餛飩皮，只是因?yàn)槲覀�(gè)子比較小，以后應(yīng)該會(huì)比較整齊了。
掃地、拖地，開始知道清潔地板是怎樣清掃，以后我也不會(huì)亂扔垃圾了。
疊衣服、襪子，我自己衣服我都會(huì)疊了，小小襪子也不在話下。
擦桌子、椅子，家里有很多桌子、椅子，春節(jié)我們家鐘點(diǎn)工阿姨不來(lái)我就與外公一起仔細(xì)擦�？粗亮良揖咝睦锖荛_心。
春節(jié)有很多親戚來(lái)我們家做客，我就幫家長(zhǎng)們招待客人，擺放碗筷，覺得自己很能幫忙，很高興。
五年級(jí)作文 篇4
我們班有三個(gè)傳奇男子，也稱“美”男子，（你一定以為他們很帥吧？哈�。┧麄儾粌H在我們班出名，還在校內(nèi)名副虛傳呢！要想知道他們是誰(shuí)，請(qǐng)往下看吧！
1、陳培燦
這就是我們班的霉男子喔！為什么不是美麗的美呢？這就是你想問(wèn)的吧？別急我這就告訴你，你可知道陳培燦有多倒霉嗎？他前天丟了個(gè)筆盒，昨天丟了支鋼筆，今天又弄丟30元，我看明天又要被老師打。（吹牛，才沒那么慘！）所以我們女生好不容易才給他去了個(gè)超級(jí)外號(hào)“霉男子”。
2、林仁韜
難道他就是美男子了嗎？不——不是，他是沒男子，為什么又是個(gè)沒字呢？因?yàn)樗稽c(diǎn)男子性也沒有。伸手就是個(gè)蘭花指，跑起步來(lái)像個(gè)小女生，簡(jiǎn)直比女生還女生！就因?yàn)檫@個(gè)，他的外號(hào)是“沒男子”。
3、郭仁蔚（菠蘿味）
他帥嗎？no，no，no！他是我們班的超級(jí)丑八怪，還是莓男子呢！怎么又來(lái)個(gè)莓字呀？真奇怪，汗！一點(diǎn)也不奇怪，因?yàn)樗L(zhǎng)的`像草莓呀，上寬下窄�？尚Φ氖撬樕祥L(zhǎng)豆豆，像草莓一樣密密麻麻的，真是丑死人啦！這又是我花了500年的功夫才研究出來(lái)的名字（你看你又吹牛了�。拜凶印薄�
這就是我們班的傳奇人物“美”男子，你們班又有什么人物呢？說(shuō)給大家聽吧�。ㄓ浀么迭c(diǎn)牛哦�。�
五年級(jí)作文 篇5
說(shuō)到杭州，人們不得不提的是西湖。說(shuō)到西湖，人們也都不由自主地想到白堤。
相傳，白堤是白居易任杭州刺史時(shí)修建的，距今已有一千三百多年的歷史。后人又在白堤上筑了斷橋、建了西冷印社、修了賈亭，使白堤的春天變得綠蔭環(huán)繞、鶯飛草長(zhǎng)。那么冬日的白堤呢？也有一番與平時(shí)不同的景色。
冬日不下雨的日子白堤游人還是不少，斷橋上依然擠滿了人。橋下，靠堤的湖中，一片片殘荷枯黃發(fā)脆，但依然挺立，風(fēng)吹過(guò)，幾枝微伏，給人一種蕭瑟的感覺。堤上，道路兩旁的梧桐樹十分粗壯，白色的枝杈上有幾片搖搖欲墜的黃葉，一陣風(fēng)吹過(guò)，黃葉落下，有的掉在樹旁，有的飄進(jìn)湖里，蜻蜓點(diǎn)水般地一碰，泛起一圈圈漣漪。這幾片黃葉又給白堤、給西湖添了數(shù)分蕭瑟。
長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸盡頭就是孤山。世界聞名的.西冷印社就建在山上。山下的樹幾乎沒有葉子，即使有，也是枯黃的。山上卻是被一片濃蔭遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，即使是白天，也很陰暗。幾株高大挺拔的古松立在山頂上，郁郁蔥蔥的樟樹圍繞在古松的周圍，遮天蔽日。站在山頂向湖面望，幾葉扁舟在湖上孤獨(dú)地蕩著，遠(yuǎn)處的山頂已經(jīng)掩在云里。在一片白茫茫的煙霧中，西湖就像一位蒙著白紗的羞澀新娘。
山北面的湖中有一大片殘荷，天鵝和野鴨在殘荷中巡游，搶著游人喂給的食物，沒有搶到的還要引吭大叫表示不滿。
冬日的白堤，蕭瑟而美麗。
五年級(jí)作文 篇6
端午節(jié)固然少不了包粽子，這回我也體驗(yàn)了一把包粽子的樂(lè)趣。
桌上放著一筐剛洗好的粽葉，葉子擺放的整齊有序，上面還沾著幾顆水珠，在那有些粗糙的頁(yè)面上，水珠顯得更加晶瑩，像是清晨剛剛摘回來(lái)的一樣；另一個(gè)盆中放著泡好的糯米，米堆得像雪山一樣高；還有幾碗餡料錯(cuò)落有序地?cái)[在那里。
只見媽媽拿起一片粽葉，兩手抓住兩端，從中間一卷，形成一個(gè)尖尖的`竹簍，她左手抓好竹簍，右手依次將糯米、餡料、糯米加入簍中，隨后將竹簍上方多出來(lái)的一截粽葉折下去，再把左右2個(gè)角向下壓平。最后，取一截棉線將粽子五花大綁，一個(gè)粽子就包好了。
我學(xué)了個(gè)大概，覺得并不難，便取來(lái)粽葉一試，先不必說(shuō)后面的工序，單是把粽葉卷成一個(gè)竹簍，就把我折騰了半天，不管我怎么卷，底部總有個(gè)小孔，光透過(guò)那小孔照在我的臉上，好像在嘲諷我。不知試了多少次，我終于成功了，我趕緊抓緊它，生怕它散開了，可禍不單行，不知何時(shí)，那粽葉竟破了一道口子，哎，可惜了那粽葉，我不停地嘆氣。母親看了一眼那粽葉，將它拿起又進(jìn)行了幾番加工，竟把它改造成了一個(gè)筒形粽子，縫隙被遮蓋的無(wú)影無(wú)蹤。接著母親又教了我?guī)追N簡(jiǎn)單的包法，很快，我就學(xué)的得心應(yīng)手。一個(gè)小時(shí)后，我們就大功告成了。
我迫不及待的將它們放入鍋中煮了，鍋中的佛水以最溫暖的方式擁抱著粽子。2個(gè)小時(shí)后，我打開鍋蓋，粽子的清香緩緩地從鍋中溢出來(lái)，我貪婪地嗅著這一絲絲、一縷縷棕香，口水都要流出來(lái)了，這真是我吃過(guò)的最美味的粽子了。
五年級(jí)作文 篇7
人不可能是十全十美的，總會(huì)犯錯(cuò)、挨批評(píng)。四年級(jí)時(shí)的那次教訓(xùn)讓我受益匪淺。
“丁零零，丁零零！”下課鈴聲響了。靜寂的校園熱鬧起來(lái)：奔跑的奔跑，玩耍的玩耍，運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)。我班在樓上，下了課，大家總喜歡跑到樓下玩。我的“同桌冤家”孫奕晨就在樓下玩得不亦樂(lè)乎呢！而我則在教室走廊上津津有味地喝著牛奶。喝著喝著，牛奶只有一點(diǎn)點(diǎn)了，我便動(dòng)起了“歪主意”——把牛奶滴到孫奕晨頭上。于是我就開始“行動(dòng)”了。一滴，兩滴，“哎呀，怎么還沒中！要不干脆把牛奶盒扔下去吧，這樣一定能中。”“嘩——”牛奶盒飛了下去，剛好這時(shí)上課鈴也響了……
“朱煜婷！你給我過(guò)來(lái)！”剛進(jìn)教室的我一臉茫然�！澳阍趺茨茈S手高空墜物呢？”數(shù)學(xué)老師也就是我們班主任嚴(yán)厲地說(shuō)道。“你想想看，你這樣一扔，一不小心把管子戳進(jìn)人家眼睛里怎么辦？更何況這是其他班的包干區(qū)，他們掃得干干凈凈，被你這么一扔，豈不是要扣分了？這件事的嚴(yán)重性你想過(guò)沒有……”老師說(shuō)完就上課了。
聽了老師的'一番話，我這才意識(shí)到自己行為的不對(duì)�，F(xiàn)在，我已上六年級(jí)了，每每想起這件事，我就覺得難為情。不過(guò)自從那件事后，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)有類似的情況出現(xiàn)時(shí)，我就會(huì)及時(shí)阻止。老師，謝謝您對(duì)我的教育，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)教訓(xùn)的。
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