五年級的作文（精）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
前天中午，我和我的朋友吉盼盼一起去上學(xué)。
在路上我們又蹦又跳、推來推去。在推中玩兒著，吉盼盼無意中把我推到了車上撞了一下。疼得我大聲罵道：“你推的時候不看路嗎？”聽到了我的罵聲，吉盼盼也很生氣。馬上回到：“你才不看路呢，你還不長眼呢！”就這樣我們倆你一句我一句的吵了起來，一直吵到了班上�；饸庖廊粵]消，還是相互的不依不饒。
在這火藥味兒十足的氣氛中我們熬到了第二節(jié)下課。老師過來了，留下了一部分作業(yè)沒有完成的`同學(xué)，其中就有我。要求這些同學(xué)把作業(yè)補完才可以走。這時，我才感到了孤獨，心想別人都走了，連這個好朋友也要先走了。我想了好半天，終于鼓起勇氣去找她。令我沒有想到的是，吉盼盼卻先說：“我和你一起回家，我等著你。”我的臉頓時通紅。。。。。。
那天晚上，我整夜都興奮的睡不著，一直想著這件事。從這件事中我學(xué)會了寬容。我明白了“你學(xué)會寬容別人就等于在寬容自己”！
五年級的作文 篇2
咦？外面落下那白白的東西是什么呢？讓我們來看看吧，哦！原來是下雪了。下雪了，可以堆雪人，打雪仗……真是太有趣了！感謝雪神為我們下了一場大雪。
我打開窗戶，看見雪正急急忙忙地往下落，看來雪真想快點落地上，好讓我們來堆雪人，把一個漂亮的雪人獻給雪神，來表達我們的感謝之情。風(fēng)姐姐把雪一會兒往右邊吹，一會兒又往左邊吹，弄得雪不知道該往哪邊下，看來風(fēng)姐姐太調(diào)皮了，應(yīng)該給它一點顏色看看，誰讓它把雪神弄得左右不分。
下了很長時間，雪神終于把雪下完了，就可以堆雪人了。我先找一塊白雪，滾成兩個圓球，一大一小。大的做身體，小的做頭，這樣雪人的大概部分就完成了。還要準備胡蘿卜當(dāng)雪人的鼻子；拿帽子給雪人戴上，讓它不要怕冷；拿樹枝做手臂；還要給雪人畫上眼睛、嘴巴和圍上圍巾……一個完整的雪人就好了。
雪后，樹枝上、屋頂上和馬路上到處是白茫茫的'一片，真像一片白色的海�。∠卵⿻r，人們都拿傘到外面看看風(fēng)景；下雪后，人們的雙手仿佛都不聽使喚了，有的堆雪人，有的打雪仗……人們玩得不亦樂乎。
下雪后的美景實在是太美了，我真不想讓雪化掉。
五年級的作文 篇3
第26屆世界大學(xué)生運動會的舉辦城市是——深圳！”當(dāng)國際大體聯(lián)主席基里安宣讀選舉結(jié)果時，深圳沸騰了！XX年1月17日凌晨，無論是在意大利都靈選舉現(xiàn)場的許市長及深圳代表團，還是在家里，在酒吧里，在廣場里觀看現(xiàn)場直播的市民們，都高興萬分、歡呼雀躍，許市長還流下了激動的淚水。在這一刻，人們走上大街，喚醒仍在睡夢中的親友，告訴他們這一特大喜訊。人們互相擁抱著，都沉浸在勝利的喜悅中。酒吧里，人們徹夜未眠，他們?yōu)樯钲诟杀瑸樯钲跉g呼，為深圳祝福。這一天，深圳比過年還熱鬧。深圳獲得XX年第26屆世界大學(xué)生運動會的主回答人的補充 XX-10-07 18:56主辦權(quán)，這是多么激動人心的消息！申辦大運會的成功，標志著深圳又向現(xiàn)代化國際大都市的目標邁進了一大步。
為了當(dāng)好東道主，讓深圳大運會能夠順利舉行，深圳市政府緊鑼密鼓地開始了深圳大運會的籌備工作：位于龍崗的大運新城已設(shè)計規(guī)劃完畢，準備動工；大運會其他場館和深圳大運村的建設(shè)也已經(jīng)開始；深圳大運會的知識產(chǎn)權(quán)保護法規(guī)已頒布；深圳大運會的口號已確定；政府還將XX輛的士投入使用，的士司機的素質(zhì)提高了，服務(wù)變好了；市政府和各單位還多次舉辦為迎接大運會而開展的各項活動，提升市民迎大運的熱情。深圳市民也熱情高漲：回答人的補充 XX-10-07 19:00畫大運宣傳畫，了解更多有關(guān)大運的知識，學(xué)習(xí)大運精神……我們從生活中的點滴做起，為深圳大運會獻出自己的一份力量。深圳為大運準備了很多，我們希望深圳大運會能順利舉行。我們期待大運，希望能當(dāng)好東道主，向國際友人展示深圳人的風(fēng)采。我們也希望，深圳能通過大運會，與世界正式接軌。深圳，與世界沒有距離！光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是XX年了。而我也上了初一？初二……哦！原來我已經(jīng)上了初三了。這一年，將會熱鬧非凡，因為大運會在深圳舉行，我們也應(yīng)該感到自豪。我來到體育館觀看開幕式，只見人山人海。雖然周圍都是陌生人，天氣寒冷，但人們的熱情足以將整個體育館溫暖。比賽正式開始！裁判一聲令下，運動員們在紅色的跑道上奔跑著，好像離弦的箭一樣，“嗖”的一下就到終點了。
再看看跳遠的`。啊，運動員們跳得可真遠吶。咦，我怎么聽到有桿子落地的聲音呢？轉(zhuǎn)眼一看，哦，原來是在跳高。他們都技藝高超，不相上下。即使在這群運動員們中挑出一個最差的，也比我們學(xué)校所有人都跳得還要好……這場面多壯觀啊，跑的跑，跳的跳，全都在拼命奪第一呢。哎？怎么有人叫我？我在這兒連一個人都不認識。我一扭頭，只見小云姐姐。我驚訝而又興奮，不敢相信自己的眼睛。過了一會兒，才問：“小云姐姐，您怎么會在這里？”小云姐姐回答道：“我怎么不會在這里？我是《深圳晚報》的編輯兼記者，特地來了解‘大運會’的盛況，好讓你們這些學(xué)生通過‘校園童話’分享這激動人心的時刻……”小云姐姐：希望4年后真的有這一刻發(fā)生啊。
五年級的作文 篇4
如果你在我們家單元樓里聽到連續(xù)二十四小時不間斷的嘮叨聲，不要以為那是某個老太婆在碎碎念，因為這絕對是老爸在對我進行嘮叨“轟炸”了！
說起老爸的嘮叨，你們可能會十分驚訝。一個文質(zhì)彬彬的中年人怎么會比居委會大娘還嘮叨呢？別以為我在吹牛，不信請看！一天老爸出差，我自己一個人做早餐，一個五年級的學(xué)生，如果不是“低能兒”都可以勝任這件事情�？墒抢习謪s不停地打電話來問進度，如果速度他認為太慢或太快了，就會嘮叨起來：“速度怎么這么慢？是不是忘記做什么了？聽好了，首先……我都能把做法倒背如流了，他還是不停的嘮叨，直到我把手機關(guān)機為止。
也許你認為這不算嘮叨，那么這件事情絕對是嘮叨中的極品，嘮叨中的'“戰(zhàn)斗機”！一天，我考試沒考好，回家沮喪地告訴了老爸。不知道他是不是因為工作上遇到了煩心事，便拿我當(dāng)“出氣筒”，練起了他那“無敵嘮叨大法”：你看你，這些題目這么簡單（這些題目都是很難的奧數(shù)題，他這么說，不知道是不是在吹噓他數(shù)學(xué)好），你竟然只拿了89分，太丟臉了，而且這些都是因為粗心，你看……”，爸爸整整念叨了我一個下午，連口水都沒有停下來喝。聽完他的“政治課”，我已經(jīng)快瘋了。
不過有些時候，這些嘮叨轟炸卻讓我的心很暖。有一次，我參加夏令營，因為在下雨的時候“裝酷”，用雨水洗澡，發(fā)了燒。老爸打電話來，發(fā)現(xiàn)我說話有些有氣無力，便詢問我原因。我如實告訴了他，老爸聽說后開車趕來接我，三小時的車程哪！爸爸把我接到附近的醫(yī)院去看醫(yī)生。這不，老爸又開始嘮叨起來：“你看你……”
但這次，老爸的嘮叨讓我的心很暖。
五年級的作文 篇5
七八歲時，我曾經(jīng)體驗過一次非常有意義的實踐一一拼漢字。
拼漢字，顧名思義，就是用附有吸鐵石的吸石在田字格上拼字。
一次小區(qū)開展社區(qū)活動，讓我們拼漢字，比誰拼得又快又好，于是我們每人拿了一包磁鐵，一張?zhí)镒指�，準備拼“大”這個字。
隨著一個工作人員彩旗劃過，伴隨著一聲哨響，我們照著黑板上的“大”字，開始拼起來。我先拿起磁鐵，不知怎么的？我的手總是不停地顫抖，額頭上還時不時冒出冷汗，就像雨后春筍一樣，一個一個往上冒。我這里比比，那里拼拼，深思熟慮，才敢拼下一筆�？梢粋�不留神，我將“大”那筆橫拼成了捺，真糟糕！竟拼錯了，幸好及時發(fā)現(xiàn)，都怪我一時粗心，我急忙用手指輕輕摳下，將捺改成了橫。好不容易拼完了，我滿意地看了看“大”字，臉上不由地露出了微笑。也許你們會說這不很簡單嗎？這完全是低級錯誤，可那時我只有七八歲呀。
拼好自己的，我在抬頭東張西望，想看看別人拼成什么樣。最認真的'要數(shù)對面那位大姐姐，她每拼一個筆畫，大概要用上兩三分鐘之久，雖然用時久，但她拼的“大”字，結(jié)構(gòu)輕盈，筆畫流暢，一橫一捺，是多么端正。那筆橫，就像人的雙手，橫下的部份撇和捺，像極了人的腿。最快的，要數(shù)旁邊的大哥哥，三下五除二就拼好了，可他雖然快，但字跡歪歪扭扭，像一群蚯蚓一樣在白紙上蠕動著。
拼字比賽結(jié)束了，但它卻在我幼小的心靈上漾起了一道道波紋？
五年級的作文 篇6
“每一次，都在，徘徊孤單中堅強……”張韶涵的歌聲一點一滴地從音響里傳出，腦海中浮現(xiàn)出她的身影，那個正撕心裂肺地笑著的身影……
曾經(jīng)的她，是我最要好的朋友，我最信任的閨蜜；而如今的她，雖然沒有一點變化，卻成為了我同情的對象，我知道這樣不好，也希望她能夠做回以前的自己，但看著她那一個個違心的笑臉，內(nèi)心深處的一個聲音在告訴我：我做不到。一貫不會被感動的我，第一次為了別人――哭了。
當(dāng)我們?nèi)嗟弥@個消息時，她把頭低得很低很低，是在壓制著淚水嗎？也許。老師一遍又一遍地提著她的傷心事，我真想上去捂住老師的嘴，而她卻鎮(zhèn)定自若，沒做什么反應(yīng)。我們幾個朋友一起帶她出去玩兒，也盡量避開關(guān)于母親的話題，她卻笑著對我們說著她母親的病情。某個星期天，我得知了她母親已病逝的消息，不由得開始可憐她，而第二天見到她的時候，她身邊的小姨已經(jīng)是哭得眼睛都腫了，她卻若沒事人似的，但可想而知，每一個微笑的背后，都是一陣又一陣撕心裂肺的痛！我曾試想，如果是我發(fā)生了這樣的事，我能夠和她一樣堅強的挺過嗎？不可能。
每一個孩子都是善良的天使，每一個天使都擁有自己與眾不同的翅膀，每一對翅膀都是由愛組成的――左邊是母愛，右邊是父愛。可想而知，無論失去哪一邊，天使都會從空中降落，一直落到黑暗的深谷。天使墜落后，必須尋找新的道路。也許可以視壓力與嘲笑為空氣，從容地面對世界，微笑著面對生活；也許被困在黑暗的深谷里再也出不來了；也許走出了深谷，卻再也沒有勇氣面對人生，面對曾經(jīng)熟悉的一切。他們必須學(xué)會把同情和挖苦拒絕與心靈大門之外！她做到了，讓我不由得對她心生敬佩。
“我曾害怕，所以我懂的'，難免會沮喪的模樣。我受過傷，所以更渴望，美麗的飛翔……”另一首《有形的翅膀》覆蓋了《隱形的翅膀》，沒錯，你記住，我們都是你有形的翅膀，在你身旁，陪你勇敢唱。我愿意做你另一半的翅膀，陪你一起飛翔，也希望你能堅持這份“隱形的堅強”！
五年級的作文 篇7
最高興的周末到了，在這個假期，而且作業(yè)也不算多，正常的話一天就能寫完。
我那天放學(xué)一回家就打開了電視津津有味地看了起來，一小時、兩小時、三小時……我看得幾乎忘記了時間，如饑似渴地看著電視，早就把作業(yè)拋到九霄云外去了。
周五沒寫作業(yè)，周六要上一天的課，所以也沒有時間寫作業(yè)。
最悲哀的就是星期日了，由于前兩日都沒有碰作業(yè)，所以一到周日作業(yè)就特別多，我早上一起來吃了一個早飯就立刻投入到了緊張的“工作”中，我一直寫呀寫，好像這樣的“工作”永遠也沒有盡頭似的。到中午時，奶奶讓我去吃午餐，我急匆匆的`來到了飯?zhí)茫挛宄频木桶盐绮徒o吃完了。然后到了“工作間”繼續(xù)“工作”，我一直寫了很久很久，手都不禁產(chǎn)生了一股疼痛的感覺，當(dāng)時好像手已經(jīng)麻木了，我休息了一下，但我有一個毛病，就是只要一休息，手好像不受控制一樣。但這次卻意外地在休息完后就直接去寫作業(yè)了，我看了看表發(fā)現(xiàn)已經(jīng)下午4：09分，我想著：“反正這么早，我可以慢慢寫！”結(jié)果我后面一直拖拉，想著反正還早，轉(zhuǎn)角間已經(jīng)六點了……緊趕慢趕，終于寫完了！
第二天，我把作業(yè)交給老師后，老師讓我全部重寫，我當(dāng)時心想：“哎！這都是拖拖拉拉惹的禍啊！如果我不那么拖拉的話，就不會發(fā)生今天的事�！�
五年級的作文 篇8
蔚藍的天空上，有云的裝點，有風(fēng)的輕撫，有雨的歌聲，但這一些“動的自然美景”，卻少了一種安靜和諧的氣氛，缺少了一種“靜的自然美景”。這些自然美景經(jīng)常見，卻缺少了一種“新鮮感”。在夏天時，一場大雨過后，在天那一邊的'彩虹卻顯得清新美麗。天空是世界巨大的藍色寶庫，這個寶庫裝著四個美麗的季節(jié)——春，夏，秋，冬。春天是百花樂園，秋天是豐收世界，冬天時冰雪天地。你們一定認為夏天只有美麗的荷花吧！但是，美麗的荷花上還有著大雨過后留下的蹤影——彩虹。
彩虹只有在夏天時候大雨過后才能偶爾看見，它的每一次綻放都能吸引無數(shù)人的欣賞。因為“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”，這句話在人們心中已經(jīng)成了一個美好的信念。
彩虹一共有七種顏色，一場陣雨過后，一條彩虹出現(xiàn)在清澈碧藍的天空，赤、橙、黃、綠、藍、靛、紫，各種顏色交相輝映，像一座金橋，“氣勢雄偉”地橫跨天空，時隱時現(xiàn)；郵又像一座“雀”橋，讓牛郎織女相見；又像一條世界的通道，從世界的一端跨越到另一端。七彩虹，的確那么美麗，看它總是柔和·寧靜地折射著五光十色，絢麗的柔輝，映照在了花園里，花兒上一顆顆晶瑩的水珠。四周的一切都是寧靜和諧的氣氛。
彩虹的七種色彩，就好像人們的七種情感——傷心，憂愁，快樂，煩惱，痛苦，愉快，悲哀。每一次在彩虹的世界里，它需要無數(shù)顆水滴凝結(jié)而成，而我們呢，也需要無數(shù)種經(jīng)驗，無數(shù)個困難，才能成為一個“真人”。想要做一個高尚的人，就得付出心血；要想成為一個“美麗”的人，就必須學(xué)會為他人貢獻自己。我覺得七彩虹和幻想中的七仙女一樣美麗，善良，溫柔。用自己短暫的時間呈現(xiàn)它最美麗的一面。
美麗的彩虹后面包含了許許多多的故事。一條彩虹橫跨在整個天空上，從世界的一端跨到世界的另一端，吸收了世界一切的柔和彩，凝固在這夏天的高空里，灑下無數(shù)亮點，點亮人們心中信念的“燈” 。
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