五年級的作文常用(5篇)
無論在學習、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
在星期六,我在我房間寫作業(yè),突然聽見敲門聲,我穿著大拖鞋,邁著正步,走出房間,打開門。這門一開,我嚇了一大跳,有驚有喜,是姑姑!
姑姑背著上大書包,兩手提著大包小包,袋子里裝著的都是給我和弟弟買的好吃零售。姑姑的眼睛大大的,高鼻梁上架著一副黑色邊框的.眼鏡。中等身材,姑姑喜歡笑,一笑就露出潔白如雪的牙齒。
“剛才在干什么?”我?guī)凸霉媚贸隽送闲,她笑嘻嘻地問我?/p>
“寫作業(yè)呢!蔽医舆^姑姑手里的袋子。
“我可以看一下嗎?”姑姑問我。
“好呀。”我點了點頭。
領著姑姑進了我的房間,姑姑慢慢地坐了下來,輕輕地拿起了我的作業(yè),她看到我作業(yè)旁邊放著的驗算紙,笑著問我:“是不是遇到了什么不會的問題了?”。我知道姑姑現在在北京大學上學,而且還是碩博連讀。于是我把手背在了身后,望著姑姑的眼睛,說:“請學霸多多指教!惫霉脤ξ倚α诵,然后收起了笑容,我也知道姑姑對每個問題都會認真對待。
“十一分之八小于多少小于十一分之九”姑姑認真地讀著問題,“佳鑫,你看,你可以先不看分母。不看分母,剛看分子,把分數的分子看成整數,這樣只剩八和九了。八與九之間有八點五這個分數,所以可以看成十一分之八點五。但我們不這樣寫,所以可以把它通分,分子分母都乘二,這樣就是二十二分之十七。也就是說這道題是,十一分之八小于二十二分之十七小于十一分之九!惫霉每粗遥^續(xù)說道:“佳鑫,這回你會了吧。這道題就這樣的簡單!”
“原來是這樣啊,謝謝姑姑地指導”。
姑姑輕輕拍著我頭,我們開心的笑著。
五年級的作文 篇2
我領略過雄偉壯觀的三峽大壩,也欣賞過甲天下的桂林山水,曾經對長沙的世界之窗流連往返。但在我的心目中,實驗小學卻是一道最美的風景。因為這里是求知的殿堂,知識的港灣,成才的搖籃。
每天清晨我身背書包充滿激情和同學們一道跨進校園的大門時,美麗的校園鮮花絢麗,綠樹掩映,沐浴在和煦的陽光之中。新修的塑料跑道尤其醒目,它是全校師生辛勤勞動的結晶,凝結了實小師生的心血。它象一個老人,見證了實小艱苦辦學的昨天,象一個健壯的青年,預示著實小蓬勃廣闊的`發(fā)展前景。我為學校日新月異的變化感到由衷的高興。
一張張鮮艷的獎狀,一個個精致的獎杯,是同學們進步的見證,更是老師辛勤教育的結晶。實小敬愛的老師們,有慈母一般的溫情,大海一般的胸懷。教室里,他們循循善誘,放學后,他們再三叮嚀,路上注意安全!
我們的每一點進步,他們都記在心里,喜在臉上。是老師讓我們學到了知識,懂得了忍耐,學會了堅強,明白了做人的道理。我要大聲的對他們說,謝謝您,親愛的老師。
實驗小學,一個孕育希望孕育明天的圣殿,一個溫暖的家庭,一道亮麗的風景線。同學們,讓我們在老師的帶領和指引下,刻苦學習,積極進取,把在實驗小學的成長歲月變成我們最美好的記憶,把我們的未來筑成一道最美麗的風景!
五年級的作文 篇3
不是路盡頭的鮮花才最鮮艷,沿途的風景已經足夠絢爛;煙火不是在燃盡的那一剎那間最美麗,而在燃燒的過程的中才最璀璨。不是山頂的風景最美好,站在半山腰欣賞風景,極目四望,那才是風光無限。
雖然我是個不知勤勞是何物的人,不過,除了吃喝睡,我還是有一些愛好的。登山是其中的一種。
我把山分三個部分,山腳、山頂、半山腰。之所以將半山腰寫在最后,不止是因為它是三個字,更因為我的目的地不是山頂,而是半山腰。
半山腰,不像山頂,高聳入云,可以俯視一切;也不想山腳,被草木簇擁著。真的,只是因為它是半山腰。
在半山腰上,
抬頭,可以看見云彩,看它到處游蕩;
低頭,可以鳥瞰大地,卻不是那種居高臨下的感覺;
向前看,是一片綠,那些參天大樹樹葉和樹枝組成的綠,沁人心脾;
向后,可以觸摸到山,用自己的肌膚,一寸寸觸碰著山的并不光滑卻感覺那么自然的肌膚;
左面,是一條幽徑,踏著它,一路上花香作伴,鳥語為樂,享受露珠順著葉脈滑到手中的.感覺;
右面,是一條大道,一座由大石塊堆砌成的階梯,向上是云繚繞的山頂,向下是草木成群的山腳。
這是我的,半山腰的風景。我漫步于此,像一場夢中夢,宿醉,宿醉。
五年級的作文 篇4
我的校園——孟家灣高級小學,坐落在榆陽區(qū)孟家灣鄉(xiāng)板城灘村,它既美麗又整潔。
走進南大門,兩側是美麗的兩個園——開慧園和啟智園。兩個園子的形狀和布置大體相同:都是長方形,每個園子大約有一個籃球場那么大。園子里有幾十株高大挺拔的白楊樹,它們像哨兵一樣日夜守護著我們的校園。園子的地上有多條用石板鋪成的小路,也有許多石桌、石凳。園子的墻壁刻著許多名言和字畫,也有成語故事等。每當下午吃完飯,同學們有的在園子里寫字,有的下棋,有的撿石子,有的在欣賞墻壁上的字畫……兩個園子成了同學們學習、休閑、娛樂的好地方。正如它們的名字一樣,這兩個園子可以啟迪我們的思想,增長知識,開啟智慧。
走出園子,我們就來到了學習樂園——教學樓。教學樓共兩層,像個倒過來的“凹”字,白色的瓷磚鑲嵌在淡黃色的墻上,既美觀又大方。每間教室都整潔、寬敞、明亮。教室里的墻壁都是剛粉刷過的,淺綠色配乳白色,顯得很亮堂。每間教室都安裝了數控一體機,我們上課就更方便了。每個教室的布置各有特色。有的墻壁上是催人上進的名人名言,有的是學生們的書畫作品,有的是激勵學生的評比臺……總之,都彰顯了濃濃的文化氛圍,也體現了我們孟高小的特色。
教學樓西北面是體育愛好者的天堂——操場。操場邊上是健身器材,最中間是綠油油的'人造草坪,就像一塊綠色的地毯,草坪的周圍有一條約200米的水泥跑道。最北邊有一個長方形的沙坑,是我們一年一度運動會跳遠比賽的場地。
這就是我的校園,我愛我的校園,更愛校園里培育我們的老師。
五年級的作文 篇5
今天是您的,學生祝您身體健康,萬事如意!
,您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子。當您收到這張心意卡時,就想我又來到您的身邊。您的教誨,是明朗朗的陽光,照在我的心田里,讓我青春之花開放。今天是您的,學生在這里祝您快樂 !
今天是您的,學生祝您永遠年輕漂亮!
但愿我寄予您的祝福是最新鮮最令你百讀不厭的,祝福您快樂開心快活!
快樂!我要送你一份100%純情奶糖:成份=真心+思念+快樂,有效期=一生,營養(yǎng)=溫馨+幸福+感動
你用優(yōu)美的年輪編成一冊散發(fā)油墨清香的日歷,年年我都會在日歷這一頁上用深情的想念祝福您的!
禮不貴,情珍貴。祝福你擁有一個甜蜜溫馨、快快樂樂的。
,您是美的耕耘者,美的'播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!今天是您的,學生在這里祝您快樂 !
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