（精華）五年級(jí)的作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
生活中，自己經(jīng)常會(huì)做錯(cuò)一些事，有一件事就讓我后悔不已。
那是一個(gè)初冬的夜晚，我正在臥室里做作業(yè)，窗外寒風(fēng)在呼呼地吹著，我不禁連打了幾個(gè)噴嚏。
“光碩，你有點(diǎn)著涼了，先去睡覺(jué)吧！現(xiàn)在已經(jīng)很晚了�！眿寢屪哌M(jìn)來(lái)關(guān)切地說(shuō)。
“你們先睡就可以了，嘮叨啥？討厭！”我煩惱地說(shuō)。
媽媽搖搖頭走了出去。
早上，因?yàn)樽蛱鞗](méi)有睡好，起來(lái)時(shí)已經(jīng)快七點(diǎn)了，我責(zé)怪媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)愀陕锊唤形遥F(xiàn)在都快七點(diǎn)了，眼看就遲到了！”我邊說(shuō)邊穿好衣服。
媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，什么也沒(méi)說(shuō)，從廚房里端出美味的早餐，這都是我平常最?lèi)?ài)吃的`�？墒悄翘�，我連看一眼都沒(méi)有，就出門(mén)上學(xué)了。
在學(xué)校里，我反思了一下，我真有些過(guò)分，明明是媽媽無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，我卻無(wú)緣無(wú)故地大發(fā)雷霆，實(shí)在是不應(yīng)該��！
五年級(jí)的作文 篇2
“我敢百分之百、千分之千、萬(wàn)分之萬(wàn)的肯定，橡皮擦不在左邊的杯子，也不會(huì)在右邊的杯子，也更不可能在中間的杯子！”李老師自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)。
今天下午的作文課上，李老師給我們做了一個(gè)有趣的游戲，這個(gè)游戲的名字叫“我會(huì)神機(jī)妙算”。她眉飛色舞地說(shuō)明了游戲規(guī)則：“我準(zhǔn)備了三個(gè)杯子和一塊橡皮擦，等會(huì)兒我走到了房間里后，你們把橡皮擦藏進(jìn)任何一個(gè)紙杯里，我都能百“猜”百中！”說(shuō)完就一路微笑著走進(jìn)了房間。
我把擦子放在了左邊的杯子里，我想：因?yàn)槲医o我表弟玩這種類(lèi)似的'游戲時(shí)，按照慣例，他們第一就會(huì)猜中間的杯子，所以我得到了經(jīng)驗(yàn)，就放在了左邊。李老師迫不及待地問(wèn)：“藏好了嗎？”我們不約而同地說(shuō)：“好了，你來(lái)吧！”于是，李老師便閃亮登場(chǎng)了，她慢慢坐在了桌子跟前，看了看表哥，又看了看我，對(duì)著表哥說(shuō)：“從你大大的眼睛中，我看出了擦子不在右邊。”她轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看著我，又說(shuō)：“從你‘奸詐’的笑聲中，我聽(tīng)出了擦子也不在中間！”“那它肯定在左邊！”李老師接著又得意洋洋地說(shuō)道。我聽(tīng)后不由自主地想：李老師猜中，難道是巧合？李老師又說(shuō)：“服不服我？”我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，說(shuō)：“不服�。 边@聲音比原來(lái)大幾倍，李老師繼續(xù)說(shuō)：“那就再來(lái)一次吧�！�
李老師照例走進(jìn)了房間，我怕她偷看，就跑去“監(jiān)視”她，直到聽(tīng)到表哥說(shuō)“OK”了，我才跑過(guò)去，結(jié)果還是被李老師猜中了，我被李老師佩服得五體投地，但還是特別的疑惑，“求”李老師再來(lái)一次，李老師爽快地答應(yīng)了。
李老師又一次走到旁邊的小屋。旁邊的姐姐碰了兩下我的肩膀，說(shuō)：“你直接把橡皮捏在手心里，這樣，李老師就不能猜中了�！蔽乙宦�(tīng)覺(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò)，我照著做了。我們又一次把李老師“召喚”了出來(lái)，于是便發(fā)生了開(kāi)頭的那一幕。我不得不更加地佩服她了，難道她真的會(huì)神機(jī)妙算嗎？
正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，旁邊的大姐姐一臉壞笑地說(shuō)：“其實(shí)，我和你們李老師是一伙的！因?yàn)槔罾蠋熣f(shuō)話(huà)時(shí)，你們眼睛的目標(biāo)是李老師而不是我，所以我就給她打暗號(hào)時(shí)你們根本就沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我如果摸左臉，就是左邊，摸右邊就是右邊，中間嗎――就摸鼻子，沒(méi)有就搖頭�！�
哎呀��！竟然被一個(gè)小把戲騙了，虧我還是尹氏家族的人呢！李老師真是“神機(jī)妙算”嗎？你覺(jué)得呢？
五年級(jí)的作文 篇3
家，就是天黑了有父母在燈下等你，不浪漫卻很溫馨；家，就是天冷了有衣服放在床頭，不華貴卻很溫暖；家，就是有那么幾口人呆在一個(gè)房子里，不豪華卻很愜意……
我的家充滿(mǎn)愛(ài)，閑暇之余，回憶那些平凡的日常小事猶如一只只蝴蝶，向我飛來(lái)。
每天早上，叫醒我的不是鬧鐘，而是叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)某床寺�。我�?huì)光著腳丫，悄悄地走進(jìn)廚房，從背后給媽媽一個(gè)擁抱，媽媽總會(huì)故作驚訝，用食指刮一下我的`鼻尖，笑罵：“小機(jī)靈鬼！”
我總會(huì)嘻嘻哈哈地吐吐舌頭，跑進(jìn)臥室去找爸爸。一進(jìn)門(mén)就看到爸爸四仰八叉地躺在床上，張著大嘴打呼嚕。我清清嗓子，壓低聲音：“上班時(shí)間還睡覺(jué)！”爸爸一個(gè)激靈坐起來(lái)，抹抹口水喊了一聲：“老……老總好！”等他睜開(kāi)睡眼一看，哪有什么老總，地上是已經(jīng)笑趴的我。
爸爸也顧不上教訓(xùn)我，一看表，馬上就要遲到了。他急匆匆地收拾好東西，在我的臉頰“�！币幌拢骸耙粋�(gè)藍(lán)莓圣代呦！”我手舞足蹈起來(lái)：“還是老爸最懂我，給我?guī)Ш贸缘拿牢叮疵磭}！”
沒(méi)等我高興幾秒，我一看表，媽呀！到點(diǎn)了！連忙撲兩口早飯，拉著書(shū)包跑出門(mén)去，回頭給老媽一個(gè)飛吻，風(fēng)風(fēng)火火地就去等校車(chē)了。
傍晚，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)生活，我拖著疲憊的是身子回到家，總會(huì)看到桌子上擺著晚餐和水果。茶余飯后，我會(huì)興致勃勃地和父母分享校園趣事，他們有時(shí)會(huì)哈哈大笑，有時(shí)會(huì)一本正經(jīng)地做些點(diǎn)評(píng)：“你們這群孩子啊……”
晚上臨睡前，媽媽總會(huì)給我一個(gè)甜蜜的吻，溫柔地說(shuō)聲晚安。我?guī)е⑿M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我愛(ài)我的家，愛(ài)爸爸媽媽。
五年級(jí)的作文 篇4
我的路不是平坦的，我的路是崎嶇的。我的路不在一望無(wú)際的`草原上；我的路不在平坦的馬路上；我的路不在人行道上……
我的路在積雪很厚的雪地上。我走的每一步，都會(huì)陷在積雪中。就好像每一步都陷在了我的心上，讓我記住我所走的每一步；讓我記住我所踏下去的每一個(gè)腳印。
我的路在山坡上。那有小花、石頭、大樹(shù)、但都會(huì)被我一一克服。小花就像現(xiàn)實(shí)生活中陌生人給你的零食，去誘惑你，但被我克服了。石頭就像現(xiàn)實(shí)生活中的挫折，我也克服了。大樹(shù)就像生活中我們所生的病、我也克服了。
走過(guò)了這么多崎嶇的路，終于可以走進(jìn)一小段平坦的路。這時(shí)，我就會(huì)想起一句話(huà)：人生就像這杯濃酒，不經(jīng)過(guò)三番五次的提煉，就不會(huì)這樣可口。但你不可能一直都走著平坦的路，總有一天會(huì)走到崎嶇的山峰，總有一天你會(huì)在不平坦的道路上摔倒。這說(shuō)明著，人的一生不可能只有成功，總會(huì)有失敗的一次。
雖然會(huì)走上崎嶇的山路，但只要你勇于攀登，勇于探索，人生就如蠟燭一樣，從頂燃燒到底，一直都會(huì)是光明的。
五年級(jí)的作文 篇5
霧氣騷動(dòng)起來(lái)了，好像是白姑仙女要收回那美麗的虛影。當(dāng)薄紗一縷縷地漸漸消逝之際，整個(gè)大地也在一分分地顯露出來(lái)了。太陽(yáng)在慢慢地升起來(lái)。瞧，紅彤彤、亮閃閃的，它仿佛是一只打足了氣的大紅球，鼓著圓圓的`紅臉，一聳一聳地向上爬著，看上去好像很吃力的樣子。我目不轉(zhuǎn)睛地等待著最激動(dòng)人心的時(shí)刻。呵!好樣的，跳出來(lái)啦!沖出地平線(xiàn)的太陽(yáng)，終于把家鄉(xiāng)大地給極盡美飾裝點(diǎn)了!這時(shí)，河邊的蘆葦，搖頭晃腦，旭日的光芒在親吻著它野花葉上的顆顆水珠，閃爍著五彩異色，悄悄地滾落下來(lái)，發(fā)出輕輕的嘀嗒聲，似乎是在向太陽(yáng)問(wèn)好。成片的農(nóng)民新樓，漫散的纖細(xì)小草，上班去的自行車(chē)隊(duì)，下田去的人影，都拉扯住絲絲薄紗，吐露著各自的依依情思。
五年級(jí)的作文 篇6
個(gè)子不高，烏黑的眉毛，一張不大的嘴巴，明亮的眼鏡上一副很Q的眼鏡。這就是我，一個(gè)剛剛步入初二的少年！
我很愛(ài)笑，也喜歡交朋友，更會(huì)幽默風(fēng)趣地和朋友分享我的快樂(lè)。這就是我，一個(gè)喜歡交朋友的初二少年！
我不太喜歡運(yùn)動(dòng)，不過(guò)被逼無(wú)奈的我，不得不每天騎幾公里的單車(chē)上學(xué)。在上學(xué)的路上，我不會(huì)孤單，喜歡交友的我，在路上總會(huì)遇到幾個(gè)朋友。不管在什么地方，只要有人需要幫助，我在場(chǎng)就會(huì)毫不猶豫的幫他，并且盡力而為。這就是我，一個(gè)樂(lè)于助人的初二少年！
我喜歡讀書(shū)，喜歡安安靜靜的世界。我對(duì)未來(lái)?yè)碛忻篮玫你裤剑寒?dāng)一名數(shù)學(xué)家，兼職作家。我知道只有美好的理想是不行的，我定要好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好技術(shù)，為未來(lái)打下基礎(chǔ)。這就是我，一個(gè)擁有理想并努力追尋的初二少年！
當(dāng)考試不如意時(shí)，我不會(huì)沮喪，我會(huì)找出自己錯(cuò)誤的.地方，我不會(huì)讓自己在同一個(gè)地方一而再再而三地犯錯(cuò)；當(dāng)別的同學(xué)成績(jī)追上我時(shí)，我會(huì)憋著一股勁努力學(xué)習(xí)；但我有不懂的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)自己思考、實(shí)驗(yàn)，也會(huì)向他人請(qǐng)教，我會(huì)不達(dá)目的不罷休。這就是我，積極進(jìn)取、不甘于落后、勇于探究、盤(pán)根問(wèn)底的我。我是一個(gè)“鐵桿書(shū)蟲(chóng)”我喜歡讀各個(gè)方面的書(shū)，經(jīng)常一讀書(shū)就忘記了一切，給我?guī)?lái)了一些麻煩，不過(guò)讀書(shū)也使我受益匪淺，讀書(shū)使我拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)面，懂得許多人生哲理。這就是我，一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的初二少年！
這就是我，一個(gè)喜歡交朋友、熱愛(ài)讀書(shū)、樂(lè)于助人、擁有理想并努力追尋、剛剛步入初二的少年！
五年級(jí)的作文 篇7
��！我終于從那個(gè)無(wú)聊、辛苦的二姨家（保定）回到了這個(gè)溫馨的家庭里啦！真高興！
在保定二姨家，我天天跟著伯伯去送貨，真是無(wú)聊透頂！我們把一箱箱的貨搬進(jìn)小小的車(chē)廂里，然后我進(jìn)車(chē)廂把它們這些懶惰的家伙送到最里面。搬完之后，我們坐上車(chē)去賣(mài)貨了。到達(dá)賣(mài)貨點(diǎn)了，我把那一箱箱的貨搬到車(chē)廂下，等待著伯伯去送。伯伯送完了，他出去搞促銷(xiāo)，讓我乖乖地呆在車(chē)?yán)�。本�?lái)，幫著家人干活是好的，但是我畢竟還小，而且那些貨特別重，我搬起來(lái)自然有困難��！
周一，我和二姨、伯伯坐上了火車(chē)，在經(jīng)過(guò)七八個(gè)小時(shí)之中，不知是因?yàn)檐?chē)上的小孩哭聲，還是因?yàn)樽臅r(shí)間太長(zhǎng)了，我的頭又暈又疼。唉！終于經(jīng)過(guò)那漫長(zhǎng)的時(shí)間，我漸漸回到了熟悉的`城市——鄭州。到了車(chē)站，我看見(jiàn)媽媽在那里等著我，就朝她跑過(guò)去。二姨和媽媽聊了一會(huì)兒，我們便坐上公交車(chē)回家了。
到了家，我看見(jiàn)姐姐在玩電腦，爸爸正躺在床上看電視。一進(jìn)家里我感覺(jué)家里的墻上很干凈——因?yàn)槎碳覊ι腺N畫(huà)到處都是。在家里我們一家四口坐在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，和姐姐玩玩、和爸爸媽媽鬧鬧，使我感覺(jué)很溫馨。自己家真是比二姨家里好的太多了，我在心里想：我再也不去二姨家了，路程那么遙遠(yuǎn)，還那么無(wú)聊！
唉！總而言之，還是自己家好��！
五年級(jí)的作文 篇8
伴隨著一陣美妙的鈴聲，王老師走進(jìn)了教室。只見(jiàn)王老師在黑板上神秘地寫(xiě)了兩個(gè)剛勁有力的大字“拉書(shū)”。這時(shí)候，同學(xué)們都在下面竊竊私語(yǔ)：拉書(shū)跟這節(jié)課有什么關(guān)系呢？大家百思不得其解，都好奇地望著王老師，我也丈二和尚——摸不著頭腦，王老師這葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥��？
只見(jiàn)王老師拿起兩本書(shū)，把它們夾在了一起。老師讓自告奮勇的徐藝珈上去拉書(shū)，徐藝珈蹦蹦跳跳地上去了，她輕而易舉地把書(shū)給拉開(kāi)了。大家就交頭接耳，議論紛紛：“這么輕易就把書(shū)拉開(kāi)了，真是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！一定還有更神奇的�！�
果然，只見(jiàn)王老師像洗撲克牌似的每隔三五頁(yè)夾一夾，再用力壓一壓，便向我們吹牛道：“現(xiàn)在我給這兩本書(shū)施了魔法，使用了‘神奇的膠水’，現(xiàn)在你們誰(shuí)來(lái)試試？”大家都躍躍欲試，老師叫上了最弱小的郭晗文來(lái)拉書(shū)。郭晗文好像看見(jiàn)徐藝珈不費(fèi)吹灰之力，輕輕一拉，書(shū)本沒(méi)有絲毫的變化，這下他可來(lái)勁了，他咬緊牙關(guān)，臉漲得通紅，渾身使出了吃奶的勁，嘴里還發(fā)出“嘿呦！嘿呦！”的`喊聲，但書(shū)還是紋絲不動(dòng)。
大家都嫌郭晗文力氣小，于是王老師又換上了我們班的“大力士”——高佳毅，他信心十足地走上了講臺(tái)，只見(jiàn)高佳毅使出了九牛二虎之力，臉上的肉也在微微顫抖，但是書(shū)還是不聽(tīng)使喚地一動(dòng)不動(dòng)。他眼巴巴地望著王老師，好像意猶未盡，像一只斗敗的公雞一樣垂頭喪氣地回到了自己的座位上，大家都覺(jué)得不可思議。
接著，王老師又叫上了兩個(gè)強(qiáng)壯的男同學(xué)——章子奇和章子俊來(lái)拉書(shū)，他們一個(gè)箭步?jīng)_了上去，渾身解數(shù)，漲得面紅耳赤。他們左拉右扯，甚至把書(shū)面也給拽了下來(lái)，但還是徒勞無(wú)功。大家想：為什么在這本書(shū)的面前，任何力氣都像不堪一擊的紙老虎一樣，都顯得蒼白無(wú)力呢？這本書(shū)真的被老師施了魔法嗎？
這時(shí)候，王老師看見(jiàn)我們疑惑不解的樣子，笑容可掬地對(duì)我們說(shuō)道：“這‘神奇的膠水’就是摩擦力，摩擦力是一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，兩本書(shū)每頁(yè)夾在一起就要一點(diǎn)摩擦力，這樣積少成多，兩本書(shū)就粘在一起了�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我們茅塞頓開(kāi)，就像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。沒(méi)想到小小的拉書(shū)實(shí)驗(yàn)，卻讓我們大開(kāi)眼界，大千世界真是奧妙無(wú)窮啊！我長(zhǎng)大以后一定要去探索科學(xué)。
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