小學五年級作文范例(7篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學五年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學五年級作文 篇1
我喜歡牡丹的富麗堂皇，我喜歡水仙的潔白高雅，我喜歡月季的雍容華貴，但我更喜歡菊花的堅貞不屈、傲霜斗雪！
經(jīng)過了春天的孕育，夏天的醞釀，菊花在這百花凋謝的秋天怒放了，似乎是為了填補這時的空缺，讓這蕭條的秋不顯得凄涼！ 看，菊花的花有大有小，大的像繡球，小的`似碧玉，美極了。再看那花瓣，有的像少女的卷發(fā)，有的似老爺爺?shù)墓照�，有的若蛟龍的爪子，還有的如噴泉灑下，各不相同。菊花的顏色也有很多，紅得像火，黃得似金，白得若雪，綠得如玉，粉的好似一片云霞，還有那白中帶綠的，更是清幽淡雅。五顏六色，美不勝收 看那一片菊花，遠看宛如碧綠的地毯上繡著許多五彩的大花，近看又別有一番情趣，看看這一朵很美，看看那一朵也很美；聞聞這一朵很香，聞聞那一朵也很香。讓人眼花繚亂。這一朵似害羞的小姑娘，半張著臉，那一朵卻全盛開了，張著笑臉迎接這金色的秋天，還有還是花骨朵兒的，飽滿的似乎要裂開似的，迫不及待的想讓人一睹她那絕世的芳華。 看那一朵菊花，遠離那菊花群，仿佛不愿與它們?yōu)槲�，確實它是鶴立雞群，雖一枝獨秀，但讓人感到了一種個體所獨有的風姿，墨綠色的葉子層層疊疊，如眾星捧月般襯托著潔白的花，更顯得寧靜高遠，神圣脫俗。 看著菊，不禁思起了久違的忘年交，他酷愛養(yǎng)花侍草，猶愛養(yǎng)菊。或許是潛移默化，他也具備了菊花的優(yōu)點，菊花貢獻著它的美麗供人觀賞，而他則奉獻著他的剩余的光和熱，菊花不畏寒冷，傲霜斗雪，而他不被困難打倒，
在逆境里求生存。令我欽佩！ 我愛美麗的菊花，更愛擁有菊花精神的人！
小學五年級作文 篇2
我們家的小狗棒棒可真討人愛呀！它是一只京巴狗，披著一身黃棕色的長毛，大大的眼睛往外凸著，像要掉出來似的；塌塌的鼻子，癟癟的'嘴，真像一條外星狗。
說它善良吧，它的確很友好。見了熟人搖頭擺尾，讓人感覺熱情得過了頭；可是，它要是見了生人，定會狂吠不止，一副兇相，把路人嚇得紛紛逃走，真是一條盡職的看家狗呀！
它要是撒起嬌來呀，那才叫肉麻呢！它會撲在你身上，又舔又咬，真可愛。它還會做夢，那一定是夢見了骨頭。
它吃骨頭的時候，你千萬別動它的骨頭，你要動了他的骨頭，你別怪“棒棒”不給你面子》。
它小時候才好玩，走起路來一扭一扭的，有時候，我走到它跟前，它就會嗅嗅我的鞋，它那動人的形象，你說我會打它嗎？
�。墼u語：小作者抓住小狗的外貌和性格特點來寫，語言生動，想象力強，字里行間流露出對小狗“棒棒”的喜愛之情。
小學五年級作文 篇3
俗話說：“你不理財，財不理你�！睂W校組織了理財節(jié)，就是為了讓我們從小就學會理財，養(yǎng)成理財?shù)牧晳T。
理財節(jié)的活動剛一開始，操場上就傳來一聲聲“找位置啦”的聲音，熱鬧非凡。我呢，幫助精品店擺好了攤，就決定到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。忽然，我看見了杜沛蓮在賣風鈴。
風鈴上方有一個小環(huán)，系著一條布線，而布線下面又系著一個可以裝一個大塊橡皮擦的`小巧玲瓏的小籃子，小籃子底的四周又系了六個布條，布條串中間有一個五顏六色的小貝殼。
多可愛的風鈴啊！我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭，四周都是五花八門的物品：有阿貍海報，有漫畫書，還有手環(huán)……等發(fā)現(xiàn)沒有什么比得上這串風鈴時，我開始詢問起來。
我小心翼翼地問：“小杜，風鈴多少錢啊？”我是擔心這風鈴太昂貴了。
“十塊�！倍排嫔�?fù)送�，神態(tài)自若地回答。
“能不能……再便宜點？”聽到這數(shù)目，我有點擔心了：我只帶了15元錢，買了這個就不能買別的好東西了。
杜沛蓮把風鈴在我眼前晃了晃，比較生氣地誘惑我：“不行啦，這風鈴我買的時候都十五塊錢呢，這價錢賣給你，已經(jīng)很不錯啦！”
我掏出錢包，猶豫不決。我望望錢包又看看風鈴，最終還是下了決心：“那好吧，我買下了�！蔽倚睦锇参孔约海簺]事，這個風鈴掛在家里，那聲音一定很好聽。而且，人家還便宜賣給你了呢。
“嗯，好的。”杜沛蓮依依不舍地把風鈴遞給了我，又高高興興地接過了錢。
我又和小杜一起去“逛街”。操場上人山人海，人聲鼎沸，東西比超市還多呢。時不時地還從兩邊冒出人來，問我們要不要買點東西。而杜沛蓮呢，邊走邊買，買了好多東西呢。
這次理財節(jié)，讓我們學會了理財，也學到了要珍惜每一分錢！
小學五年級作文 篇4
記得那是放暑假的時候了，可是，現(xiàn)在想起來，我依然很高興．因為那是我第一次做船比賽，雖然沒有得第一，但是我成功了。
那是星期天，下午沒什么好玩的，于是，大家各想好玩的游戲，過了一會，鄧翔說：“大家來做船比賽吧”。時間：明天下午；地點：大凌河。
我回到家，先用泡沫做船底，再用馬達、螺旋槳、導(dǎo)線、銅片等做零件，船做好了。第二天上午我去試船，船怎么也不向前走，總在那兒打轉(zhuǎn)。這時候，伙伴們紛紛來到這里試船。結(jié)果都是一樣，在那兒打轉(zhuǎn)。一個大哥哥向我們走來，經(jīng)過他的解說，要在船尾安二條長方形的.泡沫。到了下午，伙伴們都紛紛來到池塘邊。我們紛紛調(diào)好船，馬上就要開始比賽了，我們先把漂浮在河里的障礙物清除掉，只聽一二三放船，我們都放船了。有的船電路沒安好，中途發(fā)生故障，船停在河中間；有的船電池沒有電了，也停住了；有的人在興奮的喊：“加油！加油！”。有的人垂頭喪氣，那大概是停波泊在池塘中間，沒有跑完全程而感到傷心。比賽結(jié)果，雖然我得了第三名，但是我感到很高興。
通過這場比賽，我懂得了世上無難事，只怕有心人這個道理。
小學五年級作文 篇5
忘不了與同學們嬉戲打鬧的場景，忘不了一次次得到獎狀的時刻……但在我的記憶中，最忘不了的是田老師您的教誨。
一年級學習音標，您一個接一個的為我們糾正讀法，練習拼寫。日復(fù)一日，您使我們既學會了音標，又認讀了幾千個漢字，為以后的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。
二年級的時候，我們開始接觸古詩詞和兒童詩。您為了我們能理解古詩的含義，便把一個個古詩變成了一首首通俗易懂的故事，使我們對古詩的印象更加深刻；為了讓我們掌握兒童詩的寫法，您盡心盡力的編寫教案，使我們掌握寫法。
到了三年級，我們步入了高年級階段，課文難度系數(shù)提高，背誦的也多了。生字詞語也比以前難了不少。您為了我們能快速適應(yīng)并吸收新知識，常常犧牲自己的身體和僅有的下課休息時間來換取我們知識的掌握。
四年級的時間極其緊張，連我們學習二號書的時間都沒有了。為了分擔上五年級的負擔，我們在四年級奮起直追，在極其之快的課程下保持住了三年級的成績。為了我們知識的鞏固，您布置很多作業(yè)讓我們掌握要點，您在本該休息的第三節(jié)課為我們補習，我們能有這樣一個好老師，能不驕傲嗎？
五年級面臨著小升初的重任，在這只有四十余周的時間內(nèi)不但要學習五下內(nèi)容，還要復(fù)習小學階段五年來共十冊的知識點。您與周老師更是齊心協(xié)力攬下了第三節(jié)課的'功課，爭取了復(fù)習時間，提高了復(fù)習效率，使我們的學習更加穩(wěn)固，扎實。
一次次的教誨，一次次的付出，田老師您為我們付出了這么多，我們用什么來報答您對我們的教誨？只有一次次考試的成績，我們會時刻銘記您的教誨，努力學習，披荊斬棘，用良好的成績報答您，讓您為我們而驕傲，為我們而自豪！
小學五年級作文 篇6
開學了，又發(fā)了一大堆的新書。我看著鼓鼓囊囊的書包快裝不下了，心想每天背這么多書上學該多累呀！于是我就隨手把兩個鼓囊不平的塑料袋丟到抽屜里。這兩個袋子是自然實驗操作材料，老師上課有實驗室，所以很少用到。老師有時也布置一點這方面的作業(yè)，但也很少嚴格檢查，所以我們女生們很少把它們當一回事。就這樣，兩只材料袋在我的書桌抽屜里默默的呆了將近半期。
“佳麗，你書桌抽屜里的那兩只袋子怎么從來沒動過？”一個星期天的上午，爸爸突然對我說。
“什么袋子？”我一下子都記不起來了，反問道。
“就是那兩只科學實驗操作材料袋呀！”
“哦”我這才恍然大悟，“老師上課不用的，只是課后布置我們自己做，我們好多女生都不做，老師也不怎么過問的�！�
“你對哪些制作和實驗不感興趣嗎？”爸爸追問我。
“是呀，那有什么意思呀！”
“沒做過怎么知道沒意思呢？我們今天就來做做看！”爸爸的語氣很堅定。
“好吧……”我雖說心里不太愿意，但還是不敢和爸爸討價還價。
于是爸爸幫我取出其中一只袋子，說：“仔細看看，挑一個你認為有點意思的先做�！�
我不太情愿的打開袋子，哇！里面亂七八糟的，都是些什么呀！但我還是坐下來拿起一張《說明》認真看了起來。真別說，不看不知道，看了還真覺得有點意思了。這張紙上講述的是一只小魚模型的制作過程，還說能搖尾巴。我將信將疑，還是覺得做起來比較麻煩。
站在一旁的爸爸看出了我的心思，說：“佳麗，做什么事都不要怕麻煩，有難度的事做成功了才更有意思，有什么困難，我可以幫忙……”
于是，我再次鼓足勁頭按照圖紙說明準備了尖嘴鉗等工具和器材，便做了起來。
我先按《說明書》把小魚的模型拼好，再用透明膠粘牢。接著就用尖嘴鉗彎鐵絲�？墒羌庾煦Q老是不聽我的話，不是鉗不緊就是剪不斷，忙得我滿頭大汗！我費了好大的勁才把鐵絲彎成了“搖把”。接著又把另一根鐵絲彎成長方形，再折一個直角，多下的鐵絲需要剪掉，可我用力剪了好幾下也沒剪斷。折好的長方形都被我折騰變了型，可還是剪不斷。我有些泄氣了。在一旁看書的爸爸連忙對我說：“你的力氣比較小，但只要把鐵絲盡量往刀口后靠一些，把你抓鉗把的手也盡量往后一點，還是可以剪斷的�！蔽艺罩职值脑捲嚵艘幌�，果然成功了，心里真有點佩服爸爸的本事。爸爸對我說：“想知道其中的道理嗎？不過今天你必須先把手頭的東西做完再說。”
我很快的把小魚裝好，又掛上橡皮筋。接下來就要“試航”了，我在水池里放滿水。然后左手抓住小魚，右手輕輕搖動“搖把”把橡皮筋旋緊，最后再小心翼翼地把小魚放進水里。這時我的'心里緊張得嘭嘭直跳，心想：“小魚呀，快點游起來吧！”只見小魚在水面上轉(zhuǎn)動了兩下，就翻了個身，又抽搐了幾下，就一動也不動了。我的心里頓時涼了半截，難過極了，像失去了什么似的。這時，爸爸又跑過來拍拍我的肩，說：“實驗總有失敗的嘛！”他撈起我的小魚，端詳了一會兒，又看了看說明書，說：“魚尾巴裝倒了，怎么不翻船呢？”說著，他教我把魚尾巴調(diào)了過來，小魚真的飛快地在水里游了起來。
看著小魚滑稽的樣子，我興奮不已，大聲叫道：“成功了，成功了！”爸爸看我手舞足蹈的樣子，說：“怎么樣？嘗到成功的樂趣了吧，這么好的材料竟然丟棄在抽屜里，不是太可惜了嗎？”一句話說得我臉上火辣辣的……
小學五年級作文 篇7
在人生中，有一種愛，是看不見，但可一感受到。
黑色的一晚。冷風呼呼的吹，我坐在火車上，車廂安靜的很，連一根針也聽的見。我望著黑色的夜空，路燈在我眼前飛馳著，如同一個個火花。車燈閃閃發(fā)亮、像一顆顆星星，一閃一閃的。
我的`眼睛看累了，想睡覺了。慢慢的、我閉上了眼睛。舒睡在夢中游玩，夜深了天氣也很冷了、我的腳和手都在向熱敷的地方移動。這時爸爸好像是睡醒了的一樣，看見我在發(fā)抖，把自己身上穿著的羊毛大衣脫了下來、輕輕地蓋在我身上。然后用那雙溫柔的雙手摸著我的小臉，爸爸的臉上露出微笑。
我在夢里，幾乎感覺不到冷了，只是全身上下被一股暖流包著。
我從夢中醒來，看見我身上披著羊毛大衣，又看見了爸爸躺在凳子上，睡熟了，我拿起了大衣，輕輕的蓋在爸爸身上。
當我知道這是晚上時，爸爸看見我冷，大衣披在我身上，讓我感受到前所未有的溫暖，這一定是父愛的力量。
【小學五年級作文】相關(guān)文章：
小學五年級作文03-14
(經(jīng)典)小學五年級作文10-29
(精選)小學五年級作文09-04
小學五年級作文（精選）09-13
【經(jīng)典】小學五年級作文09-09
小學五年級作文(精選)11-08
小學五年級的作文11-03
小學五年級作文11-04
（精選）小學五年級作文07-21
小學五年級作文【經(jīng)典】10-01