一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間:2024-01-29 10:14:17 五年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)五年級(jí)作文7篇【經(jīng)典】

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級(jí)作文7篇【經(jīng)典】

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

  大人們都說(shuō),小孩子是米飯和故事養(yǎng)大的,說(shuō)的對(duì)極了!在我家,最好的早餐是漢堡加一首詩(shī),最好的晚餐是烤雞翅和一個(gè)故事!

  小時(shí)侯,聽(tīng)媽媽講故事是我家的晚間“祈禱”。從短小的故事,到連續(xù)十幾天才能講完的長(zhǎng)篇小說(shuō),我的胃口越來(lái)越大。上學(xué)了,自己看書(shū),自己選擇,《黑美人》、《狼王夢(mèng)》、《綠山墻的安妮》、《希臘神話(huà)》、《史記故事》、《安徒生童話(huà)》……那才叫美!想想吧,膝上一本書(shū),看一匹馬的整整一生,母狼堅(jiān)守的狼王抱負(fù)和夢(mèng)想,和我一樣大的女孩的心思和秘密,英雄們的行為、語(yǔ)言和事跡,一幕幕在眼前上演,一本本書(shū)打開(kāi)了一扇扇窗子,陪伴我成長(zhǎng)。那只飛過(guò)籬笆的丑小鴨,跨過(guò)柵欄,找回了自己,天生一只美麗的天鵝,真叫人揚(yáng)眉吐氣!布勒門(mén)鎮(zhèn)的驢子、狗、貓和公雞,他們可不是老了,被拋棄了,就哭、就等死,他們?nèi)チ瞬祭臻T(mén)鎮(zhèn),結(jié)果成了“音樂(lè)家”,多令人驚喜!還有蕭紅阿姨的后花園,“那黃瓜愿意開(kāi)一朵花就開(kāi)一朵花,愿意爬上房就爬上房,不想也就算了”,多自由美麗的姿態(tài)呀。

  就這樣,我心理的夢(mèng)想也越來(lái)越清晰了,我想當(dāng)一名作家,把周?chē)篮玫纳顚?xiě)下來(lái),告訴這世上的.更多人,春天玄武湖堤的煙柳,是怎樣被二月里的春風(fēng)一片片剪出來(lái)的,雄偉的城墻有著怎樣的經(jīng)歷,中山陵四季分呈的花季,滿(mǎn)山的梅花、滿(mǎn)坡的迎春花、一樹(shù)樹(shù)的洋槐花、一株株的牡丹花、一叢叢的郁金香,滿(mǎn)戶(hù)的荷花、滿(mǎn)院的菊花,四季的衣裳真奢侈漂亮;我們大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子,爸爸媽媽的心肝寶貝,星期日我們通常不去“主日學(xué)!,而是去上各種有趣的或無(wú)聊的補(bǔ)習(xí)班;煎餅包油條、餃子怎樣的做法、滋味,叫他們嘴饞;我想把五、六月的江南梅雨,描繪的跟蕭紅阿姨的“火燒云”一樣叫人惦記,叫他們?nèi)滩蛔∠雭?lái)參觀游覽,忍不住想住下來(lái),我想寫(xiě)的太多了,我們國(guó)家的傳統(tǒng)佳節(jié),春節(jié)、清明、中秋、端午,每一個(gè)節(jié)日都有自己的獨(dú)特的韻味和慶祝。這些都發(fā)生在一個(gè)國(guó)家,我的祖國(guó),中國(guó)。

  安徒生使丹麥被世界所尊敬,媽媽說(shuō),莎士比亞的價(jià)值至少是英國(guó)價(jià)值的一半,我也想當(dāng)一名作家,讓世界上更多的人了解中國(guó)、熱愛(ài)中國(guó),這就是一個(gè)中國(guó)孩子的作家夢(mèng)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

  我喜愛(ài)看書(shū),但那卻不是“與生俱來(lái)”的。我小時(shí)候不喜愛(ài)看書(shū),一看到書(shū)我就厭煩。但媽媽還是三天兩頭地從網(wǎng)上買(mǎi)些書(shū)回來(lái)讓我看,但是書(shū)都被我扔在了一邊,因?yàn)槲矣憛挄?shū),書(shū)就只能在書(shū)柜躺著睡大覺(jué)了。但是自從經(jīng)過(guò)那之后一件事讓我從此之后掉進(jìn)了書(shū)的“陷阱”里,久久無(wú)法自拔。

  在一個(gè)星期天的晚上,我跟媽媽還有媽媽的同事一起在街上溜達(dá)。不一會(huì)兒,阿姨的女兒來(lái)了,她大吵大鬧,非要去書(shū)店看書(shū)不可。阿姨又說(shuō)不過(guò)他,只好讓她去,可是去又沒(méi)人陪她去,她一個(gè)人去阿姨又不放心。她知道沒(méi)有人陪她去,急得哇哇大哭起來(lái)。就在這個(gè)時(shí)候,我的媽媽朝我走過(guò)來(lái)了。我心里在想:天哪,媽媽不會(huì)是要我陪她去吧?不要。±咸毂S!我可不想陪一個(gè)黃毛丫頭去書(shū)店看書(shū)!我要誓死捍衛(wèi)我自由的權(quán)力!我此時(shí)此刻就像熱鍋上的螞蟻,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。唉!是禍躲不過(guò),果不其然,媽媽叫我陪她去書(shū)店看書(shū),好吧,我自認(rèn)倒霉,可是有那么多人在,為什么就沒(méi)有人愿意陪他去呢?她的媽媽難道就一定要在外面玩嗎?為什么非要我陪她呢?一想到這里,我心中的火焰就又熊熊燃燒起來(lái)。一怒之下,我沖著媽媽大喊:“為什么要我去?我去了又干什么?我去還不是去玩!”。可我最后還是去了,還不都是因?yàn)槟该y違啊!我剛走出去,就開(kāi)始后悔我對(duì)媽媽說(shuō)的那些話(huà),畢竟媽媽也是為了我著想!

  我們走了不大一會(huì)兒就到書(shū)店了,在書(shū)店里,我左看看右瞧瞧,這兒似乎只有我一個(gè)人閑著,百般聊賴(lài)之下,我只好隨手從旁邊的書(shū)架里抽出一本《安徒生童話(huà)》來(lái)看?赡苓沒(méi)看到十分鐘吧,我就入了迷。《人魚(yú)公主》告訴我們善良有多么重要;《賣(mài)火柴的小女孩》讓我淚落如珠;《皇帝的新裝》讓我明白做人的道理……!原來(lái)書(shū)里還有這么多精彩的故事!

  從那以后,我迷上了看書(shū),不,我已經(jīng)掉進(jìn)了書(shū)為我精心設(shè)計(jì)的'陷阱里。我現(xiàn)在已經(jīng)有了一個(gè)書(shū)柜的書(shū)了,也開(kāi)始找同學(xué)借書(shū),去書(shū)店看書(shū)、買(mǎi)書(shū)了。我下定決心:一定要好好讀書(shū)!來(lái)回報(bào)爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)!

  書(shū),是黑夜里的一盞明燈,給我們指引方向;書(shū),總是在我傷心時(shí)給我力量,給予安慰……它就像一艘船把我?guī)У搅酥R(shí)的海洋里快樂(lè)地遨游。

  我愛(ài)書(shū),但我更愛(ài)讀書(shū)!

  我愛(ài)讀書(shū)作文(7)

  今天,我將我有關(guān)讀書(shū)的一件事分享給大家吧!幾個(gè)月前,媽媽帶我到書(shū)店買(mǎi)書(shū),因?yàn),我家的四大名著、和其他?shū)我都看完了,覺(jué)得不夠過(guò)癮,所以,叫媽媽帶我到書(shū)店買(mǎi)書(shū)。首先我看中了一本的書(shū),后來(lái),媽媽說(shuō):“兒子,《紅樓夢(mèng)》不適合你看,你還小,這本書(shū)其中的`含義你還看不懂,等你長(zhǎng)大了媽媽再買(mǎi)給你。”最后,媽媽給我買(mǎi)了五本書(shū),《安徒生的故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《民間傳說(shuō)》、《笑傲江湖》、《未解的奧秘》;丶液,我首先看《安徒生的故事》,我像一匹餓狼似的,貪婪地閱讀,一頁(yè)、兩頁(yè)……后來(lái)我看到連吃飯洗澡都忘了,媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō):“人家一般說(shuō)“鬼迷心竅”我看你是“書(shū)迷心竅”。最后,我以一句名言鼓勵(lì)大家讀書(shū),“不吃飯則饑,不讀書(shū)則愚!蹦阆胱鰝(gè)愚鈍的人嗎?

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

  秋天悄悄地來(lái)到我們身邊。

  她來(lái)到果園里,把紅色給了柿子,紅紅的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠,搖啊搖啊,搖出了果農(nóng)的喜樂(lè);她把紫色給了葡萄,紫瑩瑩的,幾個(gè)小孩在園中玩耍,他們摘下一顆,咬一口,酸酸甜甜。

  秋姑娘走進(jìn)花園。霎時(shí)百花齊放,菊花把波浪似的金發(fā)披在肩上,光彩奪目,美不勝收;桂花晃動(dòng)著身子,發(fā)出陣陣香味,遠(yuǎn)看,那桂花一簇簇,多像小女孩的小發(fā)卡。

  咦?是誰(shuí)在唱歌舞蹈?原來(lái)是田野里正在開(kāi)聯(lián)歡會(huì)。高粱漲紅了小臉,羞答答地在風(fēng)中吟唱;金黃的玉米棒露出一排整齊的牙齒,也想表達(dá)自己心中的`喜悅;你瞧!棉花小姐穿上潔白的舞裙,正跳著優(yōu)美的舞蹈。

  秋姑娘又來(lái)到樹(shù)林里,一陣風(fēng)吹過(guò),銀杏葉紛紛落下,像舞蹈演員那樣,輕盈地旋轉(zhuǎn)著;鸺t的楓葉火焰似的燃燒著,給人一種說(shuō)不出的溫暖,也給大地媽媽增添了色彩。這些樹(shù)葉給大地披上了一件厚厚的‘棉衣’,腳踩在上面,發(fā)出‘吱吱’的聲音,那是贊美秋天的交響曲。

  我愛(ài)秋天,我愛(ài)這如詩(shī)如畫(huà)的秋天。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

  開(kāi)學(xué)了,又發(fā)了一大堆的新書(shū)。我看著鼓鼓囊囊的書(shū)包快裝不下了,心想每天背這么多書(shū)上學(xué)該多累呀!于是我就隨手把兩個(gè)鼓囊不平的塑料袋丟到抽屜里。這兩個(gè)袋子是自然實(shí)驗(yàn)操作材料,老師上課有實(shí)驗(yàn)室,所以很少用到。老師有時(shí)也布置一點(diǎn)這方面的作業(yè),但也很少?lài)?yán)格檢查,所以我們女生們很少把它們當(dāng)一回事。就這樣,兩只材料袋在我的書(shū)桌抽屜里默默的呆了將近半期。

  “佳麗,你書(shū)桌抽屜里的那兩只袋子怎么從來(lái)沒(méi)動(dòng)過(guò)?”一個(gè)星期天的上午,爸爸突然對(duì)我說(shuō)。

  “什么袋子?”我一下子都記不起來(lái)了,反問(wèn)道。

  “就是那兩只科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作材料袋呀!”

  “哦”我這才恍然大悟,“老師上課不用的.,只是課后布置我們自己做,我們好多女生都不做,老師也不怎么過(guò)問(wèn)的!

  “你對(duì)哪些制作和實(shí)驗(yàn)不感興趣嗎?”爸爸追問(wèn)我。

  “是呀,那有什么意思呀!”

  “沒(méi)做過(guò)怎么知道沒(méi)意思呢?我們今天就來(lái)做做看!”爸爸的語(yǔ)氣很堅(jiān)定。

  “好吧……”我雖說(shuō)心里不太愿意,但還是不敢和爸爸討價(jià)還價(jià)。

  于是爸爸幫我取出其中一只袋子,說(shuō):“仔細(xì)看看,挑一個(gè)你認(rèn)為有點(diǎn)意思的先做。”

  我不太情愿的打開(kāi)袋子,哇!里面亂七八糟的,都是些什么呀!但我還是坐下來(lái)拿起一張《說(shuō)明》認(rèn)真看了起來(lái)。真別說(shuō),不看不知道,看了還真覺(jué)得有點(diǎn)意思了。這張紙上講述的是一只小魚(yú)模型的制作過(guò)程,還說(shuō)能搖尾巴。我將信將疑,還是覺(jué)得做起來(lái)比較麻煩。

  站在一旁的爸爸看出了我的心思,說(shuō):“佳麗,做什么事都不要怕麻煩,有難度的事做成功了才更有意思,有什么困難,我可以幫忙……”

  于是,我再次鼓足勁頭按照?qǐng)D紙說(shuō)明準(zhǔn)備了尖嘴鉗等工具和器材,便做了起來(lái)。

  我先按《說(shuō)明書(shū)》把小魚(yú)的模型拼好,再用透明膠粘牢。接著就用尖嘴鉗彎鐵絲?墒羌庾煦Q老是不聽(tīng)我的話(huà),不是鉗不緊就是剪不斷,忙得我滿(mǎn)頭大汗!我費(fèi)了好大的勁才把鐵絲彎成了“搖把”。接著又把另一根鐵絲彎成長(zhǎng)方形,再折一個(gè)直角,多下的鐵絲需要剪掉,可我用力剪了好幾下也沒(méi)剪斷。折好的長(zhǎng)方形都被我折騰變了型,可還是剪不斷。我有些泄氣了。在一旁看書(shū)的爸爸連忙對(duì)我說(shuō):“你的力氣比較小,但只要把鐵絲盡量往刀口后靠一些,把你抓鉗把的手也盡量往后一點(diǎn),還是可以剪斷的。”我照著爸爸的話(huà)試了一下,果然成功了,心里真有點(diǎn)佩服爸爸的本事。爸爸對(duì)我說(shuō):“想知道其中的道理嗎?不過(guò)今天你必須先把手頭的東西做完再說(shuō)!

  我很快的把小魚(yú)裝好,又掛上橡皮筋。接下來(lái)就要“試航”了,我在水池里放滿(mǎn)水。然后左手抓住小魚(yú),右手輕輕搖動(dòng)“搖把”把橡皮筋旋緊,最后再小心翼翼地把小魚(yú)放進(jìn)水里。這時(shí)我的心里緊張得嘭嘭直跳,心想:“小魚(yú)呀,快點(diǎn)游起來(lái)吧!”只見(jiàn)小魚(yú)在水面上轉(zhuǎn)動(dòng)了兩下,就翻了個(gè)身,又抽搐了幾下,就一動(dòng)也不動(dòng)了。我的心里頓時(shí)涼了半截,難過(guò)極了,像失去了什么似的。這時(shí),爸爸又跑過(guò)來(lái)拍拍我的肩,說(shuō):“實(shí)驗(yàn)總有失敗的嘛!”他撈起我的小魚(yú),端詳了一會(huì)兒,又看了看說(shuō)明書(shū),說(shuō):“魚(yú)尾巴裝倒了,怎么不翻船呢?”說(shuō)著,他教我把魚(yú)尾巴調(diào)了過(guò)來(lái),小魚(yú)真的飛快地在水里游了起來(lái)。

  看著小魚(yú)滑稽的樣子,我興奮不已,大聲叫道:“成功了,成功了!”爸爸看我手舞足蹈的樣子,說(shuō):“怎么樣?嘗到成功的樂(lè)趣了吧,這么好的材料竟然丟棄在抽屜里,不是太可惜了嗎?”一句話(huà)說(shuō)得我臉上火辣辣的……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

  小時(shí)候的我非常不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。這不,我正在玩著游戲呢。為此,爸爸想盡一切辦法讓我愛(ài)上運(yùn)動(dòng),但是得到的常常我的是“沒(méi)興趣”

  “小詩(shī)穎,快下來(lái)跳繩了!”爸爸的叫聲又從樓下傳進(jìn)我的耳里!皼](méi)興趣!边^(guò)了一會(huì)兒,爸爸那聲音又從樓下傳進(jìn)我耳里。“小詩(shī)穎,快下來(lái)踢毽子,可好玩了。”“沒(méi)興趣!庇诌^(guò)了一會(huì)兒,“小詩(shī)穎,快下來(lái)跑步啊,會(huì)長(zhǎng)高的。”“沒(méi)興趣”······經(jīng)過(guò)n次反復(fù)問(wèn)答,我終于忍無(wú)可忍,大吼到:“你煩不煩!”爸爸不厭其煩地說(shuō):“這次可是你夢(mèng)寐以求的羽毛球哦,來(lái)不來(lái)?”“你等等,我馬上來(lái)!币宦(tīng)到羽毛球,我就火速?zèng)_下樓。

  等了一會(huì)兒,姐姐和爸爸終于說(shuō)完了游戲規(guī)則,比賽也隨即開(kāi)始了。第一個(gè)發(fā)球的是爸爸,爸爸叫了一聲:“球要來(lái)了。”只見(jiàn)爸爸先把球往上一扔,再緊盯著球,就在球落在一定的地方時(shí),爸爸舉起球拍,用力一撩,球就像火箭一樣飛過(guò)來(lái)了。只聽(tīng)“啊~~”的`一聲,球就從我臉蛋上落下去了。我憤怒地看著爸爸,然后把球拋向高空,最后有力一揮,羽毛球就不見(jiàn)了。羽毛球去哪兒了?哦,原來(lái)被我揮到后面去了。我撓撓頭,不好意思地笑了。而爸爸卻在一旁哈哈大笑。經(jīng)過(guò)幾球,我先是能接到幾個(gè)球了,最后我還會(huì)了猛攻法——扣球。突然,我臉上散發(fā)著陰險(xiǎn),雙手抱在一起,一副高高在上的樣子。此時(shí)此刻,我心想:嘿嘿,待會(huì)兒,我來(lái)個(gè)扣球,看爸爸怎么接住,哈哈哈,我太聰明了!我把球往上一拋,等球達(dá)我的頭上10幾厘米是,我把球拍往身后移了移,來(lái)了一個(gè)霸氣的扣球。這樣的球似乎沒(méi)有接住的可能,但是爸爸敏捷的向后退了幾步,輕輕一拍,球就回來(lái)了。那是,爸爸對(duì)著我笑,那笑臉?biāo)坪踉谡f(shuō):“就你那雕蟲(chóng)小技,還能騙的過(guò)我?笑話(huà)!”我看只那球回來(lái)了,十分吃驚,心想:怎么可能,這么完美的計(jì)劃怎么會(huì)被識(shí)破,why,誰(shuí)能告訴我!不好,那球才過(guò)界一點(diǎn)點(diǎn),如果不立馬去接,可能會(huì)接不到。我像一匹脫韁的野馬似的沖過(guò)去,有力一揮,球過(guò)去了。呼,可把本寶寶嚇壞了。

  經(jīng)過(guò)這一次的羽毛球比賽,我知道了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。當(dāng)然,像我這樣的“超級(jí)羽毛球運(yùn)動(dòng)員”也會(huì)有失誤嘀。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

  聽(tīng)著人們贊揚(yáng)的掌聲是一種無(wú)與倫比的享受,令我最開(kāi)心的就是那贊美的掌聲。

  我是校園舞蹈隊(duì)當(dāng)中的一份子,每天午后我都會(huì)和小伙伴們一起在老師的帶領(lǐng)之下進(jìn)行排練!1234,2234……”一串串有力的節(jié)拍從舞蹈房中傳來(lái)。我們齊刷刷地把腿架在把桿上,伴著節(jié)拍練習(xí)基本功!袄怖怖,啦啦啦……”我們整齊有序地跳著歡快的舞蹈。轉(zhuǎn)圈、劈叉、后滾翻……一個(gè)個(gè)動(dòng)作都有條不紊。

  我覺(jué)得最難的還是“練笑”!霸谖枧_(tái)上,表情才是最重要的,一張張陽(yáng)光燦爛的面孔評(píng)委老師看了才會(huì)高興,如果你扯著一張木頭臉,評(píng)委老師看了又怎么會(huì)舒心呢?表情是整個(gè)舞蹈的靈魂,該哭的時(shí)候就使勁的哭,該笑的時(shí)候就得發(fā)自?xún)?nèi)心的'笑!崩蠋煹膮柭暯虒(dǎo)回響在我們耳畔。“為什說(shuō)“練笑”難呢?笑不應(yīng)該很簡(jiǎn)單嗎?”很多人都會(huì)這樣問(wèn)吧,笑確實(shí)很容易,可要連續(xù)堅(jiān)持到底可不是一件容易的事呢!我們幾次笑得臉部抽筋,甚至?xí)r間久了,好幾天都笑不出來(lái)。因?yàn)槟闵詣?dòng)一下嘴角,就會(huì)感到肌肉疼痛,十分煎熬。

  演出當(dāng)天,我們都盤(pán)著統(tǒng)一的發(fā)髻,穿著一樣美麗的服裝,畫(huà)著一樣的妝容。在聚光燈的照耀下,我們就是最閃亮的中心,所有人的目光都聚集在我們身上。我們的心緊張的亂了頻率,臉上的笑容卻一如既往的燦爛。

  功夫不負(fù)有心人,我們的舞蹈取得了金獎(jiǎng),當(dāng)全場(chǎng)掌聲響起時(shí),我們不禁熱淚盈眶,這淚水包含了這一路得艱辛和不易,也包含著喜悅和自豪。聆聽(tīng)著這徹耳的掌聲是一種多么享受的事情啊!我愛(ài)那璀璨的舞臺(tái),我更愛(ài)那贊揚(yáng)的掌聲。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

  1. 我從廣告中學(xué)到了語(yǔ)文

  語(yǔ)文到底是什么?僅僅是課本上的文章嗎?不是的,在我們的生活中,語(yǔ)文無(wú)處不在。

  現(xiàn)代社會(huì)中,廣告已與人們結(jié)下了不解之緣。廣告作為商業(yè)社會(huì)的產(chǎn)物,其作用已不單單是商品告示,在某種程度上,它甚至是時(shí)尚和流行的象征,對(duì)于公眾的生活有著潛移默化的影響。

  廣告用語(yǔ)中,有一些比較優(yōu)美的語(yǔ)言可以陶冶人的情操,讓人賞心悅目;但大多數(shù)都是運(yùn)用了一些成語(yǔ)的諧音,或是一些名言或成語(yǔ)的同音異字如:“某當(dāng)鋪廣告——“當(dāng)之無(wú)愧!”;某帽子公司廣告——“以帽取人!”;“某理發(fā)店廣告——“一毛不拔!”;“某打字機(jī)廣告——“不打不相識(shí)!”;某眼鏡店廣告——“眼睛是心靈的窗戶(hù),為了保護(hù)您的心靈,請(qǐng)為您的窗戶(hù)安上玻璃!钡。這使我從中學(xué)到了語(yǔ)文,語(yǔ)文不僅是用語(yǔ)言來(lái)表述的文化,還是一種交際、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工具。

  語(yǔ)文給人帶來(lái)了美感,但有一些“別出心裁”的廣告用語(yǔ)卻使人找不到語(yǔ)文的美感,感受不到語(yǔ)文的魅力。某些廣告商似是而非的成語(yǔ)新編,如“咳不容緩”、“油備無(wú)患”、“鱉來(lái)無(wú)恙”,牽強(qiáng)附會(huì),無(wú)論對(duì)產(chǎn)品還是對(duì)文字本身,都只有誤導(dǎo)作用,此種廣告用語(yǔ),應(yīng)絕對(duì)禁用。還有一些廣告宣傳中出現(xiàn)的“極品、神奇、之最”等等最高級(jí)用語(yǔ),利用大眾媒體作名不副實(shí)的虛假宣傳,純屬欺騙誤導(dǎo)消費(fèi)者。但現(xiàn)實(shí)中,已被歸為“禁止”使用之列的“極品”及其相類(lèi)似的稱(chēng)謂卻頻頻亮相于眾多商品廣告中。這些現(xiàn)象,向社會(huì)、廠商和有關(guān)管理部門(mén)敲響了警鐘:清除文化污染,規(guī)范廣告用語(yǔ)迫在眉睫。

  我認(rèn)為我們要做生活的有心人,從各種各樣的活動(dòng)中體驗(yàn)漢語(yǔ)的精妙之處。還要善于發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,做出準(zhǔn)確的判斷,明辨是非,去偽存真。其實(shí)在這一過(guò)程中,我們的語(yǔ)文素養(yǎng)就得到了提高,就學(xué)到了語(yǔ)文。

  2.成長(zhǎng)的煩惱

  不知是因?yàn)槌砷L(zhǎng)才會(huì)煩惱,還是在煩惱中才得以成長(zhǎng),總之煩惱與成長(zhǎng)相伴,正如成功總是網(wǎng)羅著大量的失。

  如果說(shuō)幼年時(shí)因?yàn)榈貌坏较胍耐婢叨摁[算不上一種煩惱,那么真正的煩惱在上學(xué)后便誕生了。

  童年時(shí):琴與自由

  至今還忘不了那一天,父親在經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕的情況下為我買(mǎi)了薩克斯,他是希望我能像某些孩子那樣學(xué)會(huì)彈奏一樣樂(lè)器,盡管我對(duì)此毫無(wú)興趣。

  了不辜負(fù)父親的期望,我決心好好練管。但當(dāng)我成為班里年齡最小的學(xué)員,抱著比自己輕不了多少的薩克斯時(shí),我明白為此我將付出代價(jià)--不到半個(gè)小時(shí)的練習(xí)就讓我連胳膊也抬不起來(lái)。幾個(gè)月過(guò)去,除了肩膀上紅印的加深,琴技并沒(méi)有多大長(zhǎng)進(jìn)。

  院里的青草枯黃了,花也謝了。在此之后的歲月里,我竟以驚人的'忍耐力熬過(guò)了父親、母親和鄰居責(zé)備(大概受不了我的“琴聲”)的時(shí)光。在練琴的噪音中,心中充滿(mǎn)了苦惱與無(wú)奈,;孟朐谝粋(gè)美麗的花園里與同齡人盡情玩耍,讓疲憊的身體解脫。童年的時(shí)光在一種無(wú)聊的行為中流逝。

  終于有一天,父親在我練完琴后對(duì)我說(shuō):“以后你別再練了!比缓蟀亚冁i在箱子里,再?zèng)]打開(kāi)。我呆呆地站了半天,不知該歡呼還是該流淚。

  初中時(shí):讓我再看那燈光

  隔開(kāi)我和父母房間的是一扇門(mén)。每晚,如果門(mén)開(kāi)著,我就可以看到父母屋中柔和的燈光

  小時(shí)候,每晚那門(mén)是開(kāi)著的,只要看到那燈光,心里就不會(huì)因獨(dú)自一人而感到害怕。

  上初中后,父母為了讓我更專(zhuān)注地學(xué)習(xí),每晚把門(mén)緊緊地關(guān)上,我看不到那燈光了。當(dāng)我在學(xué)習(xí)感到疲憊時(shí),打開(kāi)那扇門(mén)想感受一下父母帶來(lái)的溫暖,卻看到父母異樣的眼光,只得趕緊把門(mén)關(guān)上,重新打開(kāi)書(shū)本。

  燈光,哪怕一絲的燈光也會(huì)驅(qū)散我心中的孤獨(dú),但我卻看不到它。

  曾經(jīng)為英語(yǔ)的成績(jī)徘徊不上著急過(guò);曾經(jīng)為一次失手的生物考試痛心過(guò);也曾為即將到來(lái)的語(yǔ)文考試不知所措過(guò)。舊的煩惱剛剛過(guò)去,新的煩惱又使我消除它而加倍努力。

  學(xué)習(xí)是苦與樂(lè)的統(tǒng)一,經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次煩惱獲得的成功喜悅雖然短暫,卻永遠(yuǎn)值得回味。那無(wú)數(shù)次的煩惱也為我記錄了所付出的艱辛的努力。

  在煩惱中我成長(zhǎng)了,正如無(wú)數(shù)失敗后得到了成功。我渴望成長(zhǎng),哪怕帶著一個(gè)煩惱的心。

【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章:

小學(xué)五年級(jí)作文03-14

小學(xué)五年級(jí)作文11-04

小學(xué)五年級(jí)的作文11-03

(經(jīng)典)小學(xué)五年級(jí)作文10-29

小學(xué)五年級(jí)作文(精選)11-08

(精選)小學(xué)五年級(jí)作文09-04

【經(jīng)典】小學(xué)五年級(jí)作文09-09

小學(xué)五年級(jí)作文(精選)09-13

小學(xué)五年級(jí)作文(經(jīng)典)10-21

小學(xué)五年級(jí)作文【精選】07-30