小學(xué)五年級(jí)作文7篇(精)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我們同學(xué)都坐著，老師，只有您站著。在您站著的時(shí)候，在您站著的那個(gè)地方，我們看見聳立著一顆好高的樹。您揮動(dòng)著手臂搖落滿樹果子，果子紛紛地落了下來。
您一生都這樣站著。您的前面是講臺(tái)，后面是黑板。也許現(xiàn)在您很累了，畢竟我們坐著比您站要好受得多。您也許想坐下，但是您沒有這樣做。因?yàn)槟钋宄�，一但您坐下，世界就�?huì)少了很多站起來的人。
風(fēng)刮來，雨打來，您總是站著，穩(wěn)如泰山，因?yàn)闆]有誰能改變您。
有人說您站得很穩(wěn)，從來就沒有動(dòng)搖過。是啊，您腳下這塊三尺圣地便是您深深扎根的地方。這里便是你五彩繽紛的舞臺(tái)。
有人說您已經(jīng)找到了自己的位置。其實(shí)，這么大的一個(gè)教室里整整齊齊地排列的卻是學(xué)生的座位，您的位置只在我們的心里。
誰能比您站得更高，看地更遠(yuǎn)，老師？
站得久了腰酸背痛，四肢麻木，頭暈?zāi)垦�，您仍然不坐下�?/p>
敬愛的老師，東去春來，夏至秋又還。月復(fù)一月，年復(fù)一年，您為我們流下多少辛勤的汗水，耗費(fèi)了多少寶貴的心血，留下了多少充滿師生情深的動(dòng)人畫面。我依戀春暖花開的春日，但更依戀老師那勝似春暖的柔情；我依戀校園歡快的'夏日，更依戀老師那種良師諍友的赤誠；我依戀冬天校園集體生活的勃勃生機(jī)，更依戀老師對(duì)學(xué)生的滿腔熱忱……
也許，有一天，我們都站起來了。在您的微笑中，我們站成了一排排綠樹。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦�！痹诰d綿春雨里，請(qǐng)跟我一起去尋找春天吧。
先去花那里尋找春天，我找到了白玉蘭，它是上海的市花，也是一種神奇的花朵。我首先看到的是掉落在地上的白玉蘭，心想這么好看的花朵就這么凋謝了。驀然抬頭，發(fā)現(xiàn)樹頂上凌空駕著幾朵盛開的白玉蘭！真是凋得完美，開得圣潔！
看那些梅花，一部分梅花在欣賞完冬天的美景之后，又十分好奇春天的景色，便留了下來。當(dāng)然，還有些梅花不想?yún)⑴c百花選美，只將春天迎來，它們就安心地離去了；還有月季。是的，月季被稱為“花之皇后”，冷艷中又不失一絲燦爛，這樣靜謐的.五彩海，美得讓人透不過氣來。
再去樹那里尋覓春天，柳樹是春天必不可少的一道風(fēng)景，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！彼鼈冋谛憔G色的長發(fā)呢，還有大眼睫毛呢。還有一種樹木上也能找到春天，那就是——香樟樹。它綠葉中又有一些紅葉，讓人誤以為是秋天，這樣的季節(jié)錯(cuò)亂令人稱奇。還有一些樹木——比如說梧桐樹，還在昏昏沉睡，還沒聽到春天的召喚。
其實(shí)，不用出門，在詩句里也能找到春天。
白居易在江南的湖邊找到了春天：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)�！痹阱X塘江找到了春天：“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”杜甫在春雨里也找到了春天：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜。”春天，在詩人的筆下永恒。
春天無處不在，何必苦苦尋覓呢？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
每天早上起床，我背著書包哼著小曲去上學(xué)。吸著新鮮的空氣，發(fā)現(xiàn)身邊的一草一木都是那么的美麗，馬路上干凈的如同洗過一樣，我才察覺到這些都是勤勞的清潔工人的功勞。他們一個(gè)個(gè)起早貪黑，不辭辛苦，不管刮風(fēng)下雨，嚴(yán)寒酷暑。在車水馬龍的公路上，人來人往的大街小巷都會(huì)出現(xiàn)他們勤勞的身影。我就在心里暗暗發(fā)誓：長大后當(dāng)一名造福人類的科學(xué)家，用我的智慧發(fā)明一項(xiàng)幫助清潔工人工作的產(chǎn)品。
二十年過去了，我終于圓了自己的夢(mèng)想，變成了一位著名的科學(xué)家。但我沒有忘記小時(shí)候的愿望，我用了八年的時(shí)間，經(jīng)過數(shù)次不懈的努力，發(fā)明了一種名叫潔ZHTCV的無色無味的氣體。這種氣體可以溶解在空氣中，為什么要給它的名字里面加一個(gè)“潔”字呢？原來，潔ZHTCV可以殺死空氣中的有害氣體，釋放出氧氣。它里面含有的Z2TF因子，可以使有害氣體和二氧化碳成份發(fā)生改變，轉(zhuǎn)換成對(duì)大自然有用的氧氣。但它最大的功能是借助自然現(xiàn)象風(fēng)的力量，把垃圾和灰塵吸附到空中，利用Z2TF因子，把它們轉(zhuǎn)換成氧氣，這樣就節(jié)省了勞動(dòng)力，還保護(hù)了大氣層。
我又用了五年的時(shí)間，發(fā)明出了一種名字叫藍(lán)樹的樹種。它不會(huì)占用地面空間只會(huì)生長在地下，可以消除土壤中的'有害物質(zhì)，把對(duì)土壤和植物有害的物品，通過同等材料的Z2TF因子轉(zhuǎn)換成對(duì)植物生長十分有利的腐殖質(zhì)，它不僅對(duì)植物提供了營養(yǎng)，還美化了環(huán)境，而且清新了空氣。
我的發(fā)明改變了人們的空氣質(zhì)量，還為社會(huì)這個(gè)大環(huán)境節(jié)省了人力，也為清潔工帶來了休息的時(shí)間。但這些都是我想象的，現(xiàn)在大家要做的是：請(qǐng)愛護(hù)公共場(chǎng)合，不亂丟垃圾，不破壞環(huán)境。讓我們攜手共進(jìn)，全民一起保護(hù)我們的美麗家園——地球。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我們?cè)谏险n的時(shí)候，往往會(huì)發(fā)生一些有趣的事情，引起大家的發(fā)笑。
記得那是一節(jié)文體課，老師讓我們自由組合演“西門豹”這個(gè)故事。我們很快就討論好各自的角色，馬上就要開演了。一個(gè)同學(xué)突然說：“沒有河，等下‘巫婆、官紳頭子’怎么被投下水��？”同學(xué)們議論起來，不知到哪去準(zhǔn)備“漳河”，大家有些泄氣了。老師說：“我們用桌子圍起來不就可以當(dāng)作是漳河了嗎？”大家歡呼著，立刻圍好桌子。
開始表演了，我和小江，哦，我們現(xiàn)在是“衛(wèi)士”，扯直嗓門喊：“西門大官人駕到——”“巫婆”和“官紳”們急忙迎接，我和小江使勁閉著嘴巴不讓它笑出聲來，因?yàn)榄偔傃莸?“巫婆”簡(jiǎn)直像個(gè)妖精，扭著腰，頭上還插枝“花”（“六一”表演用的紙花）。真好笑！只聽“西門豹”大聲說：“怎么選個(gè)不漂亮的新娘��？”扮演“新娘”的小菁立刻把水往臉上一抹，“淚流滿面”地哭起來�！拔鏖T豹”說：“衛(wèi)士們，把巫婆投下漳河，讓她給河伯報(bào)信！”我和小江架住“巫婆”把她拖到漳河一扔。沒想到，她在地上翻滾著撲騰著，嘴里還喊著：“救命！救命！”然后裝著死了一樣不起來了。我們都笑得肚子疼，可她還是躺在地上一動(dòng)也不動(dòng)。小芳跑過去對(duì)她說：“太臟了，快起來�！彼f：“我是巫婆，我已經(jīng)死了，不能起來的�！鳖D時(shí)，教室里爆發(fā)出一陣歡笑，哈哈哈哈……
下課了，我們不約而同地說：“這堂課真有意思！”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
她有著長長的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，一張可愛的櫻桃小嘴。而且不管干什么都會(huì)微笑帶人，讓我感覺如春風(fēng)拂面，舒服極了！
記得在一次課堂上，我正在認(rèn)真的讀書。當(dāng)讀到一個(gè)字的時(shí)候停了下來，因?yàn)檫@個(gè)字我沒有學(xué)過也沒有注讀音，當(dāng)時(shí)我沒有查字典，便跳了過去，讀下面的內(nèi)容。誰知道這時(shí)老師竟讓我站起來讀這一自然段，我只好低著頭站起來讀課文。當(dāng)我讀到那個(gè)不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候，卻猶豫了半天都沒有說。這時(shí)，老師慢慢地向我走了過來，微笑著把這段的后面部分讀完了。此時(shí)此刻，我仿佛就像一只受傷的小鳥落在了一個(gè)陌生的地方，一只美麗又溫柔的仙鶴把我?guī)Я嘶厝ァＯ抡n時(shí)，我走到老師跟前承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師卻怕了拍我的.肩膀，微笑著說：“孩子，人人都會(huì)錯(cuò)，只要能去改正老師就不會(huì)責(zé)怪你的！但是這次的錯(cuò)誤不能在了哦。”短短的幾個(gè)字使我印象深刻，銘記在心里。不管上其他的什么課，我都會(huì)全力以赴，因?yàn)橹挥羞@樣我才會(huì)進(jìn)步。
其實(shí)只有經(jīng)歷了一些小事才能明白怎么樣做人，怎樣做事，怎樣才能對(duì)社會(huì)做出偉大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼已過去七年了，可我永遠(yuǎn)忘不了那件發(fā)生在星期六上午的事。
那時(shí)我才四歲，鬧子整天在胡思亂想。看見火車，便往爸爸媽媽身后躲，這么大的蟲子，不咬死我才怪呢；看見VCD上的倉口，以為是它的嘴巴，所以，我經(jīng)常往里面放食物，弄得全家人哭笑不得。正因?yàn)槲蚁矚g異想天開，所以沒少被人訓(xùn)。
有一次，我在看動(dòng)畫片，無意中看見這樣一個(gè)鏡頭：一個(gè)巫師拿著一個(gè)水晶球，嘰里呱啦地念了一大堆咒語，之后，他身前的小茶杯慢慢地升起，最后竟消失了。我被這畫面驚得目瞪口呆，半晌，一條餿主意便冒了出來。
星期六上午，爸爸媽媽都出去了，屋里只剩我一個(gè)人。我看時(shí)機(jī)幼稚，便決定完成我那個(gè)想想就得意的“計(jì)劃”。首先，我得選中將被我“光榮”升起來的目標(biāo)。這個(gè)太輕了，那個(gè)太重了。挑來挑去，我的目光停在了小金魚缸上，好，就是它了。由于家里沒有玻璃球，我只好用我的小皮球代替。實(shí)驗(yàn)開始了，我學(xué)著巫師那樣，念了一大堆咒語，可金魚缸并沒升起來，更別提消失了。我以為念錯(cuò)了，又念了一遍，可并沒有勝利。我急了，抱起魚缸，再念了一遍，手一放，“叭”的.一聲，魚缸摔了個(gè)粉碎，我傻了眼，手忙腳亂地把地上的玻璃碎片掃干凈，倒進(jìn)垃圾箱里，忐忑不安的等爸爸媽媽回來。沒過多久，他們回來了，發(fā)現(xiàn)魚缸不見了，覺得奇怪，便問我原因，我慌說是小貓打碎的，他們也沒懷疑什么，我心中的大石頭才落了地。那幾天，我都是提心吊膽的，雖然很后悔，但也沒有勇氣說出口，直到把這件事淡忘了，心里才漸漸平靜下來。
雖然這是一件錯(cuò)事，但它促使我幼稚的心靈逐漸打開，讓我明白了做錯(cuò)了事要勇敢面對(duì)人生哲理。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
漫步在20xx年的街道，人來人往。忽然，一輛酷似汽車的龐然大物從你的頭頂上飛掠而過，當(dāng)你回過神來時(shí)，它卻早已消失得無影無蹤。它是什么呢？沒錯(cuò)！它就是“未來汽車”。
未來汽車是由成千上萬個(gè)納米高科技產(chǎn)品組合而成，它們使未來汽車可以翱翔天空、馳騁陸地、遨游深海。你一定覺得很神奇吧，其實(shí)它們是由一個(gè)叫做“g3-x”的公司所發(fā)明專利產(chǎn)品。其中有一項(xiàng)具有“重力失靈”功能的納米專利產(chǎn)品，它是安裝在車子地盤的一個(gè)圓盤形機(jī)械，與地球的.磁場(chǎng)正好相同，所以未來汽車會(huì)懸浮在空中，只要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整磁力就會(huì)使未來汽車上天入海，速度無人能及。如果你害怕它使未來汽車因速度太快而釀成大禍，那你就白為它擔(dān)心啦。由于與地球的磁場(chǎng)相同，那它的磁力也相同，每當(dāng)車要撞上時(shí)，感應(yīng)器自動(dòng)報(bào)警，“重力失靈”功能自動(dòng)發(fā)揮作用，汽車就會(huì)自動(dòng)避開危險(xiǎn)。未來汽車在駐停時(shí)，納米產(chǎn)生互動(dòng)，汽車就會(huì)自動(dòng)“變形”，縮成一個(gè)似飛碟狀的物體。
未來汽車不僅智能方便，而且動(dòng)力無限，它的身上有許多太陽能板，這樣就能通過太陽發(fā)電。車尾部分有著像魚鰭一樣的東西，在它的里面有著風(fēng)能發(fā)電機(jī)，能量轉(zhuǎn)換機(jī)。如果沒有太陽、也沒有風(fēng)，就可以調(diào)成運(yùn)動(dòng)能量轉(zhuǎn)換模式，主座就會(huì)變成一個(gè)自行車，人在上面騎時(shí)，能量轉(zhuǎn)換，車就會(huì)開動(dòng)。
怎么樣，這未來汽車是不是很酷呢？
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)作文03-14
小學(xué)五年級(jí)的作文11-03
小學(xué)五年級(jí)作文11-04
(精選)小學(xué)五年級(jí)作文09-04
小學(xué)五年級(jí)作文(精選)11-08
【經(jīng)典】小學(xué)五年級(jí)作文09-09
小學(xué)五年級(jí)作文（精選）09-13
(經(jīng)典)小學(xué)五年級(jí)作文10-29
小學(xué)五年級(jí)作文【經(jīng)典】10-01
【精選】小學(xué)五年級(jí)作文08-18