五年級作文8篇[熱門]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的五年級作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
一天上午,我閑著沒事,對著窗戶發(fā)呆。突然,一陣陣斷斷續(xù)續(xù)的鳥叫聲傳來,我循聲看去,窗戶對面的樹梢上,有一只羽毛翠綠的小鳥,在東張西望,顯得很焦急的樣子。
我很好奇,便仰起頭,跟他打了個招呼,“小鳥,你在干啥呢?”小鳥似乎被我嚇著了,緊張地?fù)潋v著翅膀,回答道:“我正在找個地方安家,我的家被壞蛋破壞了!薄澳蔷妥屛襾韼湍阋黄鹫野桑梦乙矝]事干,好嗎?”我對他說,“太好了!”那只鳥飛了下來,落在我的窗前。
我讓小鳥站在我的肩膀上,向花園走去。到了那里,鳥兒十分開心,從我的肩膀上一下跳到草坪上,歡快的跳著“太好了!這里太好了,花草叢生,空氣也十分清新,又很安靜。我就住在這里了!蔽倚α诵Γ愦蛩闩c他告別,可是,我話剛到嘴邊,對面就跑來一群孩子,他們在草地上追逐打鬧,并且把垃圾隨手扔在地上,還大呼小叫的。不一會兒,剛剛寧靜的花園,瞬間變成了喧嘩的菜市場,一片狼藉。草坪上的綠草全被壓彎了腰,花枝上變成塑料瓶的`王國。小鳥被嚇壞了,一下子跑到躲在我身后,怯生生的看著眼前的一幕。
看來,在花園里安家的希望是徹底破滅了。我只好又帶著小鳥去了不遠(yuǎn)處的小樹林,我想,那里應(yīng)該可以為小鳥找到合適的家。
到了小樹林,我就對小鳥說:“這里環(huán)境不錯,你可以住在這里。”不過,小鳥似乎還沒有從剛才的恐懼中走出來。只見他翅膀上的羽毛在不停的顫抖,兩只爪子并在一起,頭上的汗水一滴一滴地落下,嘴巴由于緊張,快速地抖動著,發(fā)出“噠噠”的聲響,整個身體恨不得緊縮在一起。我輕輕地?fù)崦麧皲蹁醯念~頭,不停地安慰著“這次,不會再有人來打擾你了,你就放一千個心吧!边^了好長時間,我才讓他平靜下來。小鳥飛進(jìn)樹林后,便和我愉快地做起了游戲,只見他又唱又跳,歡聲笑語回蕩在小樹林里。似乎,小鳥已經(jīng)完全忘記剛剛的恐懼?墒,就在這時,空中飄來一片黑云,天地瞬間昏暗起來,空氣也越來越難聞。我們飛快跑出樹林,原來是樹林旁邊的一個化工廠在排放有毒氣體。我見了,對小鳥說:“對不起!又沒能幫你找到一個能安家的地方!兵B兒,傷心地低下了頭,抽泣起來,默默地轉(zhuǎn)身走了。
我回到了家,想到小鳥的遭遇,心里很難受。人類在改善自己生活環(huán)境的時候,能否也為動物們保留一小塊可以生存的地方?我們?nèi)祟惒荒苓@么自私,因為,地球不只屬于人類,也屬于生活在它上面的所有動植物。讓我們攜起手來,從點滴開始,擔(dān)負(fù)起維護(hù)地球環(huán)境的責(zé)任。
五年級作文 篇2
課堂上我引領(lǐng)學(xué)生體會這對父與子的“了不起”。學(xué)生能從其他父母的表現(xiàn)中體會到這位父親的偉大和對孩子深沉的愛。在5——11節(jié)的學(xué)習(xí)中,我讓學(xué)生在想象,補(bǔ)充父親和有些人,消防隊長,警察的對話。通過這一活動的設(shè)計學(xué)生初識非邏輯對話在表達(dá)中的作用,更主要的是在這一過程中讓學(xué)生進(jìn)一步感受父親救子之心的'急切和忘我。
在體會救人艱難時,我又引導(dǎo)學(xué)生想象三十八小時這一時間有多長,平日里我們在這么長的時間里作什么,而父親在這三十八小時里做了什么——他只是用手不停的挖,不曾喝水,不曾睡覺,不曾休息,不顧一切的,只有一個念頭支撐著他——“兒子在等我!”。通過這一聯(lián)系生活實際的對比使學(xué)生感受到:正式這樣一個信念讓他有了驚人的毅力,有了非凡的舉動。這一教學(xué)活動的設(shè)計使學(xué)生對這一父親更加欽佩,對父愛感受也更進(jìn)一層。
結(jié)尾處我有引導(dǎo)學(xué)生選擇文中一角色對父與子說點什么。
五年級作文 篇3
珍惜擁有的,放棄擁有不了的。
題記
在這個世界上,有很多美好的事物值得我們珍惜。
譬如,我們當(dāng)今美好的現(xiàn)代化生活是自孫先生以來無數(shù)革命救國先烈用鮮血生命換來的,我們腳踩之路是他們用血肉鋪下的。這,值得我們珍惜!
還有,如果你有一個愛你的`媽媽,這值得珍惜;你擁有純潔的友誼,這值得珍惜;你有那美好而狂野的青春,這值得珍惜!
還有一種精神叫堅持。
有些時候,有些事情你改變不了,哪怕是錯的,但只要被你認(rèn)定,你就要不懈地堅持到底。你告訴自己,不要放棄。雖然你知道堅持無意義,可你非要這么做。有人說是任性,我卻說這是個性!因為你將“NeverGiveUp”詮釋,你向世人展示個性,這是值得的。
蜘蛛爬墻,爬了摔,摔了再爬。有人說,蜘蛛鍥而不舍的精神值得學(xué)習(xí),錯誤。那完全是愚笨的表現(xiàn)。明顯是不可能的事情,明顯旁邊有物可獵,而它卻一味地死守死墻,這不是笨是什么。那是該放棄的時候哦!
這就是珍惜、放棄與堅持的關(guān)系。
五年級作文 篇4
未來我要發(fā)明一種衛(wèi)星,它的名字叫“沙漠克星!
“沙漠克星”是一種可以綠化沙漠的衛(wèi)星,如果將“沙漠克星”投放到外太空,就可以把沙漠變成山清水秀、風(fēng)景如畫的綠洲,凈化面積最大可達(dá)到100平方千米。它不僅可以把沙漠變成綠洲,它還可以自動種植樹苗,在須要的地方種植樹苗,防止沙子卷土重來。還可以阻止沙塵暴,沙子被吸進(jìn)它的“肚子”里進(jìn)行轉(zhuǎn)化,然后變成土壤等有利物。還可以進(jìn)行催雨,倘若某處多天沒下雨時,它就會在天空布置幾個催雨器進(jìn)行催雨,剎那間,天空烏云密布,過不了一會就會下起傾盆大雨,這樣大大減少了干旱現(xiàn)象。這些變?yōu)榫G洲的地方還可以讓人居住,緩解了人類住房壓力。
“沙漠克星”的功能還需要測試,于是我?guī)е吧衬诵恰眮淼搅税l(fā)射過許多火箭、衛(wèi)星的發(fā)射重地——酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心!吧衬诵恰焙軜s幸地乘坐了最新的“神舟”十八號火箭飛向太空。發(fā)射場地人山人海,擠滿了前來觀看這一瞬間的人們和報道這重大新聞的記者。隨著發(fā)射時間一秒一秒的.接近,我的心顫抖起來:“我發(fā)明的‘沙漠克星’到底能不能發(fā)射成功呢?”“五、四、三、二、一,發(fā)射!”只見一條橘紅色的巨龍騰空而起,直沖云霄。大約過了兩分鐘,“沙漠克星”成功飛向外太空。我開始指揮“沙漠克星”向地面噴射地質(zhì)改變劑,隨后發(fā)射樹苗種植,又在空中布置了幾個催雨器,這時監(jiān)測器上顯示樹苗成活率百分之百!所有在場的人們發(fā)出了熱烈的掌聲和歡呼聲。
這就是我發(fā)明的新型衛(wèi)星,我希望“沙漠克星”可以幫助人類保護(hù)環(huán)境,凈化環(huán)境,為地球和人類做出貢獻(xiàn)。
五年級作文 篇5
瓜子,是樣美味的東西。口味多種多樣。奶油味、原味、椒鹽味……我個人最青睞椒鹽味瓜子。
有些人喜歡買剝的干干凈凈的瓜子仁,我想他們純粹只為了填充肚子,而不是去專門享受“吃”瓜子。
所以,我認(rèn)為瓜子應(yīng)當(dāng)買那些沒有剝好的,而且最好為原味。舌尖剛剛觸碰到瓜子殼,就會有一種別樣的顫動,那種酥酥然的.感覺沿著神經(jīng)系統(tǒng)傳至大腦,整個人都隨之振奮起來了。用臼齒將瓜子殼輕輕一磕,“嘎吱”一聲,瓜子仁自覺地順著舌尖溜進(jìn)牙尖,咀嚼幾下便滑進(jìn)肚子里了,那是屬于大自然最原本的清香,何其美味呀!
我吃瓜子的方法是這樣的:
先準(zhǔn)備一個小碗,最好是陶瓷碗,碗內(nèi)或許有幾支“筆墨”,淡妝濃抹,應(yīng)景便好。取出一些瓜子,往往散發(fā)出一股淡淡的清香,我很喜歡這種味道,淡淡的,慢悠悠的,它極易能勾起我吃瓜子的欲望。
瓜子塞進(jìn)嘴中后,有時會吃出一絲甜味,也許僅是自己的心理作用。瓜子放在臼齒下咬,力道要適中,太輕了則咬不開,太重了瓜子仁會咬碎掉。如若咬的力道均勻了,兩瓣瓜子殼就會完好向兩旁擴(kuò)張破裂,就像兩只大小相似的小船,由靠近轉(zhuǎn)至分離。
瓜子仁取出后,我并不直接吃掉,而是將它們放在小碗里,然后繼續(xù)享受剝瓜子的樂趣。媽媽看到我這般仔仔細(xì)細(xì),走過來對我說:“靜遠(yuǎn)啊,要是你做題目和吃瓜子一樣認(rèn)真、享受,那你的成績就會更好了!”我輕聲笑了笑,還是繼續(xù)享受這一份樂趣。
等到小碗裝滿了瓜子仁,我便要往里面撒點椒鹽。輕輕拌一拌,上下翻一翻,清香與咸味完美融合,美味一下又勾的我流起了口水。我將小碗里拌好的瓜子仁一齊塞進(jìn)嘴里,“咔吱咔吱”,清香從嘴里噴涌而出,美味極了!
這種方法是我媽傳授給我,她同我一樣享受吃瓜子的樂趣。我又將這種方法經(jīng)過一番改良,并時常對它進(jìn)行改進(jìn)。我小時候就很愛吃瓜子,但每剝必碎,所以只能由媽媽幫我剝,我嫌她一顆一顆剝的太慢,所以她就想出一個辦法,取一只小碗,將剝好的瓜子仁放進(jìn)碗里,剝多一點后一股腦給我吃完。我便不再抱怨了!
“自己動手,豐衣足食”,吃瓜子這件事順理成章應(yīng)驗了這句話。
所以,吃東西,一定要去享受享用它時的樂趣!
五年級作文 篇6
選同桌,在我們班漸漸成了隱患。老師給我們換的同桌,我們往往不滿意,有的甚至叫苦連天。今天我要自己招聘同桌,擇優(yōu)錄取。
首先,我希望我的同桌是沒有暴力傾向的,F(xiàn)在有部分男生喜歡暴力解決問題,成天以打人為樂,一天一小打,三天一暴打,教室里雞犬不寧,讓人靜不下心來學(xué)習(xí)。我希望我的同桌是個溫爾文雅、睿智、充滿智慧、行俠仗義的男生。雖然平時喜歡欺負(fù)弱小的女生,但是遇到大事,也能挺身而出。
我希望我的同桌是大方的,比如我哪天忘帶水筆、繪畫工具、橡皮、尺子什么的,他都能大方地借給我,不會小雞肚腸,一毛不拔。如果我的.同桌大大方方的,我當(dāng)然也會毫不吝嗇,傾囊相助。
我還希望我的同桌不會打小報告,我曾有個同桌,做眼保健操時,我的胳膊不小心撞到了他。這個同桌不是馬上喊起來,仿佛要讓全世界知道似的,就是跑到老師那告狀。愛打小報告的同桌,我可不喜歡,雞毛蒜皮的事都去告訴老師,整天生活在監(jiān)視之下,一點自由也沒有。
我最希望我的同桌是個學(xué)霸。如果我的同桌是學(xué)霸,我們可以一起討論題目。這樣,下課了,我也不會急著出去玩鬧了。當(dāng)然,如果同桌不僅是個學(xué)霸,而且人品也好,那就最理想的了,這樣的同學(xué)絕對會被我優(yōu)先錄取。我不喜歡那些人,雖然學(xué)習(xí)特別好,但喜歡仗勢欺人,甚至仗著自己學(xué)習(xí)好,來欺侮那些有一次兩次沒考好的同學(xué)。記得有一次,我們班有個同學(xué)沒考好,同桌便嘲笑他。以后這位同學(xué)有點小錯,就扯起她那次的失誤,老抓著別人的短處不放。作為同桌,當(dāng)同學(xué)沒考好,應(yīng)該鼓勵他,這樣,他就會有信心,能考出好成績。
有個好同桌很重要,所以你們覺得自己合適,就趕緊毛遂自薦吧。
五年級作文 篇7
家風(fēng)是一個家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格、風(fēng)尚。它一面成長,一面收集沿途的花繁葉茂。它又似一架靈敏的攝像機(jī),沿途攝入所聞所見。我家的'家風(fēng)就是:勤勞和寬容。
勤勞,就是辛勤勞動。勤勞這個詞在我小時候就已經(jīng)清楚了,因為爺爺經(jīng)常教育我:人只有靠勤勞才能夠有成就!如果沒有勤勞,我們?nèi)袊遣豢赡芟襁@樣繁榮昌盛了!后來我漸漸長大,漸漸明白了,我們這個家就是靠勤勞發(fā)展起來的。
除了勤勞,我們家的還有一條家風(fēng)就是寬容。
寬容就是心胸寬闊,能夠容下別人的錯誤。在我還在上三年級時,我新買了一只包裝非常精美的圓珠筆,它非常精致,我也非常喜歡它,每天把它當(dāng)做寶貝一樣供著?墒窃谝惶煜挛,我正準(zhǔn)備出去玩,結(jié)果同桌對我說:“你可不可以把這支圓珠筆借給我,我看它挺漂亮的!”我爽快的答應(yīng)了她。后來我一回到教室,那支筆就不在同桌手里了,我急忙問她:“我的筆呢?”她滿臉歉意的說:“對不起,我一不小心就給弄丟了!但是我真的不是故意的!”說完,她還向我深深的鞠了一躬。我也對她說:“沒關(guān)系的,筆丟了可以再買!但是友情丟了,就再也找不回來了!”就是這一天這一件事讓我學(xué)會了寬容別人,讓我明白了寬容的重要性。
家風(fēng)是我家的一道風(fēng)景線,我一定要好好做到家風(fēng)并監(jiān)督自己!
五年級作文 篇8
每當(dāng)我看到“禮物”這兩個字時,心頭便涌起一種溫暖的感覺,因為在這個感覺背后有一個溫暖的故事。
現(xiàn)在的我在上海,而妹妹在老家,我們離別已有兩年半了。在這二年半里,我們雖然沒有經(jīng)常聯(lián)系,但彼此都深深想念著對方。
在一個特殊的夜晚,我在燈下看著我和妹妹的一張合影,卻淚眼朦朧。心想:在這個特殊的.日子里竟不能和妹妹相遇,真是太遺憾了。正想著,突然電話鈴響了,驚擾了我的思緒。我驚魂未定的地含著淚接了電話,說:“喂……”話音未落,被一個歡快的聲音打斷,“是姐姐嗎?我是黃可晴呀!你不會忘記了我吧?”我又驚又喜地聽著,臉上不自覺地流露出開心的神色,心里立刻開朗多了,這時候積在我心頭的烏云忽然化開了,噴射出燦爛而快樂的火花。我趕緊說:“我怎么忘記你呢?”電話里又傳來激動的的聲音:“你今年還回來嗎?你一定要回來哦,我不希望你那下雪,那么你就回不來了!”然后傳來一陣銀鈴般的笑聲,我也笑了,那是發(fā)自內(nèi)心的笑聲,我們聊了好一會才掛了電話。放下電話后我的心久久不能平靜,我多么希望時間就在此刻停下來呀!我整個身心都沉浸在歡樂之中,一陣醉人的幸福浸透了我的心,那種快樂和驚喜是無法用平淡的語言形容了!我的淚水和我的快樂一起流了出來,這次流的淚是滾燙的。整整一個晚上我都沉浸在快樂的海洋里。
這特殊的日子就是大年初一,這個喜慶的日子我收到了一份特殊的禮物,這份禮物也是最珍貴的。雖然我和妹妹相隔千里,可是我們的心卻很近很近……
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