五年級作文優(yōu)選(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的五年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
我們祖國開展了奧運(yùn)會和亞運(yùn)會，這次亞運(yùn)會我國暫時得到時了90多枚金牌，看著動動員比賽的那一幕幕，我別提有多緊張：害怕運(yùn)會員一下子失誤，就沒了幾分，拿不了第一名。
看著一個個健壯有力的運(yùn)動員，我不由想到了我自身的健康，就在這想法中，我參與了為亞運(yùn)服務(wù)的活動。
在一次星期六，我來到自愿者創(chuàng)辦的活動地方，在那兒參加許多有趣的運(yùn)動，我想，支持亞運(yùn)，就從這一點(diǎn)做起。
我支持亞運(yùn)，就從早上開始鍛煉身體，早上沒到上學(xué)時間就爬起來運(yùn)動，我的身體慢慢結(jié)實(shí)了，人長高了，我非常開心。
我這么做，影響了鄰居，他們也奮斗起來，看亞運(yùn)，也支持亞運(yùn)。
如果我好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)認(rèn)真真的聽講，把壞習(xí)慣改過來，上課不走神，課前好好預(yù)習(xí)功課，課后認(rèn)真寫好作業(yè)。適當(dāng)?shù)腻憻捝眢w，我將來有一天也會站在亞運(yùn)會的`賽場上，出色的表演比賽，為祖國爭光，贏得多枚金牌。
我也要向亞運(yùn)會上的運(yùn)動員，以自己的實(shí)力，以自己健壯的身體，以自己的聰慧，來為國爭光，來報(bào)效祖國。
五年級作文 篇2
肆無忌憚的想象，盡管雜亂無章
漫無目的的旋轉(zhuǎn)，哪怕是不完美的圓圈
偶爾會聽聽老樹下的淺唱，
時常會翻翻塵年的老舊默片。
……
繁夏來臨，你感覺到了嗎？
氣溫就游離在20幾度，不冷、也不像是往年的酷熱。這樣也好，至少我是對這樣的天氣情有獨(dú)鐘，不必給自己扣上擋住半邊天的遮陽帽，也不必窩在家里單單守望四角的云間，還要在心底默念“這樣的天氣里，出去一定會被烤成生魚片……”
他們說，繁花盛開的地方，很美。我決定去尋找，在一個和往常沒什么不一樣的午后，嘴里含著一塊葡萄口味的糖果，甜絲絲的感覺霎時間充溢在心間，翻看雜質(zhì)的同時發(fā)出疑問，“如膠似漆的甜蜜”是否如此？沒有人跟我回答。于是，輕輕敲擊著鍵盤，一張張意境非凡的圖像呈現(xiàn)在眼前……
我喜歡沒有灰蒙蒙色調(diào)的天，在很長一段時間里，獨(dú)自記錄著它的艷陽或陰晴；我喜歡時而鳥鳴的季節(jié)，走不經(jīng)常喧鬧的街道，感受獨(dú)一無二的寂靜；我喜歡太陽雨中漫步的時間，獨(dú)自沉醉在城市的一角，書上寫，帶著自由去流浪——驀然的想念那個時候，常在廣場上奔跑的時候，那里，還留著過去的記憶、還寄存著明天的希望。
我寄給遠(yuǎn)方不曾認(rèn)識的她、他一封信，綠草是我的郵票，藍(lán)天作我的信紙。白云為字，輕柔而舒緩，時間？寫上明天吧，某一個明天里，我會背著大大的旅行袋去那里游轉(zhuǎn)，在世界的終點(diǎn)畫上一個圓圈，再次旋轉(zhuǎn)，卻發(fā)現(xiàn)，這世界之大、這世界之圓，是為了讓迷路的夢想再次回到原點(diǎn)。
幾天過去，我給繁夏發(fā)一封msn詢問——嘿，收到信了嗎？
只見天的那一邊，她修長的指甲敲擊出靈動的音符，沒著急回答。繁夏，繁夏——忘了是在哪本書上不經(jīng)意間看到了這個名字，四季中最溫柔的稱呼，夏日里最恬淡的低喃。聊天窗口就這么開著，過了多久之后，我終于發(fā)覺了她：你看這窗外，是一派綠色的風(fēng)采；還有視線剛好能看個清楚的角落，盛開了一朵不知名的`花；哦，嗅著花香的小朋友輕輕撫摸著花瓣，隱約看到了那透著粉紅色紅暈的臉頰。多美啊，真美。夏姑娘給我的回答，出乎意料、卻也在情理之中，因?yàn)樗侨碎g六月天，因?yàn)樗龁咀鳌胺毕摹薄?/p>
繁花，落錦年。眼簾前的一切，似是昨天才見面。
乘在單車的后座，我們?nèi)タ赐商m最美的郁金香，倒在一片花海，頭上是風(fēng)車旋轉(zhuǎn)過后留下的聲響——這一季繁夏呦，承載了天地間的美景，渲染了凡塵中無暇的畫卷。
筆落、曲畢，繁夏中的你，一笑嫣然如花。
五年級作文 篇3
有一天，人將車和路告上了法庭，縣太爺環(huán)保大人、文明大人正在吃午飯，小奴仆來報(bào)：“報(bào)！人類前來報(bào)案，說車和路罪該萬死，請您定罪與它們�！笨h太爺聽后，立即放下碗筷，吩咐仆人說：“快上堂。”縣太爺大喊一聲：“將原告和被告帶上來！”待被告?zhèn)兌急粠咸靡院螅艘呀?jīng)很不耐煩了�？h太爺問人：“人，你有何事稟告？”人說道：“我要告車和路！它們實(shí)在是罪不可赦！”縣太爺聽了，說道：“它們有何罪狀？”人氣急敗壞地破口大罵道：“這該死的車，它們不僅不文明行車，在馬路上橫沖直撞，害死了許多人不說還排放尾氣，污染環(huán)境！把有的地方搞得烏煙瘴氣的，讓我們無法道：“還有這個該死的.路！它總是聯(lián)合車來惡整我們，比如說：有一天，一個小學(xué)生步行回家，突然來生存。”人繼續(xù)說了一輛車，正好昨天剛下過一場大雨，路邊積了一灘水，車飛馳而過，濺了小學(xué)生一身的臟水......”人繼續(xù)說道，“您說這不是故意整我們嗎？”縣太爺問車和路：“人此話是否屬實(shí)？”
全場一片寂靜，車和路默不作聲�！叭舜嗽捠欠駥賹�(shí)？快說！”縣太爺又問了一遍，就這樣，縣太爺連續(xù)問了三遍，車和路都默不作聲。人說：“大人，快判刑吧，它們那是無話可說！自己犯了錯，被人發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)然無話可說！”這時一直沉默的車開口了：“大人，冤枉�。∪四鞘菒喝讼雀鏍�！我和路都是他們造出來的。說我排放尾氣，污染環(huán)境，那是他們造的；說我橫沖直撞，不文明，那車是他們開的！關(guān)我們什么事？這結(jié)局是他們弄的，還怪我們，您給我們評評理，到底是誰的錯？”“就是！這人還講不講理啊，大人，我是他們造的，他們覺得不好重造就是，還來法院告我們，把壞事都賴在我身上！”沉默在旁的路也忍不住了。
“人！你還有何話可說？”縣太爺大吼一聲。人窘得無地自容只得認(rèn)輸。縣太爺說：“你不僅不自行懺悔，還賴在別人身上，現(xiàn)已有誣陷罪、欺騙罪......這些罪。只要你在一年之內(nèi)還我們大家一個美麗、空氣清新的大自然，這些罪就可以赦免了�！�
五年級作文 篇4
今天，我去參加的廣域特色課是國畫工筆。
所謂工筆，就是指工筆細(xì)描，總之一定要講究仔細(xì)。
課程開始了，這節(jié)課我們要把一幅《出水芙蓉圖》描在硫酸紙上。我深吸一口氣，小心地將半透明的硫酸紙覆蓋在已經(jīng)打印好的《出水芙蓉圖》上，便開始提筆勾描。我仔細(xì)地沿著打印紙上的線條，時而輕，時而緩，時而急。一會兒后，一朵亭亭玉立的荷花緩緩地出現(xiàn)在我眼前。它似乎在隨風(fēng)搖擺，葉子也青翠明亮，看起來美極了。
雖然看上去已經(jīng)很不錯了，但我還是找出了許多瑕疵，我一絲不茍地檢查，盡量讓我的《出水芙蓉圖》的'線條更加流暢。終于，我的《出水芙蓉圖》鉛筆稿完成了！
描完了鉛筆，就該用簽字筆描繪了。我調(diào)好淡墨和濃墨，就開始描了。我盡量不讓我的手顫抖，讓筆尖運(yùn)行。盡管我屏息凝神，十分小心，但線條還是七扭八歪的。畢竟是第一次嘛。
下課了，我看著兩幅可愛的作品，心想：以后我一定要越畫越好。
五年級作文 篇5
我不想落后。這句話似乎有點(diǎn)二，是��！誰會想自己落后呢？可又有多少人去想過：自己為什么不想落后呢？
絕大多數(shù)人認(rèn)為：落后就等于失敗，是一種恥辱，只要是個人都不會想接受。但是如果一個人長期落后，這種恥辱感就會減弱甚至消失，繼而更加落后。我們要避免的也是如此。
“落后就要挨打！”這句話很簡樸，但也說明了我們在落后時的遭遇。這句話在很多人小時候就已深深銘記：每次考試考差了，老師總會批評亦或是懲罰。所以，我們心中總有一種不想落后的心態(tài)。
可落后真的只是成績差嗎？我不這樣認(rèn)為。每個孩子一出生，某個方面與他人便會有差距，這才是基本的落后。上帝是公平的，他不會給你一個十全十美的身體與心靈，但你總有一些長處。好好利用你的優(yōu)勢，努力去彌補(bǔ)這些差距，我想才是“我不想落后”這句話的真諦。
光想是沒用的，既然不想落后，那就應(yīng)該去奮斗。讓自己的'長處充分發(fā)展以彌補(bǔ)自己的不足，否則落后就會越來越明顯，待你醒悟之日，為時已晚。
有些人，認(rèn)為暫時的落后就是永遠(yuǎn)的失敗，于是自甘墮落。這種人，他們落后的就是心靈。面對失敗，我們應(yīng)該鼓勵自己，找出原因，從而更加努力拼搏。
我不想落后，這是每個人的心愿，但這不只是心愿，更應(yīng)該作為前進(jìn)的動力，失敗時的信心。每個人都不想落后，可終將有人來墊底，這是肯定的，也是必須的。我們只能盡力去讓自己不變得落后，但時時刻刻又要警告自己落后的下場。
“我不想落后”是��！誰不想飛黃騰達(dá)，可這是個弱肉強(qiáng)食的社會。要記住，成功的前提是：你不想落后！
五年級作文 篇6
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，隨著時光的流逝，炎熱的夏天悄悄的離開了我們，涼爽的秋天邁著輕快的步伐向我們走來，春城金秋，秋高氣爽。
小草已經(jīng)失去了往日的迷人色彩，到處都是苦枝敗葉。那爬山虎被秋風(fēng)吹紅了，像紅色的波浪在翻滾，慢慢的涌向遠(yuǎn)方，大樹像雨傘，像蘑菇，還像一位慈祥的老人。秋風(fēng)輕輕的拂過，那黃綠相間的葉子發(fā)出“沙沙”的響聲，真像一位天真活潑的笑語。秋風(fēng)摘下幾片樹葉，給它施了法術(shù)，讓它變成一只正在翩翩起舞的金蝶，落在地上，像給大地披上金紗。這時，萬物凋謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣，可就在落葉中，一株美人蕉努力散發(fā)著自己最后一縷沁人心脾的芳香，那四季常青的'松柏傲然挺立著，像一排排戰(zhàn)士，神氣極了！
風(fēng)兒也來湊趣，像輕紗一樣從你臉上拂過，帶來一絲涼意，使人神清氣爽。
天那么高，那么藍(lán)，一群大雁往南飛，一會兒排成人字，一會兒排成一字，唱著它們婉轉(zhuǎn)的曲子。
秋雨沙沙的下著，一顆一顆，一串一串，在即將消逝的夕陽下晶瑩閃光。它密密的向大地飛灑，仿佛要洗去夏天萬紫千紅的色彩。
遠(yuǎn)處的田野，黃澄澄的一片，一粒粒稻穗好像破裂似的里的農(nóng)民滿臉笑容，拿著鐮刀，唱著農(nóng)歌，欣慰的割著糧食。今年秋天真是個豐收年呀！
秋天比春天更富有欣欣向榮的景象；秋天比春天更富有燦爛絢麗的色彩；秋天比春天更富有飽滿豐碩的果實(shí)。
我愛秋天，更愛秋天的公園！
五年級作文 篇7
我雖然心中不舍，但還是將小鯽魚放生了，小鯽魚好像很感激我，看看我，甩甩尾巴，回到水中，歡快地游走了。
我一直對釣魚情有獨(dú)鐘，總纏著爸爸帶我去釣魚，今天天空真作美，風(fēng)和日麗。爸爸說：“小禾，我們一起去釣魚吧！”我樂得一蹦三尺高。爸爸特意給我去買了新魚竿、魚食，我們就直奔麒麟灣了。
來麒麟灣釣魚的有十來個人，爸爸先熟練地給我穿好線，系上鉤，給我調(diào)好浮標(biāo)，然后從袋里取出一些香噴噴的魚食，向我前方水里撒去。
我趕緊把裝有蚯蚓的線甩了出去。過了十來分鐘，浮標(biāo)突然微微顫了幾下，我心情一緊張，心里暗暗地想：“可以甩竿了呀�！钡页磷�，我知道魚在咬鉤，仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)水面上本來有三個浮標(biāo)一下子全沉下去了，我知道魚已經(jīng)被魚鉤鉤住了，我眼疾手快，猛地一提魚竿，一條小鯽魚騰空而起，我剛想讓它成為我的小俘虜，可爸爸說：“它還是魚寶寶呢，等它長大了，再來釣它吧！”我雖然心中不舍，但還是將小鯽魚放生了，小鯽魚好像很感激我，看看我，甩甩尾巴，回到水中，歡快地游走了。
我又穿好釣餌——蚯蚓，把釣線甩入水中，然后兩手握著釣竿，目不轉(zhuǎn)睛地注視著水面上的動靜。一會兒浮標(biāo)略微顫了一下。又過了一分多鐘，有一粒浮標(biāo)一沉一浮，我又耐心地等待著。突然，六粒浮標(biāo)一下子全浮上來了，又立刻沉下去，我知道肯定是大魚上鉤了。啊，我大叫一聲，這魚的.力氣可真大，我覺得有點(diǎn)被動，便喊道：“老爸，快來幫忙。”老爸的力氣比我大多了，三下五除二就把魚拉到我面前，我樂呵呵地操起漁網(wǎng)，將魚撈了上來，這條魚可比之前的魚寶寶大上好幾倍，它成了我們的戰(zhàn)利品。
成功釣到魚后，我的興致更高了，也更有耐性了。我和老爸又陸續(xù)釣了好幾條魚，就去結(jié)了賬，回家嘗鮮去啰！
釣魚帶給我無窮的樂趣！
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