小學(xué)五年級(jí)作文集合[10篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　“噼里啪啦。”隨著窗外的鞭炮響起，這個(gè)不眠之夜開始了。

　　巨大的響起，就像一個(gè)大力士，不，比大力士還要大。這是霎時(shí)，大地震動(dòng)，一幢幢高樓也不由得一顫；這時(shí)，美麗的花式煙花沖向了天空，在天空中變?yōu)橐欢涠涿利惖幕▋�；旋轉(zhuǎn)煙火也不甘示弱像一個(gè)個(gè)火箭劃破天空，劃出一條優(yōu)美的弧線。

　　街上的小朋友每人都手拿著嘀嘀筋，大一點(diǎn)的放一些大地紅呀。最引人注目的是一個(gè)像葫蘆一樣的'花子，只見(jiàn)一點(diǎn)燃它，它噴出火花，一會(huì)變一個(gè)顏色，就像一棵圣誕樹。

　　街旁的商店也拿出花子來(lái)，那一個(gè)個(gè)“降落傘”像一個(gè)個(gè)從天上掉下來(lái)的小雨點(diǎn)，又像“小人國(guó)'里出來(lái)觀光跳傘的。"砰砰"雙響炮也迫不及待地跑出來(lái)，"竄地鼠"非一般的竄來(lái)竄去，"大地紅"也飛快的轉(zhuǎn)了起來(lái)。

　　看了這么多自我也該玩玩了，子，雙響炮不敢說(shuō)，大地紅嘛，這是還能夠。我一手拿香，一手拿著大地紅，用香接近炮焾，香一觸著大地紅，大地紅炮焾冒出火星，我趕緊扔出去，剛一觸地，它飛快的轉(zhuǎn)起來(lái)，好看極了。咦？我突然想起還有一盒電光棒呢。電光棒被點(diǎn)燃后射出一個(gè)個(gè)像小星星一樣的火星，照亮了整個(gè)樓道。突然，"啾"的一聲把我嚇了一跳，回頭一看原先是爸爸在放騎火，這時(shí)，平時(shí)一向膽小的媽媽站了出來(lái)，她手持煙花棒，一手高高地舉著，像傳遞圣火樣貌，“嘩”由媽媽親手放出的第一個(gè)煙花飛向了天空。

　　“噼里啪啦”隨著第二陣鞭炮聲響起，這個(gè)令人難忘又開心的不眠之夜結(jié)束了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　運(yùn)動(dòng)可以幫助我們身體健康，讓生活變得多姿多采，也可以讓心情快樂(lè)許多，我曾經(jīng)接觸過(guò)很多體育活動(dòng)，比如：跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等。其中我最喜歡的就是打羽毛球了。

　　記得去年春天，媽媽教我打羽毛球。我手拿球拍，緊張地站在那兒。首先是媽媽發(fā)球，只見(jiàn)媽媽很輕松地把球傳到我這里，我用盡了全力，對(duì)準(zhǔn)羽毛球一打，羽毛球快速地向媽媽飛去，顯然媽媽很驚訝，沒(méi)有想到我會(huì)接到球，我自己也沒(méi)想到。我興奮極了！要知道這是我第一次打羽毛球��！也許是我用力太猛，也許是我幸運(yùn)，竟出乎我的意料，媽媽沒(méi)有接到球，這下我可樂(lè)壞了！我高興地跳了起來(lái)。媽媽又傳過(guò)來(lái)了，這次我沒(méi)有接住，但我不氣餒，就這樣我打了一個(gè)多小時(shí)呢！累的`全身都是汗，媽媽說(shuō)：“以后再打吧，老媽不行了�！�

　　從此，我就喜歡上了打羽毛球，它讓我更開心更快樂(lè)！我希望每一個(gè)人都象我一樣，能喜歡體育活動(dòng)，讓自己的生活變得更有趣、更好玩！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　長(zhǎng)大了的我比以前更懂事了，長(zhǎng)大了的我學(xué)會(huì)寬容了。在我的成長(zhǎng)中有許多這樣的經(jīng)歷！

　　有一次，媽媽出去了，把我留在家里寫作業(yè)。

　　完作業(yè)我發(fā)現(xiàn)房間里又臟又亂，我想：媽媽上班那么辛苦回家還要做、掃地、洗衣服……想到這，我想應(yīng)該把房間整理一下，回來(lái)好讓媽媽開心一些。說(shuō)做就做，我把房間整理了好長(zhǎng)時(shí)間，終于整理完了。豆大的汗珠從我的額頭流了下來(lái)，還不時(shí)的喘著粗氣。正在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我狼狽的樣子，生氣的說(shuō)：“又淘氣了吧！作業(yè)完成了嗎？”我小聲的說(shuō)：“寫完了�！眿寢屨f(shuō):“我檢查一下�！眿寢屪哌M(jìn)我的房間呆呆的站在門口，小聲的說(shuō)：“怎么這么整潔？”媽媽把我摟在懷里，撫摸著我的頭說(shuō)：“兒子你真的長(zhǎng)大了�！甭�(tīng)了媽媽的話我的心里美滋滋的，在媽媽的.眼里我終于長(zhǎng)大了。( )

　　還有一次，姨媽帶著妹妹來(lái)我家里玩，妹妹很淘氣，在我寫作業(yè)的時(shí)候把我最心愛(ài)的書撕壞，我很生氣的因?yàn)槟鞘菋寢屗臀业纳�日禮物正在我要教訓(xùn)那她的時(shí)候我想：妹妹只有5歲而我10歲了，男子漢，大丈夫。不能和小孩一般計(jì)較。我突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。

　　在以后成長(zhǎng)的道路上，我要變得更成熟更懂事。

　　評(píng)語(yǔ)：小同學(xué)通過(guò)兩件事一詳一略具體細(xì)致地寫出了自己長(zhǎng)大了的過(guò)程，開頭點(diǎn)題，結(jié)尾總結(jié)了全文。整個(gè)習(xí)作沒(méi)有華麗的辭藻，自然流暢，且層次分明，重點(diǎn)突出！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　要戰(zhàn)勝困難，首先要戰(zhàn)勝自己。在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，難免會(huì)遇到困難、挫折，但是當(dāng)我們用堅(jiān)韌的毅力和非凡的勇氣戰(zhàn)勝自己，繼續(xù)努力前行時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)成功就在不遠(yuǎn)處。我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文章：古希臘有位國(guó)王叫大衛(wèi)，由于年老體衰，他決定從三位王子中選一位做繼承人。一天，他私下吩咐大臣，在一條兩旁臨水的大道上放上一塊“巨石”。任何人想要通過(guò)這條路，都得面對(duì)這塊“巨石”，要么爬過(guò)去，要么繞過(guò)去，要么把它推開。然后，國(guó)王告訴三位王子，必須經(jīng)過(guò)那條道路把密信送給大臣。三位王子很快就完成了任務(wù)。大衛(wèi)問(wèn)三位王子是如何把信送到的，大王子說(shuō)是劃船過(guò)去的，二王子說(shuō)是游過(guò)去的，小王子說(shuō)是從大路上推開石頭跑過(guò)去的。

　　大衛(wèi)吃驚地問(wèn)小王子：“那么大的石頭，你怎么會(huì)想到去推它呢？”小王子回答道：“我不過(guò)是試了試，誰(shuí)知道我用手使勁一推，它就滾到河里去了�！痹瓉�(lái)，那塊“巨石”是國(guó)王和大臣用很輕的材料偽造的。當(dāng)然，這位敢于嘗試的小王子繼承了王位。小王子成功了，他的成功在于遇到困難時(shí)，從心理上戰(zhàn)勝自己，推開心中的“巨石”。由此，我想到了自己在學(xué)習(xí)小提琴的課上，每當(dāng)看到老師讓我拉很長(zhǎng)的.練習(xí)曲時(shí)，我就想打退堂鼓：這么長(zhǎng)的曲子，我能拉好嗎？什么時(shí)候能拉熟練呢？讀了這篇文章以后，我要學(xué)習(xí)小王子那種面對(duì)困難，戰(zhàn)勝自己的精神。凡事都要自己試一試，不要被眼前的“巨石”所嚇倒。不管成功與否，至少證明自己曾經(jīng)努力過(guò)，遇到困難沒(méi)有退縮，不是挫折的奴隸。有一句話說(shuō)的很好“沒(méi)有失敗，只有放棄”。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　下午上音樂(lè)課的時(shí)候，音樂(lè)劉老師教了我們一首匈牙利民歌《五月的夜晚》。

　　“咳咳�！眲⒗蠋熐辶饲迳ぷ樱�“《五月的.夜晚》這首歌我們已經(jīng)學(xué)完了，下面有誰(shuí)愿意到上面來(lái)演唱一下？”

　　過(guò)了大半天，沒(méi)有一位同學(xué)敢把手舉起來(lái)。這首歌我上幼兒園的時(shí)候就學(xué)過(guò)了，對(duì)我來(lái)說(shuō)非常熟悉了，但教室里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，使我也膽怯起來(lái)。

　　這時(shí)，我把頭一歪，正好與劉老師的目光相遇，她那信任的目光落在了我身上，好像在對(duì)我說(shuō)：“快舉手呀！班上你唱歌最好聽(tīng)，你一定能行！我在為你加油呢！”

　　不知道為什么，我的膽怯和害羞一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，毫不猶豫地舉起了手，“胡容嫣！”劉老師像看到救星一般，兩眼都變成星星了，大聲念出我的名字。

　　我慢慢站了起來(lái)，心里像有只兔子在亂跳，十分緊張。我做了個(gè)深呼吸讓自己平靜了一下，輕聲唱了起來(lái)：五月晚風(fēng)多清涼，輕輕吹我臉上......唱完后，才感到我的臉因過(guò)度緊張而有點(diǎn)發(fā)燒。

　　我走向座位，聽(tīng)見(jiàn)有許多同學(xué)在贊嘆我。

　　“胡容嫣唱的歌真好聽(tīng)�！�

　　“是啊，能跟原唱比了。”

　　“上電視都沒(méi)問(wèn)題。”

　　我一聽(tīng)，可高興了。這時(shí)，我看見(jiàn)劉老師向我開心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛在說(shuō)：“成功了！你真棒！”在我的影響下，其他同學(xué)都舉起了手。

　　其實(shí)在生活中，挑戰(zhàn)你的不是別人，而是自己。我們要敢于接受挑戰(zhàn)，勇敢一點(diǎn)吧。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　說(shuō)實(shí)話，我對(duì)茶沒(méi)有什么了解�？墒钦�好，有個(gè)朋友學(xué)習(xí)茶藝，我也就跟著了解了一點(diǎn)。

　　先讓我想想有什么茶，記憶尤深的是曾經(jīng)在武夷山看到的一部劇“大紅袍”，當(dāng)然，我也就記住了這個(gè)茶名。還有些比較著名的茶：西湖龍井、洞庭碧螺春、黃山毛峰等。其中最愛(ài)喝的便是洞庭碧螺春了。另外還有我比較愛(ài)喝的普洱和烏龍。

　　茶藝的確是很高雅的，我這種外行人士是搞不懂的，于是只好隨便喝喝茶。我也倒是不會(huì)去管是什么茶，有茶就好。

　　《黃山毛峰》，記憶中學(xué)過(guò)這篇課文，毛峰，很香很香，像仙人才能夠喝的茶一樣，會(huì)飄出仙氣。這種茶不敢高攀，沒(méi)那種境界。這種茶聽(tīng)名字，就知道是很柔很柔的。

　　普洱茶是我喜歡的茶類之一，可能是因?yàn)槟欠N醇香，絲滑，絲絲香味都停留在我的嘴中，離不去，放不下。仿佛讓人感覺(jué)到，有一個(gè)個(gè)精靈在你的口中跳躍，可是卻是緩緩地，不能說(shuō)跳，說(shuō)游，更合適些。好的普洱與差的普洱差距極大，好普洱香柔順滑，壞的普洱則就澀澀的，酸酸的，整個(gè)越喝越口干舌燥。普洱還是生的好喝，這也給了普洱一種收藏價(jià)值，越陳越好。普洱是細(xì)細(xì)品嘗才能嘗出風(fēng)味的茶。

　　碧螺春，鮮爽幽靜，是上品中的上品。相比普洱，這一段茶旅會(huì)更加平靜些。碧螺春和普洱比，會(huì)更加清新些，像春風(fēng)拂過(guò)，神清氣爽。這時(shí)候你是否想靜靜地，停下來(lái)品茶……為何喜歡碧螺春，還有一個(gè)側(cè)面原因：我實(shí)在是不擅長(zhǎng)沏茶，對(duì)茶一竅不通，黃山毛峰如此難沏，留給內(nèi)涵人士的茶，我連碰都不敢碰，害怕壞了。而碧螺春，就容易多了，就算是我這種人，也能夠沏得不錯(cuò)，至少不會(huì)難以下咽。

　　為什么喜歡烏龍茶？因?yàn)槟鞘欠N種茶的精髓！紅茶醇，綠茶清，花茶香，種種結(jié)合，叫人怎能不喜歡？烏龍之美，人人懂得，人人了解。

　　西湖龍井能夠成為十大名茶之首，絕對(duì)有它的.理由。西湖龍井也是綠茶，不知道為什么，愛(ài)喝的大都為綠茶。西湖龍井和碧螺春也是有相似，也有不同。可是，西湖龍井雖也是綠茶，但是還是感覺(jué)不如碧螺春雅、淡。

　　同樣的，要是說(shuō)茶，茶不能完全算茶，不同的茶代表了不同的人生。

　　龍井、碧螺春代表的人生，可以說(shuō)是一帆風(fēng)順，可是沒(méi)有趣味性，平平穩(wěn)穩(wěn)，并不引人注目，可是是快快樂(lè)樂(lè)的，不過(guò)也可以換種說(shuō)法，是平平淡淡，無(wú)味的。

　　大紅袍是慢慢地、慢慢地沁人心脾，讓你的全身、全部的習(xí)慣、全部的毛孔都被影響。這種人生有波折，可是是慢慢的，不急。

　　烏龍茶可以說(shuō)是豐富多彩的人生，大起大落，可是給人的整體感覺(jué)很美，很美。

　　普洱真的不必多說(shuō)，真的。

　　茶，有種種組合，可是再多也多不過(guò)那么多了。人生，有種種組合，多，幾百種、幾千種、幾萬(wàn)種……數(shù)不盡的組合，數(shù)得盡的精彩。每個(gè)人都是好茶，可是慢慢地，爛了，就變成了壞茶，你是哪杯茶？你又想當(dāng)哪杯茶？

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　今天早晨，我和爺爺一起去釣螃蟹。

　　我坐在爺爺?shù)哪ν熊嚿�，不一�?huì)兒就來(lái)到了我們的目的地——臨海農(nóng)場(chǎng)十六大隊(duì)，一下車，就讓人覺(jué)得神清氣爽心曠神怡：高大挺拔的樹木、漫山遍野的植物郁郁蔥蔥，間或一兩聲的鳥鳴更是讓人倍感寧?kù)o。在這里垂釣“橫行霸王”，真是人生一大快事也！

　　我和爺爺左尋右覓，終于找了一處既陰涼而水草又不多的.地方，我們有序地取出垂釣工具，爺爺以麻利的速度將魚線系上魚竿，一切準(zhǔn)備就緒后，釣螃蟹之戰(zhàn)正式打響。

　　我們首先要下窩料，打了三個(gè)窩，想把螃蟹引過(guò)來(lái)，過(guò)了十幾分鐘，我就聽(tīng)到有螃蟹下水的聲音，于是我悄悄地下鉤，爺爺對(duì)我說(shuō)：“魚線上有六個(gè)小浮，放進(jìn)河后，只出現(xiàn)三個(gè)小浮，這三個(gè)小浮只要有一個(gè)動(dòng)一下，就說(shuō)明有螃蟹上鉤了，等到第四個(gè)浮上來(lái)后，你可以拎竿了！”“知道了！”我迫不及待地回答。

　　待爺爺走后，我一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著浮子，突然，第三個(gè)浮子動(dòng)了一下，我立馬驚喜不已，沖動(dòng)讓我無(wú)法控制自己，瞬間把爺爺?shù)脑捦�得一干二凈，我迅速把竿提了起�?lái)，很可惜，我眼睜睜地看著已碰食的螃蟹慢慢離開了，我自責(zé)不已！

　　有了這次教訓(xùn)，我不再心急，又過(guò)了十幾分鐘，我按照爺爺?shù)脑捵�，終于成功了拎上了一只大螃蟹。

　　那天的運(yùn)氣不錯(cuò)，我們總計(jì)收獲了四只大螃蟹，不過(guò)，更重要的是，我懂得了“經(jīng)驗(yàn)、等待、時(shí)機(jī)”這些字眼的真實(shí)含義。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

　　小時(shí)候看過(guò)許多動(dòng)畫片，雖然每到最后，主人公總是會(huì)說(shuō)自己好幸福，可我并沒(méi)有看出幸福。幸福的味道在我的腦海中，始終是一個(gè)謎。

　　又是充實(shí)的一周，到了星期五這個(gè)令人激動(dòng)的日子，放學(xué)的興奮情緒不斷高漲，可我書包里的作業(yè)也漲起來(lái)了。我是個(gè)比較懶的人，巴不得在學(xué)校就完成所有的作業(yè)，然后回家就可以度過(guò)一個(gè)輕松快樂(lè)的周末。

　　放學(xué)的鈴聲終于響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室，只有我孤零零一個(gè)坐在位置上，思考著那僅剩的幾道題。

　　看了看窗外落日的余暉，又看了看終于寫完的作業(yè)，我松了一口氣。班主任慈祥地對(duì)我說(shuō)：“快回去吧，你爸在樓下等你很久了呢。”

　　空蕩蕩的校園中，僅剩我們父子倆了，父親有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“不就一點(diǎn)作業(yè)嗎，回家做不行？”他嘴里雖然說(shuō)著嗔怪的話，可手卻遞給我剛買的菜餅。我則付之一笑，啃著熱乎乎的菜餅，上了父親的車。

　　路上，父親開著車，我看著風(fēng)景。余暉下的江面閃著金光，平時(shí)奔騰的江水今日仿佛變得溫柔了許多。熱熱的菜餅溫暖了我凍僵的手，酸甜的咸菜觸動(dòng)著我的味蕾，暖慰著我的.腸胃。

　　忽然，父親的手機(jī)響了。

　　“喂，快到家了嗎？”

　　“快了，還在路上�！�

　　這段熟悉的對(duì)話我已經(jīng)聽(tīng)了成百上千遍，每一次，它都能往我的心里注入一股暖流。

　　天色漸漸暗了下來(lái)，路燈雖然亮起來(lái)了，但還是有些昏暗的。路上的人來(lái)來(lái)往往，他們與我們父子倆一樣，都走在回家的路上。有的路段很暗，但我卻不用害怕，因?yàn)樯磉吙倳?huì)有守護(hù)我的人。

　　幸福是什么，我說(shuō)不清楚，但我敢肯定的是，回家這一段路上我所感受到的溫馨應(yīng)該就是傳說(shuō)中的幸福。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇9

　　有一個(gè)小姑娘，她有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，跳起繩來(lái)，一甩一甩的真有趣，一對(duì)黑黑的眉毛，長(zhǎng)著兩只大眼睛，還戴著一副眼鏡，一個(gè)鼻子，一張又小又紅的嘴巴，兩邊還有一對(duì)耳朵，她特別喜歡上網(wǎng)打電腦，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

　　她有一個(gè)特別的興趣，就是什么事情做得不好，就一定要做好。有一次，老師說(shuō)要練雙跳，輪到她跳雙跳了，她心里漸漸地想我一定要跳好，后來(lái)只跳了一個(gè)。旁邊同學(xué)勸她別灰心，只要有信心就一定能做好一件。經(jīng)過(guò)不斷的努力，她越跳越有進(jìn)步，一個(gè)，兩個(gè)，就這樣把雙跳練成了。

　　她還有愛(ài)好呢！比如：跳繩、舞蹈、唱歌等。她每次都做得最好。她又是一個(gè)能干的人。爸爸媽媽有事了，到了星期天，她就會(huì)給爸爸媽媽把棉被折好，碗也洗掉。家里如果臟了，她就會(huì)用布擦地板，很聽(tīng)話，當(dāng)然她也有缺點(diǎn)，比如她愛(ài)睡懶覺(jué)，忘帶東西。

　　你們猜這個(gè)她是誰(shuí)？是我，是一個(gè)能干的我。你們才知道我吧，我覺(jué)得自己太聰明了！

　　好心的.張大爺_450字

　　我們小區(qū)里，有一位老人他經(jīng)常做好事，他就是張大爺。張大爺個(gè)子不高，頭發(fā)花白，瘦削的臉，面色黝黑，但淡淡的眉毛下，有一雙慈祥的眼睛，他身穿一套棕色的衣服。記得有一次，下水道的井蓋不知被誰(shuí)撬開了，張大爺在晨練時(shí)發(fā)現(xiàn)了井蓋被撬開了，他想想這可怎么辦，要是有人掉進(jìn)去怎么辦。他連忙跑回家拿了幾個(gè)警醒的標(biāo)志放在周圍，又連忙去向物業(yè)說(shuō)清情況，又買了一個(gè)井蓋補(bǔ)上，防止萬(wàn)一。后來(lái)，大家知道都感謝他。說(shuō)：“這都是小事，是我應(yīng)該做的。

　　還有又一次，在散步時(shí)，張大爺”哇--哇“的聲音傳入他的耳中，張大爺環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)一個(gè)1周多的小孩，張大爺連忙跑過(guò)去，把小孩抱起來(lái)，哄他說(shuō)寶寶乖，別哭。真有效，過(guò)一會(huì)真不哭了，張大爺問(wèn)他：“你的家在哪呀。”“不知道。”小孩模糊的說(shuō)道。“那我們一起等你媽媽�！睆埓鬆斀o孩子講故事和他做游戲。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，孩子的媽媽非常著急地找來(lái)了，孩子?jì)寢尫浅８兄x張大爺照顧她的小孩。原來(lái)是這個(gè)小孩子乘他媽媽睡覺(jué)，偷偷溜出來(lái)玩的。張大爺叮囑孩子的媽媽以后一定要看好孩子，注意安全。

　　張大爺就是這么一個(gè)熱心腸的老人，我希望多一些這樣的人，我們的社會(huì)就會(huì)更加美好和諧。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇10

　　說(shuō)到喜歡的功課，我喜歡的功課還真的很多，有趣的數(shù)學(xué)課，新奇的語(yǔ)文課，放縱的體育課等等……不過(guò)我最喜歡的還是信技課。

　　我喜歡信技課，因?yàn)樾偶颊n時(shí)，老師會(huì)教我們?cè)趺慈ゲ僮麟娔X。所以，我非常喜歡它。

　　有一次，老師教我們制作電腦小報(bào)，讓我們自學(xué)怎么樣打藝術(shù)字體，我打開信技書，仔細(xì)的翻看著，按照書上的步驟一步一步地慢慢操作。在按下步驟中的最后一個(gè)鍵，一排藝術(shù)字瞬間出現(xiàn)在了我的`屏幕上。我大喜過(guò)望，激動(dòng)地舉起手來(lái)，喊道：“老師，我會(huì)怎么打出藝術(shù)字了！”

　　老師聽(tīng)見(jiàn)了，迅速確定了一下我的位置，說(shuō)：“那我們請(qǐng)哪幾個(gè)同學(xué)給大家演示一下，要怎么打出藝術(shù)字。”說(shuō)罷，把所有的電腦數(shù)據(jù)都集中到我的電腦上，由我來(lái)操控。我按了一下鼠標(biāo)，點(diǎn)擊插入按鈕，再點(diǎn)了一下藝術(shù)字的格子，電腦便彈出了一個(gè)對(duì)話框，讓我們自己來(lái)選要什么樣的字體。我點(diǎn)了老師指定的彩色字體，按下確定的按鈕，下方便出現(xiàn)了第二行藝術(shù)字。

　　“好了�！�

　　同學(xué)們見(jiàn)識(shí)到了我操作電腦的速度后，都驚訝不已的，在下面不斷的竊竊私語(yǔ)。老師對(duì)大家說(shuō)：“馬婕同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎么制作藝術(shù)字，其他同學(xué)也要加緊速度跟上她的腳步�！�

　　然后老師繼續(xù)讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)制作藝術(shù)字，單獨(dú)教我這一課學(xué)后面的內(nèi)容。還同意讓我一個(gè)人玩游戲，其他人則一直學(xué)習(xí)到下課。

　　這就是我最喜歡的一門功課——個(gè)可以光明正大玩游戲的信技課。

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