小學五年級作文（優(yōu)選5篇）
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的小學五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
隨著冬天里最后一場瑞雪融化，隨著融化的雪水滲入肥沃的土地，隨著地里的麥苗緊張而激動地探出小腦袋，春天邁著她那輕盈的腳步，已經(jīng)悄然而至。
春到校園。最先感受到春天氣息的是學校里那個小池塘。那久違的、明媚的陽光輕柔地撫摸著池塘上面那層薄薄的堅冰，將池塘從沉睡中喚醒。一陣微風拂過，池面上微微蕩漾著波紋——幾道不易覺察的波紋。池塘中的小魚也浮到水面上呼吸新鮮空氣。它們感謝春天的賜予。
春到校園。教學樓前邊和后邊的兩排冬青，它們已經(jīng)經(jīng)歷了不知多少個春夏秋冬，雖然看上去顯得有些蒼老，但依舊是那么倔強。那些葉子不知經(jīng)過了多少次風霜雨雪的洗禮，雖然看上去有些衰敗，但顏色依舊是那么翠綠。不經(jīng)意間，一些嫩綠的小葉子已膽怯地露出了頭。它們感謝春天的溫暖。
春到校園�！安蓍L鶯飛二月天”，這乍暖還寒的早春里，歡快的小鳥用它們輕盈的舞姿在操場的'上空劃出一道道優(yōu)美的弧線。它們追逐著，打鬧著，嬉戲著，在早春的天空中，沐浴著春光，映襯著藍天白云，盡情地欣賞著復蘇的萬物。它們感謝春天的無私。
春到校園。盡管，初春的花幾乎還沒有開，但那運動場上的奔跑跳躍，樓道里面的歡聲笑語，教室里面的朗朗書聲，一張張?zhí)煺娴男δ�，整個校園都洋溢著歡樂，早已活躍起來了。
春天是一位詩人，她所著的《春回大地詩》絲毫不遜色于冰心《繁星·春水》的手筆；春天是一位畫家，她所繪的《萬物復蘇圖》絲毫不遜色于張擇端《清明上河圖》的神韻；春天是一位音樂家，她所譜的《早春交響曲》絲毫不遜色于貝多芬《月光曲》的旋律。
春到校園。是的，春天在用輕輕的腳步，用最特殊的方式告訴每一個熱愛生命的人——春天來了！
小學五年級作文 篇2
一二年級時，每當看到那些會跳大繩的中高年級的大哥哥和大姐姐們，我心里都會無比的羨慕，恨不得馬上學會跳大繩。
過了好長時間，終于盼到了這一天。那是三年級上學期的一天上午。老師說全校要舉行“冬季三項比賽”活動，而活動就包括跳大繩。聽了這個好消息，我一蹦三尺高。跟同學們來到操場上，學習跳大繩。老師把跳大繩的方法與技巧告訴了我們以后，我們便排起了長龍般的`隊伍，會跳的同學一臉輕松地像鯉魚跳龍門似的飛躍出去；而不會跳的，呢不是絆摔跤，就是像像老鼠一樣鉆出去。
真是“櫻桃好吃樹難栽，說著容易做著難”呀！輪到我了，一想到前面同學的樣子，我心里便有說不出的緊張，我嘴里不停地響著小號：“一，二，三，……。�！笨商栕咏型炅藚s還不敢跳。聽著老師同學們的鼓勵，我一要緊呀進跳了過去。可是我的腿剛落地時，繩子卻正好打在了我的腿上。哎呀這一跤摔得好疼哇！輪到第二次了，我的心情便慢慢的平淡下來，我兩眼盯著繩子“撲通”一跳，終于成功啦！第三次，第四次，第五次，第六次……我越來越熟練了。
小學五年級作文 篇3
我有一個戰(zhàn)友，他隨我沖鋒陷陣，征戰(zhàn)考場，立下赫赫戰(zhàn)功。它就是我的鋼筆。
別的鋼筆的外殼上差不多都印上一些花花綠綠的卡通圖片，而我的鋼筆，除了一頂爛銀盔，全是紫的，那些印著卡通人物的鋼筆，一點都沒有我的正點。它的手感也不比一些價格昂貴的鋼筆差，在它上面摸，你會感覺它像絲綢一樣的光滑，讓你摸了還想摸。這枝筆有個軟肋，那就筆尖，跟玻璃制品似的地上一摔筆尖就“炸開了花”。把它的筆桿擰開，就能看見它的墨水囊，它的墨囊可不是那種老土的不能再老土的擠壓式墨囊。而是提拉式的，想灌墨。一拉一提就大功告成。不像那種擠壓式的，擠了半天還沒擠滿。
我的鋼筆可是只不死小強，已經(jīng)經(jīng)歷了很多風雨洗禮，任安然無恙。它不像我的其它鋼筆那樣“英年早逝”。這可是我精心照顧下的.結果。如果你想學幾招，那我就大發(fā)慈悲的教你幾招。，第一招是，要勤給鋼筆“洗澡”
不然它會全身不舒服，那就寫不好字，第二招是，隨時都得給它帶上自己的頭盔，不然的話，它要是滾倒地上，那可慘了！
第三招是，你出遠門的時候，得讓它冬眠，先把它的墨汁擠光，然后認認真真的清洗一下，才能放回鉛筆盒。
我和我的戰(zhàn)友是不是很幸福？
小學五年級作文 篇4
筆爺爺?shù)纳詹恢钦l發(fā)明了制筆技術，從此，筆就誕生了。今天是筆爺爺?shù)?838歲生日，它的子孫們紛紛趕來，向筆爺爺祝壽，匯報自己學到的新本領。筆爺爺雖然年紀大了，但裝飾屋子的本領可不小，今天滿屋子掛了紅彩帶，美麗極了，門口還貼著一副對聯(lián)，左邊是：揮毫列錦繡；右邊是：落紙似云煙。打扮得非常漂亮。漸漸地筆爺爺?shù)淖訉O們都來了。第一個乘飛機趕來的'是電腦鉛筆，他恭恭敬敬地對筆爺爺說：“我是電腦鉛筆，什么問題都能寫出答案，人們常用我寫論文，根本不費力氣，不需要經(jīng)過思考，就能寫下來了�！惫P爺爺連聲夸獎：“我從來都沒有那么聰明，如今，我有聰明的孩子了，好，有出息！”筆爺爺話音剛落，不知誰喊了聲：“自動鋼筆來了！”自動鋼筆擠到筆爺爺跟前，開口就說：“爺爺，我可以自動填墨水，如果我用完墨水了，只要將筆頭對著裝滿清水的杯子里泡一會兒，清水就會自動吸上來變成墨水，人們學用我寫字，根本不需要重新買墨水來！”筆爺爺太激動了：“盡然能將清水變墨水，厲害，厲害啊！”“爺爺，還有我們文化筆吶！”不知什么時候，文化筆也來了，他搶著自我介紹。筆爺爺轉過身來，高興地問道：“啊，你就是文化筆呀！快過來，讓爺爺仔細看看�！痹瓉�，文化筆是一種機器型筆，你寫下一個字，它就會介紹這個字的拼音、部首、字義、結構、組詞、筆畫等，人們有了這個，便會隨時隨地地學習生字，可好了！筆爺爺聽著兒孫們的介紹，十分感慨地說：“真是青出于藍而勝于藍，一代更比一代有出息呀！”
小學五年級作文 篇5
大象是個搬運工，沒日沒夜地在工地里搬運木頭。它的老板對它很苛刻，成天用鞭子抽打它。其它動物也不跟它玩，它總是孤零零的一個人。大象整天活在勞累和孤獨中，一心希望可以離開這個令他傷心的'地方。
終于有一天，一個雜技團來招雜技演員，大象被選中了。它原以為這份工作會很輕松，還可以結交到許多朋友，生活會變得快樂而美好。可是，意想不到的噩夢再次開始了。
自從它進了雜技團后，沒有吃過一次飽飯，沒有睡過一次好覺，沒有痛快地喝過一次水，甚至比原來當搬運工還慘。它還要天天耍雜技。有時頂著笨重的機器，有時跳過烈火熊熊的火圈，有時還要倒立著行走，走不好就會被鞭子抽打……在這里，它覺得痛不欲生。
后來，發(fā)生了一場火災，大象趁機逃了出來。它翻山越嶺，來到了一片草地上。那里有農(nóng)田、魚塘、還有一座簡陋的房子。
一只小老鼠從房子里走了出來，它熱情地跟大象打招呼，歡迎它來到這里。大象講述了自己的經(jīng)歷，小老鼠聽了，二話不說，轉身進入屋子，拿出了許多嫩草和一大盆清水。大象看了，立刻狼吞虎咽地吃了起來。不到一分鐘，嫩草就吃完了。吃完后，大象疑惑地問老鼠：“你都不認識我，為什么要送我食物呢？從來沒有人對我這么好�！毙±鲜蠡卮穑骸昂脰|西要和大家分享呀，這樣既能交到朋友，又能獲得快樂。何樂而不為呢？”大象聽了，若有所思。想想自己，從不會分享自己的勞動所得，只會埋怨生活的艱辛，難怪沒有人愿意和自己做朋友。它看著眼前的新朋友，激動地說：“謝謝你，小老鼠。是你教會了我分享，讓我享受到了快樂。我會和你一樣，做個樂于分享的人。請讓我生活在這里，和你成為朋友吧”
從此，大象在這片草地上快樂地生活著。它的故事也激勵著更多的動物學會分享，獲得快樂。
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